文档文本内容
2024-2025 学年高二年级历史下学期期末模拟预测卷（二）
（考试时间：75分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、
准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：《选择性必修三》《中外历史纲要（上）》第1—14课。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项符合题目要求。
1．古代诸族起源不一，并不存在共同的祖先。战国晚期黄帝俨然成为华夏共祖；西汉时诸族祖先全部追
溯至黄帝，天下从各有其祖演变为同出一族。这一变化突出反映了（ ）
A．大一统观念的强化 B．国家统一局面巩固
C．历史学研究的发展 D．各民族的交往交融
2．两河流域最早产生了农业，并逐渐建立起中央集权国家。与此不同的是，印度河流域在走向文明的过
程中未形成统一的君主制国家，而是建立了类似古希腊的“城邦国家”，城内有大规模建筑，如粮仓、
公共浴室、排水设施等公共设施。材料说明（ ）
A．两河流域出现了第一个中央集权国家
B．古代文明起源及发展具有多元的特点
C．印度河流域文明的发展和古希腊相似
D．古代文明早期的聚落有大量公共设施
3．早在五六千年前，埃及、巴比伦的建立带来了东地中海地区最早的文化交融。希腊文明兴起之后，地
中海文化中心由埃及转移到希腊。亚历山大东征开启了希腊化时代……公元前1世纪，罗马征服了整
个地中海沿岸。这体现了地中海文化（ ）
A．多样性与扩张性 B．多元性与封闭性C．和平性与统一性 D．包容性与落后性
4．公元前2世纪—2世纪，亚欧大陆从东到西的农耕文明都出现了范围广大的强盛的帝国。公元3—6世
纪，亚欧游牧民族的大迁徙对农耕帝国形成了巨大冲击。在东亚有“五胡内迁”，在欧洲有日耳曼人
入侵罗马。下列有关分析正确的是（ ）
A．民族迁徙冲击造成东西方相似的发展趋势
B．农耕文明的动荡与衰落为游牧民族迁徙提供契机
C．暴力征战后的欧亚都形成了新的区域文化
D．民族迁徙的冲击扩大了游牧世界削弱了农耕世界
5．新航路开辟后，奴隶劳动为葡萄牙等国带来丰厚的利润，高产的蔗糖被他们视为“白色黄金”。后人
评价说：“没有（非洲）安哥拉就没有奴隶，没有奴隶就没有蔗糖，没有蔗糖就没有巴西。”对此合
理的解释是（ ）
A．商品经济发展提高了奴隶地位 B．拉丁美洲国家与地区间联系密切
C．蔗糖贸易促进东西方文化交流 D．殖民扩张助推美洲人口结构改变
6．14世纪中叶，中国青瓷、青白瓷等成为出口东南亚、西亚和东非市场的主要瓷器种类。16世纪晚期，
航海技术的发展和跨太平洋航路的开辟推动全球贸易网络的形成，青花瓷在陶瓷贸易中成为主导商品，
并广泛地分布于全球各地。材料主题是（ ）
A．航海技术发展助推地理大发现 B．中国航海技术落后于西方
C．全球贸易网络形成与瓷器发展 D．技术进步推动欧洲近代化
7．拿破仑通过战争，在欧洲建立了从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的大帝国。他推行《拿破
仑法典》，宣扬法律面前人人平等、个人自由以及财产不可侵犯。由此可知，拿破仑战争（ ）
A．加速了美国独立战争的爆发 B．推动了欧洲启蒙运动产生
C．促进了欧洲政治文化的重构 D．开启了欧洲的法制化进程
8．下表为20世纪六七十年代关于历史文化遗产保护的相关文件规定。这些规定都强调历史文化遗产保护
应（ ）
相关规定 出处
历史古迹的要领不仅包括单个建筑物，而且包括能
《关于古迹遗址保护与修复的
从中找出一种独特的文明、一种有意义的发展或一
国际宪章》（1964年）
个历史事件见证的城市或乡村环境
每一历史地区及其周围环境应视为一个相互联系的
《关于历史地区的保护及其当
统一体，其协调及特性取决于它的各组成部分的联
代作用的建议》（1976年）
合
A．秉持整体性原则 B．把环境保护放在首要地位C．遵循真实性原则 D．坚持统一性与独立性结合
9．春秋早期，楚国熊通曰“我蛮夷也”，拒绝周王室封号；春秋晚期，楚大夫申叔时以《诗》《书》
《礼》《乐》教太子，言“教之春秋，而为之耸善而抑恶焉”；战国时期，楚威王自谓“楚，天下之
强国也……乃五帝之遗业”。这一变化表明（ ）
A．楚国最早突破分封制的束缚 B．南北经济互动推动文化认同
