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【好题汇编】2024 年高考语文一模试题分类汇编（全国通
用）
专题 06 语言文字运用
（第一期选题地区：广东、湖南、浙江、云南、山东、吉林）
（2024·广东广州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
很多人好奇，在哪里能更容易找到新物种？事实上，对分类学者来说，新物种的发现有时是“有迹可
循”的，有时则是“意外之喜”。
进行野外调查时，学者在不同区域、不同类群里能发现新物种的概率存在着很大差异。在我国，横断
山区由于地形地貌气候差异大，存在大量狭域分布物种，加上此前物种调查不够充分，发现新物种的数量
远高于东部地区。而从类群上看，兰科、苦苣苔科等草本植物类群个体较小、生境特化，发现新物种的概
率也就相对高些；高大乔木更加显眼，更容易被分类学者关注，想要再发现新物种就非常难。在动物界，
相对于大型兽类和鸟类，发现新的昆虫物种 A 。
①对某一个类群或者某几个相关类群开展分类研究时，②由于近些年分子生物学技术的迅猛，③不少
学者通常会对物种的样本进行分子测序。④而在测序过程中，⑤有时候会发现某个样本跟已知物种完全不
同，⑥有时候也会发现有些样本的形态特征虽然几乎一模一样，⑦却并不属于同一个物种。⑧碰到这些情
况，⑨分类学者就会进一步研究，⑩以确认该物种属于新的物种。所以， B ，不如说是碰
到新物种。
1．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10
个字。
2．文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原
意。
【答案】1．A处：就要容易得多
B处：与其说是发现新品种
2．语句：②；修改为：由于近些年分子生物学技术的迅猛发展。
语句：⑥；修改为：有时候也会发现有些样本虽然形态特征几乎一模一样。
语句：⑩；修改为：以确认该物种是否属于新的物种。
【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A处，内容上，所写句子要体现出与前句“在大型兽类和鸟类中发现新的物种是很困难的，几率较小”相
反的结果，可答成“容易” “概率大”“可能性大”“不难”等；逻辑上，所写句子要能体现与“在大
型兽类和鸟类中发现新的物种”相比较的语意。应填：就要容易得多。
B处，内容上，所写句子应总结上文“学者在对物种的样本进行分子测序中发现了新物种”的内容；逻辑
上，所写句子要与后文的“不如说”搭配，表示选择关系。应填：与其说是发现新品种。
2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
语句②成分残缺。可将“由于”视作介词，补充宾语中心语，修改为“由于近些年分子生物学技术的迅猛
发展”；或者将“由于”视作连词，修改为“由于近些年分子生物学技术迅猛发展”“由于近些年分子生
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物学技术发展（得）迅猛”。
语句⑥和⑦主语不一致，不合逻辑。因语句⑦的主语只能是“样本”，所以唯有修改语句⑥。可改为“有
时候也会发现有些样本虽然形态特征几乎一模一样”，或“有时候也会发现有些样本形态特征几乎一模一
样”。
语句⑩搭配不当，“两面对一面”。可修改为“以确认该物种是否属于新的物种”“以确认该物种是不是
属于新的物种”“以确认该物种是不是新的物种”。
（2024·广东广州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
这天是草原上的天。草原毫无遮拦，这样开阔，这样坦率，只是一个劲儿地绿。天呢，却是变化多端。
它常常显得离地很近，有时站在四不靠的草原上，总觉得天还是可以用手摸得到的，在大桥上看日落，真
是“远在天边，近在眼前”了。太阳如同从炉中锻出的炽热的铁，红得发白。沉下去以后，天边还久久地
染着余光。
那云也奇怪。它仿佛不在天上，而在地上，应该说，就是在那天和地的交界上。像要往上飘，又像要
往下落，让人摸不着头脑。有时乌云密布，天阴沉沉的，滴得下水来。忽然间云在空中活动起来，大块大
块地往天边滑去，太阳马上就光灿灿的，照得人睁不开眼。天也骤然升高了，就是飞，也难得上去了。那
些云，都集中到一堆，落到天地的边缘上，好像是谁在那刷了一笔浓墨。想来那里一定会下大雨，让丰盛
的草原畅饮一番。再等一会儿， 这一 “ 笔 ” 勾销了 ，却又在天的另一边，添上了一笔。这看不见的笔挥来
挥去，云层就汹涌而来，呼啸而去，忙个不停。那施云童子、布雾郎君，以及四海的龙王爷，在这一带的
任务似乎特别繁忙，我真替他们累得慌呢。
3．文中画横线的句子如改成：“草原毫无遮拦，开阔，坦率，一片碧绿。”语意基本相同，但原文表达
效果更好，为什么？
4．语言文字运用Ⅱ和现代文阅读Ⅱ中都有加点的词语“就是”，说说这两个“就是”在表意上的不同。
（1）天也骤然升高了，就是飞，也难得上去了。
（2）早先这儿就是有一个垂花门……
5．文中划波浪线处的“笔”字加了双引号，说说它具有什么效果。
【答案】3．①连用“这样”，强调现场感；②“一个劲儿地绿”运用比拟手法，突显“绿”的磅礴恣肆；
③“只是”与下文“却是”形成呼应，引出天的变化多端。
4．（1）中的“就是”表示假设；（2）中的“就是”表示确认。
5．①“笔”即指“一笔浓墨”，表达简洁形象；②借用成语，语言灵动，富有新鲜感。
【解析】3．本题考查学生分析句子表达效果的能力。
从遣词造句的角度分析，原句“这样开阔，这样坦率”连用“这样”，强调现场感，让读者身临其境，有
画面感，表达出作者见到草原的兴奋、激动等情绪。
从修辞角度分析，“一个劲儿地绿”，运用比拟修辞，把草原人格化，突显草原“绿”的磅礴恣肆，强调
草原绿的纯粹；也可从语体角度分析其“口语化”效果，与上下文语言风格和谐一致，语言生动活泼等。
从篇章结构角度分析，“只是”强调这个句子与后文的关系，可表达为“形成呼应”“与后文‘天的变化
多端’形成对比”“与下文衔接紧密”等，引出天的变化多端。
4．本题考查学生理解句子含义的能力。
