夜雨聆风学习资料网 资料列表 开通 VIP 登录 / 注册
DOCX

单元讲练测(选必3)第四单元商路、贸易与文化交流(练)(学生版)_新版高中_高中历史新版_高中历史选择性必修3(统编版)_单元讲练测-F12

查看资料信息、公开预览和下载状态。

共 5 页DOCX · 3.0MB
下载

文档在线预览

公开展示前 3 页
100%
1
《单元讲练测(选必3)第四单元商路、贸易与文化交流(练)(学生版)_新版高中_高中历史新版_高中历史选择性必修3(统编版)_单元讲练测-F12》第1页预览
2
《单元讲练测(选必3)第四单元商路、贸易与文化交流(练)(学生版)_新版高中_高中历史新版_高中历史选择性必修3(统编版)_单元讲练测-F12》第2页预览
3
《单元讲练测(选必3)第四单元商路、贸易与文化交流(练)(学生版)_新版高中_高中历史新版_高中历史选择性必修3(统编版)_单元讲练测-F12》第3页预览

本文档共 5 页 剩余 2 页未展示,请下载后查阅

文档文本内容

第四单元商路、贸易与文化交流-练基础
1. 西汉丝绸之路初通时,丝绸之路咽喉要地河西地区还 是“习俗颇殊,地广民稀”,到东汉初年,河
西已是“兵马精强,仓库有蓄,民庶殷富”。据此可得出
A. 古代中国对外贸易以经济目的为主 B. 经贸活动对区域经济发展影响显著
C. 丝绸之路兴起之时是以河东为中心 D. 河西地区的民族融合得到明显发展
2. 茶马古道是我国历史上内地和西部边疆地区进行茶马贸易所形成的古代交通路线,兴于唐宋,盛于明清,
主要有滇藏、川藏、陕甘茶马古道。明代文学家汤显祖在《茶马》诗中这样写道:“黑茶—何美,羌马—
何殊”“羌马与黄茶,胡马求金珠。”茶马古道的发展( )
A. 促进了中西经济文化交流 B. 巩固了传统的“宗藩”秩序
C. 增强了中华民族的认同感 D. 反映了边疆治理能力提升
3. 马尼拉大帆船贸易是指1565年至1815年的250年间,往来于西班牙殖民地的马尼拉(菲律宾)与阿卡
普尔科(墨西哥)之间的航运贸易。马尼拉大帆船的货物主要来源于中国,以风靡全球的中国丝绸为最。
大量的丝织品通过马尼拉大帆船运往南美及欧洲市场;与此同时,产自西属拉美的白银则大量流入中国。
对此解读合理的是,当时( )
A. 中国传统的朝贡贸易得以发展 B. 中国传统经济有一定竞争力
C. 西方殖民扩张开启了中欧交往 D. 中国对外贸易格局发生逆转
4. 如图分别是在内蒙古、辽宁和浙江出土的伊斯兰玻璃器。学者指出它们具有伊斯兰玻璃器的典型特征,
多是伊斯兰玻璃手工业兴盛时期的产品。这可用于佐证( )
A. 当时中国通往中亚、西亚的交通路线仍然繁荣
B. 榷场贸易促进宋辽文化交流
C. 伊斯兰玻璃器制作技术沿着陆上丝绸之路东传
D. 玻璃制造技术起源于伊斯兰
5. 明清时期,引进美洲作物近30种;美洲人民也开始接触到中国的瓷器、丝绸、茶及一些农作物;欧洲
人逐渐发展出了茶、咖啡、可可的饮料文化。随着热饮的盛行,购置中国瓷制的饮具、炊具成为欧洲家庭的时尚。这表明
A. 物种实现了世界性的自由流动 B. 欧洲加强了对亚美的掠夺
的
C. 世界各地人民 生活得到丰富 D. 欧洲殖民活动加强全球联系
6. 1870年到1913年间,英国资本在海外投资的年均回报率为5.72%,而国内投资的年均回报率是
4.60%;在法国和意大利的投资回报率要比英国国内高出50%,在加拿大和美国投资的回报率则要高出
60%。据此可知,当时英国
A. 国内工业发展面临挑战 B. 吸引了大量的海外资本
C. 推行贸易保护主义政策 D. 经济地位已被美国取代
7. 近年来,美国利用在多媒体、互联网络、卫星电视等方面的强大实力,以贸易自由化为借口,积极打入
他国文化市场。美国的近邻加拿大95%的电影、93%的电视剧、75%的英语电视节目和80%的书刊市场主要为
美国文化产品所控制。这说明
A. 全球化是文化冲突的副产品
B. 国际文化旧秩序阻碍全球化
C. 发达国家主导了经济全球化
D. 全球化对弱势文化产生冲击
8. 阅读材料,完成下列要求。
党的十八大以来,中国提出了“一带一路”的对外开放战略。“一带一路”是指“丝绸之路经济带”
和"21世纪海上丝绸之路”的简称。阅读下列材料,回答问题:
材料一:“丝绸之路”指起始于古代中国,连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。狭义的丝绸
之路一般指陆上丝绸之路。广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。“海上丝绸之路”是古代中国
与外国交通贸易和文化交往的海上通道,该路主要以南海为中心,所以又称南海丝绸之路。海上丝绸之路
形成于秦汉,发展于三国至隋朝,在唐宋元时期,海上丝绸之路进入繁盛期
——摘编自《丝绸之路研究丛书》
材料二:今天的“新丝绸之路”,是在古丝绸之路概念基础上形成的新的经济发展区域。在国内,包
括西北五省区(陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆)和西南四省区市(重庆、四川、云南、广西)。在国际,
