文档内容
开拓者 青年追梦——如沉稳坚毅的跋涉者 暮年忆梦——如宁静淡泊的守望者
2025 年中考第三次模拟考试（兰州卷）
C.年少逐梦——如宁静淡泊的守望者 青年追梦——如热血激昂的开拓者 暮年忆梦——如
语 文·全解全析 沉稳坚毅的跋涉者
D.年少逐梦——如热血激昂的开拓者 青年追梦——如宁静淡泊的守望者 暮年忆梦——如
（考试时间：120分钟 试卷满分：150分）
沉稳坚毅的跋涉者
注意事项：
(3)关于上面语段的说法，有误的一项是(2分)（ ）
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座
A.文段中 “奋斗是铸就我们辉煌人生的基石” 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出
位号填写在答题卡上。用 2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和
了奋斗对人生的重要支撑作用。
座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
B.“只有对理想满怀执着，勇于奋斗、勤于奋斗，才能不断增强攀登的力量”一句中，
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息
“执着”“奋斗”“增强”都是动词。
点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
C.第一段通过“未经锤 liàn 的钢铁”和“未经奋斗的人生”的对比，突出奋斗对于人生
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域
的重要意义。D.“非凡人生”“绚丽篇章”都是偏正短语，其中“非凡”“绚丽”分别修饰
内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
“人生”和“篇章”。
不按以上要求作答的答案无效。
2.下面是“逐理想之光，展翰墨风采”书法主题活动的相关任务，请你完成。(6分)
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用(24分)
学校举行 “探寻理想与奋斗之路” 语文实践活动，请你参与。
1.阅读下面文段，完成（1）--（3）题，体会理想与奋斗的力量。(6分)
未经锤 liàn 的钢铁，即便质地优良，也难以坚韧无比；未经奋斗的人生，纵使起点颇
高，也难以绽放华彩。奋斗是铸就我们辉煌人生的基石，可以让我们实现理想。
每个人的梦想都像一座山峰，奋斗是攀登的绳索，绳索越结实，登上的山峰就越巍峨。年
少逐梦， ;青年追梦， ;暮年忆梦， 。只有对理想满怀执着，勇于奋斗、勤于
奋斗，才能不断增强攀登的力量，实现伟大理想，铸就非凡人生，书写绚丽多彩的篇章。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
锤 liàn（ ）巍峨 ( )
(1)小辉准备了两幅书法作品，帮他选出更适合本次活动的一幅，并阐述理由。(3分)
(2)下列对文段中人生阶段与对应特点匹配最恰当的一项是（2分）（ ） 第一幅 第二幅
A.年少逐梦——如沉稳坚毅的跋涉者 青年追梦——如热血激昂的开拓者 暮年忆梦——如 (2) 学校将举办 “逐理想之光，展翰墨风采” 书法作品展，依据下表信息，帮学生会拟
邀请对象 书法名家王老师 展览地点 尚艺楼二楼展厅 宁静淡泊的守望者 写一则邀请函，邀请书法名家王老师作为嘉宾出席。(3分)
2025 年 6 月 15 日星期三 B.年少逐梦
展览时间 邀请发出时间 2025年6月10日
下午3点-6点
——如热血激昂的
1.开幕式致辞，分享理想追求与书法艺术的关联感悟。
活动内容 2.参观展览，为蕴含理想奋斗精神的作品作点评。
3.开展书法创作与理想信念培养的讲座，与师生互动交流。3.小语要参加“追逐多元梦想，还是坚守单一志向”辩论赛，下面是他的辩论稿，请你帮 兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以
他完善。(4分) 命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是
①罗曼・罗兰曾言：“一种理想，就是一种力！”②但一个人若在众多理想间摇摆不定， 子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与
