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【2024高考一轮复习考点专题精讲】
第一部分 语言文字运用
03 语言连贯
——语句衔接
教学目标
能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
教学重点难点
能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
教学过程
一 考情微观
年份、卷别 题干表述 命题特点
2023 年 新
高考 1、2 文中划波浪线的语句
①考查的频率“高”(“热”)。无论采用何种题
卷及全国乙 有一处表述不当，请
型,连贯题从未“缺席”过全国卷。
卷均未考， 标出原句序号后再做
②考查的题型“活”。综合性大。
全国甲卷与 修改，并使修改后的
③2023年国考四套卷只有甲卷隐性出现，有轮考
病句修改合 语句与上线文衔接流
趋向。
并考查 畅自然。
2022 年 全 请在文中横线处补写
国卷3套卷 恰当的语句,使整段
(1)语言连贯考查总体特点:2
(新高考全 文字语意完整连贯,
①考查的频率“高”(“热”)。无论采用何种题
国 Ⅱ 卷 除 内容贴切,逻辑严密,
型,连贯题从未“缺席”过全国卷。
考 外) 每处不超过××个字
②考查的题型“活”。或用客观题,或用主观题;或
情 下列填入文中括号内
用复位题,或用补写题,或同时用两种题型。
微 的语句,衔接最恰当
③考查的重点“显”。虽然题点、题型在变,但有
观 的一项是/请在文中
一个重点很突出,那就是情境补句。该题型近5年
2021 年 全 横线处补写恰当的语
来,除2018年暂缺外,都是必考题。
国卷4套卷 句,使整段文字语意
④考查的趋势“综”。单独设题的可能性有,但较
完整连贯,内容贴切,
小,更多的是命题趋向综合性、情境化,即提供一个
逻辑严密,每处不超
语段,与词语、病句、修辞等一起考查,尤其是情境
过××个字
补写题,再单独设题可能性较小,更多的是与其他考
下列在文中括号内补
点综合考查。
写的语句,最恰当的
(2)句子复位考查特点:
一项是/请在文中横
2018—2020 ①所选句子或为语段中完整的一句,或为语段中完
线处补写恰当的语
年 全 国 卷 整句子的一部分。
句,使整段文字语意
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ ②与上下文高度衔接,几乎都有“过渡”性质。
完整连贯,内容贴切,
③采用单选题型,与词语辨析、病句等一同考查
逻辑严密,每处不超
过××个字
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二 语言表达连贯的原则
原则一 看陈述对象,考虑话题的一致性
话题统一是保持语言表达连贯的首要条件。一般来说,同一主旨的话题,陈述对象是明确
集中的,围绕同一陈述对象所展开的话题,前后衔接紧凑,思维顺势而下;转换了陈述对象,话题
的一致性就遭到破坏,语句也就变得不连贯了。命题者往往会据此出题,抽去其中一句。保持
陈述角度的一致性,必然要做到几个句子的主语一致或围绕同一对象展开。因此,我们的解题
对策是:一要看几个句子的主语是否一致,二要看主语不一致的句子是不是围绕同一陈述对象
展开的。有时上下句采用了顶真的手法,虽然主语不一致,但上下文也是连贯的。
【对点训练】
❶在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每
处不超过15个字。
免洗洗手液有一定的灭菌作用, ① 。这是因为,人在与外界接触的过程中,除了病毒、
细菌,手上还会沾染灰尘、泥土、油渍等污物,洗手液只有灭菌效果,无法清除这些物质。而流
水洗手能利用水的流动性冲刷掉一部分病原体及污物,配合上洗手液、肥皂的使用, ② 。
此外,一定浓度的免洗洗手液虽然能有效灭菌,但是因酒精浓度高,频繁使用会对手部皮肤造成
一些影响,尤其是对皮肤敏感的人。免洗洗手液含有酒精, ③ ,有一定的安全隐患,使用免
洗洗手液时一定要远离火源。在有条件的情况下,建议大家还是通过规范洗手进行清洁。
①
②
③
【答案】①但不能代替用水洗手 ②同时具有灭菌去污的功效 ③属于易燃物品
[解析] 语段主要内容为:使用免洗洗手液不可以代替用水洗手。做题时,要考虑陈述对象的一
致性。第①处,根据后面的“这是因为,人在与外界接触的过程中,除了病毒、细菌……无法清
除这些物质”,可知第①处内容应是关于免洗洗手液不能代替用水洗手。第②处,根据前面的
“配合上洗手液、肥皂的使用”可知,第②处内容是关于流水洗手的灭菌去污功效的,陈述对
象是“流水洗手”。第③处,根据后面的“有一定的安全隐患,使用免洗洗手液时一定要远离
火源”可知,第③处内容是关于免洗洗手液的危险性的,陈述对象是“免洗洗手液”。
❷[2021·新高考全国Ⅰ卷改编] 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 ( )
近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注,照片里的雪竟然不是白色的,而变成红色
和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析,( )。雪衣藻十分耐寒,广泛分布在北极、南
