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【2024高考一轮复习考点专题精练】
第一部分 语言文字运用专题训练
语言文字运用综合提升训练（五）
第一组
一、语言文字运用
阅读下面的文字,完成1～3小题。
雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻
下, 各种敲击音与滑音密织成网 , 谁的千指百指在按摩耳轮。 “下雨了”,温柔的灰美人来了,
她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。
在日式的古屋里听雨,听四月,( ),湿黏黏的苔藓从石阶下一直侵到他舌底,心底。
到七月,听台风台雨在古屋顶上一夜盲奏,千 海底的热浪沸沸被狂风挟来,掀翻整个太平洋
只为向他的矮屋檐重重压下,整个海在他的蜗壳上哗哗泻过。不然便是雷雨夜,白烟一般的纱
帐里听羯鼓一通又一通,滔天的暴雨滂滂沛沛扑来,强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忐忑忑,弹动屋瓦
的惊悸腾腾欲掀起。不然便是斜斜的西北雨斜斜,刷在窗玻璃上,鞭在墙上打在阔大的芭蕉叶
上。一阵寒濑泻过,秋意便弥漫日式的庭院了。
1.下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( )
A.黄梅雨霏霏不绝,朝夕不断,旬月绵延
B.黄梅雨霏霏不绝,旬月绵延,朝夕不断
C.霏霏不绝的黄梅雨,朝夕不断,旬月绵延
D.霏霏不绝的黄梅雨,旬月绵延,朝夕不断
【答案】C
【解析】语句是表示黄梅雨连绵不绝,时间范围应是从小到大,先是“朝夕不断”,后是“旬月
绵延”排除B、D两项。“霏霏不绝”应作为定语修饰“黄梅雨”,“朝夕不断,旬月绵延”的
是黄梅雨,黄梅雨放在定语的后面,和“朝夕不断,旬月绵延”衔接更紧密,排除A项。
2.“通感”能够突破感官局限,丰富人的体验,增加审美情趣,请据此对文中画横线的句子进行
简要分析。(4分)
答:_____________________________________________________________
【答案】①“各种敲击音与滑音密织成网”化听觉为视觉,表现了雨声的缓急相间、疏密有致、
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浑然一体,将雨声刻画得更加具体形象、生动可感;②“谁的千指百指在按摩耳轮”化听觉为
触觉,恰切地表现了雨声的细密轻柔以及给人带来的舒适惬意之感。
【解析】“各种敲击音与滑音密织成网”一句中,“各种敲击音与滑音”是听觉,“网”是视
觉,化为视觉形象,显得更加形象、生动可感。运用通感更好地写出了雨声的特点。雨声是敲
击声和滑音组成的,就像密密织成的网,雨声的缓急相间、疏密有致、浑然一体。“谁的千指
百指在按摩耳轮”一句中,“雨声”是听觉,“按摩耳轮”是触觉,化听觉为触觉,“千指百指
在按摩耳轮”写出雨声细密轻柔,“按摩”更强调听雨声的舒适惬意的感觉。
(每个要点2分;如有其他答案,能言之成理,可酌情给分。)
3.语段在描写雨时,运用了大量叠音词,请简要说明这样写的合理性。(4分)
答:______________________________________________________________
【答案】①运用大量叠音词,可以增强语言的节奏感,这跟雨本身自然具备的节奏相吻合,更容
易体现雨的特点;②可以生动地描摹雨丰富多变的音形情态,在对雨的感受与体验上非常贴合
人的思维习惯与生活经验,更容易引发读者的共鸣。(每个要点2分;如有其他答案,能言之成
理,可酌情给分。)
【解析】从叠音词本身作用看,叠音词可以增强语言的节奏感,大量运用让语言节奏更强,而雨
声就像音乐声一样,富有节奏感,跟雨本身自然具备的节奏相吻合。结合文章看,使用叠词更容
易引发读者的共鸣。比如“轻轻重重轻轻”写雨敲击的声音,“潺潺”写出雨滑下屋檐的情态,
“滂滂沛沛”写出雨水滔天而来,“斜斜”是写西北雨的方向。这些叠词写出了雨的音形情态,
丰富多变。而且雨声和下雨的景象都是我们生活中感受过的,体验非常真实,非常贴合人的思
维习惯与生活经验。
阅读下面的文字,完成4、5题。
阅读障碍被认为是在中国儿童群体里最容易被忽视的心理问题之一。研究表明,中国有
10%的中小学生存在不同程度的阅读障碍,但是却常常被误认为是懒惰、不专心、学习能力差。