不能坚守，那么再美好的理想也难以实现。③能否摒弃繁杂的想法，坚定地朝着一个理想奋进， 孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。
是实现理想的关键所在。④所以， 。 天宝初，南入会稽，与吴筠善。筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：
(1) 第 句有语病，修改建议: 。 “子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏
(2) 请将第④句的内容补充完整。 供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，
。 左右以水頮①面，稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，
4.请在下面横线上填上相应的句子（8分）。 使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿②其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲
二、古诗文阅读（16分）
近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王璡、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙
类别 诗词文内容 理解
人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，
（1） ，西北望，射天狼。 渴望杀敌报国志
爱国
旁若无人。
（2） ，留取丹心照汗青。 宁死不屈显忠诚
（3） ，柳暗花明又一村。 困境寻得出路时
（选自《新唐书・李白传》）
悟理
（4） ，自缘身在最高层。 登高可破迷茫境
【注】①頮（huì）：洒。②擿（tī）：挑剔，指摘。
（5） ，长河落日圆。 运用对仗绘塞外
赏景
【丙】
（6） ，浅草才能没马蹄。 细致描摹绘春景
（7）仍怜故乡水， 。（李白《渡荆门 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无
送别》） 借水抒情念故乡 礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，
思乡
（8）乡书何处达， 。（王湾《次北固 见雁思乡盼归期
尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘
山下》）
舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，傍若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。
白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子
【甲】
仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
访戴天山道士不遇
（选自《唐才子传・李白传》）
[唐]李白
犬吠水声中，桃花带雨浓。 5.“寂”字和“喧”字，你认为哪个更适合用来描述【甲】诗中诗人在寻访道士不遇过程
树深时见鹿，溪午不闻钟。 中的心境，请结合诗意分析。（3分）
野竹分青霭，飞泉
文言语句 方法提示 翻 译
挂碧峰。 6.文言字词翻译。（4分）
此处“客”与“问其姓氏，是金陵人，客此”
无人知所去，愁倚 (1)依据方法提示，解释下列加点词。（2分）
客巴西 课内迁移法 （《湖心亭看雪》）的“客”意义相同，应译
两三松。
为：
【乙】
查阅词典法 数：①数目；②几，几个；③计算；④屡次，多
李白，字太白， 数宴见
语境推断法 次。此处 “数” 意为： 。光的斑驳映照下，槐树的影子洒在地面上，形成一片片奇妙的图案。
⑤【乙】踏入村子，映入眼帘的是青石板铺就的小路，蜿蜒曲折地伸向各个角落。小路两
旁，是错落有致的古老民居，白墙黛瓦，飞檐斗拱，每一处细节都透露着岁月的痕迹。偶尔能
(2)下列选项中，加点词的意义和用法相同的一项是（2分）（ ）
看到几户人家门口挂着一串串火红的辣椒，与这古朴的建筑相映成趣。
A. 其先隋末以罪徙西域 以中有足乐者
⑥【丙】继续前行，来到村子中央的小广场。广场上，几位老人正坐在石凳上悠闲地晒着
B. 白之生，母梦长庚星 予独爱莲之出淤泥而不染
太阳，他们脸上洋溢着满足的笑容，相互交谈着家长里短。不远处，一群孩子在欢快地奔跑嬉
C. 帝赐食，亲为调羹 为宫室之美