（1）“就是飞，也难得上去了”中“飞”是一种假设的状态，形容天空高远，句中的“就是”表示让步
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假设关系。或解释为“即使”“就算是”“哪怕”等表示姑且承认一个事实的让步假设词语。
（2）“这儿就是有一个垂花门”是对“这儿”空间建筑特点的介绍，句中的“就是”表示确认或表示肯
定。
5．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
注意理解题干中的“它”是指“‘笔’字加了双引号”，不能仅理解为双引号使用的作用、效果。
从内容角度，“一‘笔’勾销”加引号有特殊含义，结合“那些云，都集中到一堆，落到天地的边缘上，
好像是谁在那刷了一笔浓墨”可知，此处形容云的变化，“笔”即指“一笔浓墨”，语言简洁生动。
从语言形式角度，“一‘笔’勾销”是借用成语“一笔勾销”，或“化用成语”“转用成语”“巧解成
语”“移用成语”“故意曲解成语”等，化用成语使语言灵动，富有新鲜感，增强语言的趣味性，让语言
生动活泼。
（2024·广东肇庆·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
乡土已成为中国人的群体记忆，这是中国人独有的文化基因。城市里长大的年轻人，即便是没有过农
村生活的体验，在这样的文化氛围中___①___，也会培养起对乡土的独特感情。在今天，无论城镇还是乡
村，我们生活过的任何一个地方，都可以成为我们精神的乡土。如今，中国社会的城市化进程依然处在高
速发展期，我们很多人生活在现代化的都市。虽然身形出入在城市___②___的街头，但只要心里还有一片
乡土，就不会失去淳朴而本真的天性，就不会迷失方向。神圣而纯洁的中国乡土，足可以让我们有充分的
文化自信，在这日新月异的信息化时代，行稳致远。
与西洋社会的团体格局不同，“我们的社会结构的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石
头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波
纹所推及的就发生联系。”的确，人与社会环境是融为一体的，我们应该耕耘美丽的中国乡土，为伟大的
民族复兴事业___③___。
6．请在文中横线处填写恰当的成语。
7．文中画波浪线的部分是一个特殊的比喻句，请从本体和喻体的关系分析该比喻句的特点。
【答案】6．①耳濡目染
②车水马龙/川流不息/摩肩接踵/熙熙攘攘/人山人海/人头攒动
③添砖加瓦/竭尽心力
7．①前半句是反喻，本体和喻体相反，强调中国的社会格局不像一捆捆扎清楚的柴一样分为一个个团体，
界限分明；
②后半句是正喻，本体和喻体相似，意在说明中国的社会结构以“己”为中心，社会关系逐渐推出，且讲
究差序。
【解析】6．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，语境强调乡土文化长期潜移默化地影响着城市里的年轻人，故填“耳濡目染”。耳濡目染：指耳
朵经常听到，眼睛经常看到，无形之中受到影响。
第二空，语境强调城市街头热闹繁华，人来车往，故填“车水马龙、川流不息、摩肩接踵、熙熙攘攘、人
山人海、人头攒动”。车水马龙：车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象。川流不息：指事物像
水流一样连续不断。/摩肩接踵：形容人多拥挤不堪。人山人海：形容人群非常拥挤、人数众多的景象。人
头攒动：一般用于形容某些地方人口密度较大。
第三空，语境强调人与社会环境是融为一体的，我们应该耕耘美丽的中国乡土，为伟大的民族复兴事业贡
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献力量，故填“添砖加瓦”。添砖加瓦：原来指建房屋时给不断地添砖块加瓦片，后比喻做一些工作，尽
一点力量。竭尽心力：比喻用尽全部力量。
7．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
“我们的社会结构的格局不是一捆一捆扎清楚的柴”，前半句是反喻，本体和喻体相反，把“格局”比成
“柴”，“捆柴”一捆一捆地，各自独立，化抽象为具体，强调中国的社会格局不像一捆捆扎清楚的柴一
样分为一个个团体，界限分明；
“好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹”，后半句是正喻，把“中国乡土社会的格
局”比作“一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹”，“波纹”的特点是一层一层的，由一个
中心向外层推动，这恰好描绘出中国乡土社会格局的特点：以“己”为中心，社会关系逐渐推出，且讲究
差序。
（2024·广东肇庆·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
有人会选择晨跑迎接一天的新生活，也有人选择夜跑___A___。
①晨跑可以有效燃烧脂肪，促进血液循环，加快身体代谢，有助于完成瘦身目的。因为经过一夜的代
谢，血液内血糖含量相对较低，身体正处在糖类最缺乏的状态，此时进行适当运动能够燃烧脂肪。而且晨
跑可以让人快速兴奋起来，以更好的心态面对新一天的工作和生活。
夜跑能够缓解压力。与晨跑相比，夜跑发生心脑血管意外的风险相对较低。经过一天的活动，身体协
调性更好，结合自身体力可以进行更高强度的运动。在睡前4至5小时进行夜跑还有助于睡眠。
晨跑时___B ___，起床后身体肌肉僵硬，心跳和血压会随着运动逐渐上升，马上剧烈运动容易导致心
脑血管系统负担突然加重。其次要适当补充水分或热量，经过一夜的消耗，机体处于饥饿状态，晨跑前
___C___，能够避免运动过程中发生低血糖。
②夜跑一忌不宜过晚，二要选择安全合适的地点，避免造成照明条件不佳导致运动损伤。
8．下列句子中的“燃烧”和“运动能够燃烧脂肪”中的“燃烧”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．从8月8日开始，美国夏威夷州毛伊岛的山火，燃烧了整整7天。
