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七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第1天
一、悦纳生理变化
1．青春期的含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和
成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰
期。
2．青春期身体变化的主要表现：身体外形的变化，内部器官的完
善，性机能的成熟。
3．青春期生理变化的影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生
命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，
对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。我们往往更加关注自
己的外表。
4．悦纳生理变化
(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育
情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长
高。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第1天
一、悦纳生理变化
1．青春期的含义：青春期一般指人的发育过程中，介于_______
和______之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个________的高
峰期。
2．青春期身体变化的主要表现：____________的变化，________
___的完善，_________的成熟。
3．青春期生理变化的影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的__
_______，使我们的身体充满能量。我们拥有_______________、敏捷
的______，对成长充满____________，感觉生活拥有无限可能。我们
往往更加关注_______________。
4．悦纳生理变化
(1)原因：受_____________等因素的影响，我们身体的_______
__各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高
。
第 1 页 共 39 页七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第2天
(2)做法：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的
生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同
时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
二、直面矛盾心理
1．矛盾心理产生的原因
(1)伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断
增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们
产生矛盾和困惑。
(2)青春期生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心
处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
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晚练第2天
(2)做法：我们要正视身体的变化，____________青春花蕾的绽
放。不因自己的生理变化而______，是我们对自己的尊重；不_____
_同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等____
_____的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的________
_。
二、直面矛盾心理
1．矛盾心理产生的原因
(1)伴随着生理发育，我们的____________得到发展，________
____不断增强，____________愈加丰富……这些变化让我们感到新
奇，也使我们产生_______________。
(2)青春期生理发育十分迅速，而____________速度相对滞后，
身心处于一种_________状态，引起种种心理发展上的矛盾。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第3天
第 2 页 共 39 页2．矛盾心理的主要表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦
。
3．矛盾心理的影响：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为
我们的成长提供了契机。
4．具体对策：我们要积极面对和正确处理心理矛盾。常见方法有
：
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②求助他人，学习化解烦恼的方法；
③培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
三、学会独立思考
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第3天
2．矛盾心理的主要表现：_______________、_______________、
_______________。
3．矛盾心理的影响：青春期的矛盾心理有时让我们______，但也
为我们的成长_______________。
4．具体对策：我们要______面对和______处理心理矛盾。常见方
法有：
①参加____________，在集体的温暖中放松自己；
②____________，学习____________的方法；
③培养兴趣爱好____________，_____________青春期的矛盾心理
；
④学习____________，成为自己的“__________________”。
三、学会独立思考
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第4天
第 3 页 共 39 页独立思考的含义：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现
为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意
见。
四、培养批判精神
1．作用
(1)批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度
思考问题，探索解决方案。
(2)批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们
解决问题，改进现状。
2．批判的注意点：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、
提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更
容易被人接受，更有利于解决问题。
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晚练第4天
独立思考的含义：独立思考并不等同于__________________，而
是表现为不____________，有自己_______________，同时能________
___________________的意见。
四、培养批判精神
1．作用
(1)批判性思维有助于我们____________、____________，并从
________________________，探索解决方案。
(2)批判能调动我们的经验，激发我们新的____________，促使
我们____________，改进现状。
2．批判的注意点：批判不仅要有_______________，有_________
_________、_____________________的能力，而且要考虑___________
____，知道怎样的批判更容易____________，更有利于____________
。
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早记第5天
五、开发创造潜力
1．创造的可能性
第 4 页 共 39 页(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成
长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的
美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造
的好少年。
2．创造的特点
青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，
存在于我们每个人身上。
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晚练第5天
五、开发创造潜力
1．创造的可能性
(1)青春凝聚着_______________，蕴含着伟大的_________，为我
们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们____________，____________，朝气蓬勃，充满对
未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、__________
__的好少年。
2．创造的特点
青春的创造是__________的。创造存在于我们生活的___________
_，存在于我们_______________。
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早记第6天
3．创造的要求
(1)我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追
求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
(2)我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名
对国家和社会有用的创造者。
4．创造的途径
第 5 页 共 39 页(1)创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的
创造空间，激发我们创造的热情。
(2)青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
，通过劳动改变自己，影响世界。
六、他和她
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晚练第6天
3．创造的要求
(1)我们在___________________________的前提下，要敢于打破
常规，追求______________________________，开创前人___________
_。
(2)我们也要关注_______________，看重_____________________
___，做一名对国家和社会有用的创造者。
4．创造的途径
(1)创造离不开______。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的
创造空间，激发我们创造的热情。
(2)青春的创造意味着用自己的智慧和双手去__________________
______，通过______改变自己，影响世界。
一、他和她