极及其岛屿等极端冰雪环境中。在寒冷的冬季,它们处于冬眠静止状态,但是一旦阳光足够温
暖,藻类就开始了春季复苏。雪衣藻未成熟时是绿色,成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色,这
使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。
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A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果
B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖
C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色
D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色
【答案】A
[解析] 由上文提到“有研究人员分析”,可得出下文需回答雪变色的原因,叙述主语应为“雪
变色”。C、D项的叙述对象是“雪衣藻”,所以排除C、D。B项与A项意思相同,但侧重点不
一样,A项强调结果,B项强调原因。因为上文强调的“西瓜雪”是一种结果,所以选用强调结
果的句式与上文衔接更恰当。所以排除B。
原则二 看前后句式,考虑结构的一致性
一组在同一话题下的句子,对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时,它们各自的内
部语法结构往往有组合上的一致性。这种组合的一致主要指短语类型的一致、复句结构的一
致。应熟练掌握与之相关的语法知识:(1)掌握短语类型,如并列短语、偏正短语、主谓短语、
动宾短语、动补短语等;(2)掌握句子类型,如单句、复句(并列关系、因果关系、条件关系、
递进关系、转折关系、假设关系等)。
【对点训练】
❸[2022·全国甲卷改编] 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容
贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。
常见的槐花有三种:淡黄色的国槐花,夏末开花,可以入药 ① ; 白色的刺槐花(也叫洋
槐花),夏初开花,花香味甜,可食用但不可入药;红色的槐花(变种)仅供观赏,既不能食用,
② 。也就是说,我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观
植物,原产北美。而我国土生土长的树种,是国槐。
①
②
【答案】①但不可食用 ②也不能入药
[解析] 第①处,此处是说淡黄色国槐花的特点,“可以入药……”和后面洋槐花“可食用但不
可入药”内容相对应,所以此处填写“但不可食用”。第②处,此处是说红色槐花的特点,前面
国槐花和洋槐花的特点分别是“可以入药但不可食用”“可食用但不可入药”,由红色槐花
“仅供观赏,既不能食用”的特点可知,后面应是说“也不能入药”。
❹依次在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 ( )
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决
定。 , , , , 。这三层功夫就是通常所谓的学问修
养,而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶
③接收多方的传统习尚而加以融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的
⑤不易也不必完全摆脱
⑥扩充身世经历而加以细心地体验
A.②③⑥④①⑤ B.②⑥③④⑤①
C.④①⑤②⑥③ D.④⑤①②③⑥
【答案】C
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[解析] ②⑥③结构相似,应放在一起。由“资禀性情”“身世经历”“传统习尚”三者在前
文的顺序可知②⑥③应顺序排列,④中“这三者”指代资禀性情、身世经历和传统习尚,所以
④应置于最前。综上所述,C项是正确答案。
原则三 看逻辑顺序,考虑思维的走向定位
一段话,不论是什么内容,几个短语或句子先说哪一个,后说哪一个,都有着某种合理的逻
辑顺序或意义归类。命题者经常利用这点来设置题目。常见的顺序有三种:时间(先后)、空间
(高低、上下、前后、左右、内外、远近)、逻辑(由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次、
由少到多等)。此外,复句中分句间的关系必须符合其内在的逻辑。复句中的分句或语段中的
句子之间常常有递进、顺承、转折、因果、条件、总分等逻辑关系。例如,如果是递进关系,
顺进则层层上升,逆进则层层下降;如果是因果关系,或一因一果,或多因一果。解题时可以根
据上下文,判断文段是按照哪种逻辑顺序展开的,确定句子间存在的内在关系,就可把握句子的
顺序。
【对点训练】