B．在和平年代，我们不应忘记争取民族独立的那段激情燃烧的岁月。
C．日本核污染水排海的消息传来，世界人民的怒火开始燃烧了。
D．做事要讲求效率，过多的低效加班是在燃烧大家的工作热情！
9．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10
个字。
10．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可增删少量词语，但不
得改变原意。
【答案】8．D
9．A缓解一天的压力
B首先要充分热身
C补充能量很有必要
10．①晨跑可以促进血液循环，加快身体代谢，有效燃烧脂肪，帮助达成瘦身目的。（或：晨跑可以促进
血液循环，加快身体代谢，有效燃烧脂肪，有助于完成瘦身计划。）
②夜跑一忌过晚，二要选择安全合适的地点，避免照明条件不佳导致运动损伤。
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【解析】8．本题考查学生理解词义的能力。
“运动能够燃烧脂肪”中的“燃烧”意为消耗。
A.“燃烧”意为物质燃烧；
B.“燃烧”意为迸发，褒义；
C.“燃烧”意为爆发、被引燃。
D.“燃烧”意为消耗。
故选D。
9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，第三段提到“夜跑能够缓解压力”可知，此处在第一段，起到总括下文的作用，故填写“缓解一
天的压力”；
第二空，下文提到起床后身体肌肉僵硬，心跳和血压会随着运动逐渐上升，马上剧烈运动容易导致心脑血
管系统负担突然加重，语境强调锻炼之前要做好活动准备，故填写“首先要充分热身”；
第三空，下文提到避免运动过程中发生低血糖，语境强调避免低血糖的做法，故填写“补充能量很有必
要”。
10．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第①处画线句子有两处语病：
一是语序不当，晨跑的作用有一定的逻辑顺序：先促进血液循环、加快身体代谢，然后会有效燃烧脂肪，
最终帮助瘦身。
二是搭配不当，“完成”与“目的”动宾搭配不当，可改为“达成……目的”。
第②处画线句子有两处语病：
一是不合逻辑，“忌”是“不宜”的意思，“忌”的后面不能再跟“否定词”，可改为“夜跑一忌过晚”；
二是句式杂糅，“造成……”和“……导致……”两套句子结构杂糅在了一起，可改为“避免照明条件不
佳导致运动损伤”。
（2024·湖南郴州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
亚运赛事正酣，中秋佳节共度， ① ，尽显“中国式浪漫”。通过亚运会，中华优秀传统文化的独特
魅力呈现在世界面前。
越是民族的，就越是世界的。人文盛会、江南情致， ② ，为世界打开了一扇观察中华文化的时代新
窗。特别是开幕式上，国风少年以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前……“中国风”贯
穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，中国元素刷新了体育盛会的审美，拨动着无数人的
心弦。文化是岁月的陈酿、时间的沉淀，不仅关乎过去， ③ 。可以说，透过一届“中国特色、亚洲风采、
精彩纷呈”的体育盛会，人们既能思接千载，感受中国深厚的文化底蕴；又能视通万里，看见中国的时代
风采，见证新时代中国的发展进步和精神风貌。
杭州亚运会如同一座桥，不仅让不同文化以体育为媒交流互鉴，更让活跃在某一地区的特色项目映入
大众视野。杭州亚运会把“你”“我”汇聚成了“我们”，架起亚洲不同国家和地区人民沟通的桥梁，为
多样文明交流互鉴提供了舞台，为推动构建人类命运共同体注入了强大动力。
11．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15
字。
12．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
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【答案】11．①体育盛会遇见传统节日
②杭运会体现着独特的中国气派
③更关乎现在与未来
12．杭州亚运会如同一座桥，不仅让活跃在某一地区的特色项目走进大众视野，更让不同文化以体育为媒
交流互鉴。
【解析】11．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①此处是对“亚运赛事正酣，中秋佳节共度”的评论和总结，应填“体育盛会遇见传统节日”。
②此处点评杭运会的特点，结合后文阐释“特别是开幕式上，国风少年以地为画、踏墨而舞……”可知，
杭运会独居中国特色，应填“杭运会体现着独特的中国气派”。
③此处和“不仅关乎过去”构成递进句，应填“更关乎现在与未来”。
12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子有两处语病：
一是“不仅让……，更让……”递进分句语序不当，应先说“让活跃在某一地区的特色项目走进大众视
野”，后说“让不同文化以体育为媒交流互鉴”；
二是“映入”与“视野”搭配不当，改“映入”为“走进”。
（2024·湖南郴州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
在你一个人漫游的时候，你就会在青草里坐地仰卧，甚至有时打滚，因为草的和暖的颜色自然地唤起
你童稚的活泼；在静僻的道上你就会不自主的狂舞，看着你自己的身影幻出种种不同的变相，因为道旁树
木的阴影在他们纡徐的婆娑里暗示你舞蹈的快乐；更不必说你的胸襟自然会跟着漫长的山径开拓，你的心
地会看着澄蓝的天空静定，你的思想和着山壑间的水声，山罅里的泉响，①流，流，流入凉爽的橄榄林中，
流入妩媚的阿诺河去……
每逢这样的游行，你不但不须游伴，你也不必带书。什么伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根
源不是可以②在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里寻得？自然是最伟大的一部