“新丝绸之路”秉持开放包容精神,继承古丝绸之路开放传统,贯通中亚、东南亚、南亚、西亚乃至欧洲
部分区域,东牵亚太经济圈,西系欧洲经济圈。历史上的丝绸之路主要是商品互通有无,“新丝绸之路”
就是要在古代中国丝绸之路轴线基础上,依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效
的区域合作平台(如上海合作组织、亚信会议、中国—东盟等),与沿线国家对接发展战略,推进贸易、
产业、投资、能源资源、金融以及生态环保的合作,实现中国与沿线国家的共同发展。它是现有合作的延
续和升级,也是各国的利益共享地带。——摘编自《中国的大博弈:通往新帝国之路》
(1)根据材料一概括古代丝绸之路 的主要特点,结合所学知识分析唐宋元时期海上丝绸之路繁盛
的原因。
(2)根据材料二概括与古丝绸之路相比,“新丝绸之路”的发展表现,结合所学知识分析建设“新
丝绸之路”对当代中国的积极影响。
9. “和田马钱”行于公元1~3世纪的于阗地区(今新疆和田一带),它采用古希腊的打压法制成,圆形无
孔无郭,正面钱文是汉文篆体字,背面是马或骆驼的图案并环以佉卢文,以“铢”为计重、记值单位。该钱
币的发现,可以证明当时
A. 于阗全面推行中原币制 B. 丝路贸易促进了文明交流
C. 篆体汉字盛行于西域地区 D. 汉朝与欧洲建立了直接联系
的
10. 考古学家在今中国辽宁朝阳、韩国庆州地区 7—9世纪的墓葬中陆续发现了大量胡俑,俑的形象
既有来自地中海地区的东罗马人、波斯人,也有中亚地区的回鹘人、粟特人。这表明当时( )
A. 东亚风俗深受西方文化影响 B. 中西交流主要依赖于海上交通
C. 丝绸之路已延伸到朝鲜半岛 D. 中国与东罗马建立了外交关系
11. 中原地区盛产粮食、麻、丝及手工制品,而农业的发展则需要大量的畜力(牛、马等);北方草原地
区盛产牛、马、羊及皮、毛、肉、乳等畜产品,而缺少粮食、纺织品、手工制品等。草原丝绸之路有“皮
毛路”“茶马路”的称谓。这可以用来说明
A. 草原丝绸之路的基础条件 B. “皮毛路”和“茶马路”相互辉映
C. 草原地区最早形成茶马互市 D. 农耕文化剧烈地冲击了游牧文化
12. 丝绸之路兴起于秦汉,此后一度衰落;隋唐时期再度兴盛起来;两宋时期陆上丝绸之路萎缩,但海上
丝绸之路却呈现繁荣景象;直到元朝,陆上丝路再度兴起;明清时期,丝绸之路日益衰落。以下解读正确
的是
A. 明清时期丝绸之路完全消亡B. 丝绸之路兴衰与统治政策无关
C. 政治统一有利于丝路的畅通
D. 少数民族政权不重视丝路贸易
13. 据《英国饮食五百年》记载,在18世纪英国的米德尔塞克斯和萨里郡,如果在用餐时间,一脚踏进穷
人家的村屋,就会发现:茶不分早晚是唯一的饮料,而且总是在晚餐时大量饮用。这表明茶叶的传播
A. 改变了人们的传统生活习惯 B. 淡化了英国社会的阶级差别
C. 存在着地域间分布的不平衡 D. 传播了中华传统文化的意蕴
14. 20世纪90年代以来,当跨国公司把一种全新产品打入一个国家时,它面临的挑战是如何在这个国家中创
造一个新的市场。这就需要适应或改变消费者的偏好或口味,使他们接受这种产品。如果跨国公司成功了,
它实际上是为自己创造了一个全球性的经营环境。这说明跨国公司
.
A 推动了世界市场形成 B. 促进了文化交流国际化
C. 经营规模的不断扩大 D. 以文化创新为主要业务
15. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 有关茶的记录最早出现在先秦时期的文献中。随着时间的推移,古人在食用茶叶的过程中逐
渐发现茶叶的药理功能。在汉代,日常饮茶不仅成为民间的生活习俗,更逐渐进入上层生活,就连贵族也
将饮茶作为一种享受。成书于东汉的《神农食经》,对茶的功能和作用则转向精神层面,“茶茗久服,令
人有力悦志”。魏晋南北朝时期,饮茶因契合当时儒家、道教、佛教的精神追求而进化成为一种文化现象
与社会时尚。
——摘编自赵建建《茶文化起源初探》
材料二 1658年,伦敦《政治快报》上刊登了一则茶叶广告,称饮茶可以改善体质,这是英国最早的
关于茶的记载。1669年,英国政府授权英国东印度公司专营茶叶贸易,从中国大量进口茶叶到欧洲市场。
1786年,一名法国人到英国旅行时注意到:即使是贫困百姓家,也能和富裕人家一样,一天喝两次茶。因
为廉价而且能够迅速补充能量,茶叶特别受工人阶层的欢迎。18世纪末,英国从中国进口的茶叶量达到了
230万磅,与这个世纪的头一年相比,足足增长了200倍。1851年,英国人将中国的茶树和制茶技艺带到
印度,茶叶在印度和锡兰被大面积种植,欧洲红茶市场摆脱了对中国产地的依赖。
——摘编自【英】麦克法兰《绿色黄金:茶叶帝国》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括我国古代茶文化的特点和作用。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明17〜19世纪茶文化在英国盛行的原因。
(3)综合上述材料并结合所学知识,分析茶文化在世界传播的积极意义。