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沈阳二中 2025-2026 学年度下学期模拟考试
高三(26 届)语文参考答案
1.C（C.正确。对应材料一：“二维金属凭借原子级厚度、高导电性与优异柔性三大优势，
完美契合芯片微型化、柔性化的发展需求”，信息完全吻合。A.错误。原文：“进入原子极限
层面”，选项说成“纳米级别”。原子级远小于纳米级，表述不符。B.错误。原文：环流三号
与EAST“形成互补”，并非“技术原理与攻关方向完全一致”。陷阱：绝对化表述，“完全一
致”违背文本信息。D.错误。实现氘氚聚变只是反应过程，商业化关键是能量输出输入比达
到阈值、稳定运行、成本可控等。曲解核心概念，混淆“技术实现”与“商业化标志”。）
2.D（A.正确。“头发丝直径二十万分之一”用数据增强直观性，是科普文典型写法。B.
正确。“人造太阳”既贴合聚变原理，又通俗形象，符合科普语言特点。C.正确。不解释。D.
错误。材料一讲多项性能优势+多领域应用；材料二讲双引擎体系+整体能源格局意义。二者
均不是“侧重单一优势”。）
3.A（A选项：既点明了说明对象可控核聚变，又用“解锁‘人造太阳’的能源密码”
呼应材料核心，同时契合原文开篇的总起句，能全面概括材料内容。B选项：只提到了202
5年的实验成果，属于材料的部分内容，无法涵盖全文对可控核聚变原理、技术、未来的介
绍，以偏概全。C选项：只涉及可控核聚变的原理和瓶颈，没有体现中国的研究进展，不能
完整概括材料。D选项：材料也包含了原理、瓶颈等内容，这个标题侧重成果和未来，对原
理部分覆盖不足，不能完整概括材料。）
4.①科学性：文中介绍了二维金属的制备工艺（范德华压强挤压）、性能数据（抗拉强
度提升3倍、热导率优化40%）、应用原理等，都是科研成果，准确严谨。文中运用“抗拉
强度提升3倍”“能耗降低60%”等精确数据，使用“范德华压砧挤压”“单原子层结构”等
科学术语，严谨准确。
②通俗性：用哪吒“莲藕重塑肉身”的神话类比二维金属的制备，用“头发丝直径二十
万分之一”来形容单原子层厚度，化抽象为具体，便于大众理解。
③逻辑性：按照“科研成果—制备原理—性能优势—应用前景”的顺序展开，层次清晰，
层层递进。
④实用性：文章围绕芯片、柔性电子、航空航天等现实应用展开，体现技术对产业与生
活的实际价值。
（每个角度举出一个例子即可，一点1分。）
5.影响：①科技突破将全面提升未来生活品质：二维金属推动芯片、柔性设备升级，让
生活更智能。②前沿能源技术助力绿色可持续未来：可控核聚变实现清洁能源普及，让能源
更环保。③重大科技突破彰显国家创新实力：我国在二维材料、可控核聚变上的领先成果，
体现科技自立自强，增强民族自信心与凝聚力。（答出任意两个角度即可得4分）
青年责任：新时代青年应担当科技强国使命：青年要树立科学志向，提升科学素养，积
极关注前沿科技，勇于创新实践，为国家科技持续发展贡献力量。（言之合理即可得2分）
6.C（“能力上不如曾生”错。“没话说”表明的是吴有恒承认曾生比自己更适合。）
7.B（“暗示任务中粤语的重要性”错。原文明确强调回东江打游击，讲的是客家话，而
非粤语。）
8.①富有担当、勇于为革命奉献：曾生不惧革命危险，积极争取回东江组织抗日的任务。
②考虑周详、思路敏捷：曾生有理有据、逻辑清晰地陈述自己更适合承担任务的理由。
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{#{QQABAQ2l4wAYkJYACT7bAwn6CkqYkJGRJIgORRCYuAQqiRFIBCA=}#}③革命信仰坚定：曾生在面对开展敌后抗日游击战争的“三无”困难时，并未退缩。
（每点2分，大意正确即可。其他于原文有据且符合要求的答案也可酌情给分）
9.“一波三折式”更好。
①从情节角度看，小说前文交代了东江地区客观上“三无”的艰巨条件，即便也有部分
有利因素，任务的推进也很难一帆风顺，这样处理能让情节的展开更加合理。
②从人物角度看，跌宕起伏的任务过程能给人物塑造带来更大的空间，有利于更全面、
丰富地刻画曾生等人物的形象。
③从主题角度看，组织抗战任务的一波三折、跌宕起伏，更能展现革命英雄们不怕艰险、
英勇斗争的革命精神，有利于凸显主题。
④从读者角度看，组织抗战任务的一波三折、跌宕起伏，能让故事更扣人心弦，读者印
象更深刻。
（每点2分，大意正确即可，答读者作用给1分。如果答“顺畅自然式”，最多给2分。）