书，这书上的文字是人人懂得的。梨梦湖与西子湖，建兰与琼花，杭州西溪的芦雪与威尼斯市夕照的红潮，
更不提一般黄的黄麦，一般紫的紫藤，一般青的青草同在大地上生长，同在和风中波动——他们应用的符
号是永远一致的，他们的意义是永远明显的。只要自己心灵上不长疮，眼不盲，耳不塞，这无形迹的最高
等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你的受用；只要你认识了这一部书，你在这
世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责，迷失时有方向。
13．句式的灵活使用可以让文字表达更灵动优美。请从句式的角度对文中画波浪线的句子进行赏析。
14．颜色词的使用可以产生特殊的表达效果，请赏析加点词的妙处。
15．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中两处画横线部分，请任选一处，分析其中
的逗号是怎样增强表现力的。
【答案】13．示例一：长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。两个短句、两个长句分别形成对偶。短
句干脆利落表达了置身自然的内心感受，长句悠闲舒缓地表达了大自然带给心灵的长久的滋养。
示例二：整散句结合，灵活自然，富有变化，音节和谐。整句结构相同长短一致，对偶典雅、浅易，十分
整饬；与散句配合使用，整齐中寓疏落荡漾之致，显出了大自然带给心灵的长久的滋养。
14．①颜色词“黄”“紫”“青”，形象地描写出大地上生长的黄麦、紫藤和青草一派生机勃勃的样子，
②三种色彩浓淡相宜，构成排比，极富画面感和意境美，③写出了田园里色彩悦目但又恬淡舒心的特点，
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表达出置身自然的快乐之情。
15．选①处。“流，流，流入凉爽的橄榄林中”连用的两个逗号，隔开“流”字，突出强调了“流”的动
作；且形式上给人一种不断流淌的生动感，表达了山中漫游的快乐和闲适之情。
选②处。“在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里”中间可以不用停顿，与本句
前半截语势形成对比；这里用逗号将四个状语分隔开，既可舒缓语气，又能突出强调置身大自然给我们带
来的思想上的触动。
【解析】13．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
“眼不盲，耳不塞”为短句，“这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永
远供你的受用”为长句，长短句结合，句式错落有致，读来朗朗上口，富有节奏感；
两个短句、两个长句分别形成“眼不盲，耳不塞”为对偶句，“这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，
这不取费的最珍贵的补剂便永远供你的受用”也是对偶句。短句“眼不盲，耳不塞”干脆利落，平易质朴，
表达了置身自然的内心感受，长句语意集中凝练，两个“永远”强化语意，整个句子悠闲舒缓地表达了大
自然带给心灵的长久的滋养。
也可以从整句散句的角度赏析，两组对偶句即是整句，首句为散句。整个句子整散句结合，更有灵动性，
整齐而富有变化，音节和谐读来朗朗上口；
整句结构相同长短一致，对偶“眼不盲，耳不塞”“高等教育便永远是你的名分、最珍贵的补剂便永远供
你的受用”等句子在内容上既典雅、浅易，句式上又十分整饬；与散句配合使用，整齐中又有错落，显出
了大自然带给心灵的长久的滋养。
14．本题考查学生赏析词语表达效果的能力。
“一般黄的黄麦，一般紫的紫藤，一般青的青草同在大地上生长，同在和风中波动”中，颜色词“黄”
“紫”“青”都是相关植物的本色，它们形象地描写出大地上生长的黄麦、紫藤和青草充满生机、活力的
样子；
“黄”和“紫”相对颜色浓一些，“青”的颜色相对淡一些，三种色彩浓淡相宜，构成排比，极具形象性，
极富画面感和意境美；
黄麦、紫藤、青草，各自都是一般颜色，让人放心，让人赏心悦目又心情舒畅，颜色词的运用表达出置身
自然的快乐之情。
15．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
①处。“流，流，流入凉爽的橄榄林中”，连用的两个逗号，使“流”字单独成句，突出强调了“流”的
动作，呈现“流”的过程，使文字具有了形象性；
“流，流，”在形式上给人一种不断流淌的生动感，心思也随波流转，自由淳朴，从而表达了山中漫游的
快乐和闲适之情。
②处。“在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里”去掉中间的停顿，与本句前半
句“什么伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源”对应，而用逗号隔开，则前后语势形成鲜明的对
比；
此处用逗号把四个状语分隔开，“在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里”就成
了短句，短句可以舒缓语气，同时突出强调短句的内容，即各种大自然的具体环境，强调置身大自然给我
们带来的思想上的触动。
（2024·湖南湘西·一模）阅读下面的文字，完成小题。
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世界名医都 ① 的癌症，靠喝一瓶90毫升990元的量子磁化后的“微量元素水”就有望治好？这令人
匪夷所思的一幕曾出现在福建福州。事实证明，一个月就将癌细胞“活活饿死”，这是反科学，是 ② 的
欺骗。
其实，这类诈骗公司都善于凭借“炒概念”获利。所谓的量子原塑和量子磁化技术，都是拿量子说事，
都是借助新兴的热门术语兜售私货。炒这种概念，对一些有辨别力的人来说无济于事，但这些人不是骗子
公司的目标客户，他们瞄准的是老年人，或者是缺乏基本科学素养的人，这正是他们的可怕和可恶之处。
我国量子科技领军人物、被誉为“量子之父”的潘建伟院士多次公开表示，一些厂家利用量子的概念