❺在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每
处不超过15个字。
“内卷化”概念原本是用来分析农业社会的“内卷”的, ① ,而且形成了广泛的社会
共识,如在教育行业、医疗行业等。每个行业的资源禀赋在一定时期内来看都是有限的, ②
,人们往往都会使出浑身解数,如为了让孩子不输在“起跑线”上,家长们会拼命给孩子们报各
种各样的“兴趣班”。在大多数情况下,我们都是“无意识”地陷入了“内卷”,这时的“内
卷”表现为一种竞争;但在另外一些情况下, ③ ,并且想要从“内卷”中摆脱出来,却又总
是受到“他者”目光的注视,重新投入“内卷”大潮。
①
②
③
【答案】①现在却被用在了各行各业 ②而为了争夺这少量有限的资源 ③人们意识到了自
己陷入“内卷”
[解析] 做这类题,要看清内在逻辑顺序。第一处,前面讲“用来分析农业社会”,后面讲“而
且形成了广泛的社会共识,如在教育行业、医疗行业等”,可知此处应该和前面形成转折关系,
可填“现在却被用在了各行各业”等。第二处,前面讲“资源禀赋在一定时期内来看都是有限
的”,后面举例讲人们采取的措施方法等,此处应该是讲人们采取措施方法的原因,即“为了争
夺这少量有限的资源”一类的内容。第三处,抓住“另外一些情况”“并且想要从‘内卷’中
摆脱出来”分析,此处应该是讲人们意识到了陷入“内卷”。
❻[2021·天津卷] 下列填入文中画线处的句子,最恰当的一项是 ( )
在时间的各项性质中, 。孔子在河边叹息说:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”后代的
诗人也不约而同地用滔滔东流的河水来比喻时间。唐代的韩琮甚至认为只要听听流水的声音
就能感受到时间的消逝:“行人莫听宫前水,流尽年光是此声!”
A.最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的飞速流逝且永不复返
B.最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的永不复返且飞速流逝
C.最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的永不复返且飞速流逝
D.最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的飞速流逝且永不复返
【答案】D
[解析] 此处是说时间给人们的感受,从逻辑上看,应先说“切肤之痛”,再说“无能为力”;先
说“飞速流逝”再说“永不复返”。故选D。
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原则四 看词语照应,考虑语脉的相承性
语脉的前后相承,必定有显性或隐性的词语与之相应。前面或后面出现了某一词语,再寻
找与之相对应的词语,发现它们的内在联系,确定其先后顺序,使语脉的链条相承并衔接恰当。
语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。命题者也经常利用这点设置问题来考查。解答此
类题的关键是,通过对语意的把握和对关键词语的分析,把握语句间的前后联系,准确地找出与
所提示或暗示的词句相呼应的词句,或进行衔接补写。
【对点训练】
❼请在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严
密。每处不超过15个字。
植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关, ① ,所以温度直接影响植物的生
长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植物的新陈代谢过程, ② ,都会使植
物新陈代谢的酶活性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快
速成长。据研究, ③ ,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对植物的生长影响最直接。
①
②
③
【答案】①这三种作用都受温度的影响 ②温度过高或过低 ③植物各部位的温度是不同的
[解析] 做这类题目要看词语照应,考虑语脉的相承性。第①空,注意前后信息,上句提到“植
物的生长与……有关”,下句是结论“所以温度直接影响植物的生长”,所以空缺处应填写分
析“这三种作用”与“温度”的关系的句子。第②空,前面提到“温度的变化”的影响,后面
提到“只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态”,可见,空缺处的内容与“温度是否适
宜”有关,再根据“都会使……发生变化”的提示,可以推断应补写类似“温度过高或过低”
的内容。第③空,后面“即”字引领的内容就是对前面内容的具体解释,所以空缺处的内容应
是对后句的概括总结。
❽[2021·全国甲卷改编] 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 ( )
( )。择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手烹饪。通过自己动手,学生们不仅能够提升厨
