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专题01 作文素材（议论文主体段）（08）（学生版） 搏抗争精神，如点点繁星，为吾辈青年照亮民族复兴的漫漫征途，让民族闪耀出夺目光芒。
示例一： （“爱国情怀”）
青春，是“少年负壮气，奋烈自有时”的果敢无畏。 示例四：
青春不在于年岁的刻度，而在于勇气的厚度、坚守的长度与担当的重量。霍去病，年少跨征 什么是“和而不同”？它不是简单的妥协与盲目的趋同，而是异志之人间的润滑剂。
鞍，率精骑如电掣，于匈奴腹地纵横捭阖，无惧强敌万千，剑指处敌酋授首，勇冠三军；周恩 翻开历史的画卷，我们能看到无数“和而不同”的生动证明。北宋的王安石与司马光虽在变
来，青年心怀壮志，于时代洪流中勇立潮头，以无畏之态投身救国大业，风华正茂间尽显担当与 法问题上针锋相对，但却从未因此贬低对方的人格，共同推崇儒家理想，致力于国家治理；庄子
果敢；钟南山，青春时期怀揣医学理想，在求知与实践中无畏探索，以蓬勃朝气直面挑战，为守 与梁惠王的思想一清一浊，却在交锋中让真理越辩越明，一个主张“道法自然”，追求精神上的
护健康挥洒青春热血……他们以“敢把日月摘入怀”的豪情，在抗敌、救国、医学等领域披荆斩 绝对自由，反对世俗功名，一个注重现实主义的治国理念，注重国家治理、军事扩张等；孔子与
棘。愿吾辈青年都能永葆这份锐不可当的朝气，以奋斗为刃，以信念为光，在时代的长卷上书写 老子对于君子的看法截然不同，却都以自己的方式交出令人满意的答卷，各领风骚数千年……这
属于自己的壮丽篇章。（“青春”） 些先贤的事例告诉我们：真正的智慧，往往诞生于差异的碰撞之中。因此，吾辈青年应坚守“和
示例二： 而不同”的理念，让智慧之花于华夏开遍！（“和而不同”）
守护文化根脉，关键在于以创新思维推动其创造性转化与活态传承。 示例五：
保护传统文化，其核心已从静态保存转向创新性转化，即通过活态传承、跨界融合与数字赋 文化传承需以毕生坚守筑根基，让经典在岁月中绵延不绝。
能，使其真正融入时代脉搏。北京“会馆有戏”项目，让古戏楼重焕生机，成为常态化的演艺新 唯有坚守，方能让经典焕发新生。叶嘉莹，深耕古典七十余载，从战乱中辗转讲学至晚年捐
空间；重庆的“90后”非遗传承人，则通过直播与文创，将花丝镶嵌、荣昌折扇等古老技艺打造 出全部积蓄设立奖学金，以“弱德之美”诠释诗词风骨，让屈原的上下求索，李清照的家国愁思
成时尚热点；华东师大学生团队，面对濒危的纳西族东巴文，更以人工智能开发出翻译系统，用 跨越时空，滋养万千心灵；蔡正仁，坚守“传字辈”技艺精骨通，年逾七旬仍登台演绎《长生
科技守护文明火种……这些实践共同揭示：唯有让传统在与现代生活的对话中“活”起来，方能 殿》《牡丹亭》，将昆曲的水磨调与程式美学精准传承，使这一“百戏之祖”在当代焕发新生；
获得永恒的生命力。吾辈青年，当以创新为刃，为传统开新局。在历史与未来的交汇点搭建桥 耿玉琨，耗费数十年整理了传统文样，走遍多地挖掘濒危技法，用一把剪刀将民俗文化的烟火气
梁，让千年文脉在我们的手中澎湃出时代的新声。（“守护文化”） 与艺术美定格，让剪纸这一古老技艺在现代生活中延续生命力……他们以毕生坚守，为文化传承
示例三： 筑起坚实屏障。吾辈青年当承先辈之志，以坚守使文化能够得以延续。（“文化传承”）
深沉爱国情怀，幻化为民族精神的璀璨星辰。 示例六：
拳拳爱国之心，能驱使人们为国家的繁荣富强倾尽全力。“生物学家”钟扬，用执着于丰富 坚持如同江河奔涌，昼夜不息地冲刷出深邃峡谷，在时间的长卷上刻下永恒的印记。
中华种子库的情怀数十年如一日地坚守，探索着人迹罕至的青藏高原，收集了上千种植物种子， 坚持能让人们在看似无解的困境中撕开缺口，走向希望。“感动中国十大人物”中的张桂梅
填补了我国植物资源的一个个空白；“杂交水稻之父”袁隆平，抱着解决中华民族粮食危机的情 校长，面对山区女孩教育资源匮乏的困境，坚持数十年如一日奔走呼吁。她拖着病体筹建免费女
怀，一生与稻田为伴，为实现“饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，直至暮年仍奔波于田间； 子高中，翻山越岭家访劝学，即便遭遇资金短缺、身体病痛等多重阻碍，也从未放弃让女孩们
“嫦娥”团队的科研人员，抱着航天事业的情怀，为助中国航天事业腾飞，无数人坚守岗位，攻 “用知识改变命运”的信念，最终帮助数千名山区女孩走进大学校园。正是这份不向困境低头的
克重重技术难关……他们怀着对祖国的热忱与真诚，将个人命运与国家发展紧密相连。他们的拼 坚持，让她打破了现实的壁垒，为无数女孩点亮了未来的灯。当我们在学习中遇到难题、在成长
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中面临挫折时，吾辈青年更应学习这份坚持，不轻易放弃既定目标，用持续的努力攻克难关，在 求、分享知识，赢得信任与支持，得以在极端环境中收集数万份植物种子，为国家生物多样性保
