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期中物理试卷3
一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）
1．（3分）（2016•海南）我们现在使用的初中物理课本的宽度约为（ ）
A．18nm B．18mmC．18cm D．18dm
【考点】63：长度的估测．菁优网版权所有
【专题】32 ：定量思想；4H ：估算法；5A2：估算综合应用题．
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率
的认识，找出符合生活实际的答案．
【解答】解：
中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，物理课本的宽度与此差不多，在
18cm=1.8dm=180mm=1.8×108nm左右．
故选C．
【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中
学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm；
成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等．
2．（3分）（2016•蒙城县一模）小李利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，
四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.65cm、2.36cm，发现有一次记录错误．则这次测量
结果应记为（ ）
A．2.36cm B．2.357cm C．2.43cm D．2.4cm
【考点】64：长度的测量．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；32 ：定量思想；49 ：顺推法；571：长度、时间、速度．
【分析】（1）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据
（倒数第二位）是准确的，分度值所对应的下一位数据（最后一位）是估读的；
（2）偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其余3个正确测量值的平均值即为测量结果，
根据刻度尺的读数方法确定准确值．
【解答】解：（1）观察4个测量值数据发现，数据2.65cm与其余3次记录的数值偏差太大，此
测量数据是错误．
（2）物体的长度 ≈2.36cm
故选A．
【点评】用刻度尺多次测量物体长度时，要去掉出现错误的测量数值，求剩余正确数值的平均
值作为测量值，这样测量值更接近物体长度的真实值．
3．（3分）（2016•宜昌）小华坐在从宜昌到武汉的高速行驶的动车上，他说自己是静止的．选
择的参照物是（ ）
A．小华自己 B．小华旁边的座位
C．窗外的树木 D．车内走过的乘务员
【考点】52：参照物及其选择．菁优网版权所有
【专题】31 ：定性思想；43 ：推理法；571：长度、时间、速度．
【分析】判断物体的运动和静止，首先选定一个参照物，我们说乘客是静止的，选定的参照物
必须和乘客位置没有变化．
【解答】解：A、研究小华的运动状态，不能选择小华自己作为参照物．故A不符合题意；
B、相对于小华旁边的座位，小华的位置没有变化，是静止的．故B符合题意；
C、相对于窗外的树，小华的位置不断变化，是运动的．故C不符合题意；
第1页（共14页）D、相对于车内走过的乘务员，小华的位置不断变化，是运动的．故D不符合题意．
故选B．
【点评】运动的和静止的物体都可以做参照物，被研究的物体和选定为参照物的物体之间发
生位置变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的．
4．（3分）（2016•贵港）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）
A．把声音反射回去了
B．吸收了声波
C．改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围
D．使鼓面停止了振动
【考点】91：声音的产生．菁优网版权所有
【专题】31 ：定性思想；43 ：推理法；511：声现象．
【分析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止．
【解答】解：敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失．
故选D．
【点评】本题考查了声音的产生，是声学的基础知识，属于识记性内容．
5．（3分）（2016•南京）以下操作中，不能改变音调的是（ ）
A． 改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
B． 改变用力大小，再次敲鼓面
C． 改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺
D． 改变管内水量，再次对着试管口吹气
【考点】9C：音调．菁优网版权所有
【专题】12 ：应用题；511：声现象．
【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关；
物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低．
【解答】解：A、用湿手摩擦杯口，水量不同振动的频率不同，发生的音调不同，不符合题意；
第2页（共14页）B、改变用力大小敲击鼓面，会增大鼓面振动的幅度，从而会增大响度，不能改变频率，不能改
变音调，符合题意；
C、钢尺伸出桌面的长度不同振动的频率不同，音调不同，不符合题意；
D、对着试管口吹气，管内水量不同振动的快慢不同，所以声音的音调不同，可以改变发声的
音调，不符合题意；
故选B．
【点评】解决此类问题要结合音调和频率的关系进行分析解答，区分判断声音的特征是中考
的重点，也是易错点．
6．（3分）（2013•梅州）两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（
）
A．音调不同 B．响度不同
C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同
【考点】9D：频率及音调的关系；9G：响度与振幅的关系．菁优网版权所有
【专题】511：声现象．
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的
高低，由振动频率决定，频率从波形上显示为排列密集；响度指声音的强弱或大小，与振幅和
距离有关，振幅从波形上显示为偏离平衡位置远；音色反映了声音的品质和特色，不同发声
体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．
【解答】解：甲、乙的波形特点是：相同时间内出现的次数相同，说明振动的频率相同，则音调
相同；波偏离平衡位置幅度也相同，则响度也相同；
音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．因
为两列波的形状不同反映了波的音色不同，故图中它们发出声音的音色不同，
故选：C．
【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键
是能够从波形图上看懂频率和振幅．
7．（3分）（2016•宝山区二模）光斜射到镜面上时，入射光线与镜面的夹角为40°，则反射光线
与法线的夹角为（ ）
A．0° B．40° C．50° D．100°
【考点】A7：光的反射定律．菁优网版权所有
【专题】43 ：推理法；512：光的传播和反射、平面镜成像．
【分析】（1）在光的反射中，入射角指的是入射光线与法线的夹角，知道入射光线与镜面的夹
角以及法线和镜面的关系，就可以求出入射角；
（2）光的反射中，反射角等于入射角．
【解答】解：因为入射角、反射角指的是入射光线和反射光线与法线的夹角，并且法线垂直于
镜面，因此入射角为（90°﹣40°）=50°；
又因为反射角等于入射角，故反射光线与法线的夹角为50°．
故选C．
第3页（共14页）【点评】本题主要考查的是光的反射定律的应用，要熟练掌握入射角和反射角的定义，入射光
线与法线的夹角叫入射角，反射光线与法线的夹角叫反射角．
8．（3分）（2016秋•南开区期中）关于光现象，以下说法错误的是（ ）
A．月亮是自然光源
B．影子的形成，是由于光的直线传播
C．小孔成像中，若将蜡烛远离小孔，像将变小
D．粗糙的电影幕布发生了漫反射，漫反射也遵循光的反射定律
【考点】A1：光源；A3：光直线传播的应用；AA：漫反射；AC：光反射的可逆性．菁优网版权所有
【专题】12 ：应用题；512：光的传播和反射、平面镜成像．
【分析】（1）我们把能发光的物体叫做光源；
（2）光在同种均匀介质中沿直线传播；
（3）小孔成像时，像的大小会随物体与小孔之间距离的变化而变化；
（4）光照在凹凸不平的物体表面，反射光线向着四面八方反射，这种反射叫漫反射；物体照在
光滑的物体表面，反射光线向着同一方向射出，这种反射叫镜面反射．
【解答】解：A、月亮，本身并不发光，而是反射太阳光才被人看见的，所以月亮不是光源，故A
错误；
B、当光遇到不透明物体时，由于光的直线传播，就会在物体的后面形成一个黑暗的区域，这
就是影子，故B正确；
C、当蜡烛距孔的距离改变时，成像的大小也开始改变．距小孔越近时，像越大；据小孔越远，
像越小，故C正确；
D、镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律，故D正确．
故选：A．
【点评】本题考查了光的直线传播、光的发射，属于基础知识．
9．（3分）（2016秋•南开区期中）关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A．声音在真空中传播的速度最大
B．声音在固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度