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第7天
1．青春期男女生的差异：到了青春期，男生女生在生理方面的差
异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱
好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
2．男女性别特征：既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上
。其中，生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理
性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
3．正确对待的态度
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的
生理变化，我们应平静而欣然地接受。
第 6 页 共 39 页(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象
的影响。
4．好处：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不
同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第7天
1．青春期男女生的差异：到了青春期，男生女生在____________
的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在____________
、____________、____________等方面，越来越多地表现出各自的特
点。
2．男女性别特征：既表现在______上，也表现在______和______
______上。其中，生理性别特征主要表现为男女_________的差异，最
显著的生理性别差异来自青春期__________________的相继出现。
3．正确对待的态度
(1)男生女生的生理性别特征是____________的，对于青春期特
有的生理变化，我们应_______________地接受。
(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受_______的影
响。
4．好处：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的__
__________，学会如何__________________，如何与异性相处。
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早记第8天
七、优势互补
1．原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助
于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发
现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
2．做法：不同性别的个体虽然有差别，但是男生女生应相互理解
，相互帮助，相互学习，共同进步。
八、异性朋友
1．青春期的心理萌动
(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带
给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
第 7 页 共 39 页(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意
自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第8天
七、优势互补
1．原因：男生女生拥有各自的____________。欣赏对方的优势，
有助于我们不断____________。因此，我们不仅要认识自己的优势，
而且要发现_______________，相互____________，让自己变得更加优
秀。
2．做法：不同性别的个体虽然有差别，但是男生女生应相互理解
，相互______，相互学习，____________。
八、异性朋友
1．青春期的心理萌动
(1)含义：步入青春期，一股从未有过的_________________
_，带给我们一种特殊的____________，这是青春期的心理萌动
。
(2)表现：在异性面前，我们有____________的欲望，更加
在意自己的形象，渴望得到异性的_______________。
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早记第9天
2．开展正常的异性交往的好处
(1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
(2)我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引
，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着
我们。
3．与异性交往的注意点：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到
质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成
为我们青春美好的见证。
九、异性情感
1．正确认识和对待异性情感
(1)这是正常现象：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧
的情感。这是青春成长中的正常现象。
第 8 页 共 39 页七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第9天
2．开展正常的异性交往的好处
(1)与异性相处，有助于我们了解异性的____________、______
______。
(2)我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为______的吸
引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引
着我们。
3．与异性交往的注意点：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到
质疑，但只要我们____________、____________、____________，这
份友谊就会成为我们青春美好的见证。
二、异性情感
1．正确认识和对待异性情感
(1)这是正常现象：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧
的情感。这是青春成长中的____________。
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早记第10天
(2)这不是爱情：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣
赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。面对生活中可能
出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
2．对爱情的理解：爱情是一种高尚的情感。它意味着欣赏与尊重
，更需要责任和能力。
十、青春飞扬
1．青春的探索需要自信
(1)原因：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定
的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表
达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，
获得更多的实践机会与创造可能。
(2)做法：①自强可以让我们更自信。
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晚练第10天
第 9 页 共 39 页(2)这不是爱情：在与异性交往的过程中，我们会因为对异
性的______、对美好的向往而愉悦，但这并不是______________
_。面对生活中可能出现的_______________，我们应该________
____，____________。
2．对爱情的理解：爱情是一种______的情感。它意味着________
_______，更需要_______________。
十、青春飞扬
1．青春的探索需要自信
(1)原因：自信让我们充满______。有了自信，我们才能怀着坚
定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气_______
________，有信心_______________，能够展现优势与才华，激发__
_____________，获得更多的实践机会与创造可能。
(2)做法：①______可以让我们更自信。
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早记第11天
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
2．要努力自强的原因
(1)自强可以让我们更自信。
(2)自强，让青春奋进的步伐永不停息。
3．自强的内容和要求
(1)内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的
重要内容。
(2)要求：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
4．拥有飞翔的翅膀
具体要求：激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态
度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第11天
②相信自己，_________，_________，才能体验______带来的自
信。
2．要努力自强的原因
(1)自强可以让我们_________。
第 10 页 共 39 页(2)自强，让青春奋进的步伐____________。
3．自强的内容和要求
(1)内容：不断克服_______________，____________、_________
___，是自强的重要内容。
(2)要求：自强，要靠___________、__________和_____________
。
4．拥有飞翔的翅膀
具体要求：激荡的____________，自信的____________，自强
的____________，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第12天
5．描述青春的词语有：梦想、激情、美好、成长、勇气等。
十一、行己有耻
1．“行己有耻”的含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去
做。青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基
本界限不能逾越。
2．“行己有耻”的要求
(1)需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶
之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
(2)树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情
坚决不做。
(3)更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第12天
5．描述青春的词语有：____、____、____、____、____等。