来推荐量子包装的保健品，“这些几乎都是假的，不要受骗上当”。严格意义上讲，利用量子的概念来推
荐量子包装的保健品，百分百都是假的。究其因，曾带领团队填补我国量子光学领域空白的中科院院士郭
光灿说得很清楚，到目前为止，量子学还在研究阶段，还没有一个量子产品到社会上去卖，所以，能买到
的“量子”都不是量子。
简言之，一切打着量子旗号卖产品（更遑论保健品）的人，都是如假包换的骗子。明乎此，所谓的量
子原塑、量子磁化技术，不就是造假吗？至于经过量子磁化后的“微量元素水”可治癌症，更是 ③ 。
16．请在文中画横线处填入恰当的成语。
17．概括第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过45个字。
18．文中加点的“几乎”和“百分百”是否矛盾？为什么？
【答案】16．①束手无策 ②明目张胆 ③无稽之谈
17．诈骗公司能获利，是因为他们善于瞄准没有辨别能力的人，借助量子“炒概念”。
18．不矛盾。“几乎”是以院士的口吻说的，体现了专业人士语言的严密性、科学性；“百分百”是从作
者的角度说的，表明普通大众的鲜明态度，后文又补充强调“量子学还在研究阶段”，所以作者的语气很
肯定。
【解析】16．本题考查学生正确使用成语的能力。
①语境是说癌症是世界名医都不能解决的问题，可用“束手无策”。束手无策：形容遇到问题毫无解决的
办法。
②语境形容诈骗行为肆无忌惮，可用“明目张胆”。明目张胆：原指有胆识，敢做敢为。后形容公开放肆
地干坏事。
③语境是说“微量元素水”可治癌症这一说法毫无根据，可用“无稽之谈”。无稽之谈：毫无根据的说法。
17．本题考查学生语段压缩概括的能力。
第二段分析的是诈骗公司能够诈骗成功的原因，结合“善于凭借‘炒概念’获利”“拿量子说事”概括出
“借助量子‘炒概念’”；结合“他们瞄准的是老年人，或者是缺乏基本科学素养的人”概括出“他们善
于瞄准没有辨别能力的人”。
最后使用包含因果关系的句子表述即可。
18．本题考查学生理解词语含义的能力。
首先明确：不矛盾。
几乎，表示十分接近，差不多。语境中“这些几乎都是假的，不要受骗上当”这句话是潘建伟院士所说，
体现了专业人士语言的严密性、科学性；
百分百，表示全部、全都。语境“百分百都是假的”是作者的口吻，语气肯定，代表了普通大众的鲜明态
度，后文“到目前为止，量子学还在研究阶段”佐证和补充，使这样一种表达与前文并不矛盾，只是代表
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了不同阶层人士的态度。
（2024·湖南湘西·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
在教育心理学中， A ,可以将学习方式划分为“意义学习”和“机械学习”。老师们常说“在理解
的基础上背诵、解题”，就是让学生在新知识与原有知识之间建立非任意的、实质性的联系，是基于理解
的意义学习：与之相对的机械学习，是指在末对信息做出理解的情况下通过重复来记住信息，即死记硬背。
①有的小朋友把《三字经》背得驾轻就熟，②可一问“人之初，性本善”是什么意思，③则乱答一通；
④有的学生背乘法口诀“三七二十一”很熟练，⑤但一问“七乘以三是多少”，⑥却答不出来……⑦机械
学习如果被过度使用，⑧特别是大量用了本应进行意义学习的内容上，⑨会让学习变得枯燥，⑩学生也会
产生痛苦甚至厌烦的情绪。
死记硬背是否会对大脑产生影响？人类的大脑是终生可塑的，学习的过程就是不断塑造大脑神经网络
连接的过程，掌握信息越多，越利于在学习和生活中解决问题，但如果过分重视书本知识，缺少批判性思
维和创新思维， B ，最后变成了“书呆子”。这就像吝啬的守财奴一样，金钱没有变成价值，反而变成
了负担。
19．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12
个字。
20．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原
意。
【答案】19．A：根据对所学材料是否理解
B：大脑会越学习越僵化
20．语句①，修改为：有的小朋友把《三字经》背得滚瓜烂熟。
语句⑧，修改为：特别是大量用在了本应进行意义学习的内容上。
语句⑩，修改为：也会让学生产生厌烦甚至痛苦的情绪。
【解析】19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A处，根据后面“可以将学习方式划分为‘意义学习’和‘机械学习’”可知，前面句子主要涉及根据什
么标准进行分类的内容，又根据“在理解的基础上背诵、解题”和“在末对信息做出理解的情况下通过重
复来记住信息，即死记硬背”可知，这里主要涉及的是对所学材料是否理解的情况，故此空可填入“根据
对所学材料是否理解”这样的内容。
B处，“掌握信息越多，越利于在学习和生活中解决问题”和“如果过分重视书本知识，缺少批判性思维
和创新思维……最后变成了‘书呆子’”是两种对大脑影响的相反的情况，前一种情况能让大脑越来越活
跃，而后一种则会让大脑僵化，故此处可填入“大脑会越学习越僵化”这样的内容。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
语句①，搭配不当，根据句意，这里是说背诵得流利纯熟。驾轻就熟：比喻对某事有经验，很熟悉，做起
来容易。“背得驾轻就熟”应改为“背得滚瓜烂熟”。滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。
语句⑧，成分残缺，缺少介词“在”，句子应改为“特别是大量用在了本应进行意义学习的内容上”。
语句⑩，不合逻辑，按照情绪的特点，应是先产生厌烦再痛苦，故可改为“产生厌烦甚至痛苦的情绪”。
句子主语应与前文一致保持文义畅通，因此“学生也会”修改为“也会让学生”。
（2024·山东青岛·山东省青岛第五十八中学校考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
古书无标点，①________，因而古代学校，入学伊始就十分重视断句的训练。《礼记·学记》说入学