C．人耳听不到次声波，是因为响度太小
D．道路两旁植树是在传播过程中减弱噪声的
【考点】92：声音的传播条件；94：声音在不同介质中的传播速度；99：人耳感知声音的过程及
听到声音的条件；9L：防治噪声的途径．菁优网版权所有
【专题】12 ：应用题；31 ：定性思想；511：声现象．
【分析】（1）声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，
其次是液体，再次是气体，真空不能传声；
（2）声音在不同的介质中的传播速度一般不同，一般来说，在固体中的传播速度大于在液体
中的传播速度．
（3）人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz之间，大于20000Hz的声波，人们听不见，叫超声波，
小于20Hz的，人们也听不见，叫次声波；
（4）减弱噪声的方法有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声．
【解答】解：A、声音的传播需要介质，真空不能传声；故A错误；
B、声音在固体中的传播速度一般比在液体中传播的传播速度快，故B错误；
C、人耳听不到次声波，是因为次声波的频率小于20Hz，故C错误；
D、道路两旁植树是在声音的传播过程中减弱噪声；故D正确．
第4页（共14页）故选ABC．
【点评】此题考查了声音的多个知识点；考查了学生对声音的传播条件和声音在不同介质中
的传播速度的了解和掌握，还考查减弱噪声的方法等；是一道基础题．
注重了学以致用的考查．
10．（3分）（2016秋•南开区期中）下列说法中正确的是（ ）
A．我们能看到月亮是因为太阳光在月亮的表面发生了反射
B．小孔成像成正立的实像
C．光在水中的传播速度大于光在真空中的传播速度
D．人到镜面的距离是1m，像到人的距离是2m
【考点】AI：平面镜的应用；A3：光直线传播的应用；A4：光的传播速度与光年；A6：光的反射．
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【专题】12 ：应用题；34 ：比较思想；512：光的传播和反射、平面镜成像．
【分析】（1）月亮本身不能发光，所以不是光源，它之所以看起来亮堂，是因为它反射了太阳
光．
（2）小孔成像的原理是光的直线传播，所以，小孔所成的像一定是倒立的实像，至于成像的大
小取决于像到小孔的距离．
（3）声音可以在气体、固体、液体中传播，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气
体中传播最慢；光在真空中速度最大，
（4）根据平面镜成像像距与物距相等的特点即可作答．
【解答】解：A、月亮本身并不能发光，所以月亮不是光源．我们能看到月亮是因为太阳光在月
亮的表面发生了反射，故A正确；
B、小孔成像成倒立的实像．故B错误；
C、光在不同的介质中传播速度不同，光在水中的传播速度小于光在真空中的传播速度．故C
错误；
D、平面镜成像时，像距与物距相等，已知人到平面镜镜面的距离是1m，可知人的像到平面镜
的距离也为1m，则像到人的距离是2m，故D正确．
故选AD．
【点评】此题综合考查了平面镜成像特点、光的直线传播、光的传播速度和光的反射，是一道
综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题．
11．（3分）（2011•清远）古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的
目的是改变弦发声时的（ ）
A．振幅 B．响度 C．音色 D．音调
【考点】9D：频率及音调的关系．菁优网版权所有
【分析】同种材料的物体振动发声，参与振动的体积越大，音调越低，体积越小，音调越高．
【解答】解：不断地变换按弦的位置，可以改变参与振动的弦的长度，参与振动的弦越长，音调
越低，越短，音调越高．
故选D．
【点评】音调由频率决定，体积越大，振动的频率越低，所以音调越低，记住这一经验．
12．（3分）（2016秋•陕西校级期中）百花园中，红色的美人蕉分外抢眼．在阳光下我们看到
美人蕉的花朵是红色的，是因为（ ）
A．花自身能发出红色光
B．阳光照在花上，红光被吸收其余色光被反射
第5页（共14页）C．花自身能发出除红光外的其它色光
D．阳光照在花上，红光被反射其余色光被吸收
【考点】AR：物体的颜色．菁优网版权所有
【专题】12 ：应用题．
【分析】透明物体的颜色是由它透过的色光决定的，不透明物体的颜色是由反射光的颜色来
决定的．
【解答】解：太阳光照在美人蕉的花朵上，其他颜色的光都被吸收了，只有红光被反射，所以呈
现红色．
故选D．
【点评】本题考查物体的颜色，要注意不透明的物体只能反射与它颜色相同的色光，吸收其他
色光；白色物体能反射所有色光，黑色物体吸收所有色光．
二、填空题（共7小题，每小题4分，满分28分）
13．（4分）（2016秋•南开区期中）图甲中，物体的长度为 3.5 5 cm；图乙中秒表的读数是
217.6s ．
【考点】64：长度的测量；62：时间的测量．菁优网版权所有
【专题】12 ：应用题；31 ：定性思想；571：长度、时间、速度．