艺,还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣,增加对食物的敬畏和感情,从而减少食物浪费,进一步
养成勤俭节约的生活作风。期末考核时,学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口,供师生们品
鉴,这又会给学生带来满满的成就感。
A.劳动者在幕后辛勤付出,才做出了一道道家常菜
B.劳动者在幕后的辛勤付出,都承载于一道道家常菜
C.一道家常菜,通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出
D.一道家常菜,劳动者在幕后通常有着辛勤的付出
【答案】C
[解析] 根据后文衔接的“择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手烹饪”可见,这些程序烦琐而辛
苦,故此处“辛勤付出”应该放在句末与之衔接,排除A、B。D项,中途易辙,“一道家常菜”
后没有谓语,后一句主语偷换成“劳动者”,排除。
三 语句复位的方法
(一)单个句子的复位
单个句子的复位即语句的衔接,要答好这种题型可以按照以下步骤进行:
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例2 [2021·全国乙卷改编] 根据解题步骤,下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项
是 ( )
有人说,互联网虽然实现了我们的一个古老梦想,把远在天涯的人变得近在咫尺,但与此同
时也可能恰好相反,把身边的人变得如在天涯,因而引发了一种普遍的担心:当我们越来越习惯
于线上的虚拟世界时,我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心,并非
杞人忧天。正如有研究者指出的那样,互联网已经深入我们生活中的方方面面,过度沉迷有可
能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。
实际上,线上与线下之间的界限也不是那么泾渭分明。研究发现,互联网中的社交关系大
多是通过“上传”线下的好友形成的,是现实社交的延续。从空间角度来讲,互联网有助于我
们维系远距离的线下关系;从时间角度来看,媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。由于空
间和时间不断压缩,互动性大大增强,社会交往效率得到显著提高。( )。“虚拟”与“现
实”早已是你中有我,我中有你。现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料,虚拟生活又能激
发和充实现实世界的活力。
A.社会交往是如此,我们工作和生活的其他方面也是如此
B.不但社会交往如此,而且我们工作和生活的其他方面也是如此
C.我们工作和生活的其他方面,和社会交往也是一样的
D.我们工作和生活的其他方面也是这样,除了社会交往
第一 读语段明大 ①整个文段的话题是互联网是拉近还是增加了人与人之间的距离
步 意
②由括号前面的内容“社会交往效率得到显著提高”可知,D项“除了社会交往”
第二 知语境巧分 一句,不符语境,首先排除。从连贯的角度看,所填句前半句应讲“社会交往”,所
步 析 以排除C项
③比对B项和A项。B项“不但……而且……”(表递进)与“也”(表并列)本身有
冲突,且社会交往与工作和生活的其他方面无递进关系,排除B项。A项“社会交往
第三 细比对定答
是如此”总结前文,“工作和生活的其他方面也是如此”引出下文“虚拟”与“现
步 案
实”的内容,A项正确
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【对点训练】
下列最适合填入文中括号内的一项是 ( )
木雕艺术通过不同的题材,寄寓人们对美好生活的向往,弘扬传统道德文化。传统木雕中,
用“梅、兰、竹、菊” “岁寒三友”等图案做隐喻,即用生物的某些生态特征,赞颂崇高的情
操和品行。竹有“节”,寓意人应有气节;梅、松耐寒,寓意人应具备不畏强暴、不怕困难的品
格。在书房内挂上“必定如意”“平升三节”“马上封侯”等木雕,再配上几幅 赏心悦目的
中国字画,既寄托文人雅士对前程的祈愿,又体现其书卷气息。木雕朴实厚重且锋芒不露的风
格,也很符合文人儒士讲究的中庸之道。( )木雕艺人以山水名胜为直接或间接素材,表现
对祖国大好河山的深切依恋和衷心赞美。他们把对洋溢着俊美、灵秀之气的山川草木的直接
感受,升华为一种庄重、深沉的感情,一笔一笔地雕刻进自己的作品里。
A.以山水为素材的木雕,是体现爱国主义的一种表现形式。
B.爱国主义的一种表现形式,是以山水为素材的木雕。
C.体现爱国主义的,是以山水为素材的木雕。
D.以山水为素材的木雕,体现了爱国主义。
【答案】A [解析] 根据上文内容可知,本句陈述对象应该是“木雕”而不是“爱国主义”,排除B项;从开
头两句可知,文段阐述的内容为不同题材的木雕艺术“寄寓人们对美好生活的向往……赞颂崇高的情操和
品行”,强调的是其表现形式,排除C、D两项。
(二)多个句子的排序
句子的排序包括有语境的排序和无语境的排序。