十一、行己有耻
1．“行己有耻”的含义：一个人行事，凡自己认为____________
____。青春并不意味着____________，总有一些____________不能违
反，一些基本界限不能逾越。
2．“行己有耻”的要求
第 11 页 共 39 页(1)需要我们有____________，不断提高____________________
____。“羞恶之心”引导我们判断____________，明确___________
_的理由。
(2)树立____________，触碰____________的事情不做，违反法
律的事情____________。
(3)更需要我们____________，拒绝____________，不断______
_________。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第13天
(4)要求我们遵守社会生活中的许多规则。
3．如何才能增强自控力？
(1)增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情,纠正自己的行
为。
(2)增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事
。
(3)加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。
十二、止于至善
追求“止于至善”的精神境界的具体做法
(1)每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善
小而不为。”积少成多，积善成德。
(2)在生活中寻找“贤”。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲
取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第13天
(4)要求我们遵守社会生活中的许多规则。
3．如何才能增强自控力？
(1)增强“_____”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行
为。
(2)增强“_______”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的
事。
(3)加强____________。认真记录一些自己平时不关注的事。
十二、止于至善
第 12 页 共 39 页追求“止于至善”的精神境界的具体做法
(1)每个人都可以从____________做起。“_________________
，_____________________。”积少成多，____________。
(2)在生活中寻找“贤”。善于寻找好的榜样、______________
_、汲取榜样的______，我们的社会、我们的国家就会变得________
____。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第14天
(3)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，
有则改之，无则加勉”。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲
目自责，积极调整自己，端正自己的行为，“止于至善”。
(4)以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，
在成长中收获，是对青春最好的证明。
十三、情绪面面观
1．人的常见基本情绪有：喜、怒、哀、惧等。
2．情绪的成分：情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包
括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。
3．影响情绪变化的因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、
周围的舆论氛围、自然环境等。
4．复杂多样的情绪对我们的生活有何影响？
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第14天
(3)“止于至善”要求我们养成__________的习惯，“日省其身
，__________，____________”。通过_______________，检视自身
的不足，不___________，积极调整自己，______自己的行为，“止
于至善”。
(4)以____________，行走在“止于至善”的路上，在学习中成
长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
十三、情绪面面观
1．人的常见基本情绪有：___、___、___、___等。
2．情绪的成分：情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包
括____________、____________和____________三种成分。
第 13 页 共 39 页3．影响情绪变化的因素：_____________________、___________
________、_____________________、____________等。
4．复杂多样的情绪对我们的生活有何影响？
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早记第15天
各种各样的情绪丰富了我们的生活，影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的
挫败而止步不前。
十四、情绪的青春色调
1．步入青春期，我们的情绪特点的具体表现有：情绪反应强烈、
情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。
2．正确对待情绪特点
(1)正确对待青春期的情绪,学会接纳与调适，我们可以更好地成
长。
(2)善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
十五、情绪表达
1．学会表达情绪的原因
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第15天
各种各样的情绪丰富了_______________，影响着我们的________
_______。它可能激励我们____________、____________，也可能让我
们因为某个小小的挫败而____________。
十四、情绪的青春色调
1．步入青春期，我们的情绪特点的具体表现有：_________、___
_______、___________、____________、_____________。
2．正确对待情绪特点
(1)正确对待青春期的情绪，学会_______，我们可以更好地成长
。
(2)善于______________________，可以让我们的生活更加绚烂多
彩。学习积极面对____________，同样是我们成长过程中需要经历的
。
十五、情绪表达
第 14 页 共 39 页1．学会表达情绪的原因
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第16天
(1)人与人之间的情绪会相互感染。
(2)情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
。
2．表达情绪的要求：在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，
接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
十六、情绪调节
1．为什么我们要学会调节情绪？
(1)保持积极的心态,享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美
好。
(2)适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于
负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
(3)学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表
情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第16天
(1)人与人之间的情绪会____________。
(2)情绪的表达不仅与____________有关，而且关乎__________
。
2．表达情绪的要求：在人际交往中，我们需要______________，
____________，并学会________________表达出来。
十六、情绪调节
1．为什么我们要学会调节情绪？
(1)保持积极的心态,享受_______________，让我们的青春生活更
加美好。
(2)适度的负面情绪，可以帮助我们__________________，但持续
地处于负面情绪状态，则可能危害我们的____________。
(3)学会合理地调节情绪，使情绪在____________、____________
、____________等方面发生一定的变化，有助于我们更好地_________
___。
第 15 页 共 39 页七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第17天
(4)运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，
使他们保持积极乐观的心境。
2．调节情绪常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合
理宣泄和放松训练等。
3．愤怒管理：与信赖的长者交流、自我提醒、运用“我感到愤怒
，是因为……”的表达方式。
十七、丰富的情感
1．对人而言，情感的重要性主要体现在哪些方面？
(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。我们需要与
人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
(2)我们通过情感来体验生命、体验生活。
(3)情感让我们的内心世界更加丰富。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第17天
(4)运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人__________
__，使他们___________________________。
2．调节情绪常用的方法主要包括：__________________、______
______、____________和____________等。
3．愤怒管理：与信赖的长者交流、____________、运用“我感到
愤怒，是因为……”的表达方式。
十七、丰富的情感
1．对人而言，情感的重要性主要体现在哪些方面？
(1)在社会生活中，情感是人最基本的____________。我们需
要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
(2)我们通过情感来____________、____________。
(3)情感让我们的____________更加丰富。
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早记第18天
2．情感与情绪有何区别与联系？
第 16 页 共 39 页(1)区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变
化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
(2)联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和
