文档文本内容
第一节 生态系统的组成和类型
一、教学目标
1.说出生态系统的组成。
2.描述生态系统中的类型。
3.通过调查校园生态系统的过程，提高野外调查的能力，形成爱护生物的情感。
二、重点难点
本节课的重点是生态系统的组成和概念。难点是生态系统的概念。
三、教学媒体
生态系统各因素的图片、不同生态系统的图片
四、课时建议
1课时
五、教学过程
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境 播放原始森林的音 学生观看，认识不 精美的画面，激发学生
像资料。视频资源 同的生态系统。 的兴趣。
引入新课
中提供的《热带雨
林》《武夷山》等
自主学习 教师出示自学提纲 学生观察研究图 培养学生的自学能力
片，并用自己的语
1. 生 态 系 统 的 定
言，结合自学提纲
义。
进行自学。
2生态系统的组成。
3. 生 态 系 统 的 类
型。
通过课件展示各种
生态系统的画面
分组互动 教师巡视，解答学 学生针对自学内 通过合作讨论，提高学
生问题，与学生共 容，自由结组，自 生分析问题的能力。
合作学习
同探讨 主探究
交流体验 教师组织学生分 学生调查过程中， 通过小组展示，提高学
组 ， 每 小 组 5-10 教师可在校园中 生的调查能力。
人，选出一名组长。 对各小组的调查
然后，各小组通过 情况加以指导，同
讨论确定调查的范 时可以用相机记
围。然后，到校园里 录学生调查的资
进行自由的调查活 料，以后可以在班
动，并将课本的图 级中进行展示。
表填充完整。最后，
1 / 2返回课堂，每一组
都要选出代表向全
班同学汇报本组的
调查过程和结果，
说明生态系统是怎
样组成的。
阅读书中资料回
生态系统有哪些类
答交流
型呢？ 最大限度暴露学生自
观看了解其它的 学中的问题，使学生有
播放视频资料
生态系统的类型。 所完善
补差培尖 细菌和真菌在生态 兵教兵 学生好带差，培养学生
系统中有什么作 的合作精神
用？如果地球上没
有分解者，那将是
什么现象？
巩固提高 试题练习 学生接受考察 巩固学生知识
学以致用
六、板书设计
第一节 生态系统的组成和类型
1.生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
2.生态系统的组成：生物部分（生产者、消费者和分解者）
非生物部分（阳光、空气、水和土壤等）
3.生态系统类型
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