文档内容
2025 年中考第二次模拟考试（镇江卷）
2．（本题8分）默写。
人生道路上充满了艰难险阻，正如李白在《行路难》中用象征手法所描绘的①“ ，
语 文
。”然而，在面对这样的困境时，我们青少年更应秉持自强不息的精神。自强不息，不仅体现在苏轼面对
政治失意、兄弟别离时，仍能发出②“ ， 。”（《水调歌头·明月几时有》）这样美好的
（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）
祝愿；也体现在刘禹锡那句③“ ， 。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），即便个人遭遇
注意事项：
挫折，也依然相信新生与希望的力量；更体现在范仲淹于革新失败、贬谪他乡之际，仍能抒发④“
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答
， 。”（《岳阳楼记》）的博大情怀，彰显了以天下为己任、忧国忧民的崇高精神。
题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答
题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需
评卷人 得分
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
三、基础知识综合（共4分）
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案
（本题4分）中华经典诗文是个炫丽多彩的世界。 。 。 。 。
无效。
①走进这个世界，我们能陶冶高尚的节操，诗化多彩的生活。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
②在这里，有“落霞与孤鹜齐飞”的娴静空远，有“乱石穿空，惊涛拍岸”的恢宏壮阔。
③同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中传承华夏文明。
④她如甘霖滋润着荒芜的心田，她如花朵点缀了寂寞的生活。
评卷人 得分
3．(2分)句①有语病，应改为 。
一、字词书写（共4分）
4．(2分)请为小语将结束语排列通顺（ ）
1．（本题4分）阅读下面语段，把加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。 A．②④①③ B．①②④③ C．④②③① D．②①④③
面对大海，诗人哭了，诗人战栗（ ）了。诗人发现自己以前除了在语言的池塘里沉迷和徘（ ）徊，
其实一事无成，现在，他终于看见了海，看见了辽阔和浩hàn（ ）。天黑了下来，他看见了海的上空那无
评卷人 得分
穷的星辰，也看见了自己内心无穷的星辰。在河流消shì（ ）的地方，在大海的身旁，他看见了永恒与无
四、综合性学习（共3分）
限。
（选自李汉荣《奔跑的河流》）
5．（本题3分）将下则消息概括成一句话新闻。（不超过30个字）
人民网5月14日报道 5月13日，中国目前最大的一台光学天文望远镜在中国科学院云南丽江高美古
天文观测站落成并正式运行。这台大型光学天文望远镜高8米，通光孔径2.4米，重40余吨，是东亚地区
最大口径的通用光学天文望远镜之一。据悉，2.4米光学望远镜可以清晰地分辨出300公里以外一根蜡烛的
火苗，其综合性能属同级望远镜中的国际中上水平，主要用于对恒星和星系进行观测。据介绍，该望远镜
评卷人 得分
二、名句名篇默写（共8分）
投入使用后，每年能容纳数十项先进水平的天体物理观测课题和研究工作。如陶谢韦柳者数篇，其清欢雅思，悠然而集，若世若形，两忘其所恃。加以烟岚坌涌，相与冥合，窅乎 不
④
知余之为山，而山之为余也！
评卷人 得分
④于是仁本举酒相属曰：“乐也哉，公之游乎，殆不可以无记！”遂书而贻之。
五、诗歌鉴赏（共6分）
[注释]①童：山无草木。②陂陀：不平。③练横绳引：形容河水蜿蜒交叉，好像被索引着一样。练，绳，均
为索引之物，练，白绢。④窅（yǎo）乎：深远的样子。
（本题6分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
9．(4分)请解释下列句子中加点词语。
夜泊润州①江口
刘言史 （1）偕馆客清江谕仁本登焉( ) （2）故以名之( )
秋江欲起白头波，贾②客瞻风无渡河。
千船火绝寒宵半，独听钟声觉寺多。 （3）既戾其上( ) （4）遂书而贻之( )
【注释】①润州：今江苏镇江。②贾（gǔ）：商人。
10．(2分)“标山”得名的缘由是 。（用自己的话概括）
6．(2分)简述作者夜泊润州江口的原因。
11．(3分)结合画线句，任选一角度欣赏本文的写景文字。
7．(2分)根据诗句概括润州城的特点。
欣赏角度一：奇特的想象欣赏角度二：色彩的运用
8．(2分)下列诗句均写到夜船行止，表达的情感与本诗最为接近的一项是（ ） 12．(3分)欧阳修说：“山水之乐，得之心而寓之酒也。”作者说：“窅乎不知余之为山，而山之为余
也！”他们赏景后所表达的思想感情是否相同？请结合“也”字进行分析。
A．夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
C．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
D．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
评卷人 得分
七、现代文阅读（共28分）
（本题12分）阅读下列选文，完成下面小题。
评卷人 得分
【甲】唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。