10.BDF
11.A（A选项两句话都是宾语前置，但是本文中的“之”是代词，“句读之不知”的“之”
是宾语前置的标志。B选项均可译为劝谏。D选项“饥冻虽切，违己交病”的“病”是痛苦
的意思。）
12.D（因果关系错误。原文“黾勉辞世，使汝等幼而饥寒。”指的是“辞去世事，让孩
子们过着挨饿受冻的生活”。）
13.（1）追名逐利的情感会消除，粗鄙吝啬的想法会去掉，贪婪的人可以（变得）清廉，
懦弱的人能够自立。（“驰竞”“廉”“立”各1分，句意1分）
（2）这就是我十分佩服渊明，想在晚年学习他万中之一（长处）的原因。（“所以”“师
范”“万一”各1分，句意1分）
14.①材料一中，萧统在褒扬陶渊明作品卓尔不群、文质优美、具有教化意义的同时，
又认为《闲情赋》缺乏讽谏意味，是其作品中美中不足的一个。
②材料二中，苏轼称赞陶渊明作品语言质朴中蕴含华美，思想内容清瘦中蕴含丰腴（深
刻）。
（材料一2分，材料二1分。材料二若答苏辙观点，不给分。大意正确即可。）
【参考译文】
材料一：
有人怀疑陶渊明的诗篇篇都有酒。在我看来，他本意却不在酒，只是借酒作为寄托自己
心意的痕迹罢了。他的文章卓尔不群，言辞精彩超群，行文起伏顿挫、主旨鲜明，远远超越
同类作品，语调抑扬顿挫、爽朗明快，没有能跟他比大气的。（文风）如同在清澈的水波中
横溢旁流，又冲云霄而直上。谈时事则有针对性而又引人深思，论抱负则旷达而率真。加上
贞洁的志向从不放弃，安于道义、苦守节操，不以亲自耕耘为耻，不以没有财富为苦恼。如
果不是圣贤拥有坚定的志向，与道义同盛衰（不与世俗同流合污），谁能达到这种境界呢？
我非常喜欢他的文章，爱不释手，崇尚他的品德，遗憾不能（和他）在同一个时代。所
以进一步搜集他的作品，粗略地分类编目。白色的玉璧也存在瑕疵（美中不足），只在于《闲
情赋》一篇，扬雄所说的劝百讽一的作品，（他的《闲情赋》）始终没有讽谏的意思，哪里值
得写出来呢？可惜啊，（陶渊明）没有写这篇就好了。我粗略地校订他的传记，编在文集的目
录里。
我曾说有能读懂陶渊明的文章的人，追名逐利的情感会消除，粗鄙吝啬的想法会去掉，
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{#{QQABAQ2l4wAYkJYACT7bAwn6CkqYkJGRJIgORRCYuAQqiRFIBCA=}#}贪婪的人可以（变得）清廉，懦弱的人可以（变得）自立自强。岂止仁义之道可以遵循？连
官爵俸禄也能舍弃。不必再去游览西岳华山，到远方去寻求老子（那样成仙成道），这也对
风俗教化有帮助啊。
材料二：
这时，我也被贬谪到海康，（苏轼）来信对我说道：“古代的诗人多有模拟古人的作品，
却没有人追和古人的诗。追和古人的诗，便从我东坡开始。我对于诗人，没有谁是特别喜爱
的，唯独喜爱陶渊明的诗。陶渊明作诗不多，但他的诗（看上去）质朴而实际上华美，（看
上去）清瘦而实际上丰腴，即使是曹植、刘桢、鲍照、谢灵运等众位诗人都没有能比得上他
的。我前后追和渊明的诗共一百几十首，至于那些得意之作，自认为在渊明面前并不觉得很
惭愧。现在我要把它们编成集子并且抄录下来，来留给后世的君子，你为我（把这些）记录
下来。但是我对于渊明，哪里只是喜爱他的诗呢？对于他的为人，我确实是很有感触的。渊
明临死前，写信给陶俨等人说：‘我年轻时生活穷苦，常常因为家里贫穷，东奔西跑。我性
子刚烈、才智笨拙，和事物多有抵触，自己估量照我自己的性子（下去）一定会给你们留下
祸患，于是尽力辞去世事，使你们很小就过着挨饿受冻的生活。’渊明这些话，说的是实际
情况。我如今真的有了他这种缺点但没有早早自知（这种缺点），做了半辈子官，却招来了
世间的灾祸。这就是我十分佩服渊明，想在晚年学得他万中之一（长处）的原因。”
15.A（《梦游天姥吟留别》开篇没有直接写诗人梦游上天，也不是“看到月宫玉兔、寒
蟾”，是诗人的想象。）
16.①夸张大胆雄奇：极力缩小人间疆域，凸显宇宙之浩渺、尘世之微小，极具震撼力，
抒发人生渺小、生命短暂、人事沧桑的深沉慨叹。
②想象浪漫诡谲：将广袤的九州大地想象成九点烟尘，将浩瀚沧海想象成杯中之水，化
大为小，形象地写出从天界俯瞰人间时，山河大地渺小如烟、沧海如杯水的视觉效果，极具
视觉冲击力，尽显李贺“诗鬼”奇崛冷艳、雄奇奔放的浪漫主义诗风。
③视角独特新奇：采用俯视视角，诗人立足月宫仙境俯瞰人间，突破现实空间局限，视
角的转换，让他能够跳出个人命运的悲欢，以超然宇宙视角排遣个人苦闷，从而赋予了诗歌
一种冷眼旁观的哲学高度。
