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教 学 设 计
课题 6.1 友谊的真谛 课时 1课时
【目标】1.通过名人的友谊故事，体味友谊的真谛，学会感恩朋友，形成积极向上的友谊
观。
课时
2.通过分析材料，深刻理解友谊的特质，学会与朋友正确交往。
目标
【重点】友谊的特质。
【难点】友谊的特质。
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
【生活观察】 通过生活观
问题：1.结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的 察的感悟，让学
三项特质，并与同学分享。 生能够在生活经
2.哪些特质的支持率较高?请把它们填写在下面的横线上。 验中观察、感
提示：1.我认为在与朋友相处中最重要的三项特质是理解、信任、志 悟、反思、总
趣相投。 结。
合理
2.信任 陪伴 理解 志趣相投
引入
【归纳总结】知识点1：体悟友谊的真谛
①在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立
了友谊。
②在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。
③在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟
着友谊的真谛。
任务一：探究与分享
问题：谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。
提示：（1）上述情境都是我们在友谊中的不同体验，能够帮助我们体悟
友谊的真谛，缔结真挚的友谊。 通过名人的
(2)①我认为真正的友谊是我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠 友谊故事，体味
诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 友谊的真谛，学
②真正的友谊是超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，双方能够志趣 会感恩朋友，形
核心
相投、志同道合的。 成积极向上的友
任务
【归纳总结】知识点2：友谊的特质（重难点） 谊观。
1.友谊是一种亲密的关系
在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定
和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
2.友谊是一种心灵的相遇
人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以
超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相
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学科网（北京）股份有限公司投、志同道合（指志向、观点相同，道路一致）的友谊，更能够经得住时间
的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
【特别提醒】(1)和朋友交往要多沟通，少回避。有了沟通和交流，我们
才能明白对方的真实想法，促进友谊的发展。
(2)和朋友交往要多主动，少被动。朋友之间不光需要相互理解，更需要
彼此包容，遇到问题时不妨主动解决。
通过探究与
【用典释义】“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”出自《孟 分享，让学生在
子》，意思是人与人的交往，最可贵的是互相了解；互相间的了解，最可贵 思考与讨论中总
的是互相知心。启示我们友谊可以超越物质条件，实现心灵的沟通与契合。 结已发现、已感
知到的知识，并
任务二：1.阅读感悟——解读 碰撞产生新的认
引文讲述了马克思和恩格斯志趣相投、志同道合，不仅在生活上互相关 知，从而更好地
心，还在共产主义事业上不分你我、互相帮助、互相关怀、亲密合作的故 接受新的知识。
事，说明了友谊是一种心灵的相遇，启示我们珍惜友谊。
2.探究与分享。
问题：1.结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。
2.帮助朋友，是否意味着自己会受到损失?
提示：1.“我”的热情、友善得不到别人的回报，心里是不平衡的，会
感到失望、困惑，甚至会有一点生气。
2.不是。朋友之间的帮助是相互的，在帮助朋友、为朋友付出的过程
中，我们会收获快乐，自己的能力也会得到进一步提升。
通过分析材
料，深刻理解友
谊的特质，学会
与朋友正确交
往。
【归纳总结】知识点2：友谊的特质（重难点）
3.友谊是平等的、双向的
接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对
方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同
成长。
【教材深挖】友谊是一种双向关系，亲密性是衡量友谊的一个重要指
标，这种亲密性有以下一些表现：能够向朋友表露自己的内心秘密；对朋友
充分信任，确信“自我表白”能为朋友所尊重，不会被轻易外泄或用以反对
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学科网（北京）股份有限公司自己；等等。
【归纳总结】知识点3：友谊伴随成长
(1)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们
一程，有些朋友伴我们一生。
(2)友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们
感受到生活的美好。
(3)我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
考查点：友谊的特质 通方法，解题
典例1：(不定项选择题)古人有许多关于友谊的描述：“海内存知己，指导，重难点突
天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……这些古诗名句启示 破。
我们 ( AC ) 通过典型案
A.友谊是一种心灵的相遇 B.友谊意味着没有冲突 例的分析讲解，
C.友谊给人温暖与力量 D.友谊是朋友间的吹捧 让学生学会解
【解析】“海内存知己，天涯若比邻”的大意是四海之内若有交心的 题，能够自主分
知己，即使远在天边也如近邻一般。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 析，掌握答题技
的大意是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深 巧，培养思辨能
厚。这启示我们友谊是一种心灵的相遇，能够给人温暖与力量，A、C 符合题力。
意；B 错误，朋友之间不可能没有冲突；D错误，友谊是朋友间的真诚相
待，不是互相吹捧。
【方法技巧】引文类选择题
试题特点：引文类选择题一般以古诗词、名人名言、警句、俗语、谚
语等素材作为背景，不仅要求学生理解、掌握学科知识，而且要求学生具备
一定的文学素养，能够准确理解引文的意思。
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解答方法：解答此类试题，首先要理解引文的意思，把握其精神实
质。其次要联系所学理论知识，调取与引文的精神实质相关联的知识点。最
后在选项中找出与题意要求最相符的即可。
典例2：下列古语或诗句能体现友谊特质的是 ( A )
A.投我以桃，报之以李 B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
C.功崇惟志，业广惟勤 D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
【解析】友谊的特质：友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相
遇；友谊是平等的、双向的。
古语或诗句 释义 判断
把桃子送给我,我以李子回赠。比喻彼此善来
投我以桃,报之以李 善往,以礼相待,体现了友谊是平等的、双向 A 符合题意
的
两情若是久长时,又两颗心如果永远相爱不变,又何必一定要每一
B 不符合题意
岂在朝朝暮暮 天厮陪相伴,描述了爱情的真谛
功崇惟志,业广惟勤 取得伟大的功业,是由于有伟大的志向;完成C不符合题意
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学科网（北京）股份有限公司伟大的功业,在于辛勤不懈地工作
黄沙百战穿金甲,不守边将士,身经百战,铠甲磨穿,壮志不灭,不
D不符合题意
破楼兰终不还 打败进犯之敌,誓不返回家乡
*关于友谊特质的认识误区* 易错易混
误区1：友谊是平等的、单向的。(×) 知识点的强调与
误区辨析：(1)友谊是平等的、双向的。 总结，再次突破
课堂总结 (2)接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对重难点，课堂小
方。 结与课后思考同
(3)我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共步落实。
同成长。
梳理思路，
板书设计
核心重点可视化
巩固重点，
作业布置 分层思考，针对
性强。
教学反思 一课一思
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