C．楚国试图构建华夏正统地位 D．礼乐制度的影响进一步南扩
10．下图是根据汉武帝时期经济政策所绘制的《均输平准图》。由此可知，这一政策（ ）
A．冲击了市场秩序正常运行 B．是对国计民生需要的积极回应
C．体现了西汉政府与民争利 D．便利了官员对民间财富的搜刮
11．唐贞元三年，时值丰年，米粟价平，德宗诏令和籴（即政府出资收购粮食）。农民说现在两税之外杂
税更多，和籴强取且运输艰辛。并且两税法虽“定税计钱”，实则“折钱纳物”，陆贽、韩愈也认为
绢价下跌，致百姓折纳负担剧增。这说明（ ）
A．两税法推行致物价持续走低 B．政府举措背离经济调控初衷
C．货币计税加重百姓经济负担 D．实物纳税阻碍商品经济发展
12．两宋时期，广州的港口选址呈现出外港向城市内部移动、内港逐渐融入城内的总体特征。广州城内由
政府划定的专门供蕃商们贸易的“蕃坊”区域不断扩大，除商业区外，“蕃坊”周边还形成了居住区。
这表明宋代（ ）
A．政府加强了对贸易的控制 B．海外贸易影响了城市空间形态
C．广州具有外贸垄断的优势 D．港口城市的经济职能开始增强
13．陈襄被誉为北宋“闽中理学倡导第一人”，他说“以兴学养士为先务，以明经笃行为首选”“好学以
尽心，诚心以尽物，推物以尽理，明理以尽性，和性以尽神”。其主张（ ）
A．形成闽派特色的教育理念 B．注重道德教化
C．治学应以明经笃行为要务 D．传承朱熹理学
14．中国历史研究院主编的《中华文明史简明读本》指出，明清时期“与西方国家不同的是，中华文明则以和平性为主旨”。在与世界各地区文明的交流互鉴中，中华文明在政治、经济、文化等方面都呈现
出诸多创新气象。能支持以上观点的是（ ）
①君主专制发展到中国封建社会的顶峰 ②开明士大夫翻译和传播西方科技著作
③郑和下西洋构建和平交流为主的秩序 ④边界条约的出现推动国家观念清晰化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．清初的著名思想家黄宗羲在其著作《明夷待访录》中提出：“天下之治乱，不在一姓之兴亡而在万姓
之忧乐。”若“为臣者轻视斯民之水火，即能辅君而兴，从君而亡，其于臣道固未尝不背也。……出
而仕于君也，不以天下为事，则君之仆妾也；以天下为事，则君之师友也。”这反映了黄宗羲主张（
）
A．天下为主，君为客 B．对君主的制度制约
C．对政治的严厉批判 D．官员应具社会担当
16．表1是对清朝内阁的有关记述。据此可知（ ）
表1
记述 出处
（十年十月）在“太和门内择一便宜，令大学士、学士等分班入
直，本章或亲批，或于上前面批，若有更改之事，即面奏更 《顺治实录》
改”。
“清大学士，沿明旧名，例称政府，实则国初有议政处以掌其 《清史稿·大学士
柄，雍正以后，承旨寄信有军机处，内阁宰辅，名存而已。” 年如表·序》
至乾隆时，“凡阁臣不入枢府（军机处）者，则一切要政皆不得 《梭醉杂记·卷
预闻，宰相备位而已”。 二》
A．中央权力体系的完善 B．内阁职权被逐步弱化
C．内阁的决策效率增强 D．诏令权威性得到提高
第Ⅱ卷
二、非选择题：本题共4小题，共52分。其中17题12分，18题12分，19题16分，20题
12分。
17．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 1600年到1800年间，约有100万的法国、英国、德国、荷兰、爱尔兰及苏格兰的移民度过
大西洋，来到北美洲，他们想方设法取代当地人，以获取经济利益。强占印第安人的土地建立种植园，
屠杀和奴役他们，导致印第安人人数锐减。西班牙征服者用最残酷的死刑和武力胁迫当地土著接受西
班牙国王的统治，拒不服从者，立刻被屠杀。
——摘编自杰里·本特利《新全球史》
材料二 由某些种族的人口减少和迁移引起的新的世界种族格局已为人们所非常熟悉，以致现在被认为是理所当然的，因而，其中极为重大的意义也就被普遍忽视。在直至1763年为止的这一时期中，
所出现的情况是，欧洲人提出了占有大片新地区的要求；在后面一世纪中，他们向这些地区移民——
不仅是美洲，而且还有西伯利亚，最终还有澳大利亚。如果我们设想一下，最先到达并拓殖这些人口
稀少的大陆的是中国人而非欧洲人，那么我们便能看到重新绘制世界种族地图的重大意义。那样的话，
