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【2025高考一轮复习考点专题精讲】
第一部分 语言文字运用
06 语言连贯
——语句衔接
教学目标
能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
教学重点难点
能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
教学过程
【命题初探·微观考情】
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【语言连贯·必备知识】
年份、卷别 题干表述 命题特点
2024年 全国三套卷均未考，属于轮考题型
2023 年
新 高 考
文中划波浪线的
1 、 2 卷
语句有一处表述 ①考查的频率“高”(“热”)。无论采用何种题
及全国乙
不当，请标出原 型,连贯题从未“缺席”过全国卷。
卷 均 未
句序号后再做修 ②考查的题型“活”。综合性大。
考，全国
改，并使修改后 ③2023年国考四套卷只有甲卷隐性出现，有轮考
甲卷与病
的语句与上线文 趋向。
句修改合
衔接流畅自然。
并考查
2022 年 请在文中横线处
全国卷 3 补写恰当的语句,
套卷(新 使整段文字语意
高考全国 完整连贯,内容贴
Ⅱ 卷 除 切,逻辑严密,每
考
(1)语言连贯考查总体特点:2
外) 处不超过××个
①考查的频率“高”(“热”)。无论采用何种题
情 字
型,连贯题从未“缺席”过全国卷。
下列填入文中括
微
②考查的题型“活”。或用客观题,或用主观题;
号内的语句,衔接
或用复位题,或用补写题,或同时用两种题型。
观
最 恰 当 的 一 项
③考查的重点“显”。虽然题点、题型在变,但有
是/请在文中横线
2021 年 一个重点很突出,那就是情境补句。该题型近5年
处补写恰当的语
全国卷 4 来,除2018年暂缺外,都是必考题。
句,使整段文字语
套卷 ④考查的趋势“综”。单独设题的可能性有,但较
意完整连贯,内容
小,更多的是命题趋向综合性、情境化,即提供一
贴切,逻辑严密,
个语段,与词语、病句、修辞等一起考查,尤其是
每处不超过××
情境补写题,再单独设题可能性较小,更多的是与
个字
其他考点综合考查。
下列在文中括号
(2)句子复位考查特点:
内补写的语句,最
①所选句子或为语段中完整的一句,或为语段中完
恰当的一项是/请
2018— 整句子的一部分。
在文中横线处补
2020 年 ②与上下文高度衔接,几乎都有“过渡”性质。
写恰当的语句,使
全 国 卷 ③采用单选题型,与词语辨析、病句等一同考查
整段文字语意完
Ⅰ、Ⅱ、
整连贯,内容贴
Ⅲ
切,逻辑严密,每
处不超过××个
字
一、语言连贯关注“六保持”
关注点1:保持话题、陈述对象的一致性
话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致,
中心才会明确,语意才能贯通。切忌中间转换话题或陈述对象(主语)。
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关注点2:保持结构、句式的一致性
(1)特殊句式,如排比句、对偶句等,要求结构上与前后文统一
(2)句式的选择,如用陈述句还是疑问句,用主动句还是被动句,合说还是分说等,要
求与前后文统一
(3)复句中,分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系,
也要注意其连贯性
关注点3:保持语言形式上的衔接与呼应
恰当使用关联词
关联词语可以连接分句,也可以连接句子或段落
语
巧妙使用意思有 包括序数词、表时间或空间的一组词、表比较的词、相同词语、
联系的词句 同义词语、代词、顶真句子等
恰当使用过渡性 适当使用一些过渡性词语、句子或段落,以避免文章的生涩、不
词语、句子 流畅
注意上下文、前
若前文说到了两种不同情况,后面就必须与这两种不同情况照应
后文之间的对应
统一,不可顾此失彼、照应不周
与呼应
关注点4:保持顺序的合理性
以空间先后为序,从上到下,从左到右,从外到内
句子
以时间先后为序
间的
以事物发展前后为序
逻辑
以人们的认识规律为序,由表及里,由浅入深,由感性认识到理性认识
规律
以主次、轻重为序
关注点5:保持色彩一致
要保持语体色彩和感情色彩两方面的一致性。语体色彩包括书面语和口语。感情色
彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外,还有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。
关注点6:保持音节和谐
要符合诗歌或语句在字数、平仄、音韵方面的和谐一致。音节和谐主要体现在两个
方面:一是句式对称协调,二是上下文押韵。
二、语句排序审题“三关注”
关注点1:关注行文思路
记叙性
常常以时间、空间为顺序
文段
把观点句放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面,形成或总
议论性
分、或并列、或对照、或层进的结构
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文段
说明性
把事理句放在前面,把材料句放在后面,因为材料是用来说明事理的,材
料的内部又遵循一定的顺序(如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等)
文段
关注点2:关注重复出现的关键词句
一个句群虽然由若干句子组成,但其中的关键句(如总领句、总结句、主旨句、观点
句等)起着主要作用。因此,抓住了句群的关键句,就抓住了要害,对句序的认识就会由
暗到明。
关注点3:关注显性或隐性标注
标志 分析
关联
关联词语之间的搭配关系,如并列、转折、条件、假设、递进、因果等,
它们的关联词语是一一对应的,也有先后关系,从而可以确定上下句
词语
如:换句话说——表示等同关系。与此同时、与此相反、反过来说——表
示并列、相反关系。首先、其次、再次——表示主次轻重的顺序,不可倒
暗示性
置。“先前”与“后来”、“过去”“现在”与“将来”——表示时间
词语
先后。总之、综上所述、由此看来——表示要提出结论。诸如此类——
表示综合。所谓——表示有所解释。例如——表示举例
排序题横线后的标点除了逗号、句号外,还会有分号、问号等。遇到横线
标点
后标点有变化的连贯题时,可凭借标点的暗示作用来确定答案。如根据句
号确定总结句,根据分号确定并列的内容,根据冒号确定总领句及其领属
符号
范围等
音节的
音节结构相同或相近的排列在一起;音节较短的结构在前,音节较长的结
和谐与
构在后
变化
三、语文连贯题题型要义
