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第一单元 古代文明的产生与发展
一、单选题
考点1：人类文明的产生
1．农耕和畜牧是人类文明产生的前提。农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，
社会分工与社会结构日趋复杂，人类逐渐迈向文明时代。这表明推动文明进程发展的重要因素是（ ）
A．人工取火的发明 B．养殖技术的提升
C．生产方式的变化 D．社会分工的精细
【答案】C
【详解】根据材料“农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者”可知，人类从游牧文
明向农耕文明过渡的根本原因是生产方式的变化，C项正确；ABD三项均与材料信息不符，排除ABD项。
故选C项。
2．“种植植物能养活的人口要比采集食物能养活的人口多得多……农业生产率增长使食物有了剩余，能
够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏……文字就是祭司们出于记事需要而做出的一大发明。”材料的作者
意在强调（ ）
A．农业的出现使人口的增长成为可能
B．文字是人们出于生产生活需要而做出的一大发明
C．农业的发展对于文明的产生具有至关重要的意义
D．农业的出现是人类社会进入文明时代的重要标志
【答案】C
【详解】材料表明,随着农耕的发展,剩余产品出现,进而出现阶级、文字等，这体现了农业生产的发展对人
类迈文明产生的重要性,C项正确；农业的出现使人口的增长成为可能与材料主旨不符,排除A项；文字是人
们出于生产生活需要而做出的一大发明这一说法片面，排除B项；阶级的产生、国家的形成和文字的出现
是文明诞生的基本标志,排除D项。故选C项。
考点2：古代文明的多元特点
1．许多欧美学者试图证明埃及文明来自于两河流域，非洲和美国黑人学者则极力强调古代埃及文明的黑
非洲性质。近年来的考古发掘表明，古代埃及文明是一种原生文明，同时它又受到来自埃及以北和以南两
个方向的影响。这说明（ ）
A．新史料的发现推动历史认知进步 B．世界文明的进程具有多样性
C．历史共识的确立需要批判性思维 D．地理环境决定了文明的属性
【答案】A
【详解】根据材料可知，随着新的考古发掘出现，证明了古代埃及文明是一种原生文明，而不是之前欧美
学者强调的埃及文明来自于两河流域，这说明了新史料的发现推动历史认知进步，A项正确；材料无法体现世界文明的进程具有多样性，排除B项；C项说法与材料主旨关系不大，排除C项；地理环境决定了文
明的属性说法绝对，排除D项。故选A项。
2．考古发现苏美尔人的一块石碑上刻有一个统治者，他戴头冠，穿长褶裙，孔武有力。同时期的一枚印
章上，有一个人正主持宗教仪式，手刃敌人。在同时期的雕刻中还出现了奉献产品的民众。这表明，当时
（ ）
A．两河流域进入了文明时代 B．政教合一的国家产生
C．希腊文明缺乏文献的记载 D．民众深受统治者压迫
【答案】A
【详解】根据“统治者”“宗教仪式”“奉献产品的民众”等信息可知，当时的苏美人中出现了等级层次
和宗教、赋税等类似内容，说明出现了早期国家形态，进入了文明时代，A项正确；材料内容不能说明建
立了政教合一的国家和民众深受压迫，排除BD项；石碑上的内容也属于文献记载，排除C项。故选A项。
3．公元前8—前6世纪，希腊人进行了广泛的殖民活动，约44个母邦建立了139个子邦。母邦和子邦之间
的关系是平等的，不存在隶属和统治的关系，但保留宗教、文化和种族上的传承关系。这种殖民活动
A．产生了小国寡民的城邦体制 B．促成了克里特文明的辉煌
C．根源于商业和海外贸易需要 D．导致了直接民主制的确立
【答案】C
【详解】根据材料信息“公元前8—前6世纪，希腊人进行了广泛的殖民活动，约44个母邦建立了139个
子邦。母邦和子邦之间的关系是平等的，不存在隶属和统治的关系，但保留宗教、文化和种族上的传承关
系。”并结合所学可知当时希腊人在人口过剩的情况下在希腊城邦之外广泛进行的建立殖民点的运动，这
使得希腊的商品经济获得发展，思想文化得到繁荣，但殖民活动的根源是古希腊的奴隶制工商业经济（海