发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳
定的倾向，就可能产生某种情感。
十八、情感的作用
1．情感的影响
(1)地位：情感是人最基本的精神需求。
(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判
断和选择，驱使我们做出行动。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第18天
2．情感与情绪有何区别与联系？
(1)区别：情绪是______的、_________的，会随着__________
_____而变化；情感则是我们在生活中____________、___________
_的，相对______。
(2)联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐_______
________。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比
较稳定的倾向，就可能产生____________。
十八、情感的作用
1．情感的影响
(1)地位：情感是人最基本的____________。
(2)情感反映着我们对人和对事的______、______，影响我们
的_______________，驱使我们做出行动。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第19天
(3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于
我们更全面地观察事物，探索未知。
2．情感的特点
(1)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命
成长的体现。在生活经验的不断积累中，我们的情感才可能更加丰富
、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
第 17 页 共 39 页(2)情感是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感
，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感
；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
十九、体味美好情感
1．获得美好情感的主要途径：情由心生，它是在人的社会交往、
互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与
有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第19天
(3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于
我们更全面地____________，____________。
2．情感的特点
(1)情感伴随着我们的生活经历不断______、______，这正是我们
生命成长的体现。在生活经验的不断积累中，我们的情感才可能更加_
_____、______，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
(2)情感是______的。其中，有_________情感，如安全感；有___
___情感，如道德感。有正面的体验，如___的情感；有负面的体验，
如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
十九、体味美好情感
1．获得美好情感的主要途径：情由心生，它是在人的社会交往、
互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过______、____________
、______________________________等方式获得美好的情感。
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早记第20天
2．我们都要积极体验、面对生活中的情感的理由
(1)美好情感的好处：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，
逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿
望，促进我们的精神发展。
(2)体验负面情感的好处：生活中某些负面的情感体验对于我们的
成长也有意义。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生
命变得更加饱满丰盈。善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我
们从中获得美好的情感体验，不断成长。
二十、传递情感正能量
1．在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
第 18 页 共 39 页2．我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流
中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第20天
2．我们都要积极体验、面对生活中的情感的理由
(1)美好情感的好处：生活中美好的人和事物，让我们__________
__，逐渐丰富我们对生活、对人生的____________。这些情感表达着
我们的愿望，促进我们的____________。
(2)体验负面情感的好处：生活中某些负面的情感体验对于我们的
成长也有意义。体验负面感受可以丰富我们的____________，使我们
的生命变得更加____________。善于将负面情感转变为成长的助力，
可以让我们从中获得美好的情感体验，____________。
二十、传递情感正能量
1．在情感体验中，我们可以用自己的_______________来影响环
境。
2．我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流
中，我们可以传递_______________，传递生命的_________。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第21天
3．意义：我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的
过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因
为我们的积极情感而多一份美好。
二十一、集体的温暖
1．集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
2．集体的温暖
(1)影响因素：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体
温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)主要表现
①归属感和安全感：作为集体的一员，我们也散发着自己的光和
热，彼此传递关爱和温暖。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第21天
第 19 页 共 39 页3．意义：我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的
过程中不断获得新的感受，使我们的生命____________，周围的世界
也因为我们的____________而多一份美好。
二十一、集体的温暖
1．集体的含义：集体是人们联合起来的有______的整体。
2．集体的温暖
(1)影响因素：一般来说，集体的_______________，个体感知到
的集体______就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)主要表现
①归属感和安全感：作为集体的一员，我们也散发着自己的光和
热，彼此传递_______________。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第22天
②集体荣誉感：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力
量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我
们共同的荣誉。
二十二、集体的力量
1．集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目
标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
。
2．集体的影响(或：集体力量的表现)
(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人
的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合
力。
(2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度
和行为。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第22天
第 20 页 共 39 页②集体荣誉感：_______________令我们骄傲、自豪，给我们温暖
和力量，激励我们____________。集体荣誉是集体成员____________
的结果，是我们_______________。
二十二、集体的力量
1．集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有______
__、________的整体。集体的力量来源于成员___________和________
__。
2．集体的影响(或：集体力量的表现)
(1)个人的力量是_________，但在集体中汇聚，就会变得强大；
个人的力量是_________，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强
大的合力。
(2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以__________________
一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致
的_______________。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第23天
(3)集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人
的经验，扩大视野，健康成长。
二十三、在集体中涵养品格
(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个
人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自
己的价值，体验责任感，做有担当的人。
(2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中
，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交
往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
二十四、在集体中发展个性
1．集体对个性发展的作用
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第23天
(3)集体有助于我们获得_________和_________，也有助于我们学