1.有语境排序题的答题步骤
例3 [2020·江苏卷改编] 根据解题步骤,在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一
项是( )
瘦西湖的景妙在巧。 , , , , 。而雨丝
风片,烟波画船,人影衣香,赤栏小桥,游览应以舟行最能体会到其中妙处。
①白塔与五亭桥分占圆拱门内
②回视小金山
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③所谓面面有情,于此方得
④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”
⑤又在另一拱门中
A.②③④①⑤ B.②⑤④①③
C.④①②⑤③ D.④③②⑤①
(1)观察四个选项可知,第一句不是②就是④。将横线前的内容
“瘦西湖的景妙在巧”,分别与②④句连起来读,第④句中有“最
根据横线前内容确定第
第一步 巧的是……”,与之联系紧密。前文与小金山无关,所以第②句不
一句
可能排在最前,由此可排除A项和B项
(2)对剩余的句子进行分析,对比①⑤两句,⑤句中“又”为关联
词,说明“又在另一拱门中”之前应该出现“拱门”,才可以前后
找出必须紧紧相连的两
第二步 形成并列关系,凭此断定⑤句应该在①句之后,由此排除B项和D
句
项
(3)③句是对前面内容的总结,可置于最后,经检验与横线后的内
根据横线后内容确定最
第三步 容语意衔接,据此确定答案为C项
后一句
【对点训练】
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )
当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作品。
, 。 , , , ,能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题
②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点
③彰显出艺术独具的神奇力量
④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广
⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事
A.②⑥⑤④③① B.②③①④⑤⑥
C.④⑤②①⑥③ D.④⑥⑤①③②
【答案】.C [解析] 根据句间关系和语言环境可知④承接话题“作品”,可作为第一句;⑤是说摄影、绘
画的内容,可承接在④之后;②是对这些作品的风格的总体评价,可放在④⑤之后;①是对“细节”的进一步
说明,所以②①应相连;⑥是这些作品的又一特点,“而且”表递进关系,⑥应在①之后;根据③中彰显出
“神奇力量”可以看出③与下文“能启发我们……”都是讲作品的作用,语意衔接。所以语句的排列顺序
为:④⑤②①⑥③。
2.无语境排序题的答题步骤
由于这类排序题没有设置语境,因而不必考虑与整个语境的衔接,只要做到句与句间的思
路清晰连贯即可。一般说来,解答这类题需要经过四步,即把握基本内容、初步分层归类、连
缀排列顺序、检查调整确定。
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例4 根据解题步骤完成题目,衔接最恰当的一组是( )
①那忧郁而凝视的目光,紧闭的双唇
②她那恬静、执着的沉思神情
③的确令观赏者从这块石头中幻化出无数美好的想象来
④她低着头正沉浸在默默的沉思之中
⑤罗丹的大理石雕像《沉思》别出心裁,在端庄的正方形基座上烘托着一个秀美而淳朴的女性
形象
⑥表露了她复杂的内心世界
A.④②①⑥⑤③ B.⑤②①⑥③④
C.④③②①⑥⑤ D.⑤④①⑥②③
把握基本内 (1)对所选语段进行分析,确定该语段为说明性语段
第一步
容
(2)此文段是对雕像进行描述,可按从整体到局部的思路排序。⑤整体介
初步分层归
第二步 绍,④①⑥②是对“女性”的具体描述,③为总结句,可作为尾句
类
(3)④“她低着头正……”体现了与上句⑤紧密连接,根据以上分析,初步确定语
连缀排列顺
第三步 序为⑤④①⑥②③
序
检查调整确 (4)再通读语段,分析语段思路是否清晰,层次关系是否恰当,据此可确定答案为D
第四步
定
【对点训练】
将下列语句按语意连贯的要求进行排序,正确的一项是 ( )
①作家在写小说的过程中,会将虚构的东西写得好像在现实中真正发生过
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②小说可以虚构,但并不是就可以胡编乱造
③以此打动说服我们,引起我们对周遭习以为常的人和事的重新审视和思考
④将真实和虚构融合在一起
⑤这就是小说虚构的目的,是所有真实当中最深刻的真实
A.②③④①⑤ B.①②④⑤③
C.②①④③⑤ D.①④②⑤③
【答案】C [解析] ②中“小说可以虚构,但并不是就可以胡编乱造”属于总领句,放在段
首,①是具体说明信息,不适合放在开头,应该放在②后,排除B、D。④“将真实和虚构融合在
一起”是对①的进一步说明,③“以此”的“此”恰好指代①④的内容,⑤“这就是小说虚构
的目的,是所有真实当中最深刻的真实”是对③的总结,“这”复指③中的内容。所以正确排
序为②①④③⑤。
10
