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zhuāng shì
wèi
jiè
qí
huàn
bà
qi
sǎo dàng
shuì
mián
jié
gòu
ruì
lì
wū yán
mì
shí
鸡冠．（guān guàn）和．谐（xié
jiē）卜．算子（pǔ
bǔ）住宿．（sù
xiǔ）
率．领（lǜ
shuài）
绮．丽（yǐ
qǐ）附和．（hé
hè）
剥．夺（bō
bāo）
蝙．蝠（biān
piān）
例．子（lì
liè）
闪烁．（shuò
lì）素．来（shù
sù）
①天（
）地（
）
②高（
）林（
）③（
）水马（
）
④炊烟（
）（
）
⑤依山（
）（
）
⑥鸡犬（
）（
）
1.词语④是描写
生活的，类似的词语还有：
2.词语②是描写
生活的，类似的词语有：
独特的（
）
鲜嫩的（
）碧绿的（
）
（
）的长藤
（
）的夜莺
（
）的垂柳
（
）的风光（
）的朝霞
1. 《宿新市徐公店》是诗人
所写，其中“
，
。”写出了儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐景象，展现
儿童天真活泼，全诗体现了诗人
的心境。
2. 《四时田园杂兴（其二十五）》是诗人
所写，诗中
“
，
。”写出了江南初夏江南的有
花有果的有色有形的美丽画面；“
，
。”
则写出了村中幽静和农事正忙。
3. 《清平乐·村居》的作者是
（朝代）的
，3.它的词牌名
是
，词中描写乡村环境优美的句子
是：
，
；词中
“
，
。”写出了小儿子无拘无束，
天真可爱。
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ruì
lì
wū yán
mì
shí
擦拭．（sìshì）
渗．透（shènchān 挣扎．（zházhā）澎湃．（pàibài）
油脂．（zhīzī）繁衍．（xíngyǎn）癌．症（shānái）
俯．身（fùfǔ）
滨——（宾）（宾客）
洁——（
）（
）
减——（
）（
）
桃——（
）（
）
庭——（
）（
）
预——（
）（
）
（
）千上（
）
五彩（
）（
）
点（
）之（
）
（
）（
）各异
（
）毛饮（
）
（
）（
）奔月
1. 鸟类不仅
．．和恐龙有亲缘关系，而且
．．很可能就是一种小型恐龙的后裔。
2. 如果把直径为1 纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地
．．．．．．．．．．
球上
．．，可见纳米有多小。
1.黄师塔前江水东，
。桃花
，
。
2.《琥珀》的写作顺序是先写故事发生的
，接着写琥珀
的
，然后写琥珀
，最后写琥珀的
。
3.恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：其中一些猎食性恐龙身体
，体表
，转移到
生存，在树木
间
，慢慢具备了
能力，最终学会了
。
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tāo
téng
luó
nèn
lǜ
zhǐ
huī
zhěng qí
xiāo sǎ
méng lóng
zhāo xiá
máo róng
jí zhōng
杜甫．（pǔ
fǔ）潇．洒（sù
xiāo）金晖．（huī
jūn）炫．耀（xuàn
xuán）
阴霾．（mái
lí）污垢．（gòu
hòu）日晕．（yùn
yūn）绽．放（zhàn
dìng）
藤
腾
（
）椅
（
）飞
（
）蔓
奔（
）
慢
漫
烂（
）
浪（
）
（
）画
傲（
）
秀
绣
优（
）
（
）花
（
）气
锦（
）
1. 《繁星》的作者是我国著名的儿童文学家
。
2. 这些事——是永不
：月明的
，
，
。
这些事指的是
，全诗表达了诗人
的感情。
3. 大海啊！
？
？
没有你
？这首诗写出了作者对
的挚爱之情。
4. 母亲啊！天上的风雨来了，
；心中
，
。这首诗写出了诗人对
的歌颂，诗中的第一个“风
雨”指的是
，第二个风雨指的是
。
5. 《绿》的作者是
，诗人用极富感染力的文字，描绘了
，
到处都是
，万物充满生机的景象，表达了诗人对
，对
的歌颂和赞美。
6、到哪儿去找这么多的绿：
、
、
、
、
、
......