【分析】（1）先了解刻度尺的分度值，再读数，起始端从0开始，读出末端刻度值，注意刻度尺
要估读到分度值的下一位．
（2）读取停表的示数，首先要知道大表盘和小表盘的分度值，然后看指针在什么位置，从而得
出示数．
【解答】解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，所以分度值为1mm，物体的长度为
3.55cm．
（2）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和
“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为3min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个
小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.6s处，所以秒针指示的时间为37.6s，即秒表的读数
为3min37.6s=217.6s．
故答案为：3.55；217.6s．
【点评】本题考查了刻度尺、停表的读数问题，要掌握常用器材的使用及读数方法．
14．（4分）（2016秋•南开区期中）甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s﹣t
图象如图所示，据图可知．
（1）甲的速度 大于 乙的速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）甲的速度是 0.2m/ s ．
第6页（共14页）【考点】68：速度与物体运动．菁优网版权所有
【专题】21 ：信息给予题；571：长度、时间、速度．
【分析】匀速直线运动的路程s与运动时间t成正比，s﹣t图象是一条倾斜的直线，根据图象
的形状判断甲、乙的运动性质；
由图象找出甲的路程s与所对应的时间t，由速度公式可求出甲的速度．
【解答】解：
由图象可知，甲乙的s﹣t图象均为过原点的倾斜直线，所以甲乙都做匀速直线运动，
（1）读图可知，经过8s，甲运动了1.6m，乙运动了0.8m，由于时间相同、甲通过的路程大，所
以甲的速度大于乙的速度；
（2）由图象可得甲的速度：v = = =0.2m/s．
甲
故答案为：（1）大于；（2）0.2m/s．
【点评】本题考查了物体的s﹣t图象，由图象找出两物体的路程s与所对应的时间t，是解题
的关键；应知道匀速直线运动的s与t成正比，s﹣t图象是一条倾斜的直线．当然，具体分析
时应细心找准s和t的对应关系．
15．（4分）（2016秋•南开区期中）声呐系统向海底垂直发射声波，经过2s后收到回声．已知
声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海底的深度为 153 1 m．声呐系统可以探测
海水深度，说明声音可以传递 信息 ．
【考点】97：回声测距离的应用；9M：声与信息．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；511：声现象．
【分析】超声波从发出传到海底的时间为t= ×2s=1s，代入s=vt算出海深；声音不仅可以传
递信息，也可以传递能量．
【解答】解：已知，t= ×2s=1s，v=1531m/s，
由v= 可得，此处海底的深度：
s=vt=1531m/s×1s=1531m．
声呐系统可以探测海水深度，说明声音可以传递信息．
故答案为：1531；信息．
【点评】此题考查速度公式及其变形的应用，同时还考查了声音能够传递信息，比较简单，属
于基础计算题．
16．（4分）（2016秋•南开区期中）如图所示，在“探究光的反射规律”的实验中，改变入射
角光的方向，使入射角变大，则反射角将 变大 ．（填“变大”、“不变”或“变小”）．如
果让光线沿FO的方向射向镜面，会发现反射光线沿OE射出，这表明 光路是可逆的 ．
第7页（共14页）【考点】A7：光的反射定律．菁优网版权所有
【专题】13 ：实验题；512：光的传播和反射、平面镜成像．
【分析】光的反射定律：反射光线、入射光线与法线在同一平面内，反射光线与入射光线分居
法线两侧，反射角等于入射角；光的反射现象中，光路是可逆的．
【解答】解：在光的反射时，入射角和反射角相等，所以使入射角变大，则反射角变大；如果让
光线沿FO的方向射向镜面，会发现反射光线沿OE射出，这表明光路是可逆的．
故答案为：变大；光路是可逆的．
【点评】此题是探究光的反射定律的内容．要掌握光的反射定律的内容，知道反射光线、入射
光线、法线在同一平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角．同时考查
了光路的可逆性．
17．（3分）（2016秋•陕西校级期中）一切正在发声的物体都在 振动 ， 振动停止，发声
停止．
【考点】91：声音的产生．菁优网版权所有
【专题】31 ：定性思想；49 ：顺推法；511：声现象．
【分析】声音是由物体的振动产生的，物体如果不振动，则不会有声音产生．所以振动停止，发
声也就停止．
