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期末学情反馈卷 01
（考试时间：75分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必
将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标
号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：中外历史纲要下全册。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、选择题：本题共 16小题，每小题 3分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项符合题目要求。
1．（2022秋·广东东莞·高二统考期末）有学者在谈及某一时期时认为，以前的人是跟
在动物后面走的，动物到哪里，人就跟到哪里，现在不跟动物走了，人以种植为生，
土地成了“财产”，收获也成为财富，一旦有了财产，人就不愿意四处流动了，人们
守着财产，守着自己的“家”，该学者意在说明（ ）
A．人类社会开始出现社会分工 B．采集和渔猎促使家庭的产生
C．农业改变了人类的生活方式 D．人类从频繁迁徙走向了定居
2．（2023秋·山东菏泽·高二校考期末）《民主的模式》一文中指出:“雅典民主的一个
标志是对公民美德的普遍认同:为共和城邦做贡献以及将私人生活置于公共事务和共同
善业之下。”这表明古代雅典（ ）
A．注重维护城邦利益 B．推行直接民主政治
C．公民缺少民主权利 D．公民道德高于一切
3．（2023秋·山西太原·高三统考期末）中世纪的西欧，市民阶层最初只注意本城市的
利益，但随着工商业和国内外政治的发展，他们改变了对国家事务的冷淡态度，开始
帮助国王，促进统一。这表明
A．王权的社会基础有所扩大 B．市民联合以争取城市自治
C．封建庄园制经济逐步解体 D．国王依靠市民来治理国家
4．（2023秋·吉林通化·高二梅河口市第五中学校考期末）在中世纪，授予外人公民权
是城市很不情愿做的事，除非它迫切需要增加人口。1345年，在黑死病过后不久，威
尼斯允诺授予任何愿意到它那里定居的人公民权……有机会的时候，在“新”“老”
公民之间也要做出区分。1386年的一个法令规定，只有“老”威尼斯人才可以与扎根于此城的德意志商人进行交易。这反映了中世纪欧洲城市（ ）
A．开放性有待提高 B．具有锐意改革的基本精神
C．世俗人群与教会矛盾深重 D．政治上向周围乡村开放
5．（2022春·海南省直辖县级单位·高一期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：
阿兹特克人是后来才进入墨西哥的，他们在特斯科科湖的一些岛屿上定居下来。通过
建造“浮动园地”来扩大耕地面积。使其人口和财富剧增。由此推断建造“浮动园
地”的主要原因是（ ）
A．岛的众多，不利于农业生产 B．人口增长，耕地面积不足
C．肥沃的淤泥利于耕种 D．岛屿拥挤导致人口大量减少
6．（2023秋·河北·高三统考期末）据统计，1750年，西欧国军队平均每个战士使用的
大炮数比1650年的翻了一番。海军军械也有所改进，有了改良火器，使得军队在镇压
暴动者和擅自寻衅闹事的团体时更占上风，因而强化了国家统治权。它们也使欧洲人
拥有了优势，凌驾于美洲、印度或其他各地的民族之上。这可以用来佐证当时（ ）
A．军队变革高度依赖商业革命 B．军事技术革新加速了殖民扩张步伐
C．武器改良激化了全球性矛盾 D．军械装备改进根源于新航路的开辟
7．（2023秋·河北唐山·高三统考期末）瑞士宗教改革家慈温利认为：“每个人都要依
靠内在的启示对圣经的意义作出自我解释，任何人为的东西都不能充当个人与圣道之
间的中介……获救是灵魂的体验，不在于理性思辨和语言表达。”这一主张（ ）
A．颠覆了人与上帝间的传统关系 B．强调灵魂获救靠自己信仰
C．促使人从宗教束缚中解放出来 D．保留了中世纪天主教残余
8．（2022春·重庆沙坪坝·高二重庆八中校考期末）托克维尔（1805～1859年）在研究