7、《白桦》的作者是
（国家）的
。全诗展现了白桦的
之美，流露出诗人对
和
的热爱之情。
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péng
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dà
bà
áng
shǒu
tiān
jiā
tǎo
yàn
zhōng hòu
jǐng
jiè
yù
bèi
jí
jiāng
磨蹭．（zèng
cèng）啼．哭（tí
dì）
侮．辱（wǔ
wū）局促．（zù
cù）
啄．食（zhuó
zuó）
奢侈．（shǐ
chǐ）苟．全（gǒu
jù）侍．候（sì
shì）
杆—肝（肝脏）—秆（麦秆）
轮—(
)(
)—(
)(
)
消—(
)(
)—(
)(
)
换—(
)(
)—(
)(
)
（
）顾右（
）
（
）（
）不安
（
）（
）大样
一丝（
）（
）
（
）（
）其烦
（
）（
）如也
1.《蜂》中作者写出劳动人民的付出得不到回报的句子是：
，
。
2.《猫》和《母鸡》的作者都是著名作家
，他原名
，
字
，被誉为
，代表作有
。
3.课文《猫》中，全文围绕
，详细写了大猫
，小
猫满月时的
，字里行间透露着作者
的感
情。
4.《母鸡》中，课文以作者的情感为线索，描写了自己对母鸡由
到
的态度变化，塑造了一位伟大的鸡母亲形象，表达了作者对
的赞颂之情。
5.《白鹅》的作者是
，课文的中心句是
，课文重
点从三个方面写了白鹅的高傲，分别是
、
、
。
6.《母鸡》一课开头写“我“讨厌母鸡的原因主要有三点：①
②
③
，最后作者赞扬母鸡
，
，
，
。
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kuò dà
fàn
wéi
nǔ
lì
chà
nà
dài tì
xiāng qiàn
zǐ
sè
zhè
jiāng
dù
juān
xiá
zhǎi
荷．花（hé
hè）
重荷．（hé
hè）
一簇簇．（cù
zú）
油漆．（xī
qī）
蜿蜒
．．（wān
wǎn
yǎn yán）
壮观奇观
1.我目睹了钱塘江大潮（
）而迷人的景象。
2．海上日出真是美丽的（
）。
怒
努
1.他压住心中的（
）火，（
）力让自己平静下来。
1. 这不是很伟大的奇观么？（改为陈述句）
1.《海上日出》的作者是我国著名作家
，课文记叙了作者
的情景，文中作者依次描写
的日出和
的日出，表达了作者对这一奇观的
之情。
2.日出之前天空的颜色在变化，先是一片
，接着出现了一道
；
日出时太阳的形状也在变化，先是出现了
，最后成了深红的
；日出时太阳光的亮度也在变化，先是
，冲破云霞后
。
3.《记金华的双龙洞》作者是
，课文中作者按照
顺序，依次
写了路上—（
）—（
）—（
）—（
）—出洞，其中
详细写了
和
。双龙洞洞口的特点是
，外洞的特
点是
，内洞的特点是
、
、
、写内洞的时候
重点写了
的特点。
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yōu
yù
jiān
bǎng
tún
bù
zhuǎn
yí
é
tóu
dà
lù
rǔ
zhī
shí
sǔn
duān zhèng
yuán tóu
安（徽
微）（谜
迷）语
（防
妨）碍
（折祈）求（搏博）学
晋．升（jì
jìn）
柳絮．（rú
xù）
击毙．（bì
sǐ）
嘴唇．（chún
cún）
凿壁偷光
悬梁刺股
铁杵成针
囊萤夜读
程门立雪
我知道许多古人读书的故事，有晋代车胤的（
），有汉朝孙敬和
战国时期苏秦的（
），有西汉匡衡的（
），也有唐朝礼拜
的（
），以及宋朝杨时的（
），我从他们的故事中知道，
学习需要勤奋刻苦。
那双手就像鹰的爪子
．．．．．．，扭着雨来的两只耳朵向两边拉，雨来疼得直咧嘴。
