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【2024高考一轮复习考点专题精讲】
第一部分 语言文字运用
03 语言连贯
——语句补写
教学目标
能够根据语境，补写出恰当的句子，保证语言的连贯。
教学重点难点
能够根据语境，补写出恰当的句子，保证语言的连贯。
教学过程
一 历年考情微观
年份卷别 设题形式 命题特点
请在横线处仿照上句补 (1)语段：①以说明性为主，兼顾议论
写恰当的句子，要求内
性。②内部层次性、逻辑性强：上下
容正确贴切，语意完整
连贯。（全国甲卷） 句之间、首尾句之间均有一定的逻辑
2023全国四 请在文中横线处补写恰 照应，语意紧密。③由4～5个句子
当的语句，使整段文字
套卷 语意完整连贯，内容贴 组成。
切，逻辑严密。每处不 (2)句子：①要补写的是三个句子；②
超过10个字。（其余三
类型有领起句、展开句、过渡句、总
套卷）
结句，中间句或展开句居多。
(3)答案：①简练，每句一般不超过
2021-2022全 均采用主观题形式，与
10个字。②答案中的关键词(包括内
国甲、乙和新 其他考点如概括、句式
容与形式的)多在语段前后句中出现
高考Ⅰ、Ⅱ 变换等一同考查
过。
2019—2020 (4)趋势：高考命题综合化的要求，会
采用主观题形式单独考
全国Ⅰ、Ⅱ、 把它与其他考点放在语段中一起考
查
Ⅲ 查，且语段由原先一个大语段增至由
2～3段组成的更大语段。
二 2023年高考真题试做
（2023年全国甲卷改编）阅读下面的文字，完成下面小题。
……
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第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都
是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，
也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代
叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古
代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步
诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜
沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样
讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退
路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下
定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”
19. 请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。
19. 示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟寰笠翁”的句子
示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事
示例三：“刻舟求剑”的成语
【解析】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
根据前文内容可知，这里老师在讲“釜”和“舟”的意思，而“曹植《七步诗》里有‘豆在
釜中泣’的句子”是关于“釜”的例子，此处需要一个古代诗歌或者成语中关于“舟”的例
子，按照“釜”的例子的写法，应采用“……的……里有……的句子”的句式表达。
可写：柳宗元《江雪》里有“孤舟寰笠翁”的句子（寓言里有“刻舟求剑”的故事）。或者
直接写：“刻舟求剑”的成语。
（2023年全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周
才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很不尽如人意，如果
总是这样，那么 ① ，拖延堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但
还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强，
② ，一次又一次地陷入恶性循环。
那么，有什么办法能 ③ ？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为
容易完成的小任务，例如，你要写一篇报告，可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔
记、撰写报告三个小任务，并且计划好这三个小任务的完成时间，这样，你要完成的大任务
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就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望，一旦
开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。
20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每
处不超过10个字。
【答案】20. ①你可能患上了“拖延症”；②越是焦虑就越无法行动；③帮助我们克服拖延
呢？
【解析】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①根据后文“拖延堪称当代生活的‘绝症’”可知，此处应有“拖延症”这样的内容；再根
据“如果总是这样，那么”可知，此处应是结果，即可能患上了“拖延症”，可填：你可能