“连贯”是指语言的表达要做到话题统一、语序合理、衔接和呼应自然。其实本质
是考查句子的内在逻辑联系,考查说话的条理性。
句子排序和句子复位是语言连贯中以客观题形式考查的两种类型。
句子排序题要求将一组顺序打乱的句子按一定的逻辑关系重新排列,是对句子与句
子之间内在逻辑性的考查,是通过对语句间连贯性的考查来完成的。
句子复位题要求将从语段中抽出的句子放到合适的位置。它要求一个语段的各个句
子之间,在内容上和形式上都能接得上,脉络清晰,文气顺畅,准确而又完整。
句子排序和句子复位两种类型虽不同,但解答思路相通:应按照“前瞻后顾,上串下
联”的基本思路,多角度思考分析,使话题一致,事理相通,情景和谐,音韵协调,结构严
谨。
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【语言连贯·关键能力】
解答句子复位题三步骤
语句排序解题四法
方法 解说
一看句子中是否有“相同的词语”。如果有,一般情况下这两个句子应
该排在一起。
词语排
二找关联词和代词。可根据关联词成对使用、指示代词和指代内容位
序法
置靠近的特点,确定必须连在一起的句子。
三找暗示性词语。如句中关联词语。
句式排
根据前后句子句式一般相同的特点,来确定必须连在一起的两个句子。
序法
语意排
根据上一句的意思推导下一句语意的侧重点,从而将语意联系最密切的
两个句子连在一起。
序法
标点排
凭借标点的暗示作用来确定答案。
序法
【微点拨】
语句连贯题本质上考的是逻辑和语法。阅读的时候一定要有整体意识,明白段落大
意之后分析上下文的关系。
【典例剖析】
【例1】(2021·新高考Ⅰ卷改编)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3
分)( )
近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注,照片里的雪竟然不是白色的,而变
成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析,( )。雪衣藻十分耐寒,广泛分
布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。在阳光不足的冬天,它们处于冬眠静止状
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态,但是一旦阳光足够温暖,藻类就开始了春季复苏。雪衣藻未成熟时是绿色,成熟后会
产生类胡萝卜素而变为红色,这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。
A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果
B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖
C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色
D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色
【解题思维】
答案:A
【例2】下列横线处应填入的一组语句,排序最恰当的一组是(3分) ( )
中国古典悲剧以悲苦为主,但往往苦尽甘来,用否极泰来的方式实现悲喜剧的交融,
创造一种哀而不伤的悲剧美。________________,________________,
________________。________________。________________。所以,《窦娥冤》也添了
一个“补恨”的尾巴,用大悲大痛之后的“小喜”来冲淡悲剧意识,以达到一种“哀而
有节”的审美效果。
①于是,“正能胜邪”便成为一种必然结局
②这就决定了冲突的性质必定是善恶两元的对抗
③并且必定有为善的命运多舛,造恶的得意一时这种规定情境的出现
④剧中悲剧性的两难冲突往往是在“正义之我”与“邪恶之他人”的层面上展开的
⑤如果这种设置从头到尾都没有改变,那就不符合儒家的劝善惩恶机制
A.⑤①④②③ B.④②③⑤①
C.④③②①⑤ D.⑤④③②①
【解题思维】
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答案:B
【例】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( )
中国建筑的九大特征都有一定的风格和手法,为匠师们所遵守,( ),我们可以叫
它作中国建筑的“文法”。建筑和语言文字一样,一个民族总是创造出他们世世代代所
喜爱,因而沿用的惯例,成了法式。在西方,希腊、罗马体系创造了它们的“五种典
范”,成为它们建筑的方式。中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架,成为斗拱,成为一
“间”,成为个别建筑物的框架;怎样用举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓;怎样结
束瓦顶;怎样求得台基、台阶、栏杆的比例;怎样切削生硬的结构部分,使之同时成为柔
和的、曲面的、图案型的装饰物;怎样布置并联系各种不同的个别建筑,组成庭院:这都
是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。( ),它们都遵循着那些法式。
构件与构件之间,构件和它们的加工处理装饰之间,个别建筑物和个别建筑物之间,都有
一定的处理方法和相互关系,所以我们说它是一种建筑上的“文法”。
(必修下《中国建筑的特征》)
A.是人民所承认的 即使每种具体的实物怎样地千变万化
B.为人民所承认 即使每种具体的实物怎样地千变万化
C.为人民所承认 无论每种具体的实物怎样地千变万化
D.是人民所承认的 无论每种具体的实物怎样地千变万化
【解题思维】
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答案:C
【即学即练·巩固提升】
1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)( )
七彩丹霞,诚不我欺也!站在与山等齐的高度,四周绚丽多彩的颜色漫出来,(
)。这哪是七彩,这真正是奇绝的中国色。赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?第一眼看
去,以为是赤色山岩上装点着飘扬的彩带,洋溢着虔诚和神圣;第二眼看去,又觉得是淡
雅绢纸上画满了鲜亮的丹青,浸透着天工和诗意;如若再看上一眼,必要笃信那是铺满山
野、洒满垛塬的揉碎了的天上虹,必要赞叹那绝不是自然的鬼斧,而是精灵的神工!