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第一年就要考查“离经辨志”，所谓离经，郑玄注曰“断句绝也”，就是在两字之间隔开，即点断句子；
“辨志”，则是正确领会经文的含义。若是断句错了，就不能正确理解经义，这是读懂古书的起点。
②________，所以古谚说：“学识如何观点书。”古人读书一般是边读边点，点书常作些标记，如在字旁
加一个小围，在字中间加一小点等，这些点书的记号，③________。
古人作文“文不加点”，一直到近代仍是如此。1929年5月20日，胡适还曾写信劝陈寅恪写文章
“不可不加标点符号”。文不加点，往往造成后人的误读，尤其是人名、地名、专用名。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个
字。
22．文中“文不加点”为什么要加引号呢？请简要分析。
【答案】21．①古人读书需要自己断句 ②断句需有丰富的专业知识 ③日久便演化成了标点
22．“文不加点”正确的理解应是形容写文章一气呵成，不用修改。文章故意望文生义，因为写文章不加
标点，此为特殊含义，所以加引号。在表达上，简练而明白，又婉曲而有趣。
【解析】21．本题考查学生语言表达之情景补写的能力。
第一空，根据前句“古书无标点”和后句“因而古代学校，入学伊始就十分重视断句的训练”分析，此处
是说古人读书要自己断句，所以补写内容可为“古人读书需要自己断句”。
第二空，根据后句中的“所以”可知，前后两句是因果关系；再古谚内容“学识如何观点书”，可知补写
内容是说断句正确的原因之一在于读书者要有“学识”，故补写内容可为“断句需有丰富的专业知识”。
第三空，由前句“在字旁加一个小圈，在字中间加一小点等”可知，此处是说这些点书的记号后来就成了
标点，故补写内容可为“日久便演化成了标点”。
22．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
“文不加点”原意是形容写文章一气呵成，不用修改。文中该词加了引号，表示特殊含义，婉曲有趣，强
调的是望文生义，因为古人写文章不加标点。
（2024·山东青岛·山东省青岛第五十八中学校考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
留白，是中国美学的精髓。中国画的留白 ① 地表现了“无生于有，有生于无”的老庄思想，由此亦
可窥见中国道家及禅宗哲学所带来的深远影响。明代画家董其昌曾以禅言艺，将中国画分为南北二宗，尤
其推崇南宗的顿悟，认为其参悟方式同文人画的雅逸士气相契合。其中，从“看山是山”到“山在心中”
的透悟过程，也点明了化眼前之有为无，方能达智慧神明之心境。作为中国画创作重要手段的留白，给予
观者思索、畅想和神游的余地，与禅宗的精髓 ② ，遥相呼应。
中国画的留白还有一个非常优雅的别名“余玉”，以布白凸显灵动，以虚空诠释丰盈，类似音乐演奏
中某一刻的“悄然无声”。 ③ 地处理画面中的留白，不仅可以体现艺术家独特的审美情怀，还可以打造
画面的审美意境。
23．请在文中横线处填入恰当的成语。
24．文中画波浪线的句子有两处语病，请修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
25．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
【答案】23．①淋漓尽致 ②不谋而合 ③恰如其分（恰到好处）
24．不仅可以营造画面的审美意境，还可以体现艺术家独特的审美情怀。
25．①两两相对：“布白”和“虚空”都是留白的手法，“凸显”和“诠释”都是动词，“灵动”和“丰
盈”都是达到的效果；
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②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，意义紧密相连，有助于突出中国画留白的艺术效果。
【解析】23．本题考查学生正确使用成语的能力。
①语境“中国画的留白……表现了‘无生于有，有生于无’的老庄思想”强调“无生于有，有生于无”的
老庄思想在中国画的留白中得以体现的程度，因此可填写“淋漓尽致”。淋漓尽致：形容文章或说话表达
得非常充分、透彻，或非常痛快。
②语境“作为中国画创作重要手段的留白，给予观者思索、畅想和神游的余地，与禅宗的精髓……，遥相
呼应”强调中国画的留白和禅宗的精髓在没有商量的情况下互相呼应，见解相同，因此可填写“不谋而
合”。不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。
③语境“处理画面中的留白……”强调处理中国画的留白达到恰当的程度，才会起到一定的效果，因此可
填写“恰如其分”或“恰到好处”。恰如其分：指办事或说话十分恰当合适。恰到好处：指说话做事正好
到了最合适的地步。
24．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
①搭配不当，“打造画面的审美意境”中“打造”和“审美意境”搭配不当，把“改造”改为“营造”或
“创设”；
②语序不当，“不仅……还……”是递进关系，因此应将关联词后面的两个分句语序调换。
25．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
①两两相对：“布白”和“虚空”都是留白的手法，“凸显”和“诠释”都是动词，“灵动”和“丰盈”
都是达到的效果，一一对应，同时这些词语高度概括了中国画留白的特点。
②语言整齐、语句匀称，结构工整严谨，给人以结构美，且能够增强节奏感，朗朗上口，且意义紧密相连，
有助于突出中国画留白的艺术效果。
（2024·山东济南·山东省实验中学校考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
“修辞立其诚”，是指语言表达既要有文采，更应当求“真”，说真话，抒真情。有真诚的态度和情
感，文章的技巧文采才有价值。
作文是富有灵性的思维活动，最能体现人的情感与个性。人们热爱经典作品，不仅希望获得启示，也
希望通过阅读发现并孕育美好情感，从而成为健全的人。李密《陈情表》陈说的窘迫情况，归有光《项脊