患上了“拖延症”；
②根据后文的“恶性循环”可知，此句与“时间越少焦虑感越强”共同体现“拖延症”的特
点，即越焦虑越拖延，无法真正行动，可填：越是焦虑就越无法行动；
③前面提到“办法”，就是解决“拖延症”的办法；后面也给出了具体的解决方法，注意与
“能”字衔接，动词开头，可填：帮助我们克服拖延呢？
（2023年新课标1卷）阅读下面的文字，完成18～19题。
日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好
啊！其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知
系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面
例子中可以看出一些端倪。有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽
然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事
实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦
甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的
阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记
忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过
我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。 通过一些训练提升记忆
力，也一直是我们孜孜以求的目标。
18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10个字。（4分）
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18.A 自己拥有遗忘的能力 B 记住所有的信息
【解析】补写句子 A处，由“因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊”
可知，我们希望拥有过目不忘的能力，而“其实”意味着前面的认识是不正确的，因此我们
应该庆幸的是自己拥有与过目不忘相对的能力，根据后面的“因为遗忘可以⋯⋯”可知，此
处可填“自己拥有遗忘的能力”之类的内容。B处，此处所在的句子是在前文的基础上得出
的结论，前文说遗忘是有好处的，再结合横线前的“没有办法也没有必要”和后文“毕竟互
联网随时可以帮我们查阅”，可知此处是说我们没必要记住所有的信息，故此处应填“记住
所有的信息”之类的内容。
（2023年新课标2卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容
易， ① 。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了
“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳
机 ② ？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的
60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳
部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上， ③
，还可能逐渐升级。
对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链
传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过
大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛
细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过10个字。
21. ①你只需要一副耳机 ②有什么限度 ③过度使用耳机的危害
【解析】
本题考查学生情境补写的能力。
第一空，根据前文“‘耳机一戴，谁也不爱’。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不
被打扰也很容易”，可看出是在说明戴上耳机可以安静下来不被打扰，所以可填“你只需要
一副耳机”。
第二空，根据后文“医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，……如果超过这个
限度，就可能威胁耳朵的健康”，可知是说使用耳机的限度，又联系语境“那么，使用耳机
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？”，此处应是一个问句，所以可填“有什么限度”。
第三空，根据前文“如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致
耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了”，再结合语境“但事实上，
，还可能逐渐升级”，可看出是说过度使用耳机对耳朵有损伤，所以可填“过度使用耳机的
危害”。
三 掌握语句补写的方法
语句补写题的一个主要特点是:答案源于文本。具体说就是,所补写的句子的内容要从上
下文的有关语句中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。另一个特点是:答案与上下文关
系明显。所补写的句子或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。
一、不同类型句子的补写特点
句子类