D. 白自知不为亲近所容 不足为外人道也 戏，笑声在村子上空回荡。
7.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） ⑦沿着一条小巷漫步，发现一处院子里种满了各种花卉。院子的主人是一位热情的大叔，
宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。” 白长笑而去。
他见我们好奇，便邀请我们进去参观。【丁】院子里的花朵争奇斗艳，有娇艳的玫瑰、淡雅的
8.“恃才放旷”指倚仗着自己的才能而对自己的行为不加以约束。请结合【乙】【丙】两
百合，还有许多叫不上名字的小花。大叔细心地为我们介绍着每一种花的特点和养护方法，言
文分析李白是否是这样的人。（4分）
语间满是对生活的热爱。
9.根据三篇选文内容，补全下面对话。（3分）
⑧登上村子后面的小山坡，俯瞰整个陈村。村子被青山环绕，绿水潺潺流过，袅袅炊烟从
小文：“李白年少时就展现出非凡的才华，从【乙】文中‘① ’（填原文）能
看出他早慧。但他的仕途却并不顺利，因② （概括原因）而未得到重用。” 屋顶升起，融入那一片湛蓝的天空。此时，微风拂过，送来阵阵花香和泥土的芬芳，让人沉醉
小语：“是的，不过他的文学成就斐然。【甲】诗展现出他诗歌创作风格中③
其中，忘却了时间的流逝。
（概括风格特点）的一面，而【乙】【丙】两文也通过诸多事例侧面表现出他的文学才华。”
⑨“陈村始建于明朝洪武年间，距今已有六百多年的历史了。”同行的历史爱好者介绍道，
三、现代文阅读（24分）
“几百年来，这里的人们日出而作，日落而息，传承着古老的文化和习俗。”据记载，陈村曾
（一）“探寻古村魅力” 文旅宣传片筹备任务（12分）
出过几位进士，他们的事迹至今仍在村子里流传，激励着一代又一代的陈村人。
古韵陈村
⑩不知不觉，太阳渐渐西斜，天边泛起了绚丽的晚霞。我们带着满满的回忆，踏上了归程。
林 悦
①陈村，一座隐匿于青山绿水间的古村，宛如一颗被岁月尘封的明珠，静静散发着独特的 回首望去，陈村在夕阳的余晖中显得更加宁静而美丽。
魅力。 （有改动）
10.依据文章内容，帮导演确定拍摄时间和拍摄路线。（3分）
②陈村的最佳游览时节是暮春至初夏。此时，漫山遍野的花朵竞相绽放，嫩绿的枝叶在微
(1) 最适合拍摄陈村的时间是（1分）（ ）
风中摇曳，将整个村庄装点得如诗如画。
A. 春节期间 B. 清明至立夏之间 C. 中秋时节
③清晨，我们一行7人从县城出发，踏上了前往陈村的旅程。一路上，车窗外的景色如幻
(2) 拍摄路线：县城出发→______→村口古槐→______→村子中央小广场→进入种满花卉
灯片般快速闪过，连绵的山峦、广袤的田野，都在向我们诉说着这片土地的生机与宁静。大约
的院子→小山坡俯瞰陈村
一个半小时后，车子缓缓驶入陈村所在的山谷，清新的空气瞬间扑面而来，仿佛带着丝丝甜意。 11.文中画横线的四处，哪一处最适合拍摄成特写镜头？请向导演提出你的建议，并说说
④远远地，便能望见村口那棵古老的槐树，它犹如一位忠诚的卫士，历经数百年风雨，依 理由。（3分）
12.配音演员设计第⑧段画波浪线句子的朗读脚本时，在 “袅袅”“融入”和“湛蓝”上
然坚守在那里。走近一看，粗壮的树干需要几人才能合抱，繁茂的枝叶遮天蔽日。【甲】在阳都加了重音，请你任选两处分析这样设计的好处。（2分）
村子被青山环绕，绿水潺潺流过，袅袅炊烟从屋顶升起，融入那一片湛蓝的天空。
13.下面是编剧准备的宣传片结束语，你觉得哪一句更好？为什么？（4分）
A. 恍惚间，仿若听到孩子们的笑声依旧回荡……
B. 恍惚间，仿若听到历史的车轮滚滚向前，陈村的故事仍在续写……
【材料三】
（二）阅读下面材料，完成 14 - 17 题。（12 分）
【材料一】 一个池塘里的荷花，每一天都会以前一天的 2倍数量在开放。如果到第30天，荷花就开
许多人在追求目标的过程中容易半途而废，一个重要原因是急于求成。从心理学的角度来 满了整个池塘。请问：在第几天池塘中的荷花开了一半？答案是第 29天。也就是说，最后一
看，人们往往期望付出努力后能迅速看到成果。然而，目标的达成通常需要一个积累的过程。 天的速度最快，等于前29天的总和。
以学习外语为例，在开始学习的前几个月，可能只是记住了一些简单的单词和语法，口语表达 【材料四】
袁隆平一生致力于杂交水稻研究。从 1960年发现一株“天然杂交稻”开始，他便踏上了
依然不流利，看不到明显的进步，于是很多人就放弃了。但实际上，语言学习是一个不断积累
漫长而艰辛的科研之路。在最初的几年里，研究进展缓慢，一次次的试验失败让很多人对他的
词汇、培养语感的过程，随着学习时间的增加，知识储备逐渐丰富，语言能力会在某一时刻实
