文档文本内容
第一节 细菌
【教学目标】
1、描述细菌的形态结构。
2、举例说明细菌的生活特点，如营养方式和呼吸类型等。
3、列举细菌对人类的益处，说出细菌的危害及其预防措施。
4、通过观察细菌形态和对问题的分析、比较，继续培养观察能力和思维能力。
5、了解细菌在自然界中的作用，树立生物界的一切事物和现象是相互联系、互相影响的
辩证观点。
6、通过了解细菌与人类的关系，确立一分为二的观点。
7、自觉养成良好的卫生习惯，预防细菌性传染病。
【教学重难点】
重点：
1、细菌的结构及其与动植物细胞的比较。
2、细菌的营养方式和呼吸类型。
3、细菌在自然界中的作用，细菌与人类的关系。
难点：
1、细菌的形态和结构特点。
2、细菌的营养方式和呼吸类型。
3、细菌对自然界中物质循环的重要作用。
【教学方法】讲述法、谈话法
【学习方法】观察法、讨论法
【教学过程】
教师活动 学生活动 设计意图
导入：细菌与你终身相伴，1立方 深呼吸，感受细菌无处不在 吸引学生注
米的空气中细菌数目可达 2 万个 意离，激发学
以上。成年人身体上的细菌可达 生兴趣
100万亿个左右。
1 / 31、细菌的形态结构 对熟悉却不
了解的细菌
1）细菌的大小 猜测是由多少细菌组成的
产生求知欲
屏幕展示小米粒大小的小黄点
2）细菌的形态 认识细菌形态，根据形态分类
进行直观教
学，会应用
利用多媒体展示细菌形态模式图
和电子显微镜下观察到真实细菌
3、细菌的结构
1）细菌结构模式图 自学细菌结构，推测鞭毛、荚膜作用
2）引导学生比较细菌和高等动植 描述细菌的基本结构特征 由结构推测
营养做下以
物细胞结构上的区别
内容的过渡
3）细菌是原核生物
比较拟核和真核
4、细菌的生活
1）营养方式
深化结构与
引导学生通过复习植物动物的营 通过结构推测：细菌的营养方式是异 功能相统一
养方式，推测细菌的营养方式。讲 养 的理念，通过
清异养的概念；指导学生自学寄 分析比较找
生和腐生 到答案
通过阅读课本，进一步比较找到寄生
细菌与腐生细菌的根本区别
2）芽孢 借助课件，可
以化静为动，
屏幕展示flash动画 认识芽孢的形成过程
易于 学生 接
认同芽孢不是繁殖细胞，是休眠体 受，从而突破
难点。
3）生殖过程
通过讨论问
认识细菌的分裂生殖
屏幕展示flash动画； 题激发学生
总结分裂生殖中数的变化 求知欲
引导学生完成思考题；
4）呼吸方式
由动植物的呼吸实质入手，引导学
生学习细菌的呼吸 总结两种呼吸方式并举例
2 / 3细菌的生活
结合历史事件在给学生以震撼的 纠正错误 观
同时进行过度 念，学会一分
阅读课本上的例子，还可拓展思维，
为二、全面的
1、细菌对自然界的作用 交流有关细菌的课外知识
看问题
2、细菌与人类的关系
运用理论知
指出腐生细菌虽然危害人类的生 通过分析各种细菌的营养方式，提高 识分析和解
活，能促进自然界的物质循环，对 运用理论知识分析和解决实际问题 决问题
人类的生存和可持续发展有意义 的能力
小结
本节课的教
提出问题：细菌的哪些特点与它们 从大小、营养方式、呼吸类型、生殖
学总结
分布十分广泛相关？ 方式、芽孢等方面分析
板书设计：
第一节 细菌
一、细菌的形态结构
二、细菌的生活
三、细菌的应用
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