六、文言文阅读（共12分）
到了西晋，陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。初唐孔颖达在《春秋左传正义》中说得很清楚：“情志
一也。”情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗
（本题12分）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。
宋词的内容跟现代人没有距离，因为其中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值
标山记[元]张养浩
观。比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐
①绰然亭西三四里，有双山曰标。各广四十亩，童 无树林。东西并峙，皆青石叠矗，势陂陀 可步
① ②
宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，
而上。按《舆图经》无其名，盖土人以旁无他山。惟此若标可望，故以名之。其居东者，上有洞如屋，可
启发我们更细致地品味人生意义和美感。
避风雨。
（摘编自莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》）
②泰定甲子三月，命童携酒肴，偕馆客清江谕仁本登焉。 始有小劳，既戾其上，神超气逸，身欲羽飞 。
【乙】与其他体裁相比，古代诗歌有着截然不同的特点。最基本的特点就是抒情性。言为心声，诗歌
环视众山，手若可即。其联岩属巚，盛于东南，而微杀于西北。 诸支流之水，萦络交碧，练横绳引 ③ ，析而
更是真情所致，故而具有动人的魅力。古诗还讲究精炼，擅长用最少的语言表现出最丰富的内容，耐人寻
复合。盖郊外可登眺者，莫此胜焉！
味，这也是古代诗歌魅力所在。古代诗歌适合吟咏、朗诵。其实古诗有一部分原先就是配乐歌唱的，不过
③尝欲构亭其上，时杖履往来，以豁心目，因仍未暇。既而坐洞屋中，出觞更酌，咏古人闲适之诗，古诗的音乐美更体现在语言上。如绝句和律诗的格律大致相同，即字数一定，句数一定，平仄有固定格式， ③饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去
一般原则上要押韵，诗歌就是这样利用这种语言因素，从而形成一种节奏和韵律美。 了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣
（摘自《古代文学》，有删改） 鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。
【丙】在古代文学家们看来，审美创造的最高境界是得意而忘言，所谓“但见情性，不睹文字”。他 ④快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地跳着跑，忽然想到心爱的八
们共同思考的一个问题就是：具体的语言文字，究竟如何才能创造出最高的审美境界？他们认为，言是文 哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷在地上，八哥不见了。
学手段，意是文学目的，文学手段固然重要，但不能因为手段重要而忽略了目的重要。一方面要通过手段 ⑤“妈——八哥呢？”两个孩子一同高声急叫起来。
到达目的，一方面又要通过否定手段来强化目的。对创作者而言，文学创作最终呈现的美，不是“言”这 ⑥“给野猫吃了！”妈妈的声音非常沉重迟缓。
⑦“给什么野猫吃的呀？”大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。
个手段之美，而是“意”这个作品之美。对接受者而言，要领悟到这个美、这个意，就要披文入情，唯意
⑧大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰，爸爸早躲进书房
是求，不能拘泥于语言文字之美而忘记了“意”这个根本之美。
去了。忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子，口里嚷道：“打死那野猫，我要打死那野猫！”二乖爬在妈
滋味与意境，是中国古代文学特有的审美范畴，它是从文学品鉴与接受的角度，对文学文本审美感受
的膝头上，呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍子，提在手里，拉起二乖就跑。妈叫住他，他嚷道：
的高度概括，体现出中华民族特有的审美智慧。与西方美学不同，“味”这个词在中国古典美学中并不专
“报仇去，不报仇不算好汉！”二乖也学着哥哥喊道：“不报仇不算好看！”妈听了二乖的话倒有些好笑
指感官的味觉或嗅觉，而是指在视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的基础上，感官愉悦与审美、精神愉悦的
了。王厨子此时正走过，他说：“少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了，我替你们狠狠地打它
共同感受。这与西方文学创作推崇的典型论大相径庭，是有着中华民族思维特色的审美智慧。
（摘编自康震《中国古代文学研究的文化担当与时代使命》） 一顿吧。”
13．(2分)诗歌有“三美”，依据材料说说古代诗歌除了“形式美”（结构美）还有哪两美？ ⑨“那野猫好像有了身子，不要太打狠了，吓吓它就算了。”妈妈低声吩咐厨子。
14．(3分)现代人阅读古代诗歌能产生情感共鸣的原因是什么？ ⑩大乖听见了妈的话，还是气呼呼地说：“谁叫它吃了我们的八哥，打死它，要它偿命。”“打死它