轩志》中刻骨铭心的亲情、爱情记忆，陶渊明《归去来兮辞》对自由生活的向往等，无不是真情实录，历
经千百年，人们仍然能够感受到作者的真诚。
写作的“真”与“诚”，意味着坦诚地吐露自己的心声，真实地记录自己的所思所感。（ A ），所
感也不免稚嫩，但作为自我心灵的记录，一字一句也都有着独特的价值。
写作的“真”与“诚”，需要（ B ）。 古人曾言，好文章应当是： “ 寓目写心，因事而作 ”， （萧
纲《答张缵谢示集书》）也就是围绕抒发真实的感受和记叙真实的经历为目的。以随便应付、敷衍了事的
态度，为文造情、言不由衷地“做”文章，对于作者和读者而言，（ C ）。
26．请在文中括号处补写恰当语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超10个字。
27．结合文段，分析画横线的句子是如何强调“真情实录”这个意思的。
28．文中画波浪线的句子有两处语病和两处标点使用错误，请进行修改，可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】26．A即使（虽然/就算）所思还不够深入；B端正对写作的态度（或“记述真事，抒发真情”）；
C都是没有什么裨益的
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27．①“无不”：双重否定，强调语气更重；
②“历经千百年”：以时间久远来强调“真情实录”的影响力；
③“仍然”：运用副词，强调“真情实录”的影响不因时间久远而丧失。
28．语病：①将“围绕”换为“以”，或者保留“围绕”，将“为目的”换为“写作”；②“抒发真实的
感受”和“记叙真实的经历”交换位置。
标点：①删除冒号；②括号移至逗号与反引号之间（逗号移至后括号之后）。
【解析】26．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，前文提到文章“真实地记录自己的所思所感”，后文提到“所感也不免稚嫩”，此处应是假设所
思不够深入的情况，可填写“即使所思还不够深入”。
第二处，后文提到“以随便应付、敷衍了事的态度”，可见此段写的是作文的态度，“需要”表明应从正
面表达，当然需要端正的态度；且后面有“抒发真实的感受和记叙真实的经历”，可填写“端正对写作的
态度”或“记述真事，抒发真情”。
第三处，前文提到以随便应付、敷衍了事的态度，为文造情、言不由衷地“做”文章，对作者和读者都没
有好处，故填写“都是没有什么裨益的”。
27．本题考查学生分析句子表达效果的能力。
“无不”：双重否定，表示强烈的肯定，强调《陈情表》等好作品都是真情实录；
“历经千百年”：表示时间久远，再联系后文的“人们依然……”可知，以时间久远来强调“真情实录”
的影响力；
“仍然”：表示情况持续不变或恢复原状，该词与“历经千百年”对照，强调“真情实录”的影响不因时
间久远而丧失。
28．本题考查学生辨析并修改病句和正确运用标点的能力。
画线句子有两处语病：
一是句式杂糅：“围绕……”和“以……为目的”两套句子结构杂糅在一起，可将“围绕”换为“以”，
或者保留“围绕”，将“为目的”换为“写作”；
二是语序不当，先说经历，再说由此产生的感受，可将“抒发真实的感受”和“记叙真实的经历”交换位
置。
标点：“冒号”提示下文时，要管到句末，此处只管到“因事而作”处，故可删除冒号；
此为句内括号，要紧跟它所解释的内容，此处要紧跟“因事而作”，故括号移至“因事而作”后面的逗号
与反引号之间。
（2024·山东济南·山东省实验中学校考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
郑愁予先生爱酒，他和他夫人梅芳请我去兰桂坊，我感受到他爱酒之切。在那家俄罗斯人开的酒吧，
他披着大衣，在零下三十多度的环境中，品尝威士忌。愁予先生喝酒之后，谈笑风生，出口就是诗，他的
热情能把一个冰冷的人都点燃。近午夜时，愁予先生举着杯，邀我到阳台看海。与其说是看海，不如说是
赏月，那晚上的月亮实在太明了。海上月光飞舞，好像海上生了一片白桦林。愁予先生无限感怀，轻轻地
哼起歌来。那低沉而忧郁的歌儿在月色中回旋，宛如夜鸟的翅膀轻触着花树。
愁予先生的诗歌意象绮丽，比如他写长城：“长城像一个担夫担着群山，从地平线上彳于走来。”他
写“塔”：“_____________”他写微醺的状态：“微醺是枕着山仰卧，全身成为瀑布。”他写花：“百合
花的嘴张得太大，像在惊讶。”他有一首诗的名字就叫《寂寞的人坐着看花》，读这首诗的时候，我忽然
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联想起了白先勇先生，想起他看花时那顾眷的神色。他们俩，虽然年逾古稀，但他们身上那种美好的情感，
从他们看花的姿态上，可以充分感受得到。
（节选自迟子建《看花的姿态》）
29．根据上下文内容，适合填入文中括号内的句子是（ ）
A．铁塔形如春笋，瘦削挺拔，塔顶如盖，塔刹如瓶，颜色似铁，别具一格。
B．远看古塔，像巨人矗立在青山绿水之旁；近看似擎天大柱顶天立地。
C．塔，乃天问的形式吗？
D．从山下望着塔影，就像是贴在天际轮廓上的一幅美丽的图画。
30．2003年，澳大利亚杰姆斯·乔伊斯基金会将年度“悬念句子文学奖”颁发给中国女作家迟子建。该奖
项对她作品的评语是：“具有诗的意蕴。”请结合这句评语分析文中画线的句子。
【答案】29．C
30．运用通感的手法，将低沉而忧郁的歌声（听觉形象）喻为“夜鸟的翅膀轻触着花树”，用视觉写听觉，
化无形为有形，新奇而生动地表现了低沉而忧郁的歌声轻轻地触动听者的心灵的感受，意境幽美，空灵，
忧而不伤。
【解析】29．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
结合句式一致的原则，从前后文“他写长城：‘长城像……’”“他写微醺的状态：‘微醺是……’”
“他写花：“百合花……”可知，此处的“他写‘塔’”后面，应该是阐述“塔……”。
A.“铁塔……”，排除；
B.“远看古塔……”，排除；
D.“从山下望着塔影……”，排除。
故选C。