坚持中积累力量，实现自我突破。（“坚持”） 护奠基……从朝堂协作到国际舞台，再到科研一线，沟通始终是成事之基。他们用行动证明，真
示例七： 诚沟通能跨越立场、消融隔阂、凝聚力量。吾辈青年当秉持坦诚之心、习得沟通之智，以话语为
不屈为刃，破局前行，每一次挫折都被视为通向高光的阶梯。
桥，在协作中成就理想、书写担当。 （“沟通”）
不屈是穿透困境的光，是成就伟力的魂。司马迁，遭宫刑之辱仍伏案十载，以笔墨铸《史
示例十：
记》，用意志对抗命运的苛责；贝多芬，晚年失聪，却扼住命运咽喉，在寂静中谱就《命运交响 和而不同，大美之道；和合共生，包容互鉴。
曲》，让热忱战胜生理的桎梏；钱学森，面对国外封锁毅然归国，以坚韧冲破阻挠投身国防，用 和而不同，是文明共生的智慧，是兼容并蓄的胸襟，让差异在包容中绽放价值。孔子，周游
赤子之心抵御外界的诱惑……从古至今，正是这份不屈的坚守，让生命突破局限，让精神跨越时 列国，虽坚守仁爱之道，却不排斥异见，与诸子百家辩难交锋，终成儒家思想的第大成者；钱钟
空，成为推动个人与时代前行的不竭力量。吾辈青年也应坚守不屈之心，让生命绽放出绚丽的 书，博通中西，既深耕中国古典文学，又汲取西方学术精华，《管锥编》是跨文化交融却不不失
光。（“不屈”） 本真的典范；敦煌黄高窟的艺术，融合印度师教造像，与中原意境完美统一，成就千年艺术瑰
示例八： 宝……和而不同不是盲从附和，而是在尊重差异中寻求共鸣。吾辈唯有秉持包容之心，珍视各自
家国情怀，是平凡岗位的默默坚守，是持之以恒的赤子之心。
特性，又善于互鉴互补，方能在多元世界中凝聚力量，铸就生生不息的文明之美。（“和而不
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在和平年代有许多人虽没有惊天动地的壮举，但他
同”）
们却在平凡岗位默默坚守，为国家的发展和进步贡献出自己的力量。“时代楷模”张富清，60多
示例十一：
年深藏功名，一辈子坚守初心不改本色，在部队，他保家卫国，在地方，他为民造福；“燃灯校 奉献，是无声处的挺身而出，是岁月里的不计得失。
长”张桂梅，扎根贫困山区40多年，创办免费女子高中，帮助无数山区女孩改变命运，她身患多 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”烟火人间里，无数人以奉献诠释担当。支月英，扎
种疾病，却仍然坚守在教育一线；“大国工匠”徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微调 根深山讲台四十余载，用知识点亮山区孩子的未来；黄文秀，放弃城市繁华，把青春献给家乡脱
整，在极其危险的岗位上默默坚守了30多年，以精湛的技艺和高度的责任感，为我国国防事业做 贫事业；黄旭华，隐姓埋名三十年，以毕生心血筑牢海防坚盾……他们不求回报、不图虚名，以
出了重要贡献……他们用行动诠释家国情怀，吾辈青年应学习他们的精神，在自己的岗上脚踏实 奉献丈量人生价值。吾辈青年当以之为榜样，将个人理想融入时代洪流，以点滴付出汇聚前行力
地，兢兢业业，用辛勤的汗水和不懈的努力，为国家的繁荣富强添砖加瓦。（“家国情怀”） 量，让奉献之花绽放在祖国最需要的地方。(“奉献”)
示例九： 示例十二：
沟通是打破隔阂的密钥，是凝聚共识、推进事业的核心动力。 坚守初心，矢志担当，用使命照亮前行的方向。
唯有以真诚敞开话语，方能化解分歧、汇聚合力。蔺相如，以“先国家之急”的坦诚沟通， 坚守初心的担当，是困境中不移的信念，是危难前无畏的抉择，为前行之路锚定方向。林则
直面廉颇的误解与排挤，不卑不亢陈说利害，终以包容与智慧促成“将相和”，为赵国筑牢内外 徐，虎门销烟时的凛然风骨，面对列强威逼与烟贩利诱，他以“苟利国家生死以”的担当守护家
同心的屏障，成为千古流传的协作典范；周恩来总理，在万隆会议上，以“求同存异”的沟通智 国；钱学森，归国报国的坚定步履，放弃海外优渥待遇，冲破重重阻挠只为助力祖国航天事业起
慧，直面各国分歧与疑虑，清晰阐释和平共处五项原则，化解会场危机、凝聚合作共识，为新中 步；黄文秀，扎根乡土的担当，告别繁华都市，将青春与生命献给脱贫攻坚一线……他们虽身处
国外交打开广阔天地；钟扬，在雪域高原开展植物研究时，用通俗话语与藏族同胞沟通，倾听诉 不同时代、肩负不同使命，却都怀揣矢志不渝的初心，以担当扛起时代赋予的重任，用行动诠释
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担当的真谛。吾辈青年应传承这份初心与担当，在时代浪潮中挺身而出，以己之所学、己之所
为，续写属于新时代的担当华章。(“担当”)
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