研究产生了质疑。但袁隆平没有放弃，他带领团队日复一日地在田间地头观察、记录、试验。
现质的飞跃。
大脑在学习新知识或技能时，神经突触会不断调整和强化连接。这个过程就像搭建一座高 经过多年的努力，终于在1973年实现了三系配套成功，1976年开始大面积推广杂交水稻，为
楼，一开始进展缓慢，基础还不稳定，但随着一块块 “知识砖块” 的累积，高楼会逐渐稳固 解决全球粮食问题做出了巨大贡献。袁隆平的成功并非一蹴而就，而是几十年如一日坚持积累
并不断升高。在这个过程中，我们要认识到前期看似缓慢的积累是必要的，不能因为短期内看 的结果。
（选自《袁隆平传》）
不到显著效果就轻易放弃。
14. 关于四则材料的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ）
（选自《心理学与个人成长》）
A.从心理学角度看，人们追求目标时急于求成，期望快速看到成果，这是很多人半途而废
【材料二】
的重要原因。
在成功学领域，有一个著名的理论叫 “一万小时定律”。它指出，要成为某个领域的专
B.大脑学习新知识或技能时，神经突触调整和强化连接如同搭建高楼，前期进展缓慢但不
家，大约需要一万小时的刻意练习。在这一万小时里，前期大部分时间可能都在进行基础训练，
可或缺。
比如音乐家反复练习音阶，运动员不断重复基本动作，作家大量阅读和练习写作技巧。在这个
C. “一万小时定律” 表明，成为某个领域专家只需要一万小时的随意练习，就能实现从
过程中，进步可能并不明显，甚至会遇到瓶颈期，感觉自己停滞不前。但只要坚持下去，当练 量变到质变。
习时间达到一定程度，就会突破瓶颈，实现从量变到质变的飞跃，成为该领域的佼佼者。 D.袁隆平杂交水稻研究的成功，是几十年如一日坚持积累的结果，并非一蹴而就。
15. 在“荷花定律”中，哪一阶段属于“积累期”？为什么？（3分）
16. 仔细观察材料三的图片内容，结合文字说明，解释什么是“荷花定律”。（3分）
17. 结合四则材料，谈谈在个人成长道路上，“荷花定律”的原理带给你哪些启示？（4
分）四、名著阅读（6分）
18.阅读《朝花夕拾》中鲁迅回忆三味书屋学习生活的语段，仿照示例作批注。（2分）
语 段 批 注
他（寿镜吾先生）有一条戒尺，但是不常
示例：温和的教育方式，体现传统私塾先生
用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总
宽严相济的育人理念。
不过瞪几眼，大声道：“读书！”
后来，我们的声音便低下去，静下去了，只 ①
有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，
一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千
杯未醉嗬～～……”
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最 ②
初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不
过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上
字去，从三言到五言，终于到七言。
19. “师者，所以传道授业解惑也。” 下面人物的老师是谁？对他产生过怎样的影响？
请任选一位，结合原著内容简要谈谈。（4分）
A. 保尔・柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
B. 唐僧（《西游记》）
五、写作(50分)
20. 阅读下面材料，按要求作文。（50分）
材料一：达・芬奇说：“趁年轻少壮去探索知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。知
识的渴望胜过财富的追求，追求知识的人，既能得到财富，也能得到美名。”
材料二：陶行知先生曾提出“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”的论断，强调“行
是知之始”，只有通过行动才能获得真正的知识。
材料三：但丁在《神曲》中写道：“通向荣誉的路上，并不总是铺满鲜花。” 任何值得
追求的目标，都需要脚踏实地的行动去实现。
上面的材料引发了你怎样的联想、感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自定（诗歌除外）；（2）不少于 600 字；（3）不得抄袭、套作；
（4）文中不得出现考生真实的学校、班级、姓名等信息。