其实有阅读障碍的孩子智力是正常的,但是大脑结构、大脑的功能以及大脑功能的连接方面都
跟其他孩子不太一样①______________:刚学过的字就忘,读到句尾忘了句子的开头,把形近字
搞混、颠倒顺序,阅读很慢等,而最痛苦的并不是障碍本身,②______________,小时候无法分
辨洗发水和沐浴露的标签,总是被家人骂故意“捣乱”。
所以,第一步是大人要理解孩子的学习困难。不要轻易给孩子贴标签——不努力,智商低,
学习能力差,笨蠢,坏孩子,瞎捣乱;也不要轻易判断孩子有阅读障碍。况且,即使是有阅读障碍
的孩子,③______________,很多这样的孩子就非常聪明,甚至能够把自己的劣势转化为优势,
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比如说从不同的角度看事物的能力、有很出色的艺术天分和空间想象能力等。
4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过
12个字。(6分)
答:①____________________________________________________________
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________
【答案】①导致他们出现诸多问题
②而是别人的不理解
③也未必就一无是处
(每处2分,共6分,意思对即可)
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段,了解句意,然后注意上下
句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。
5.儿童阅读障碍被忽视的表现有哪些?请用三个被动句简要概括,每句不超过18个字。(5分)
答:①____________________________________________________________
_________________________________________________________________
②_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
③_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
【答案】①被误认为懒惰、不专心、学习能力差。
②被怀疑有智力问题。
③被认为是故意“捣乱”。
(答对一处1分,两处3分,三处5分。意思对即可)
【解析】本题考查提炼语意的能力。答题时应首先通读语段,了解大意,准确把握语段的主要
信息,再进行合理压缩,且注意字数的限制。
第二组
二、语言文字运用
阅读下面的文字,完成1～3小题。
到井冈山,给我印象最深的是竹子。其形高挺,接天摩日,叶叶交叠,尾尾相衔,连阳光都难
泼进来一点,小涧清流,雾气氤氲。这气场,突然令我肃然起敬。在竹林中穿行,我居然未敢触
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碰一棵竹子,脑海里老装着袁鹰的那段文字:“用它搭过帐篷(a)用它做过水罐(b)用它做过扁
担(c)用它蒸过米饭;在黄洋界和八面山上,还用它摆过三十里竹钉阵,使多少白匪魂飞魄散,鬼
哭狼嚎。”
我不忍更不敢触碰他们:不忍的是怕这些竹子就是当年红军战士的化身,就该让他们静静
地站在那里,不染尘埃;不敢是怕惊扰了他们早已安静的灵魂。
在小井烈士墓绕纪念碑行告别礼时,我看到路旁的树林里有一块伏卧在地的小石碑,上刻
有“曾志之墓”以及生卒年,不了解曾志的人定以为这与小井烈士墓相邻、同巍巍青山做伴的
树葬墓的主人是某位过世的乡下老人。实际上, 192 8 年 4 月来到井冈山的曾志是名副其实的从
枪林弹雨、白色恐怖中走过来的一位革命老人。
1.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分) ( )
A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
B.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
C.把这诗篇埋在坝下,到明春准会生根发芽。
D.你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!