洋文明），也即要满足手工业、商业发展和海外贸易的需要，殖民活动后建立的众多子城邦及母、子城邦
关系在本质上也印证了这一点，C项正确；古希腊城邦建立之初就产生了小国寡民的体制，排除A项；在
古埃及末期，埃及文明散播到了爱琴海流域，促成了克里特文明的崛起，进而塑造了古希腊灿烂的文化，
排除B项；在殖民活动之前，希腊城邦就已经确立了直接民主制度，排除D项。故选C项。
4．伯里克利指出“我们雅典人和任何其他民族不一样，我们认为一个不关心公共事务的人不是一个没有
野心的人，而是一个无用之人。”由此可见，他强调（ ）
A．城邦意识 B．直接民主 C．爱国精神 D．公民权利
【答案】A
【详解】根据材料“我们认为一个不关心公共事务的人，是一个无用之人”，并结合所学可知，伯利克里
强调雅典公民必须关心公共事务，城邦利益至上，重点突出雅典人具有城邦意识，A项正确；雅典的直接
民主表现为抽签选举、轮番而治，这与题意不符，排除B项；材料未体现爱国精神，只强调关心公共事务，
排除C项；材料未涉及公民权利，排除D项。故选A项。
5．雅典城邦的精英阶层没有政治决策权，他们只能通过提出合理政策建议的方式来获得领袖地位，而且
每一项政策及建议都必须经过公民群体的讨论和投票决策。据此可知，雅典城邦（ ）
A．集体议政避免决策失误 B．政治精英控制公民大会
C．直接民主方式备受重视 D．社会等级差别逐步消失【答案】C
【详解】本题考查古希腊民主政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。
根据材料信息可知，雅典公民大会由城邦全体公民组成，政治精英的政策及建议都要经过公民大会议决，
反映出雅典城邦对直接民主方式的重视，C项正确；公民大会集体议政可以减少决策失误，但无法完全避
免失误，排除A项；公民大会拥有决策权，并未受制于政治精英，排除B项；雅典城邦建立在奴隶制基础
上，社会等级差别明显，排除D项。故选C项。
考点3：古代世界的帝国
1．大流士统治下的波斯帝国，是一个幅员广阔的国家，由亚、非的许多不同地区和民族构成。为更好地
治理这个国家，大流士采用的地方管理制度是（ ）
A．郡县制度 B．行省制度 C．种姓制度 D．城邦制度
【答案】B
【详解】根据材料及所学可知，大流士采用的地方管理制度是行省制，B项正确；ACD项不符合题意，排
除ACD项。故选B项。
2．古罗马克劳狄(公元41-54年)统治时期，法律事务越来越落在由皇帝在骑士中选拔的行政长官身上(传统
上属于大法官权利范围)，人们时常听到元首讲这样一句话：他的行政长官所做的判决，应与他本人的裁决
有同样的效力。这种现象反映了古罗马（ ）
A．专制色彩日益增强 B．罗马法律形同虚设
C．帝制已经深入人心 D．直接民主遭到破坏
【答案】A
【详解】根据材料“他的行政长官所做的判决，应与他本人的裁决有同样的效力”可知，元首的裁决与行
政长官(传统上属于大法官权利范围)的判决有同样的效力，反映了专制色彩日益增强，A项正确；根据材料
可知，罗马法律仍具有效力，排除B项；材料不能说明帝制已经深入人心，排除C项；古罗马并未推行直
接民主制，排除D项。故选A项。
3．在晚期希腊的哲学流派中，斯多葛学派最符合时尚，其思想涉及自然必然性、社会服从、人的社会责
任、世界国家和政体类型等诸多政治哲学问题。其对事物的认识不再局限于狭小的城邦范畴，而是放眼于
整个世界，提出应建立一个由理性所统治的世界国家。斯多葛学派的观点（ ）
A．受基督教思想的影响 B．成为理性主义的源头
C．服务于亚历山大东征 D．反映丝绸之路的开通
【答案】C
【详解】由题干中"自然必然性、社会服从、人的社会责任、世界国家和政体类型等诸多政治哲学问题，不
再局限于狭小的城邦范畴，而是放眼于整个世界"可知，斯多葛学派关注到了希腊城邦之外的世界，这一观
念形成的重要背景是公元前4世纪末马其顿的崛起，亚历山大东征并建立起地跨欧亚非三洲的大帝国和推
广希腊文化，C项正确；基督教产生于1世纪，其传播时间还要延后，所以与题干时间不符，排除A项；
斯多葛学派并非理性主义的源头，排除B项；丝绸之路开通于公元前2世纪，与题干时间不符，排除D项。故选C项。