【解答】解：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止．
故答案为：振动；振动停止，发声．
【点评】本题需要学生掌握声音产生的原因，是一道基础题．
18．（2分）（2016秋•陕西校级期中）在摩托车发动机上安装消声器是在 声源 处控制噪声．
在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，是在 人耳 处控制噪声．
【考点】9L：防治噪声的途径．菁优网版权所有
【专题】12 ：应用题；511：声现象．
【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声，
【解答】解：在摩托车发动机上安装消声器是在声源处减弱噪声，机场工作人员佩戴有耳罩的
头盔可以在人耳处减弱噪声．
故答案为：声源；人耳．
【点评】解决此类问题要结合噪声的特点和防治噪声的途径进行分析解答．
19．（2分）（2016秋•南安市校级期中）戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大
音量，这是增大了声音的 响度 ，一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”是指 音
调 ．
【考点】9I：音调、响度与音色的区分．菁优网版权所有
【专题】12 ：应用题；511：声现象．
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的
高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关
【解答】解：戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的强
弱，即指的是响度；一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”是指声音的高低，即音调；
第8页（共14页）故答案为：响度；音调．
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，要与生活实
际相联系；且影响三个特征的因素各不相同．
三、解答和实验题题（共6小题，满分19分）
20．（2分）（2016秋•南开区期中）门口前有一个小孩经过，那么在室内可以看到整个小孩的
范围是什么，请在图中用图来表示出来．
【考点】A2：光在均匀介质中直线传播．菁优网版权所有
【专题】31 ：定性思想；4B ：图析法；512：光的传播和反射、平面镜成像．
【分析】光沿直线传播，小孩反射的光所能到达的范围就是能看到小孩的范围，根据光的直线
传播可作出看到小孩的范围．
【解答】解：由小孩的头部画出过窗户最上面的光线和最下面的光线，得到一个区域；再由小
孩的脚部画出过窗户最上面的光线和最下面的光线，得到另一个区域两个区域相交的范围
就是看到整个小孩的位置和范围；如图所示；
【点评】本题考查了光的直线传播的应用，应知道小孩反射光线能照到的范围是能看到小孩
的范围，根据光的直线传播作图是解题的关键．
21．（2分）（2016•烟台）如图所示，从S点发出的一条光线，经平面镜反射后，其反射光线恰
好通过P点．请你作出这条入射光线并完成光路图．
【考点】A8：作光的反射光路图．菁优网版权所有
【专题】14 ：作图题；5A1：图像综合题．
【分析】根据平面镜成像的特点知，反射光线好像是由像点发出的，由物与像关于镜面对称，
作出像点后，作出射线S′P，与镜面的交点为入射点，再完成光路．
【解答】解：过镜面作出点S的对称点S′，即为点光源S在平面镜中的像，连接S′P与镜面交于
O点，即为入射点（反射点），连接SO就得到入射光线，如下图所示：
第9页（共14页）【点评】本题还可以作出P点的像P′，连接SP′与镜面交于O点，从而确定入射光线和入射点，
连接OP画出反射光线．
22．（4分）（2016秋•南开区期中）如图所示，某兴趣小组在“探究平面镜成像特点”的实验
中，用玻璃板、相同的两根蜡烛A和B、刻度尺、白纸、铅笔等器材进行实验．
（1）实验中选择完全相同的两个蜡烛A和B，是为了比较 物与像的大小的关系 ．
（2）在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛 A （选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻
璃板后面的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合．
（3）晓兰同学在桌面上无论桌面移动玻璃板后面的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，请
你推断其原因是 玻璃板没有与桌面垂直 ．
（4）一开蜡烛B，用白纸做屏放在该位置，直接观察白纸，发现白纸上并没有看到蜡烛的像，
由此可知平面镜所成的像是 虚 像．（选填“实”或“虚”）；像和物体到镜面的距离 相
等 （选填“相等”或“不相等”）物体逐渐远离平面镜时，它的像 不变 （选填变大、变
小或不相等）．