【答案】C
【解析】画波浪线的句子运用了拟物的修辞手法。A项,拟人;B项,比喻;C项,拟物;D项,借代。
2.文中画横线的语句有语病,请修改。(3分)
答:______________________________________________________________
【答案】1928年4月来到井冈山的曾志是一位从枪林弹雨、白色恐怖中走过来的名副其实的
中国革命老人。
3.文中(a)(b)(c)三处,有人认为都用逗号,有人认为都用分号,你同意哪种看法?请结合语段简
要分析。(4分)
答:______________________________________________________________
【答案】示例一:
三处都用逗号好。前四个分句写竹子在生活方面的功用,第五个分句写竹子在战斗方面的功用,
两个功用之间用了分号,内部需要用逗号。
示例二:
三处都用分号好。此处写竹子的五个功用,属于并列关系,而第五个功用内部有逗号,因此并列
分句之间用分号。
(二)阅读下面的文字,完成4、5题。
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人类之所以能超过其他生物,是在回头看自己时能调理自己。我们对外部的东西都知道调
理,譬如种植花草,或养小猫小狗,更如教养小孩。如果我们爱惜他,____①____。又如自己的
寝室,使其清洁整齐,也是一种调理。对外界我们尚且要调理,那么对自己更得要经常调理。
不过调理自己与调理东西不甚一样。调理自己要注意心思与心情两方面,心思方面最要紧
的是条理清楚。凡说一句话,或作一篇文章,总要使其清楚明白。一篇文章,如果缺乏条理,只
增多知识是无用的,因为____②____。而心思之条理清楚,是与心情有关系的。在心情不平时,
心思不会清楚,所以调理心情是最根本的。
调理自己需要精神,如果精力不够时,可以休息。我们除非不说不做,一说一做,就必须集
中精力,心气平稳地去说去做。譬如写一篇文章,起初心很乱,这时最好平心静气去想,不要苟
且敷衍,如果一随便,就很难写好。
4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过
12个字。(4分)
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
【答案】①就必须调理他 ②知识是要用条理来驾驭的
5.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字。(6分)
答:______________________________________________________________
【答案】①调理外界更不能忘记调理自己。②调理自己不能缺少心情调理。③精力不足(缺
乏)就不能调理好自己。
第三组
三、语言文字运用
阅读下面的文字,完成1～3小题。
翩若惊鸿,婉若游龙,《洛神水赋》的舞者化身洛神, 或拂袖起舞 , 或拨裙回转 , 或刚劲有力 ,
或娉婷袅娜,整个舞蹈使端午祈福的美好愿景与惊艳众人的视觉效果高度统一。除此之外,
“端午奇妙游”的其他节目如《龙舟祭》《丽人行》等也让人 ,带给受众
的观感和回甘绵长的余韵。近年来,从《国家宝藏》到《典籍里的中国》,从《上新了,故宫》
到《书简阅中国》,我们已经看到很多类似的节目。这些节目在尊重历史、尊重文化的基础上,
用匠心去挖掘传统文化中的精华, 围绕传播和弘扬优秀传统文化为己任 , 激励了观众内心对民
族历史、传统文化的热爱 , 更推动中国文化不断走出去。 我们相信,根植于传统文化的
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,用创新的形式和匠心为传统文化赋能,我们一定能让中国五千年的文明更加熠熠生辉,让文化
自信成为心底最基本、最持久的力量。
1.依次在文中横线上填入恰当的词语。(3分)
【答案】叹为观止 耳目一新 厚积薄发
【解析】叹为观止:赞美看到的事物好到极点。从语境看,是节目令人赞美,故选择“叹为观
止”。耳目一新:听到的看到的都换了样子,感到很新鲜。从语境看,主语是人,故选“耳目一
新”。厚积薄发:大量地积累,只择其精要少量地表露出来,多用于称赞人学问深厚,学风严谨,
也形容经过长时间的积累和准备而获得大的成功。从语境看,形容“传统文化”应选“厚积薄
发”。
2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ( )
A.围绕传播和弘扬优秀传统文化为己任,激荡了观众内心对民族历史、传统文化的热爱,更推
动中国文化不断走出去。
B.围绕传播和弘扬优秀传统文化的任务,激扬了观众内心对民族历史、传统文化的热爱,更推
动中国文化不断走出去。
