文档文本内容
第二节 合理利用自然资源
【教学目标】
1.能够概述合理利用自然资源的道理。
2.能够树立爱护自然资源、保护自然资源和合理开发利用自然资源的意识。
【教学重点】
1.认识人类与自然资源的关系。
2.怎样合理开发利用自然资源。
【教学难点】
合理利用自然资源的方法
【教学设计思想】
本节接着上一节的内容介绍世界的另一个世界性问题——资源。课本设计了两个
探究活动。第一个活动通过资料分析使学生认识到人类在自认资源开发上存在的
问题，第二个活动通过游戏使学生进一步认识资源开发利用应注意的问题。通过
这两个活动，学生可基本认识资源与人类的关系以及资源利用应注意的问题。
教学时，教师可按照课本的设计逐步引导学生进行材料的分析和游戏的完成，并
针对每个探究活动进行讨论，通过讨论总结人与自然资源的关系，我国人均自然
资源拥有量与世界人均拥有量之间的差距和合理开发利用自然资源的方法。然后
教师组织学生结合生活实际讨论人与自然资源的关系、怎样合理利用和开发自然
资源等问题。
【教学准备】
1.教师准备：
制作PPT课件、视频、图片。
2.学生准备：
课前预习；利用网络、报刊、杂志等这些收集中国自然资源资料，以及如何对自然
资源进行合理地保护、开发、利用。
【教学内容】
教学步骤 教师活动 学生活动
竭泽而渔、焚林而猎、杀鸡取卵是 初步了解过度开发对自
新课导入 人类过渡开发和利用自然资源的 然资源造成的影响。
一种行为。自然资源与人类社会
密切联系，如何合理利用自然资
1 / 2源呢？
一、教师安排学生阅读课本的 阅读课本的“探究竟 1”
“探究竟1”并讨论“人类在开发 进行讨论，分析人类在利
自然资源时存在哪些问题？” 用自然资源时存在的问
题。
二、教师组织学生进行“捕鱼”
游戏，并讨论哪种方法能捕到更 按照课本的叙述完成游
合理利用自然
多的鱼。最后可以确定每次捕捉 戏，并在教师的引导下进
资源
10条“鱼”可以捕到数量最多的 行讨论，进而认识资源开
鱼，这时教师可以引导学生讨论 发利用应注意适度的问
这个结论在实际应用中的作用， 题。
如林木的砍伐、野生动物毛皮的
采集、鱼类的捕捉等。进而引出资
源开发利用应保持适度的结论。
本部分内容主要介绍了自然资源 针对人与自然资源的关
与人类的关系及其重要性。教师 系进行讨论总结。
可引导学生对“自然资源与人类
拓展应用
是什么关系？”这一问题进行班
级讨论，进而引导学生认识自认
资源的意义和与人类的关系。
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