习_______________，扩大视野，____________。
第 21 页 共 39 页二十三、在集体中涵养品格
(1)集体生活可以培养我们_________的态度和能力。在集体中，
每个人有不同的______，承担不同的______；我们在认真做事的过程
中体现_______________，体验责任感，做_________的人。
(2)集体生活可以培养我们_________的基本态度和能力。在集体
中，每个人来自不同的家庭，有不同的_________和__________。我们
在交往中可以学会彼此______、______、理解和______，学会_______
___。
二十四、在集体中发展个性
1．集体对个性发展的作用
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第24天
(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这
个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善
自我。
(2)每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善
个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同
，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
(3)实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
2．具体要求：我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，
不断丰富自己的个性。
二十五、个人意愿与集体规则
1．集体规则存在的意义：集体必须有一些共同的规则。这些规则
能够保证集体的和声更动听。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第24天
(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界_______________
。在这个平台上，我们展示_______________，发展_______________
，不断_______________自我。
(2)每个人的____________不同。人与人之间的差异是我们______
_________个性的“明镜”，也是集体生活中重要的____________。包
容他人的不同，_____________________，有助于我们____________。
第 22 页 共 39 页(3)实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了____________
___。
2．具体要求：我们要积极参与__________，把握机遇，________
___，不断丰富_______________。
二十五、个人意愿与集体规则
1．集体规则存在的意义：集体必须有一些共同的______。这些规
则能够保证集体的和声_________。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第25天
2．个人意愿和集体规则产生矛盾的原因：这可能基于一方有不正
当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。
3．当个人意愿与集体规则发生矛盾时，该怎么做？
(1)面对冲突，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和
实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
(2)当个人意愿与集体规则发生矛盾时，我们必须服从和维护集体
规则，让个人意愿服从集体的共同要求。
二十六、让和声更美
1．在集体生活中，怎样才能让集体的和声更美？
(1)要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单
音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第25天
2．个人意愿和集体规则产生矛盾的原因：这可能基于一方有____
_____或________的要求，也可能是基于__________________不同。
3．当个人意愿与集体规则发生矛盾时，该怎么做？
(1)面对冲突，理解集体要求的_________，反思个人意愿的_____
____和实现的_________，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
(2)当个人意愿与集体规则发生矛盾时，我们必须服从和维护____
________，让个人意愿服从_____________________。
二十六、让和声更美
1．在集体生活中，怎样才能让集体的和声更美？
第 23 页 共 39 页(1)要让集体的和声更美，需要每个人保持单音______，在与其他
单音组成和声时尽力____________，____________，以保持和声的___
_________。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第26天
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式
表达自己的意见，积极提出改进建议。
(3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利
益之上，坚持集体主义。
(4)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛
盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
(5)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识
大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
2．个人利益和集体利益的关系：在集体中，个人利益与集体利益
本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益
放在个人利益之上，坚持集体主义。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第26天
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过__________
_____表达自己的意见，积极提出____________。
(3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把____________放在__
__________之上，坚持____________。
(4)在集体生活中，我们要学会处理________________________。
当遇到矛盾和冲突时，我们要____________，____________适当的处
理方式。
(5)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识
大体、_________，不得因个人之间的矛盾做__________________的事
情。
2．个人利益和集体利益的关系：在集体中，个人利益与集体利益
__________________的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把___
_________放在____________之上，坚持____________。
第 24 页 共 39 页七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第27天
3．坚持集体主义的注意点：不是不关注个人利益，而是在承认个
人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾
他人的极端个人主义。
二十七、我在多个集体中
1．不同角色、不同责任：我们同时属于多个集体，每个集体都有
自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责
任。
2．正确处理角色冲突
(1)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，
我们需要调整自己的节奏。
(2)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪
个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱
好以及任务的紧迫程度等。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第27天
3．坚持集体主义的注意点：不是不关注个人利益，而是在承认__
______________________、保护__________________的前提下，反对_
___________、____________的极端个人主义。
二十七、我在多个集体中
1．不同角色、不同责任：我们同时属于多个集体，每个集体都有
自己的______。在不同的集体中，我们扮演不同的______，承担不同
的______。
2．正确处理角色冲突
(1)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，
我们需要_____________________。
(2)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注__
__________，或在其中的_______________的重要性，也会考虑自己的
______、______以及_____________________等。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第28天
第 25 页 共 39 页(3)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利
益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
二十八、集体中的小群体
1．小群体的形成及特点
(1)形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背
景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此
相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
(2)特点：同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般说来，
小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。
2．小群体的两面性
(1)积极作用
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晚练第28天
(3)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从______
____出发，自觉地让__________服从____________，__________服从_
___________。
二十八、集体中的小群体
1．小群体的形成及特点
(1)形成：在集体生活中，一些____________、____________，或
者____________类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小
群体中，彼此____________，____________，找到自己的位置，体验_