C.以传播和弘扬优秀传统文化为己任,激发了观众内心对民族历史、传统文化的热爱,更推动
中国文化不断走出去。
D.以传播和弘扬优秀传统文化为己任,激活了观众内心对民族历史、传统文化的热爱,更推动
中国文化不断走出去。
【答案】C
【解析】“围绕……为”,句式杂糅,排除A。“激荡”“激扬”“激活”与“热爱”搭配不
当,排除A、B、D。
3.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分)
答:_________________________________________________________________
【答案】①构成:结构相同,四句都是“或”字领起的四字短语;意思相关,多角度描写舞者的
动作;语气一致,表现出对舞者的赞美之情。(3分)②表达效果:句式整齐,语言凝练,节奏鲜明,
富有韵律美,有助于凸显舞蹈之美。(2分)
(二)阅读下面的文字,完成4-6题。
一推开窗,呀,漫天皆白,落雪了。难怪黎明窗上亮得早。
今冬多雪,一场接一场,不厌其烦落下来。昨天预报似乎还是小雪,并未引人留意。因为,
多少次关于小雪的预报都落空了,有时只星星点点,飘下几粒,算是应付差事,地皮上不白不湿,
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太阳还淡淡地在天空,透露着一些讥讽似的不屑。这次,____①____,地上白茫茫的一片,空中
仍扯棉絮一般飘落着。
较起雨来,____②____。一种恬适、宁静、纯净、明朗的情感,一瞬间就随那雪浮动起来。
站在窗前 , 望着远远近近的屋脊 , 白生生覆盖着棉被一样 ,先前那些黑黑白白、沟沟洼洼的差异,
都被一只神奇的手,一夜间抹平了。道边,光秃秃、黑黝黝的杨树也变得年轻丰满了。枝条上
厚厚地堆着雪,也很像卷上了一层棉花。那样子,难免让人想到时尚的中年女士,多用了一些填
充皱纹的粉底,多涂了一些增白皮肤的霜剂。白了,也嫩了。道路上也白了,是并不很实的白,
时时裸露出一些遮掩不住的黑湿。
4.文中使用了哪些修辞手法(3分) ( )
A.排比、比喻、夸张 B.借代、比喻、排比
C.比喻、叠词、比拟 D.叠词、借代、夸张
【答案】 C
【解析】“空中仍扯棉絮一般飘落着”等使用了比喻的修辞手法;“远远近近”“白生生”
“黑黑白白”“沟沟洼洼”“光秃秃、黑黝黝”等使用了叠词的修辞手法;“太阳还淡淡地在
天空,透露着一些讥讽似的不屑”使用了比拟的修辞手法。
5.文中画波浪线的句子可改写成“站在窗前,望着远远近近的屋脊,覆盖着棉被一样,白生生
的”,从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分)
答:______________________________________________________________
【答案】①改后的句子语序有了变化,“白生生”后置,句子的强调点就在颜色上了。②原句
的强调点在“覆盖”上,下文的“抹平”恰好与之一脉相承,强调的也是形态,前后形成照应,
表达效果更好。
【解析】本题考查辨析近义语句的能力。解答此类题目,要从内容和形式两方面入手,根据两
个句式强调点之不同,联系上下文进行辨析即可。
第四组
四、语言文字运用
阅读下面的文字,完成1～3小题。
中央党校濯莲池内种植的莲花,有着自己小池碧玉的卓特之处。每年的夏天,满池荷叶像一
把又一把撑开的翡翠雨伞,有的铺散在水面上,托举着晶莹透亮、滚来滚去的水珠;有的高高伫
立枝头,像一把扇子,随风摇曳。荷叶丛中,一根又一根满身带刺的荷梗昂首挺立,支撑着大小
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不一的荷叶与荷花。荷花仪态万方,有的 ;有的刚好开出两三片花瓣,似在蓄势待发;
有的已全部盛开,如亭亭少女,含笑而立。荷花的颜色也是斑斓错杂,有的白如凝脂,纯洁温润;
有的红如朝霞,鲜美艳丽。尤其是粉色荷花,粉中透白,嫩蕊凝珠,盈盈欲滴。站在池塘畔细细
闻去,一缕缕清幽淡雅的荷香缓缓飘来, 。 那些早早开放过的荷花 , 伴随花瓣的片片飘
落 , 从娇小嫩黄的花心深处长出一头碧绿碧绿的莲蓬 , 仔细端详 , 它们既像是倒立的喷水花洒 ,
又像是翻转的伞状吊灯。诗人把由莲花到莲蓬的转换过程比喻为“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣
学淡妆”,可谓生动形象, 。
不仅濯莲池是党校教职工和学员赏荷摄影的上好去处 , 而且还是夏日里诸多动物高唱奏鸣
曲。池塘里的青蛙经常把圆圆的荷叶当作演奏场地,端坐其上,鼓起硕大的声囊,挺胸吸气,
“呱、呱、呱”响亮地叫个不停,当有人趋前近视时,它又迅疾跳入水中,了无踪影。