位置特点 补写特点
型
总起句
段(层)首(末)或 对后(前)文进行领起(概括总结),具有高度的概括性,语言表述上
或
篇首(末) 简洁严密
总结句
①承接或总结上文的内容,同时提示或领起下文内容;
一事说完,另提
过渡句
一事之前
②恰当地使用表各种关系的连词
①前半句已给出,要求接着往下写,要注意前后文的相因相承关
对问题展开说明 系;②与仿写、续写相似
展开句
或论述处
1.总起句的补写
总起句是能领起或概括整个语段或下文内容的语句。这时的语句补写,实际上类似压缩语
段题,只要能概括语段或下文内容即可。当然,要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
【对点训练】
❾[2022·全国乙卷改编] 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容
贴切,逻辑严密,不超过12个字。
近日,眼科门诊一连来了几名特殊患者,都是晚上熬夜看手机,第二天早上看不见东西了,
这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风,包括缺血性和出血性脑中风,近几年
被引入眼科。临床上,眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血
性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一,不及时治疗会导致严重的视力损
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害。
。第一种是中央动脉阻塞,会造成患者视力丧失,甚至永久失明。第二种是分支
动脉阻塞,视力下降程度不像第一种那么严重,多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞,视
力下降程度相对较轻微,经过治疗可能得到一定程度恢复。
【答案】视网膜动脉阻塞有三种
[解析] 横线前面介绍了“眼中风”分为缺血性和出血性眼中风,其中视网膜动脉阻塞属于缺
血性眼病;联系后面介绍的三种情况“第一种是中央动脉阻塞”“第二种是分支动脉阻塞”
“第三种是睫状动脉阻塞”可知,这三种都是“动脉堵塞”,属于缺血性眼中风,并且此句放在
段首,应当是总起句,据此可写“视网膜动脉阻塞有三种”。
2.总结句的补写
所谓总结句,就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次的内容做出总结的句子。在语
句补写题中,这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的
补写,有的是对前面内容的归纳、总结,有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准
确,又要全面。有时是对上文二至三个层次的内容的总结,补写时不可漏掉要点。
【对点训练】
[2021·全国甲卷改编] 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容
贴切,逻辑严密,不超过10个字。
新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足,热量丰富,空气干燥,昼
夜温差大,拥有 ,适宜棉花的种植和生长,新疆棉尤其是长绒棉品质优良,深受消费者
喜爱。
【答案】得天独厚的自然条件
[解析] 横线前“新疆光照充足,热量丰富,空气干燥,昼夜温差大”,从光照、热量、空气和温
差等方面谈新疆拥有得天独厚的自然条件。依据横线后“适宜棉花的种植和生长”可知,新疆
的这些自然条件适合棉花生长,故所要填写的文句可为“得天独厚的自然条件”。
3.过渡句的补写
全国卷的语句补写主观题中,填入的句子多数属于过渡句。过渡句的补写,最能反映语句
补写的本质:凡填写语句,都必须考虑与上下文的连贯性。填写过渡句,即用一句话把上文内容
与下文内容联系起来,可以用必要的指代性词语衔接,以提示性词语开头。这又分为三种,有时
要求填写承上句,有时要求填写启下句,有时要求填写承上启下句。过渡句多为陈述句。陈述
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句陈述与陈述对象相关的内容,陈述时,往往与前后的表达有一致性。答题时,要从整体上把握
语段所表达的中心意思,把握答题的角度,还要注意语段的语体色彩,使所填的语句与上下文衔
接紧密,语体风格一致。
【对点训练】
[2022·全国甲卷改编] 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容
贴切,逻辑严密,不超过8个字。
又是一年槐花儿飘香的季节,小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美
食?不过,槐花 。常见的槐花有三种:淡黄色的国槐花,夏末开花,可以入药但不可食
用;白色的刺槐花(也叫洋槐花),夏初开花,花香味甜,可食用但不可入药;红色的槐花(变种)仅
供观赏,既不能食用,又不能入药。
【答案】可不是都能吃的
[解析] 横线前面是说儿时对槐花美食的记忆,“不过”表转折,结合后面三类槐花的特点来
看,有的可以食用,有的可以药用,而有的仅供观赏,所以此处填写“可不是都能吃的”类似的
内容。
4.展开句的补写
所谓展开句,就是对一个句子展开说明或论述,前半句已有,要求接着往下写,再写的句子
就是展开句。展开句的补写首先需要明确陈述对象,即写什么,根据“瞻前顾后”的原则,在上
下文中找出陈述对象,然后再揣测出陈述内容,即陈述对象具有怎样的特点、性质、作用、功
能等。要从两个角度推导:一是根据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上
扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,