15．(3分)下列选项，最适合作为论据来支撑“滋味说”观点的一项是（ ） 才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圆睁
A．相顾无相识，长歌怀采薇。 着泪还未干的小眼。
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ⑪第二天太阳还没出，大乖就醒了，想起了打猫的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起来打猫
C．正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 去。”二乖给哥哥着急声调惊醒，急忙坐起来，拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸子，拉了袍子，嘴里
D．故人具鸡黍，邀我至田家。 喊着报仇，跳着出去。
16．(4分)有人读了马致远《天净沙•秋思》后认为“枯藤老树昏鸦”文字太过简单，也不优美。请你依据材 ⑫这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三
料反驳这一说法。 三五五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满满开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉
墙上。
（本题16分）阅读下面的作品，完成各题。
⑬二乖跷高脚摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看见地上的小麻雀吱喳叫唤，跳跃着走，很是好玩
小哥儿俩
的样子，他就学它们，嘴里也哼哼着歌唱，毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。他
凌叔华
蹓达到有太阳的墙边，忽然看见装碎纸的破木箱里，有两个白色的小脑袋一高一低动着，接着咪噢咪噢地
①清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早
娇声叫唤，他就赶紧跑近前看去。
上的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。
⑭原来箱里藏着一堆小猫儿。“哥哥，你快来看看，这小东西多好玩！”二乖忽然想起来叫道。哥
②前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子
哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一样用手摸那小猫，学它们叫唤，看大猫喂小猫奶吃，眼睛转
上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾
也不转一下。
离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。
⑮“它们多么可怜，连褥子都没有，躺在破纸的上面，一定很冷吧。”大乖说，接着出主意道，“我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿，把饭厅的盛酒箱子弄出来，同它做两间房子，让大猫住
一间，小猫在一间，像妈妈同我们一样。”
评卷人 得分
⑯“哥哥，你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩！”弟弟说着，又伸出方才收了的手抱起那只
九、作文（共50分）
小黑猫。
（有删改）
24．（本题50分）阅读下面一段文字，按要求作文。
17．(3分)根据文章内容，将表格填写完整。
生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，
小说故事情节 小哥儿俩心理反应
或让你佩服，或引你感动，或促你沉思……
望着七叔叔带来的八哥 ① 请结合自身经历，以“令我 的陌生人”为题，写一篇作文。
要求：①诗歌除外，文体不限。②不少于600字。③文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
② 伤心、气愤
看到纸箱里野猫喂小猫吃奶 ③
18．(3分)第⑨段妈为什么“低声”吩咐厨子？这样写妈妈有怎样的用意？
19．(3分)下面句子中加点词语有怎样的表达效果？
二乖跷高脚摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看见地上的小麻雀吱喳叫唤，跳跃着走，很是好玩的样子，
他就学它们，嘴里也哼哼着歌唱，毛掸子也掷掉了。
20．(3分)第⑫段中的景物描写在文中有怎样的作用？
21．(4分)本文为什么以《小哥儿俩》为题？
评卷人 得分
八、名著阅读（共5分）
（本题5分）阅读《儒林外史》节选，完成下面小题。
【甲】周进一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板
上，直僵僵的不省人事。
【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中
了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
22．(3分)【甲】【乙】两段中的周进和范进是什么关系？ 。同样是“不省人事”，范进是“喜
极”，后来因 最终清醒过来；周进是“悲极”，后来因 最终中了进士。
23．(2分)作者两次写“不省人事”有何用意？