1.依次在文中横线上填入恰当的词语。(3分)
【答案】含苞欲放 沁人心脾 惟妙惟肖
【解析】含苞欲放:形容花将开而未开时的样子,也常用来形容少女。此处形容荷花,用“含苞
欲放”可与后面“刚好开出”“全部盛开”一起形容荷花不同的姿态。沁人心脾:形容欣赏了
美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。此处形容荷香给人的感觉,故用“沁人心脾”。
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真,生动形象。此处用来形容比喻的表达效果,照应“生动
形象”,故用“惟妙惟肖”。
2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ( )
A.不仅濯莲池是党校教职工和学员赏荷摄影的上好去处,而且还是诸多动物夏日里高唱奏鸣曲
的绝佳舞台。
B.濯莲池不仅是党校教职工和学员赏荷摄影的上好去处,而且还是夏日里诸多动物高唱奏鸣曲。
C.濯莲池不仅是党校教职工和学员赏荷摄影的上好去处,而且还是夏日里诸多动物高唱奏鸣曲
的绝佳舞台。
D.不仅濯莲池是党校教职工和学员赏荷摄影的上好去处,而且还是诸多动物夏日里高唱奏鸣曲。
【答案】C
【解析】画波浪线句子有两处错误:一是关联词语“不仅”的语序错误,前后两个分句的主语
都是“濯莲池”,关联词语“不仅”应置于主语“濯莲池”的后面,排除A、D两项;二是后一
个分句宾语残缺,应在“奏鸣曲”之后加上“的绝佳舞台”,排除B。
3.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分)
答:_________________________________________________________________
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案:构成:把碧绿的莲蓬比喻成倒立的喷水花洒和翻转的伞状吊灯。
效果:①体现了它们之间形状上的相似性,描摹出莲蓬的具体形状,让读者能产生画面感;②体
现了它们之间动作上的相似,写出莲蓬随风摇曳的姿态,活泼可爱,让读者倍感亲切(或者体现
了作者的喜爱之情)。
(二)阅读下面的文字,完成4-6题。
阅读下面的散点图和分析文段,完成后面问题。(10分)
首都科技发展战略研究院和中国社会科学院城市与竞争力研究中心共同发布了《中国城
市科技创新发展报告2020》。报告①________,用城镇居民人均可支配收入来衡量经济发展
水平,分析了城市科研能力与城市经济发展水平之间的关系,结果表明,大多数科研能力强、科
技产出高的城市②________。具体而言,科技产出指数与经济发展水平之间存在一定的正向相
关性,相关系数达到0.78。进一步观察不同象限可以发现,我国城市在收入较低的区间存在
③________的现象,但在高收入区间,科技产出指数与收入水平的正向关系并不显著。
4.请给上面的图表拟一个标题。(4分)
答:______________________________________________________________
答案(示例):2020年我(中)国科技产出指数与城镇居民人均可支配收入对数散点图
【解析】“2020年”和“我(中)国”的信息来自“中国城市科技创新发展报告 2020”,“科
技产出指数与城镇居民人均可支配收入对数”的信息来自图表,“散点图”的信息来自题干。
5.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过
15个字。(6分)
答:①___________________________________________________________
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②___________________________________________________________
③___________________________________________________________
答案(示例):①用科技产出来衡量城市科研能力 ②并未对应更高的经济发展水平 ③低收入
水平与低科技产出指数对应
【解析】根据“用城镇居民人均可支配收入来衡量经济发展水平,分析了城市科研能力与城市
经济发展水平之间的关系”可确定①处所填内容。根据图表中珠海等城市科技产出指数高而
城镇居民人均可支配收入并不相应更高的现象和文段后面的具体分析可确定②处所填内容。
根据“但”的转折关系、“正向关系并不显著”的表述和观察图表内容,可确定③处所填内容。
第五组
语言文字运用