4．有法学家指出：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。”罗
马帝国时期（3世纪后）的法律是（ ）
A．习惯法 B．公民法 C．自然法 D．万民法
【答案】D
【详解】根据所学可知，罗马帝国时期（3世纪后）颁布的法律是万民法，D项正确；习惯法实行于公元
前8至6世纪的王政时期，排除A项；公民法适用于罗马共和国时期的公民，排除B项；自然法是一种法
律精神，排除C项。故选D项。
考点4：古代文明的交流
1．古丝绸之路见证了陆上“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，也见证了海上“船交海中，不知其
数”的繁华。在这条大动脉上，资金、技术、人员等生产要素自由流动，商品、资源、成果等实现共
享……罗马、安息等古国欣欣向荣，中国汉唐迎来盛世。这说明（ ）
A．亚非拉文明具有共同特征 B．交通是文明传播的必然前提
C．文明交融能促进社会发展 D．商品贸易促进了社会的转型
【答案】C
【详解】根据材料“古丝绸之路见证了陆上......盛况，也见证了海上......繁华。在这条大动脉上，资金、技
术、人员等生产要素自由流动，商品、资源、成果等实现共享……罗马、安息等古国欣欣向荣，中国汉唐
迎来盛世”中可得知古代丝绸之路促进文明交融，从而促进各自发展，C项正确；材料中未提及非洲和拉
丁美洲，排除A项；文明传播途径多样化，交通发展是文明传播的重要因素，但不是必然前提，排除B项；
材料未提及社会转型，排除D项。故选C项。
2．据《后汉书》记载，公元166年，两个彼此称呼对方为“大秦”但并未自称“大秦”的国家有了第一
次外交接触。这两个国家处于欧亚大陆的东西两端，一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的
“道路”将它们间接连接起来，这条“道路”是（ ）
A．罗马大道 B．丝绸之路 C．波斯御道 D．中国驰道
【答案】B
【详解】结合所学知识可知，陆上丝绸之路起自中国古都长安，经河西走廊、中亚国家、阿富汗、伊朗、
伊拉克、叙利亚等，到达地中海，以罗马为终点，这与材料信息相符，B项正确；结合所学知识可知，罗
马大道仅限于罗马境内，这与材料信息不符，排除A项；结合所学知识可知，波斯御道仅限于波斯境内，
这与材料信息不符，排除C项；结合所学知识可知，中国驰道仅限于中国境内，这与材料信息不符，排除
D项。故选B项。
3．埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局,这主要是因为（ ）
A．农耕和畜牧经济发展的局限 B．各大文明早期都是小国寡民状态
C．大河与高山阻隔了文明交流 D．自然环境和历史传统的不同
【答案】D【详解】根据所学知识可知，古代文明呈现出多元发展格局，一方面是地理环境的影响，由此形成了不同
的生活方式和经济形态；另一方面各地区的历史发展状况存在不同，从而出现文明发展的差异，D项正确；
A、C项两项不全面，排除AC项；中国、印度等文明不是小国寡民状态，排除B项。故选D项。
4．公元1～2世纪间在埃及法尤姆地区出现了一种为死者描绘的肖像，故名法尤姆肖像（如图）。这是公
认的古埃及传统，然而其面部的写实与敏感性却又可以在罗马帝国的任何一处地方找到，甚至还出现过身
着罗马衣袍的埃及人的画像。由此说明，罗马的扩张（ ）
A．传播了罗马的进步文化 B．扼杀了埃及的传统文化
C．推动了人文主义的复兴 D．促进了不同文化的交流
【答案】D
【详解】根据材料“古埃及传统，......却又可以在罗马帝国的任何一处地方找到，甚至还出现过身着罗马
衣袍的埃及人的画像。”可知，公认的古埃及传统，在罗马帝国能找到，甚至出现过身着罗马衣服的埃及
人，说明随着罗马的不断扩张，促进了不同的文化在进行交流和交融，D项正确；传播了罗马的进步文化，
对材料的描述不全面，排除A项；扼杀了埃及的传统文化，不符合题意，排除B项；推动了人文主义的复
兴，在材料中没有体现，排除C项。故选D项。
5．互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东