____________________。
(2)特点：同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般说来，
小群体内的成员有共同的____________，有_______________。
2．小群体的两面性
(1)积极作用
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第29天
①在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的
交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
②当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受
到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
第 26 页 共 39 页(2)负面影响
①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之
外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲
突。
②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体
往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
3．正确处理小群体与集体利益之间的矛盾
(1)我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所
“惑”，明辨是非。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第29天
①在小群体中，我们与同伴更容易相互______、______，在与同
伴的交往中学习交往，在与同伴的____________中增长才干。
②当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受
到集体生活的美好，更愿意____________的建设。
(2)负面影响
①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之
外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的__________产生矛盾和
冲突。
②小群体内成员之间的友谊如果沾染上____________，这样的小
群体往往会将自身利益置于____________之上，沦为_______________
。
3．正确处理小群体与集体利益之间的矛盾
(1)我们需要“__________________”，不为成见所“扰”，不为
人言所“惑”，明辨是非。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
早记第30天
(2)坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
4．和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，也是
中华传统文化中极具代表性的价值理念。
二十九、共同的愿景
1．集体愿景的含义：指美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前
景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
第 27 页 共 39 页2．愿景的意义(或：作用)
(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
3．美好集体的重要性：美好集体是我们共同学习、共同生活的精
神家园，引领我们成长。
三十、良好的氛围
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第30天
(2)坚持正确的行为，坚持____________，反对_______________
。
4．______是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，也
是中华____________中极具代表性的价值理念。
二十九、共同的愿景
1．集体愿景的含义：指美好集体拥有_______________，向往___
____________，承担_______________，认同正确的_________，形成
一致的_______________。 2．愿景的意义(或：作用)
(1)愿景是集体的_______________，是推动集体发展的_________
。
(2)共同的愿景引领集体成员____________，____________。
3．美好集体的重要性：美好集体是我们____________、共同生活
的____________，引领我们______。
三十、良好的氛围
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第42天
1．(1)美好集体是民主的、公正的。
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应
得到尊重和重视。
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、
礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
(3)美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相
互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
第 28 页 共 39 页(4)美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是
集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
2．竞争的前提：集体生活中的竞争是以承认、尊重为前提的。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第42天
1．(1)美好集体是______的、______的。
①对于集体事务，每个人都可以提出_______________，每个人的
意见和建议都应得到尊重和重视。
②每个人都应该遵守______________，在规则面前没有特权和例
外。
③每个人都享有公平的____________，没有偏见与排斥。
(2)美好集体是充满_______________的。在集体生活中，人与人
之间____________、____________，相互包容、相互关心、_________
___。
(3)美好集体是善于______的。在美好集体中，我们____________
，____________，相互帮助，____________，充分发展各自的能力。
(4)美好集体是充满______的。集体成员之间的____________、相
互______和______是集体发展的______，也是____________的重要表
现。
2．竞争的前提：集体生活中的竞争是以______、______为前提的
。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第32天
三十一、在共建中尽责
1．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自
主建设、自我管理。
2．在集体建设中，我们应尽怎样的责任？
(1)我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并
坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(2)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品
格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领
导者，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
第 29 页 共 39 页(3)发扬“自治”精神。主动参与集体建设，积极参加集体活动，
自觉维护集体荣誉。
(4)共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围
、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第32天
三十一、在共建中尽责
1．集体建设有赖于每个成员的_____和____，需要我们_____、__
___。
2．在集体建设中，我们应尽怎样的责任？
(1)我们共同确定______________，让它凝聚每个人的__________
___，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定____________。
(2)共同商定______________________________，协商确定对组织
领导者的__________________，通过____________选举乐于服务集体
、有责任心的组织领导者，在尊重___________的基础上努力达成共识
。
(3)发扬“______”精神。主动参与____________，积极参加集体
活动，自觉维护____________。
(4)共同创造良好的____________。良好的____________、健康的
____________、积极的____________，离不开每个人的努力。
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晚练第33天
三十二、在担当中成长
1．集体的事务需要每个人去分担，具体该怎么做？
(1)每个人都是集体的主人，集体的建设需要每个人的智慧和力量
。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
(2)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
(3)勇于担责，体现在_实际行动中，落实于具体的事情里。职责
不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展
。
2．集体生活是我们青春成长的必由之路，更好地完成这一“必修
课”，要求
(1)学会接纳他人，理解和包容他人。
第 30 页 共 39 页(2)学会关爱他人，互相帮助。
(3)学会参与，学会担当。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第33天
三十二、在担当中成长
1．集体的事务需要每个人去分担，具体该怎么做？
(1)每个人都是集体的主人，集体的建设需要每个人的__________
。为集体出力，需要每个人从______出发，__________，___________
_。
(2)__________是我们共同的利益和荣誉，需要我们____________
。
(3)勇于担责，体现在_________中，落实于具体的事情里。职责
不管大小，事情无论巨细，都要_________，使集体活动得以________
____。
2．集体生活是我们青春成长的必由之路，更好地完成这一“必修
课”，要求
(1)学会____________，_____________________。
(2)学会____________，____________。
(3)学会______，____________。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第34天
3．在集体中，我们为什么要自觉担当(或：勇于担责)?