华人占世界总人口的比例可能会更接近于二分之一，而不是现在的六分之一。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出近代美洲人口结构的变化。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代人口迁徙的主要形式。（4分）
（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析近代人口迁徙的影响。（4分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝
的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等
诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
——齐世荣《世界史·古代史编》总序
材料二 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。
……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文
明前进的步伐加大，这是使人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到
各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。
——马克垚《世界文明史（上）》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代世界文明扩张的两种方式，并分析古代世界文明扩张的
影响。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，举出两例人类文明交流的例子，并综合以上材料谈谈你对人类文
明发展的认识。（8分）
19．阅读材料，回答问题。（16分）
材料一 先秦时期，一个社会巨大转型期便是春秋战国时期，是一个由氏族时代向编户齐民时代的过
渡期。这依然是一个社会思潮极其活跃的时代，亦即历为人们所艳称的诸子百家时代。这个时代也是新旧思想的交替与融会十分明显的时代，以儒、墨、道、法诸家为代表的诸子，理论十分丰富多彩。
他们以开放的心态和伟大的政治抱负，为了建立理想的社会秩序而纷纷著书立说。孔子、盂子、老子、
庄子、韩非子等思想家，在表达他们的社会看法时，具有独自的特色和缜密的理论构建。这个时代，
“尚贤”的呼声日益高涨，权贵趋于失落，下层渐渐兴起，黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。
——摘编自晁福林《说说转型期的社会形态与社会思潮》
材料二 明清转型时期思想研究的一个特点，是大多数学者均把眼光放在如何从心学向考据学转轨的
心路历程之中，相对忽略了当时还出现过一个短暂的理学复兴运动。这是因为明朝灭亡后，出于对
“心学”误国的反省，学风渐趋务实，但是时人似只关注“实学”的兴起及最终归流兼并于考据学之
一面，而忽略了雍乾两朝之前以陆世仪、陈瑚为首的“理学”复兴潮流及其“以实践为要务，以乡里
为始基”的底层作为。其相与讲明道理，身体力行，究心乡邦利病，布德施化，其流风余韵，延至民
国未绝。
——摘编自杨念群《明末清初思想文化研究范式的转移》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期社会思想领域的特点。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出明清思想研究所包含的主要内容并分析其意义。（8分）
（3）根据材料一、二并结合所学知识，简析社会转型与社会思想之间的关系。（4分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 18世纪，欧洲兴起了“唱衰中国”的潮流，其滥觞在孟德斯鸠，在他的想象之中，中国是专制
的、落后的、陷入停滞的国度。之后，黑格尔等人更是沿袭他的论调认为中国在科学、文化、艺术等
领域虽然起步很早，也曾取得令西方艳羡的成就，却始终没有发展，没有进步，处于一种停滞状态。
——摘编自李雪涛《“中国停滞论”的汉学遗产》
概括材料中的核心观点，结合所学中国古代史知识加以评析。（要求：观点明确、史实正确、论证合
理）