西方都产生过深远的影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明（
）
A．阿拉伯人是东西方文化传播使者
B．阿拉伯文化对欧洲社会转型有推动作用
C．文化传播实现于国家统治范围内
D．欧洲文明源于阿拉伯及东方国家
【答案】B
【详解】根据材料“阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响，特别
是‘阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊’”并结合所学知识可知，阿拉伯文明促进欧洲走
出黑暗的中世纪，即阿拉伯文化对欧洲社会转型有推动作用，B项正确；材料内容主要强调了阿拉伯文化
对欧洲社会发展产生的影响，没有涉及到东西方文化的传播，无法得出阿拉伯人是东西方文化的传播者的
结论，排除A项；阿拉伯文化促进了欧洲社会的发展，并且阿拉伯连接了东西方，文化传播跨越了国家统
治范围，排除C项；材料内容没有强调欧洲文明的渊源，并且欧洲文明并不是源于阿拉伯国家和东方国家，
排除D项。故选B项。
6．许多古代文明成就在北纬30度地区诞生，如埃及的金字塔、巴比伦的空中花园、中国的三星堆文化区和美洲的玛雅文明遗址等。对此理解正确的是（ ）
A．文明都发源于大河流域 B．文明受地理环境影响较大
C．文明因交流互鉴而丰富 D．文明呈现出多元一体特征
【答案】B
【详解】许多古代文明成就在北纬30度地区诞生，这表明特定的地理环境推动了文明的产生和发展，即文
明受地理环境影响较大，B项正确；人类文明的产生环境较为复杂，包括河流、海洋等，不能一概而论文
明都发源于大河流域，排除A项；材料中并未体现文明因交流互鉴而丰富，排除C项；材料中的文明并非
呈现出多元一体特征，排除D项。故选B项。
二、材料分析题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 古希腊许多独立小国并存的状态贯穿了希腊文明的始终，城邦的理想是独立与自足……古希腊早
期哲学家们把自己对于宇宙人世的关怀称为哲学，他们的哲学探讨直接关涉的是人自身，是人对外部自然
统治力量的反抗和对人自身生存状况的觉醒。
——整理自张广智《略说古希腊城邦文明》等
(1)根据材料一并结合所学知识，写出图中A、B、C、D、E、F代表的古代文明的名称。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括古希腊文明的主要特点。
【答案】(1)名称：A:古代中国文明；B：西亚（两河流域）文明 ；C：古埃及文明；D:古希腊文明；E：古
印度文明；F：印加文明。
(2)特点：是海洋文明；政治：形成了城邦政治，并产生了民主政治；经济：奴隶制工商业和海外贸易发达；
思想：人文精神兴起和哲学发达。
【详解】（1）由材料一地图可知，A、B、C、D、E、F分别位于东亚、西亚、北非、地中海、南亚、南美
洲，结合所学知识知道他们分别代表的是古代中国文明、西亚（两河流域）文明 、古埃及文明、古希腊
文明、古印度文明、印加文明。
（2）主要特点：概括一种文明的特点，要做到多角度和全面。材料“独立小国并存……城邦……独立与
自足”反映的是政治方面的特点即城邦政体、民主政治；材料“对于宇宙人世的关怀称为哲学，……关涉
的是人自身，是……对人自身生存状况的觉醒”这反映的是思想方面的特点即人的觉醒和人文精神兴起；
结合所学知识概括出经济方面的特点即奴隶制工商业和海外贸易发达。18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 人类社会从来不是完全孤立的，不同地区的农耕文明从青铜时代到铁器时代，都表现出向外扩展
的趋势，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。公元前6世纪，波斯帝国从居鲁士立国开始，
通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国。它不仅有自身发达的物质和精神文明，