A.渗进了我的血液,占领了我的心,包围了我的身体,流进了我的眼
B.流进了我的眼,渗进了我的血液,占领了我的心,包围了我的身体
C.包围了我的身体,流进了我的眼,渗进了我的血液,占领了我的心
D.占领了我的心,包围了我的身体,流进了我的眼,渗进了我的血液
【解析】选C。本题考查学生语言表达之语句复位的能力。语境“四周……的颜色漫出
来”,“四周”和“漫出来”,强调整体感受,然后才关注到颜色,遵循先整体后局部的
逻辑顺序,应是“包围了我的身体”在前,“流进了我的眼”在后;“渗进了我的血液”
“占领了我的心”是内部的,遵循由外到内的逻辑顺序,这两句应在“包围了我的身体,
流进了我的眼”之后。只有C符合题意。
2.(2020·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)
( )
瘦西湖的景妙在巧。________,________,________,________,________。而雨丝风
片,烟波画船,人影衣香,赤栏小桥,游览应以舟行最能体会到其中妙处。
①白塔与五亭桥分占圆拱门内
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②回视小金山
③所谓面面有情,于此方得
④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”
⑤又在另一拱门中
A.②③④①⑤ B.②⑤④①③
C.④①②⑤③ D.④③②⑤①
【解析】选C。本题考查学生语言表达之语句排序的能力。解答此类题,先通读语段,把
握大意;然后对比各选项的不同,根据上下文的提示综合运用词语排序法、语意排序
法、句式排序法、标点排序法与常规的代入法、排除法,得出答案。本题中④中的“最
巧是”承接横线前的“瘦西湖的景妙在巧”,叙述对象一致,故④应放在第一空,排除
A、B两项。①⑤均提到了“拱门”,由⑤中的“又”和“另一拱门”可知,⑤应在①后,
故排除D项。
3. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)( )
《左传》的文学突破恰恰是对宏大事件,即所谓“正笔”的历史突破。在“正笔”
之外,《左传》对小事件、小情绪、小趣味的所谓“闲笔”的历史叙述上,发生了(
)的审美转向,体现了春秋文学的历史进步。必须强调的是,“闲笔”看似“叙事文学作
品人物和事件主要线索外穿插进去的部分”,但其绝不是对历史主题的游离之笔,而是
对作品思想和艺术的深化,是对历史人物精神世界的深度挖掘。这种文学上的闲笔看似
无足轻重,却更富有艺术趣味,更具有揭示历史本质的力量。
A.从宏大事件向生活细节,从外在叙事向心灵叙事,从拘谨肃穆向诙谐幽默
B.从外在叙事向心灵叙事,从拘谨肃穆向诙谐幽默,从宏大事件向生活细节
C.从生活细节向宏大事件,从心灵叙事向外在叙事,从诙谐幽默向拘谨肃穆
D.从心灵叙事向外在叙事,从诙谐幽默向拘谨肃穆,从生活细节向宏大事件
【解析】选A。本题考查学生语言表达之语句复位的能力。上文说《左传》的文学突破
恰恰是对宏大事件,之后提及在“正笔”之外,《左传》对小事件、小情绪、小趣味的
历史叙述,应指“从宏大事件向生活细节”的转变;后文“‘闲笔’看似‘叙事文学作
品人物和事件主要线索外穿插进去的部分’,……而是对作品思想和艺术的深化,是对
历史人物精神世界的深度挖掘”对应“从外在叙事向心灵叙事”;本段最后一句说“这
种文学上的闲笔看似无足轻重,却更富有艺术趣味”则对应“从拘谨肃穆向诙谐幽
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默”。依据文本的前后内容,正确排列为:从宏大事件向生活细节,从外在叙事向心灵叙
事,从拘谨肃穆向诙谐幽默。只有A项符合题意。
10