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人
去分担，事事都要有人做；每个人都是集体的主人。
(2)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提
。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
(3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任
，从而获得更多的发展机会。
三十三、生活与法律息息相关
1．法律的作用：法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正
义，为我们的生活保驾护航。
第 31 页 共 39 页2．生活与法律息息相关的表现
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第34天
3．在集体中，我们为什么要自觉担当(或：勇于担责)?
(1)集体的建设需要每个人的_______________。集体的事务需要_
________去分担，事事都要有人做；每个人都是集体的______。
(2)____________既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要
前提。在集体生活中学会____________，是自我磨砺的过程。
(3)勇于担责可以为自己____________，可以让自己被赋予更大的
责任，从而获得更多的____________。
三十三、生活与法律息息相关
1．法律的作用：法律调整____________，维护____________，保
障____________，为我们的生活____________。
2．生活与法律息息相关的表现
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第35天
(1)我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠
纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和
调整。
(2)法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指
导着人们未来的生活。
(3)法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的
空间。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定
的各项义务。
三十四、法治的脚步
1．法律的本质和功能
(1)本质：法律是统治阶级意志的体现。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第35天
第 32 页 共 39 页(1)我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的________
，不仅需要依靠_____、_____、_____来协调，而且需要法律来_____
。每一部法律都是应生活的需要而_______的，又对生活加以____和__
____。
(2)法律通过调整_________，不仅服务于人们_______________，
而且______着人们未来的生活。
(3)法律规定的_______________为我们每个人提供了___________
__________的空间。我们一生都______法律规定的各项权利，同时必
须______法律规定的各项义务。
三十四、法治的脚步
1．法律的本质和功能
(1)本质：法律是__________________的体现。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第36天
(2)功能：法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会
关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
2．法律的出现：原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行
为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生
之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
3．法治的含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依
法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，
依法办事。
4．法治的要求：法治强调的是自由、平等、公平、正义。
5．为什么人们越来越重视法治？(变题：法治的重要性。)
(1)法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志
。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第36天
(2)功能：法律是用来____________、____________的工具，也是
调整____________、判断____________、处理_______________的标尺
。
第 33 页 共 39 页2．法律的出现：原始社会没有法律，人类用______来约束自己的
行为，这些习惯靠人们__________________。随着人类社会的发展，_
_____产生之后，统治阶级开始有意识地______法律。
3．法治的含义：法治是依法对_____________________进行治理
，强调____________、法律至上，要求任何组织和个人都要_________
___，遵守法律，____________。
4．法治的要求：法治强调的是自由、平等、______、______。
5．为什么人们越来越重视法治？(变题：法治的重要性。)
(1)法治是人们共同的____________，也是国家_______________
的重要标志。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第37天
(2)建设社会主义法治国家的意义：建设社会主义法治国家是实现
政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。它能助
推中国梦的实现。
6．法律的历史
(1)我国最早的法律是夏朝的“禹刑”。
(2)世界上现存最早、保存最为完整的一部成文法典是公元前18世
纪在古巴比伦制定的《汉谟拉比法典》。
三十五、法律的特征
1．法律与道德等的共同点：法律、道德等都是人们生活中的行为
规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
2．法律的特征
(1)产生方式：法律是由国家制定或认可的。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第37天
(2)建设社会主义法治国家的意义：建设社会主义法治国家是实现
政治清明、____________、民心稳定、国家____________的_________
___。它能助推_________的实现。
6．法律的历史
(1)我国最早的法律是___朝的“______”。
(2)世界上现存最早、保存最为完整的一部成文法典是公元前18世
纪在____________制定的《__________________》。
第 34 页 共 39 页三十五、法律的特征
1．法律与道德等的共同点：法律、道德等都是人们生活中的____
____，它们共同____________，调整__________，维护____________
。
2．法律的特征
(1)产生方式：法律是由____________或_________。
七年级道法《42天暑假预习课》早记晚练
晚练第38天
(2)最主要的特征：法律是由_国家强制力保证实施的。法律的实
施以强大的国家力量作后盾。
(3)约束对象：全体社会成员。
3．公民在法律面前一律平等的主要表现：每个公民都平等地受到
法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
三十六、法律的作用
1．法律对于现实生活的作用
(1)法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成
长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律为我们的成长提供
文明有序、和谐自由的空间。
(2)法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应
当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、
教育人向善。(即法律的规范作用)
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晚练第38天
(2)最主要的特征：法律是由________________保证实施的。法律
的实施以强大的____________作后盾。
(3)约束对象：__________________。
3．公民在法律面前一律平等的主要表现：每个公民都平等地____
_________________，平等地____________和____________。
三十六、法律的作用