而且有统治庞大帝国的制度文明。在帝国东部，征服印度的犍陀罗，获得了东方民族的信息。在帝国西部，
征服吕底亚，与希腊人有了接触，他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色，商人学会了铸造钱币。公元前4
世纪晚期，伴随着亚历山大的征服、帝国的建立与希腊化世界的形成，推进了从中亚、印度到东地中海、
欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。
——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流与传播》
材料二 古代中西亚地区，关于中国，流传着桃花石(taugast，有人认为是拓跋的音译)的传说。桃花石是
一座著名的城市，距被称为突厥的人的地区约2400公里，桃花石的首领被称为“太上”，它在希腊文中的
字面意思是“天子”。他们从事贸易方面具有极大的规模和便利，使他们掌握了大量的金银。桃花石以一
条大江为界。从前，这条江将隔岸遥遥相望的两大政权分隔开了。其中一个政权尚黑衣，另一个尚红衣。
到了相当于摩里士皇帝(拜占庭君主，582—602年在位)的统治时期，那些穿黑衣者越过了大江，向那些穿
红衣者发动了战争，他们成为胜利者并建立了自己的霸业。在桃花石，随处可见产丝的蚕虫，色彩斑斓。
桃花石人在驯养这类小动物上颇具技艺，并竞相为之。
——摘编自陈志强《拜占庭帝国通史》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代波斯和亚历山大帝国建立的共同因素。
(2)根据材料二并结合所学知识，推测材料反映的古代中国的任意两则史实，你如何看待这则传说。
【答案】(1)共同因素：农耕文明的物质保障；古代文明的扩展；复杂的社会组织和管理系统；繁荣的文化；
武力扩张。
(2)史实：中国的最高统治者为天子；589年隋军灭陈结束了南北分裂的局面(有学者认为北周灭北齐，亦可
得分)；中国存在从事育蚕产丝的手工业生产；沟通中外的丝绸之路贸易繁荣。
如何看待：这一史料说明了汉魏隋唐时期中西亚地区通过丝绸之路对中国有所了解，可用于研究中外交流
的历史。由于路途遥远，联系不够充分，传闻不准确。若使用此材料，需进行辨析和互证的工作。
【详解】（1）共同因素：根据材料一“，不同地区的农耕文明从青铜时代到铁器时代，都表现出向外扩
展的趋势，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起”和教材基础知识可知推动帝国形成的因素
有农耕文明下发达的农业提供了物质保障；文明的扩展与交锋推动了帝国的形成；农耕文明下复杂的社会
组织和管理系统有利于进行武力扩张。
（2）史实：跟材料二“桃花石的首领被称为‘太上’，它在希腊文中的字面意思是‘天子’”可知中国
的最高统治者为天子；根据“那些穿黑衣者越过了大江，向那些穿红衣者发动了战争，他们成为胜利者并
建立了自己的霸业”可知隋军灭陈结束了南北分裂的局面；根据“随处可见产丝的蚕虫，色彩斑斓”可知
中国存在从事育蚕产丝的手工业生产；根据题干中拜占庭帝国流传着中国的传说，说明中外之间存在着经
济交流和文化交流。
如何看待：根据史学研究的基本方法，这些传说史料是一定时期历史的反映，在研究中外交流的历史上有
史料价值。但由于路途遥远，联系不够充分，传闻不准确，若使用此材料，需进行辨析和互证的工作。
19．阅读下列材料，回答问题。材料一 因为诸事不是依少数人意见而定，而是取决于多数人，所以就叫做民主政治。这是不是说是属于
每个人的东西呢？法律是为所有的人制定的，对于有私人纠纷的人来说，每个人在法律上都是平等的。至
于职街，如果一个人在某一方面优于他人，这并非由于他的出身，而是由于他的才能和功绩，使他获得重
要地位。反之，贫穷并不能使一个有才能为国效力的人，因为地位卑微而被埋没。
——摘编自（古希腊）修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》
材料二 在罗马共和国早期，权利主体只能是罗马市民。公元212年，卡里卡拉帝授予殖民地臣民市