【考点】AE：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．菁优网版权所有
【专题】13 ：实验题；42 ：等效替代法；46 ：实验分析法；5A5：探究型实验综合题．
【分析】（1）蜡烛A与B大小相同，B又与A的像大小相同，所以像与物大小相同，这是利用等
效替代法来比较像与物的大小的．
（2）根据平面镜成的像是虚像，可判断在寻找蜡烛A的像的位置时眼睛应该在棋子哪一侧观
察；
（3）玻璃板要竖直放置，否则不论怎样移动后面的蜡烛都不会与前面蜡烛成的像完全重合；
（4）平面镜成像的特点：所成的像是虚像；像和物体形状、大小相同；像和物体各对应点的连
线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等．
【解答】解：（1）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较物与像的大小的关系．
（2）因为平面镜成的像是虚像，所以寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛A一侧观察，在
蜡烛B的一侧不能看到蜡烛A的像．
（3）像与物是关于镜子对称的，实验时玻璃板要竖直放置，如果不竖直，成的像就偏高或偏低，
后面的蜡烛是摆在桌面上的，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合．
（4）此实验中的白纸相当于光屏，光屏只能承接实像，不能承接虚像，因此通过白纸无像现象，
可知平面镜所成的像是虚像．
根据平面镜成像特点可知，像和物体到镜面的距离相等；因平面镜成像是成等大正立的虚像，
当物体逐渐远离平面镜时，它的像不变．
故答案为：（1）物与像的大小的关系；（2）A；（3）玻璃板没有与桌面垂直；（4）虚；相等；不变．
第10页（共14页）【点评】本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握
平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易．
23．（4分）（2016秋•乐亭县期末）右表是晋江火车站JJ88CI次列车的时刻表，晋江至厦门所
经历时间由表可知，求晋江至漳州、厦门到漳州的平均速度分别是多少？
停靠站 到达时刻 开车时刻 里程（km）
晋江 … 8：00 0
厦门 9：30 9：40 100
漳州 10：30 10：40 160
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【专题】11 ：计算题；21 ：信息给予题；571：长度、时间、速度．
【分析】（1）从表格中找出晋江到漳州的路程以及时间，根据v= 求出平均速度；
（2）从表格中找出福清到厦门的路程以及时间，根据v= 求出平均速度．
【解答】解：（1）从表格中可知，列车从晋江到漳州行驶的路程：s=160km﹣
0km=160km=160000m；
列车从晋江到漳州的时间：t=10：30﹣8：00=2h30min=150min=150×60s=9000s；
列车从晋江到漳州的平均速度：v= = ≈17.78m/s=64km/h；
（2）从表格中可知，列车从厦门到漳州行驶的路程s′=160km﹣100km=60km=60000m；
列车从厦门到漳州的时间t′=10：30﹣9：40=50min=50×60s=3000s；
列车从厦门到漳州的平均速度v′= = =20m/s=72km/h．
答：列车从晋江至漳州、厦门到漳州的平均速度分别是64km/h，72km/h．
【点评】此题主要考查的是速度的计算，是一道基础题．关键要学会从表格中确定相应的路程
和时间．
24．（6分）（2014秋•江阳区期末）2012年11月23日，我军飞行员驾驶国产歼﹣15舰载机首
次成功降落航空母舰“辽宁舰”，一举突破了滑跃起飞、阻拦着舰等飞行关键技术，受到世
界空前关注．歼﹣15战机着舰，与尾钩完全咬合，在短短2.5s内使战机速度从300km/h减少
为零，滑行约100m，稳稳停在甲板上．舰载战斗机在运动的航母上降落，风险之高，难度之大，
一向被喻为“刀尖上的舞蹈”．根据以上情节试解答下列问题：
（1）舰载机着舰过程是否做匀速直线运动？为什么？
（2）舰载机触舰的瞬间时速为300km/h，合多少米每秒？（保留一位小数）
（3）舰载机从触舰到静止过程的平均速度约是多少？
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【专题】11 ：计算题；15 ：简答题；571：长度、时间、速度．
【分析】（1）判断一个物体的是否做匀速直线运动，关键看物体速度的大小和方向是否保持
第11页（共14页）不变；
（2）根据进率进行单位换算即可；
（3）已知路程和时间，直接根据速度公式进行计算即可
【解答】解：
（1）舰载机着舰过程中不做匀速直线运动，因为舰载机降落时速度由300km/h减小到0，速
度变小，不在做匀速直线运动；
（2）300km/h=300× ≈83.3m/s；
（3）舰载机着舰过程的平均速度约是：v= = =40m/s．