做到形式上接得上。展开句的补写在语句补写题的考查中有上升趋势,在复习中应引起关注。
【对点训练】
[2020·浙江卷改编] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,
内容贴切,逻辑严密。不超过15个字。
在出生20天左右,比目鱼的眼睛开始搬家,一只眼睛向上移动,越过头部上缘到身体另一
侧。眼睛之所以能够这样, 是借助了比目鱼独特的身体构造。比目鱼的头骨,不是坚硬的骨
头,而是软骨。眼睛移动时,双眼间的软骨会被身体吸收,眼睛的移动失去了障碍,移动也就更
加自如了。除了身体的构造发生改变, 。比目鱼刚出生的时候,是在水面附近活动;当
眼睛同处一侧时,比目鱼就转而在海底活动了。比目鱼一般是侧着身子游泳,而且经常平卧在
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海底。为了能够更快地发现敌人,两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。所以说,比目鱼发育
过程中的这些改变,其实是自然选择的结果。
12.比目鱼生存的环境也不一样了
[解析] 语段介绍的是比目鱼的眼睛变化的经过和原理。根据“除了……”可知,后一句句式
应是“(还有)……也改变了”,根据后文“刚出生的时候……转而在海底活动了”可知,它活
动(生存)的环境不一样了,故可填“比目鱼生存的环境也不一样了”。
二、综合语段中的语句补写步骤
例1 [2022·新高考全国Ⅰ卷改编] 请根据解题步骤,在文中横线处补写恰当的语句,使整段
文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
节日期间,无论是家人团圆,还是老友欢聚,“吃”往往是必不可少的。因此,节后很多人
会增添新的烦恼,那就是“节日肥”“过年肥”,减肥也就提到日程上来。事实上,生活中你会
发现,有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人,其实根本不胖,反而是一些真正应该减肥的
人对此却毫不在意,那么,怎么判断是否需要减肥呢?从医学角度来说,身材是否肥胖, ① 。
体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字,国人的健康体质指数为
18.5~23.9,如果低于18.5,就是偏瘦,不需要减肥,而高于23.9,就可以考虑减肥了。
提到减肥,不少人都为之“奋斗”过,节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还
发现,很多人用不吃晚饭来减肥,这种方式不但难以长期坚持, ② ,有人就因此得了严重的
胃病。而且,如果以后恢复吃晚饭, ③ ,甚至比以前更胖。不仅如此,不吃晚餐,营养素供给
不足,蛋白质供应下降,肌肉量也会随之减少,体重反弹后,在同样的体重下,体脂率反而会比减
肥前更高。因此,减肥一定要讲究科学。
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第一步,明 (1)文段主要围绕“肥胖”话题引出减肥不当带来的一系列后果
确话题,抓
中心
(2)文段共两段话,第一段主要由“吃”引出“肥胖”的话题,并且给出了身材
是否肥胖的明确指标;第二段主要围绕“减肥”来说,指出靠不吃晚饭来减肥
有害身体健康。
第二步,厘 语段层次关系:节日期间……减肥也就提到日程上来。/事实上,生活中你会发
清关系划层 现……就可以考虑减肥了。
次
提到减肥……都是常用的减肥方法。/临床中还发现,很多人用不吃晚饭来减
肥……体脂率反而会比减肥前更高。/因此,减肥一定要讲究科学。
(3)第①空,可通过体质指数判断
第三步,再
读材料定补 (4)第②空,还会影响身体健康
句
(5)第③空,体重很容易反弹
语段关系图:
【对点训练】
【对点训练】
请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超
过15个字。
历史学者、天津社科院研究员罗澍伟介绍说,每年公历的10月7日、8日或9日,太阳到
达黄经195度,为“寒露”节气开始。此时节,北半球阳光照射角度明显倾斜,地面接收的阳光
热量显著减少,白天秋高气爽, ① ,因此“寒露”成为二十四节气中第一个带“寒”字的节
气。
“寒露寒露,遍地冷露”。此时节,荷败蝉噤,桐残蛩吟,千里寒霜结,万点大雁归,呈现出
一派深秋景象。古人根据对大自然的观察,将“寒露”分为三候:一候鸿雁来宾;二候雀入大水
为蛤;三候鞠有黄华。意思是说,此时节,大雁南飞,雀鸟不见, ② 。
由于“寒露”是气候从凉爽到寒冷的过渡和转折,相对于“白露”而言,“寒露”期间气
候更凉,气温更低,标志着深秋来临。“露气寒冷,将凝结也”, ③ ,所以“寒露”之后的节
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气便是“霜降”。
二十四节气承载着深厚的精神文化内涵,如尊重自然、顺应天时、崇宗敬祖、孝老敬亲、
睦邻友群等,是中华优秀传统文化的重要组成部分之一。
①
②
③
【答案】①夜晚冷若冰霜 ②菊花竞开 ③甚至可见初霜
[解析] 第①处,根据空处后的“因此”可知,前面所讲的应是体现寒露节气之所以“寒”的原
因;而空处前写的是“白天秋高气爽”,似乎与寒冷无关,故空处可填夜间寒冷的相关内容,故
可填:夜晚冷若冰霜。第②处,根据该句开头“意思是说”可知,这句话是对前面古人所说内容
的解释,而空处前面“大雁南飞,雀鸟不见”分别是对前述“一候”“二候”的解释,故空处应
是对“三候鞠有黄华”的解读。而“鞠”代表的是菊,“华”指开花,故空处应填:菊花竞开。
第③处,空处后“所以”说明前面所述的应是寒露节气之后便为霜降的原因,故前面应体现的
是由“露”到“霜”的转变,再结合“露气寒冷,将凝结也”,可填:甚至可见初霜。
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