民资格，罗马帝国境内的所有外来人都获得罗马市民权之后，才逐渐取消了对罗马市民法主体的限制。罗
马法的主体之所以如此狭隘有限，是与罗马早期落后的社会经济发展水平相适应的。罗马市民资格的普遍
授予不仅使帝国内所有的臣民都成为罗马市民，而且确认了所有人（除奴隶外）在法律上的平等，从而带
来了私法权利的统一。
——摘编自谭建华《试论罗马法形式主义的演变》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括雅典民主政治的特点及其积极意义。
(2)根据材料二，指出罗马法主体发生的变化，并结合所学知识分析变化的原因。
【答案】(1)特点：人民主权；轮番而治；权力制约；法律至上。（答对任意两点）意义：雅典民主政治促
使雅典国家经济、政治获得了空前的繁荣：开启了西方民主政治的先河，对近代西方民主政治产生了深刻
的积极影响。
(2)变化：由罗马公民扩大到整个罗马帝国境内的一切自由民。原因：商品经济和贸易发展的需要；罗马版
图的不断扩大，出现了许多新问题、新矛盾；帝国皇帝高度重视法律的制定等。（答对任意两点）
【详解】（1）特点：根据材料“因为诸事不是依少数人意见而定，而是取决于多数人，所以就叫做民主
政治”可知，人民主权；根据材料“法律是为所有的人制定的，对于有私人纠纷的人来说，每个人在法律
上都是平等的”可知，法律至上；根据所学知识可知，轮番而治；权力制约。意义：根据材料“因为诸事
不是依少数人意见而定，而是取决于多数人，所以就叫做民主政治”“每个人在法律上都是平等的”“而
是由于他的才能和功绩，使他获得重要地位”并结合所学知识可知，雅典民主政治促使雅典国家经济、政
治获得了空前的繁荣；开启了西方民主政治的先河，对近代西方民主政治产生了深刻的积极影响。
（2）变化：根据材料“在罗马共和国早期，权利主体只能是罗马市民”“公元212年，卡里卡拉帝授予
殖民地臣民市民资格，罗马帝国境内的所有外来人都获得罗马市民权之后，才逐渐取消了对罗马市民法主
体的限制”可知，由罗马公民扩大到整个罗马帝国境内的一切自由民。原因：根据材料“罗马法的主体之
所以如此狭隘有限，是与罗马早期落后的社会经济发展水平相适应的。罗马市民资格的普遍授予不仅使帝
国内所有的臣民都成为罗马市民，而且确认了所有人（除奴隶外）在法律上的平等，从而带来了私法权利
的统一”并结合所学知识可知，商品经济和贸易发展的需要；罗马版图的不断扩大，出现了许多新问题、
新矛盾；帝国皇帝高度重视法律的制定等。
三、论述题
20．阅读材料,完成下面要求。
材料 在古代,欧亚大陆内部各地区或民族间的文化交流最为繁盛,也最为引人注目。其中西亚和中亚
不仅在东西方文化交流事业中起着桥梁的作用,而且在传播其他民族或国家的文化的同时,它们也发展了自
身独特而灿烂的文化。因此,我们要想探明古代东西方文化交流的真实情况,就不能跳过或忽略这些文化的
存在。这些“桥梁”将东方文明传到西方,又将西方文明传到东方。而作为“桥梁”的西亚和中亚自身独
特的文化,对东西两面又各自产生了很大的影响。交往的过程也就是不同的文化在这里汇聚、升华的过程,从而形成了世界历史上独特的文化现象:人类物质文明和精神文明的创造可以随着时代的演进而络绎不绝
地往返。
——裔昭印《世界文化史》
从材料中提取一条关于东西方文化交流的信息,并结合所学知识加以说明。
【答案】示例
信息:西亚和中亚的文化对东西方文化都产生了很大影响。
说明:古巴比伦王国把势力伸展到地中海东岸,传播了苏美尔人的文化;亚述曾征服埃及,促进了亚非文明的交
融。波斯帝国、亚历山大帝国都促进了西方文化与东方文化的交流,促进了世界文明的发展。
【详解】根据材料“其中西亚和中亚不仅在东西方文化交流事业中起着桥梁的作用，而且在传播其他民族
和国家的文化的同时，他们也发展了自身独特而灿烂的文化”，可概括出信息为西亚和中亚的文化对东西
方文化都产生了很大影响。说明可结合中亚和西亚的成就进行作答。如古巴比伦王国把势力伸展到地中海
东岸，传播了苏美尔人的文化；亚述曾征服埃及，促进了亚非文明的交融；波斯帝国、亚历山大帝国都促
进了西方文化与东方文化的交流，促进了世界文明的发展。言之有理，表述成文即可。