（每点2分，答出任意3点即可，如答出比喻、虚实结合、对比、反衬，言之成理也可
酌情给分。）
翻译：月宫的玉兔寒蟾，在凄清天色里仿佛低声悲泣；天上云间楼阁半开，清冷月光斜
照在墙壁之上。皎洁圆月如同玉轮，碾过漫天寒露，光晕温润朦胧；我在桂花香弥漫的仙路
上，邂逅佩戴鸾玉佩饰的仙子。海中仙山之下，人间沧海变幻、桑田更迭，千年漫长岁月，
快得如同飞驰而过的骏马。远远眺望华夏九州，渺小得如同九点烟尘，苍茫辽阔的大海，不
过像一杯清水倾泻而下。
17.（1）少时棋柝曾联句 晴窗细乳戏分茶
（2）早缫而绪，早织而缕
（3）江州司马青衫湿（烽火扬州路/但悲不见九州同）
海客谈瀛洲（楼船夜雪瓜洲渡/夕揽洲之宿莽/在河之洲/芳草萋萋鹦鹉洲）
18.A（A.主语保持“遵义会议”一致，句式流畅。B.C.主语是“革命方向”，与前文主
语不一致；D.“危急关头中它确立了革命的正确方向”语序不当。）
19.A（A.波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大，多用于形容历史、
时代、事业等，与“革命历史”搭配最恰当，符合语境。B.气势恢宏：多用来形容建筑、场
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{#{QQABAQ2l4wAYkJYACT7bAwn6CkqYkJGRJIgORRCYuAQqiRFIBCA=}#}面、气势等，不适合形容历史进程，搭配不当。C.惊心动魄：形容使人感受很深、震动很大，
侧重惊险紧张，不能概括整个革命历史。D.源远流长：比喻历史悠久、根基深厚，文段强调
的是历史的壮阔，而非年代久远。）
20.长征沿线留存着数量庞大、类型丰富的长征文物和文化资源，它们讲述长征故事，
见证长征历史，展现长征文化，承载长征精神。
（改成3句及以下2分，4句及以上4分。）
21.鉴证改为见证；艰实改为坚实；喧讲员改为宣讲员；交烽改为交锋（改出三处即可
满分）
22.示例1.半条被子，似温暖的春风，温暖沙洲村民的心房；似永恒的誓言，诠释为民
奉献的担当。
示例2.陈树湘画像，似巍峨的丰碑，镌刻湘江血战的壮烈；似钢铁的脊梁，彰显绝命
后卫的忠勇。
示例3.遵义会议会址，似指路的灯塔，扭转红军危急的航向；似精神的坐标，开启崭
新征程的篇章。
（句式一致1分，内容符合要求2分，手法一致2分）
23.【评分标准】参照高考作文评分标准。
一等 二等 三等 四等
（20～16分） （15～11分） （10～6分） （5～0分）
基 内 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
础 容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
等 20 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
级 分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
表 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
20 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多
分 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好
等 20 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
级 分 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
【参考立意】
一类立意（切题）：辩证看待网络，谈便利与疏离、键盘与人心、网络暴力与理性表达，
呼吁重建真实连接、清朗网络空间。
二类立意（合题）：侧重批判网络暴力、人际冷漠，或肯定网络便利，缺少辩证。
三类立意（偏题）：只谈科技发展、信息爆炸、碎片化阅读，未扣“迷宫、隔阂、人心
被困”。
四类立意（跑题）：完全脱离漫画与网络话题。
【参考标题】《以理性破迷宫，以真诚暖网络》/《键盘迷宫间，重拾人心之暖》/《网
络无界，理性为锚；连接有心，真诚为桥》/《走出键盘迷宫，让网络回归连接本真》/《别
让网络迷宫，困住人心的温度》
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