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专题01 作文素材（议论文主体段）（06）（教师版）
示例一：
河水不能逆流，人生无法倒带。在人生的十字路口，唯有勇于选择、坚定前行，才能让青春无
悔。
生活处处是道场，苦难铸就坚韧心，选择铺就成功路。鲁迅，在日本留学时，目睹同胞被日寇砍
头示众，周围却麻木不仁，他毅然弃医从文，选择以笔唤醒民众的道路；张纯如，接触南京大屠杀史
料后，毅然选择投身二战日军罪行研究工作中，以一人之力改变西方对中国二战贡献的认知；达尔
文，父亲希望他从医，但他对动植物和地质更感兴趣，毅然选择生物科学的研究，最终写出《物种起
源》，提出生物进化论……选择，是人生的必修课，它需要勇气，更需要智慧；有理性的判断和坚定
的选择，将指引我们穿越迷雾，走向光明。因此，吾辈青年当毅然选择适己之路，勇敢前行，才能不
负青春，不负韶华。（“选择”）
示例二：
成功并非天降之物，而是坚定信心、笃实奋斗的结果。
对成长路上的意见甘之如饴，便是成功的开始。契诃夫，读中学时，家人为躲避债务远走莫斯
科，只有他被迫留守家乡，独自面对生活。他不仅衣食无着，更要时常承受因贫困而带来的屈辱目
光，然而即便身处如此境遇，他也未曾放弃学业，始终奋起向前，最终，他用力划动教育的舟楫，渡
过那片苦难之河，成为了俄国文坛上赫赫有名的作家。而生活中，有人躲进墙角，在压力面前畏缩；
也有人奋力挣脱，将压力粉碎——并将其变为成长的青料。我们青年人，应当带着平视世界的自信、
坚定与从容，胸怀理想，脚踏实地，方能成就自己的一片天地。（“踏实奋斗”）
示例三：
文化传承需坚守初心、躬身践行，方得薪火绵延。
唯有以行动践使命，方能让经典焕活新生。郭煌守护神—樊锦诗，扎根敦煌五十七载，在大漠风
沙中守护莫高窟壁画与彩塑，数字化采集文物信息、推广敦煌文化，用坚守让千年石窟艺术走出戈
壁，惊艳世界；诗词摆渡人—叶嘉莹，毕生深耕古典诗词，从讲台授课到著书立说，抢救濒危诗词文
献、搭建传承平台，以温润之语让平仄韵律穿越时空，滋养无数人心灵；古建传承者—王澍，深耕传
统建筑技艺，将榫卯结构、水墨意境融入现代设计，打造宁波博物馆等经典之作，让中式美学在当代
建筑中焕发独特魅力……他们以毕生之力践行传承，为文化延续注入不竭动力。吾辈青年当承先辈坚
守之志，以青春之力续文化长河、兴华夏文脉。（“文化传承”）
示例四：
文化是民族延续的火种，是人们精神世界的坚实支撑。
文化的传承体现了对历史的回望和继承，它凝聚着一个民族的情感与力量。耿玉琨，细心登记每
一幅画的详尽资料，借助社交平台的力量，将画作背合的故事道出，让静态的画面跃动起生命的脉
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博。她紧握传承的火炬，根据这些艺术瑰宝制作衍生品，使之进入寻常百姓家，让丝绸之路的精神得
以延续。耿玉琨的坚持与付出，不仅让人们感受到丝绸之路文化的魅力，也让优秀的民族文化得以传
承和发扬。吾辈青年都应积极参与，一起共同守护民族的根与魂。（“文化传承”）
示例五：
创新，不仅是对困难的勇敢挑战，更是对新奇构想的不懈坚持。
创新犹如初生的涓涓细流，而不懈的坚持使之汇聚成滔滔江河，最终掀起波澜壮阔的浪潮。没有
坚持的力量，那些新奇的构想也只能化为中途夭折的遗憾。试想一下，如果没有屠呦呦敢于面对挑战
的勇气，那么青蒿素是否能被提取出来；如果没有中国航天人不断坚持的毅力，那么“嫦娥”是否能
奔向月亮；如果没有爱迪生不畏失败的创新精神，那么电灯泡是否会代替煤油灯微弱的光亮……正因
他们的坚持，创新才从构想的种子成长为改变世界的参天大树。在新的时代中，我们每个人既是见证
者，也是参与者。因此，吾辈青年应当锐意进取，敢于创新，坚持不懈，开创一个个先河。（“创
新”）
示例六：
责任如磐，重担在肩亦须挺身扛起。
责任如山，唯勇者不以路遥为畏，择善固执。张桂梅校长身患重疾，却以羸弱之躯扎根滇西贫困
山区四十余载。她目睹无数女孩因贫困失学，毅然创办全国第一所免费女子高中。日夜操劳，家访劝
学，走过十一万公里崎岖山路，摔断肋骨仍咬牙坚持，以近乎严苛的付出托举近两千名女孩迈出大
山、圆梦大学。她用毅力斩断了贫困的代际传递，她用教育开拓了大山女儿的无限视野。倘若无此担
当，千百命运何以被彻底改写？吾辈青年当效此精神，于己之岗，负时代之责，笃行不怠。（“责
任”）
示例七：