1．法律对于现实生活的作用
(1)法律规范全体社会成员的行为，保护我们的______，为我们的
成长和发展创造______、______、______的社会环境。法律为我们的
成长提供____________、____________的空间。
第 35 页 共 39 页(2)法律让我们懂得在社会生活中可以_________，应当_________
，不应当_________。法律也为我们______自己和他人的行为________
_______，______、______人向善。(即法律的______作用)
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晚练第39天
(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维
护我们的合法权益。
(4)法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的
生保驾护航活。
2．科学立法的重要性：科学完备的法律体系是实行法治的前提。
三十七、我们需要特殊保护
1．未成年人的含义：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民
。
2．未成年人需要特殊保护的原因
(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能
力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要
给予特殊的保护。
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晚练第39天
(3)法律通过____________和__________________，____________
、____________，维护我们的____________。
(4)法律调整____________，维护____________，保障__________
__，为我们的生____________活。
2．科学立法的重要性：科学完备的法律体系是实行法治的______
。三十七、我们需要特殊保护
1．未成年人的含义：在我国，未成年人是指未满_________的公
民。
2．未成年人需要特殊保护的原因
(1)未成年人____________尚不成熟，__________________较弱，
____________能力和____________能力不强，容易受到不良因素的影
响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
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晚练第40天
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊
关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人
类文明和社会进步的应有之义。
三十八、感受法的关爱
1．我国对未成年人给予的特殊保护有：家庭保护、学校保护、社
会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
2．我国给予未成年人特殊保护的法律：我国宪法和婚姻法、义务
教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未
成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律。
3．我们青少年应如何实现自我保护？
我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维
护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
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晚练第40天
(2)未成年人的_______________事关人类的______，对未成年人
给予_____________________，已经成为人类的共识。保护未成年人的
____________，是____________和____________的应有之义。
三十八、感受法的关爱
1．我国对未成年人给予的特殊保护有：__________、__________
__、____________、____________、____________、____________。
2．我国给予未成年人特殊保护的法律：我国______和_________
、_______________等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国
还颁布了___________________、________________________等专门法
律。
3．我们青少年应如何实现自我保护？
我们要珍惜_______________，____________自己的权利，同时要
_______________他人的权利，________________________的义务。
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三十九、树立法治意识
1．青少年应该怎样为推动法治中国作出自己的贡献？
第 37 页 共 39 页(1)树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
(2)青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推
动者。
(3)中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会
依法办事，让法律保护我们健康成长。推进法治中国建设是每个人的
责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡
献自己的力量。
2．法治意识的含义：人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和
服从。
四十、学会依法办事
1．我们为什么要学会依法办事？
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晚练第41天
三十九、树立法治意识
1．青少年应该怎样为推动法治中国作出自己的贡献？
(1)树立____________，是青少年健康成长的____________。
(2)青少年不仅是法治中国建设的____，更应该成为_____和_____
_。
(3)中国迈向______时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学
会___________，让法律保护我们健康成长。推进法治中国建设是每个
人的____________，作为国家未来的建设者，我们要努力为_________
___建设贡献自己的力量。
2．法治意识的含义：人们对法律发自内心的_____、______、___
___和服从。
四十、学会依法办事
1．我们为什么要学会依法办事？
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晚练第42天
(1)法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人
对法律的尊崇和遵守。
(2)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者
，又是法治的受益者。
第 38 页 共 39 页(3)当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值
，发挥其应有的功能。
2．生活在法治国家，我们要学会依法办事，具体该怎么做？
(1)依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当
通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
(2)依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社
会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
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晚练第42天
(1)法律保障人们的____________。法律保障功能的实现靠我们每
个人对法律的_______________。
(2)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的______
___，又是法治的_________。
(3)当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值
，发挥其应有的功能。
2．生活在法治国家，我们要学会依法办事，具体该怎么做？
(1)依法办事，就要遵守__________________。遇到问题需要解决
，应当通过______方式，表达自身________________________。
(2)依法办事，就要养成________________________的习惯，逐步
成长为社会主义法治的_______________、_______________、_______
________。
第 39 页 共 39 页