答：（1）舰载机不在做匀速直线运动，因为舰载机降落时速度由300km/h减小到0，速度变小，
不在做匀速直线运动；
（2）300km/h合83.3m/s；
（3）舰载机从触舰到静止过程的平均速度约是40m/s．
【点评】本题综合考查了匀速直线运动的概念、单位换算以及平均速度的计算，难度不大，属
于基础题．
25．（7分）（2016秋•南开区期中）在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实
验装置：小车从斜面顶端由静止下滑，知道撞上金属片挡板．
（1）现有刻度尺和停表，请你综合上述实验器材，设计一个实验分别测出小车AC段、AB段和
BC段的平均速度，并写出注意实验步骤；
（2）设计实验表格；
（3）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 小 （填大或小）；
（4）根据图中所给信息小车在BC段的平均速度v= 0.050 0 m/s．
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【专题】13 ：实验题；5A4：测量型实验综合题．
【分析】（1）要测出平均速度，必须测出物体运动的路程s和时间t，用秒表和刻度尺测出s 、
1
s 、t 、t ，代入公式v= 计算出平均速度；
2 1 2
（2）根据实验要求设计实验表格；
（3）斜面坡度越小，小车滑下来的时间越长，由此分析；
（4）由图可知BC段路程和时间，利用速度公式可求速度．
【解答】解：（1）用刻度尺测出s 和s ，让物体从斜面上滑下，用秒表测出物体从A点到达C点
1 2
的时间t 和从B点到C点的时间t ，则在s 和s 两段路程上的平均速度v = 、v = ，设计
1 2 1 2 1 2
的表格要记录路程、时间、速度；
第12页（共14页）实验步骤：
①让小车从斜面顶端A处开始下滑，直到撞上挡板C，测出小车从A点运动到C点的时间t ；
1
②让小车从斜面顶端A处开始下滑，在B点开始计时，撞上挡板C计时结束，测出小车从B点
运动到C点的时间t ；
2
③分别测出AC段路程S 和BC段路程S ．
1 2
由v= 计算出平均速度分别为：v = ，v =
1 2
（2）表格：
路程 运动时间 平均速度
s = t = v =
1 1 1
s = t = v =
2 2 2
（3）实验中应使斜面的坡度较小，使小车的速度小一些，时间长一些，这样是为了方便计时；
（4）由图可知，s =5.00cm，t =23s﹣22s=1s，
BC BC
由v= ，v = = =0.0500m/s．
BC
故答案为：（1）实验步骤：
①让小车从斜面顶端A处开始下滑，直到撞上挡板C，测出小车从A点运动到C点的时间t ；
1
②让小车从斜面顶端A处开始下滑，在B点开始计时，撞上挡板C计时结束，测出小车从B点
运动到C点的时间t ；
2
③分别测出AC段路程S 和BC段路程S ．
1 2
由v= 计算出平均速度分别为：v = ，v =
1 2
（2）表格如上图；（3）小；（4）0.0500．
【点评】平均速度是指物体在一段时间内运动的平均快慢程度，用公式v= 去计算，所以在测
平均速度的实验中，一定用到的测量工具是刻度尺和秒表，分别测出路程s和时间t，在表格
上要设计上记录路程、时间、速度．
四、计算题（共2题，满分9分）
26．（4分）（2016秋•陕西校级期中）每年到正月十五的时候，海涛家附近总能看到汉城湖公
园有很多市民放烟花，在他家，看到烟花后2.5s听到声音，请问海涛家离汉城湖公园大概多
远？
【考点】69：速度公式及其应用．菁优网版权所有
【专题】11 ：计算题；12 ：应用题；571：长度、时间、速度．
【分析】在空气中光速远大于声速，光的传播时间可以忽略不计，声音的传播路程就是烟花散
开处距海涛家的距离．
【解答】解：由题意可知，声音传播的时间t=2.5s，声速v=340m/s，
光的传播时间可以忽略不计，
由v= 可得，海涛家离汉城湖公园的距离：
s=vt=340m/s×2.5s=850m．
答：海涛家离汉城湖公园大概850m．
【点评】本题考查了速度公式的应用，类似现象：打雷时，我们总是先看见闪电后听到雷声，常
第13页（共14页）见题目．
27．（5分）（2014秋•洪江市期末）用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察
船上装有声呐，如果声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了
回声，这里的水深为多少？
【考点】97：回声测距离的应用．菁优网版权所有
【专题】12 ：应用题．
【分析】先算出声音从水面传到水底的时间，再根据速度公式v= 就可求出这里水的深度．
【解答】解：由题可知，v =1500m/s，声音从水面传到水底的时间为t= ×0.8s=0.4s，
声
那么这里的水深为S=v t=1500m/s×0.4s=600m，
声
答：这里的水深为600m．
【点评】本题考查了速度公式的计算，弄清声音从水面传到水底的时间是解题的关键．
第14页（共14页）