阅读下面的文字,完成1～3小题。
随着网红经济的出现,短视频成为网红经济中重要的传播媒介。在中国的短视频市场上,
各种短视频APP 。这些新业态的涌现,不仅为企业带来了巨大商机,还“调剂”着大
众的生活。更重要的是,互联网新业态 ,恰可说明我国的互联网发展充满无限生机,孕
育无限可能。但由于绝大多数用户并非专业人士,所以,制作的短视频趋于平庸化,这也
。 但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗 , 就会挑战法律底线 , 违背公序良俗 , 所以值得警惕。
众所周知,目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台,如果对“三俗”内容听之任之,对错
误的价值观放任自流,那么,( )。因此,治理短视频乱象,监管部门重任在肩、 。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) ( )
【答案】 纷至沓来 风生水起 无可厚非 责无旁贷
【解析】选A。纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。可用于人和事物,使用正确。络绎不绝:
(人、马、车、船等)前后相接,连续不断。此语境没有行人车马,不合语境。风生水起:风从水
面吹过,水面掀起波澜。形容事情做得有生气,蓬勃兴旺。使用正确。声名鹊起:形容知名度迅
速提高。不合语境。无可厚非:不可过分指摘,表示虽有缺点,但是可以理解或原谅。使用正确。
无可非议:没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。不合语境。责无旁贷:自己的责任,不能
推卸给别人,是职责所在,使用正确。义不容辞:道义上不允许推辞。此处不是讲道义,使用错
误。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A.但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗,就会违背公序良俗,挑战法律底线,所以值得警惕。
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B.但只要甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗,就会违背公序良俗,挑战法律底线,所以值得警惕。
C.但如果走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗,就会挑战法律底线,违背公序良俗,就值得警惕了。
D.但如果甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗,乃至违背公序良俗,挑战法律底线,就值得警惕了。
【答案】D
【解析】画线句子存在两处语病:关联词语使用不当和语序不当。首先,此句条件关系不成立,
应改为假设关系。其次,语序上,应先是思想上“甘于”,经“走向”,最后“沦为”,“挑战法
律底线”程度更重,应放在“违背公序良俗”之后。故选D。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ( )
A.“三俗”内容泛滥,青少年的身心大受其害
B.就会影响青少年的身心健康,进而影响短视频行业的发展
C.不仅不利于短视频行业的长期健康发展,更不利于青少年正确价值观的形成
D.不仅不利于青少年形成正确的价值观,更不利于短视频行业的长期健康发展
【答案】C
【解析】。根据前语境,“三俗”在前,“价值观”在后,且B、D两项递进关系不成立,故排除;
而A项没能扣住语段中心“短视频”,叙述内容不够全面,故排除;这段文字谈短视频影响是针
对青年人的,所以选C项。
4.使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
答案 (示例)校园路旁，两排挺拔的银杏树，犹如威严雄壮的仪仗队队员，迎接大家。
初冬，一阵疾风骤雨之后，树叶凋零，像一个个音符洒落地面。
5.请对苏轼《赤壁赋》中的名句“白露横江，水光接天”进行扩展，写一个场景。要求：①
想象合理；②语言生动；③字数在40～60之间。
答案 (示例)白茫茫的雾气像轻纱一样笼罩在江面上，柔美的月光映照着宽阔的江面，
水光远接天边，水天连成一片。
解析 首先要明确题干要求：扩写“白露横江，水光接天”，字数在40～60之间。其次
要紧扣名句，特别是紧扣“白”“横”“江”“接”“天”等词，把场景描绘成一幅图画。
最后组织语言进行扩展描写。
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