运动员们在操场上飞快奔跑。
1. 《小英雄雨来》主要讲了抗日战争时期，雨来为了
，同
敌人作斗争，最后凭借高超的
，从鬼子的枪口下巧妙地脱险，
表现了雨来
的品质。
2. 《小英雄雨来》选自
的同名小说《小英雄雨来》，课文较长，
用序号的方式分为六部分，分别是游泳本领高、
、和鬼
子斗争、
、
，机智逃生。我们知道概
括小标题的方法是要抓住主要人物，紧扣发生在主人公身上的事情。
《独坐敬亭山》一诗中，“
，
。”把读者引入
“静”的境界。“
，只有敬亭山。”表达了诗人的孤独和寂寞。
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líng chén
xíng shǐ
gǎng wèi
wéi
chí
zhì
xù
diào
qiǎn
zhǔ
zǎi
hūn
àn
guān shǎng
càn
làn
泰．山（qín
tài）敞．开（shǎng
chǎng）拘．束（jū
jù）底蕴．（wēn
yùn）
屡．次（lǚ
lǔ）
摧．残（chuī cuī）冰雹．（báo
páo）晕．倒（yùn
yūn）
（
）的对话
（
）的声音
（
）的灵魂
（
）的战斗
（
）的意志
（
）的精神
心悦（
）服
（
）味深长
不解之（
）
势不可（
）
失魂落（
）
井然有（
）（
）于职守
猝然而（
）
1. 《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人
写的一首送别诗，诗中写诗人洁
身
自
好
光
明
磊
落
的
诗
句
是：
，
。
2. 《塞下曲》写戍边将士英勇威武的诗句是：
，
。
3. 《墨梅》中写诗人不媚俗，坚守内心的追求和志向的诗句是：
，
。
4. 《“诺曼底号”遇难记》的作者是
（国家）的作家
，课文
讲述了
船长在“诺曼底号”遭到猛烈撞击即将沉没之际，
指挥乘客和船员有序脱险，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事，歌
颂了他
、
的崇高品质。
5. 《挑山工》是冯骥才写的登泰山见闻。作者在登泰山时见到挑山工登山，
走的路程比游人
，但速度并不比游人
，从而悟出生活的道理：
6. 天行健，
。7.胜人者有力，
。
，不尤人。
9.生于
而死于
。
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shào
shēng míng
pī
miàn
xìng
fú
yǔn
xǔ
jìn
zhǐ
zōng
jì
hū
xiào
liǎn
jiá
guī
ju
砌墙（qiè
qì）几缕（lǔ
lǚ）硫磺（niú
liú）冲动（chòng
chōng）
抚摸（wǔ
fǔ）冲着（chōng
chòng）箭矢（shǐ
chǐ）亲昵（nì
ní）
（
）的青草
（
）的果子
（
）的歌声
（
）的北风
（
）的景象
（
）的花园
1. 春天把这个花园忘记了。（改成“被”字句）
2. 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（写拟人句）
1.《宝葫芦的秘密》是
的作品，课文主要讲了一个叫
的
小学生，从小
，希望自己
。文章语言幽默风趣，塑造了一个
的儿童形象。我还读过的童话故事有
、
。
2.《巨人的花园》作者是
（国家）作家
写的一篇
，作者通过巨人的花园有孩子玩耍时和没孩子玩耍时的不同景象，
告诉我们：
。文中作
者主要运用了
的写作手法展开故事情节、揭示道理。比如巨人开
始是一个
的人，后来变得
。
3.《海的女儿》是
（国家）
的著名童话，这篇童话充满了
神奇的想象，长着鱼尾巴人身体的人鱼，美轮美奂的海王宫殿等，课文开
头为我们刻画了一位
的人鱼小公主。
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