法国大革命时曾说：“大革命之后任何时期社会繁荣的发展速度，都比不上大革命前
20年的发展速度。”下列针对这一观点的推论正确的是（ ）
A．法国大革命前夕资本主义经济高度发达
B．工人阶级广泛参政促进革命前经济发展
C．大革命后经济发展的客观环境存在缺陷
D．世界大战严重打击了欧洲现代工业发展
9．（2022秋·重庆沙坪坝·高三校联考期末）1847年，恩格斯撰文强调：“正像不能一
下子就把现有的生产力扩大到为实行财产公有所必要的程度一样。因此，很可能就要
来临的无产阶级革命，只能逐步改造现今社会，只有创造了所必需的大量生产资料之
后，才能废除私有制。”恩格斯这一论述（ ）
A．标志着科学社会主义的诞生 B．阐述了无产阶级革命的阶段性
C．肯定了英国工业革命的成就 D．丰富了马克思主义的革命理论10．（2022秋·北京大兴·高三统考期末）1822年，《告巴西人民宣言》正式发表，它
号召巴西人民“醒来吧！很久以来欧洲伟大的宣传家所倡导的独立与幸福正在阔步前
进。你们已成为一个掌握自己命运的人民。”据此可知，这一现象的出现反映了（
）
A．启蒙思想在美洲传播 B．马克思主义的指导作用
C．柏林会议协议的刺激 D．“亚洲觉醒”的重要影响
11．（2022秋·湖北荆州·高二荆州中学期末）19世纪末20世纪初，国大党领袖提拉克
提出“印度人的印度”口号以及“战斗，不要乞求”和“自由是我与生俱来的权利，
我将得到它”等主张，要求英国人离开印度，并在全国赢得众多追随者。对这一现象
认识正确的是（ ）
A．一战后英国加紧对印度的控制 B．印度人民的民族民主意识已经觉醒
C．非暴力不合作运动在印度展开 D．印度民族独立斗争受十月革命影响
12．（2022春·贵州黔东南·高一凯里一中校考期末）第一次世界大战期间,协约国联军
总司令法国元帅福煦称赞华工:“是第一流的工人,也是出色的士兵。他们在现代炮火下,
可以忍受任何艰难,保质保量地完成各种任务。”材料主要说明了（ ）
A．赴法华工的表现大大提高了中国的国际地位
B．赴法华工为协约国赢得战争胜利作出了贡献
C．中国的参战是协约国赢得战争胜利的主要原因
D．中国参加了一战并收回了一些主权和利益
13．（2023秋·宁夏吴忠·高二吴忠中学校考期末）俄国十月革命的发生及其后的社会
主义实践曾经被一些落后国家的革命者和革命政党看作争取民族解放、追求非资本主
义发展方向的有效途径，在一定时期内使相当一部分新兴国家走上了苏联模式的社会
主义道路。这表明十月革命（ ）
A．揭示了社会主义革命的基本条件 B．推动了民族民主运动的发展
C．开创了俄国社会发展的新道路 D．加速了科学社会主义的诞生
14．（2023秋·辽宁朝阳·高三统考期末）关于战时共产主义政策的实施，列宁曾对布
尔什维克党党员说：“1918～1919年我们处于极端贫困的境地，当时没有人去考虑为
期一年的储备或分配问题……往后只好‘等着瞧’。”据此可知，苏俄实施战时共产
主义政策（ ）
A．牺牲了苏俄国内农民利益 B．得益于工农联盟得以巩固
C．出于赢得战争胜利的需要 D．违背了苏俄经济发展规律
15．（2022春·贵州六盘水·高一统考期末）根据图1漫画和图2《苏联工业产值增长
表》说明苏联工业化建设（ ）A．出现比例严重失调问题 B．使人民生活水平不断提高
C．提高了苏联生产力水平 D．为冷战奠定了坚实的基础
16．（2023秋·福建龙岩·高二福建省龙岩第一中学校考期末）下表反映的是1959年美
苏两国依据文化交流协议，举办国家展览的情况。这表明（ ）
展览地
展览国 主要展品
点
美国 莫斯科 食品、服装、体育用品、书籍、音响设备
苏联 纽约 喷气式飞机、拖拉机、汽车、水力发电装置
A．美国的物质文化更具吸引力 B．美苏借助文化交流渗透冷战
C．经济全球化进程进一步加快 D．苏联的重工业实力远超美国
第II卷（非选择题）
二、材料分析题：本题共 4小题，共 52 分。
17．阅读材料，回答问题。（16分）
材料一
在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非
洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流等和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。
正是由于这些交往，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯——伊斯兰
文化都在向外扩散。从人类文明出现到15世纪，世界历史的舞台始终局限于亚欧大陆
及北非的部分地区，而美洲、大洋洲则与亚欧人类文明的中心区处于一种隔绝状态。
材料二
(1)根据材料一并结合所学，概括古代世界文明的特点,说明其原因。（10分）
(2)根据材料二并结合所学，指出欧洲人对全球认识的空间变化,分析发生变化的主要因
素。（6分）
18．阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 下为《世界一部历史》中的一份大事年表
1800--1850年欧洲蒸汽驱动工业能力急剧增长
1811--1813年英国动用1.2万军队镇压捣毁机器的暴民
1842年埃德文·查德威克的《劳动人口的卫生状况》详细披露了曼彻斯特糟糕的
生活条件
1848年马克思和恩格斯的《共产党宣言》问世
1851年伦敦水晶宫举办首届世界博笕会
1867年马克思的《资本论》问世
——摘编自（美）菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托《世界一部历史》
材料二 下为18世纪末19世纪初的一幅描绘英国工业城镇的围画使用蒸汽机为动力的工厂
（1）概括指出材料一中反映的三种历史现象，并说明其内在联系。（6分）
（2）如果把材料二用于研究材料一中的历史现象，请分析说明材料二的史料价值。
（6分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 16—19世纪中期，埃及是奥斯曼帝国的自治行省。1864年，英法等国相继在
埃及成立银行，并从农民手中低价收购棉花或强行夺取土地。1875年，英国购买苏伊
士运河44%的股票并获得了在运河区驻军的权力。1876年，埃及政府因无力偿还高额
贷款，宣布财政破产。债权国英国和法国开始直接掌控埃及国家经济大权。1878年，
埃及成立“欧洲内阁”，总督成为英法的傀儡。1879年，埃及成立“祖国党”，提出
埃及独立，民族主义运动不断高涨。1882年，英国以镇压埃及民族主义运动为名义，
宣布占领埃及。
——摘编自王泰、任钰《19世纪埃及与现代世界体系的历史互动》
材料二 1956年，埃及政府宣布将苏伊士运河收归国有。为此，英国联合法国和以色
列向埃及发起攻击。美国公开指责英、法，并运用金融和石油向英国施压。苏联向埃
及提供外交支持。此外，中国还拿出2000万瑞士法郎的现汇赠予埃及。最终，英国宣
布停火，苏伊士运河战争结束。英国依据联合国的提案，从运河撤军，完全撤出埃及
领土。
——摘编自吕桂霞《苏伊士运河与大英帝国的兴衰》
(1)根据材料一，概括英法对埃及殖民侵略的方式，并结合所学知识分析其危害。（6
分）
(2)根据材料二和所学知识，概括埃及能够收回苏伊士运河主权的原因并分析其影响。
（6分）20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 所谓的“中心—外围”理论，是由阿根廷经济学家劳尔·普雷维什1949年
提出的一种理论模式。“中心”主要由西方发达国家构成，“外围”则包括广大的发
展中国家，它们是作为相互联系、互为条件的两极存在的世界经济体系。“中心—外
围”体系是一个统一的、动态的体系，具有整体性：“中心—外围”之间在生产结构
上存在很大的差异性；“中心一外围”之间的关系是不平等的。无论“中心”还是
“外围”，它们都是整个资本主义世界经济体系的一部分，其形成具有一定的历史必
然性，是技术进步及其成果在资本主义世界经济体系中发生和传播的不平衡性所导致
的必然结果。
——摘编自董国辉《经济全球化与“中心—外围”理论》
根据材料并结合所学知识，针对材料中提到的“中心—外围”模式提炼出一个论题，
加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）（12分）