唯潜心研究，脚踏实地，方可破封锁囚牢，辟天地改日月。
汗水浇筑升九霄，实践厉行破封锁，不论科学多么尖端，理想多么高远，仍需脚踏实地。二十四
载年华，八千余日夜，南仁东一生为科研，走遍荒凉大山。除理论指导以外，他还自称“战术型老工
人”，躬身领头，攻克无数难关，以奋斗之姿创天眼传奇，在天文史上镌刻新高度。求真之法无他，
唯脚踏实地，心无旁骛，俯身实践，方能成功。吾辈青年应以南仁东为榜样，仰望星空追寻理想，脚
踏实地践行使命！（“脚踏实地”）
示例八：
怀信仰者，不以山海为远；拥信念者，不以峥嵘为险。
挟信仰以排万难，怀信念以拓前路。谭嗣同，囚于青砖冷壁的囚笼，枷锁缠作命运的绳结，却仍
以信仰为刃，劈开蒙昧的雾霭。他临刑那日，决心以死来殉变法事业，用自己的牺牲去向封建顽固势
力做最后一次反抗。菜市口的风卷着尘沙扑面而来，他抬眸望向长天，朗声道“我自横刀向天笑，去
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留肝胆两昆仑”——这一笑，是对信仰的掷地有声：信变法的火种终会燎原，信同道的肝胆能撑住崩
塌的人间；这“昆仑”，是信仰淬成的脊梁，纵身死，精神也如群峰巍峨，托举后来者的炬火。这份
信仰，是乱世里的赤忱铠甲，是绝境中的心底长明，坚不可摧，至死可铭。吾辈青年应持一片赤诚之
心，守一份心中信仰。坚定信仰，笃行不怠，则天地可换，金石可移。（“信仰”）
示例九：
于文化长河中溯流，以文化自信为帆，以文化创新为桨，方能驶向广阔未来。
文化自信源于对中华传统文化的深刻认知与传承创新。李子柒，堪称文化自信创新的典范，她扎
根传统乡村文化，从古法造纸，活字印刷到传承美食创作，以细腻镜头展现文化之美，让世界领略中
国文化的独特韵味。她深知传统文化珍贵，在传承中融入现代元素，创新文化的表达形式。正是这份
对文化的自信，让她在文化传播领域大放光彩；正是这份对文化的创新，让她走向世界走向未来。作
为新时代的青年，我们当以文化自信为帆，在历史长河中汲取智慧，在现实土壤里培养创新，让中华
文明的璀璨故事永远闪耀于世界舞台。（“文化自信文化创新”）
示例十：
务实创新，是拓展人生宽度的途径，是奠定社会进步发展的基石。
务实为创新之基础，创新为务实之升华。北宋宰相王安石，推行新政之时，改革科举考试制度，
大力发展学校教育，改变当时过分注重辞藻华丽的学风，开启了崇尚实用的新风。这一事件不仅为我
国古代教育发展写下了光辉篇章，还为后人提供了务实与创新结合的佳话。正因为王安石以务实作为
创新的基础，以创新增补务实在策略上的不足，才使宋朝教育事业再攀高峰，对我国教育发展产生了
深远影响。吾辈青年应以王安石为榜样，勇于务实与创新，为国家和社会贡献属于自己的力量！
（“务实创新”）
示例十一：
文化传承是连接过去与未来的桥梁，它不仅守护着历史的记忆，也为社会注入精神力量。
文化传承需坚守与奉献，唯有全身心投入，才能让珍贵遗产得以延续。敦煌文化守护人樊锦诗，
扎根敦煌莫高窟五十余载，从考古研究到数字化保护，她带领团队让千年壁画在数字世界永生，为世
界文化保护树立了典范；故宫博物院前院长单霁翔，推动“数字故宫”项目，由于他几十年如一日地
坚持，文物已走出库房，走向大众，使古老宫殿焕发新活力；昆曲表演艺术家蔡正仁，一生致力于昆
曲，他在舞台上演绎经典，坚持在校园内开设课程，让这一古老剧种在新时代继续传唱……文化是一
个国家的精神面貌，吾辈青年应以传承者为榜样，将文化传承作为使命，让文化之树常青。（主题
“文化传承”）
示例十二：
信仰是搏击长空的翅膀，是摆脱枷锁的钥匙，是突破桎梏的利剑！
坚持作柄，方能不惧柳暗，拨云见日；信仰为刃，方可重现花明，绝处逢生。人民的总理周恩
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来，他曾经目睹日寇铁蹄践踏山河，异族长鞭凌辱同胞，自此他的心中便埋下复兴民族，振兴国家的
信仰，为此他不惧艰难险阻，一生无悔地踏上了革命的道路，从建军队到夺政权，从爬雪山到过草
地，他一次次在夹缝中寻求救亡图存的道路，一次次在黑暗中坚守光复民族的信仰，最终他让世界东
方升起了旭日高阳，实现了兴国安邦，守土卫民的理想。吾辈青年更当立下信仰并实现理想，也应乘
信仰之舟，扬坚持之帆，在属于自己的道路上乘风破浪！（“信仰”）
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