30．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
“具有诗的意蕴”意思是说迟子建的语言具有诗歌运用优美意境表达含蓄情感的特点。
“那低沉而忧郁的歌儿在月色中回旋，宛如夜鸟的翅膀轻触着花树”中，作者将“歌声”“月色”“夜
鸟”“花树”等意象交织起来，融为一体，使意境幽美而空灵；作者将“歌声”说成是“夜鸟的翅膀”，
将作为听觉的“歌声”比作是表示视觉的“夜鸟的翅膀”，这里运用了通感的修辞手法，表达形象生动；
作者将抽象的“歌声”比作具体可感的“夜鸟的翅膀”，化无形为有形，从而表达了郑愁予先生歌声中的
惆怅而美好的情怀这种抽象的情感，深深触动“我”的心灵，让“我”在这种幽美而空灵的意境中感受到
“低沉而忧郁”的情怀，意境幽美，空灵，忧而不伤。
（2024·浙江台州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
国外心理学家曾做过一个实验，让一个乐观开朗的人与一个唉声叹气的人同处一室，结果不到半个小
时，这个原本乐观的人也开始唉声叹气起来。足以见得，如何表达情绪，是影响情绪传递的重要环节。
负面情绪的不恰当表达，就如投石入水，会激起涟漪，层层扩大。有这样一个故事：一位父亲在公司
受到了老板的批评，回家把孩子骂了一顿； ① ；猫逃到街上，正好一辆卡车经过，司机为了避让猫，把
路边的孩子撞伤了。这就是著名的“踢猫效应”，描绘的正是负面情绪传递的过程及后果。可见， ② ，
反而可能形成恶性循环，最终导致意想不到的后果。
在情绪方面，①历来就有“心宽体胖”的说法，②说的是心情愉快，身体自然舒坦。③情绪或多或少
会损害人们的身体健康，④做好情绪管理的重要性一目了然。⑤一方面，我们要通过调整对事物的态度，
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⑥以求减少消极情绪的产生；⑦另一方面，对待已经产生的消极情绪，⑧则要及时采取正确的方式方法来
调节纾解。⑨有人喜欢小酌，⑩有人借助休息，⑪有人选择呼呼大睡……类似适度合理的方式，能为消极
情绪找到一个合适的出口。
31．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15
个字。
32．文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原
意。
【答案】31．①孩子为了出气踹了身边的猫（关键词“出气”“踹猫”）； ②肆意发泄负面情绪不仅于
事无补
32．③改为“坏（负面、不良）情绪或多或少会损害人们的身体健康”或“情绪或多或少会影响人们的身
体健康”；④改为“做好情绪管理的重要性不言而喻”； ⑩改为“有人借助游戏”（“小酌”“休息”
“呼呼大睡”并列不当）。
【解析】31．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据前文“一位父亲在公司受到了老板的批评，回家把孩子骂了一顿”，又后文“猫逃到街
上……”，可看出是此处是说孩子与猫之间发生冲突的事，所以可填“孩子为了出气踹了身边的猫”。
第二空，根据前文“这就是著名的‘踢猫效应’，描绘的正是负面情绪传递的过程及后果”，以及后文
“反而可能形成恶性循环，最终导致意想不到的后果”，可知是说发泄负面情绪对事情没有积极作用，相
反会造成恶果，根据“反而”一词，可推断此处应填关联词“不仅”引领的句子，所以可填“肆意发泄负
面情绪不仅于事无补”。
32．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第三段的三处语病分别是：
第③句搭配不当。“情绪或多或少会损害人们的身体健康”中“情绪”有好坏之分，是两方面，“损害人
们的身体健康”是一方面，可改为“坏（负面、不良）情绪或多或少会损害人们的身体健康”或“情绪或
多或少会影响人们的身体健康”；
第④句用词不当，“做好情绪管理的重要性一目了然”中“一目了然”意思是一眼就看得很清楚，此处强
调理解，是说重要性不用说就可以明白。故改为“做好情绪管理的重要性不言而喻”。
第⑩句不合逻辑，“有人借助休息”中“休息”包含“呼呼大睡”，不能并列。故改为“有人借助游戏”。
（2024·浙江台州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
(一)语言文字运用Ⅰ
国外心理学家曾做过一个实验，让一个乐观开朗的人与一个唉声叹气的人同处一室，结果不到半个小
时，这个原本乐观的人也开始唉声叹气起来。足以见得，如何表达情绪，是影响情绪传递的重要环节。
负面情绪的不恰当表达，就如投石入水，会激起涟漪，层层扩大。有这样一个故事：一位父亲在公司
受到了老板的批评，回家把孩子骂了一顿； ① ；猫逃到街上，正好一辆卡车经过，司机为了避让猫，把
路边的孩子撞伤了。这就是著名的“踢猫效应”，描绘的正是负面情绪传递的过程及后果。可见， ② ，
反而可能形成恶性循环，最终导致意想不到的后果。
(二)语言文字运用Ⅱ
方玄绰近来爱说“差不多”这一句话，几乎成了“口头禅”似的；而且不但说，的确也盘踞在他脑里
了。他最初说的是“都一样”，后来大约觉得欠稳当了，便改为“差不多”，一直使用到现在。
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他自从发现了这一句平凡的警句以后，虽然引起了不少的新感慨，同时却也得到许多新安慰。譬如看
见老辈威压青年，在先是要愤愤的，但现在却就转念道，将来这少年有了儿孙时，大抵也要摆这架子的罢，
便再没有什么不平了。又如看见兵士打车夫，在先也要愤愤的，但现在也就转念道，倘使这车夫当了兵，
这兵拉了车，大抵也就这么打，便再也不放在心上了。他这样想着的时候，有时也疑心是因为自己没有和
恶社会奋斗的勇气，所以瞒心昧己的故意造出来的一条逃路，很近乎于“无是非之心”，远不如改正了好。
然而这意见，总反而在他脑里生长。
33．请分别指出语言文字运用Ⅰ中“踢猫效应”和语言文字运用Ⅱ中“差不多”“口头禅”三处引号的作
用。
34．文中加点处用“盘踞”“生长”而不用“出现”，请分析这样写的表达效果。
35．有时看似对立的词语组合在一起，却能表现出丰富的含义。说说文中“平凡的警句”这一表达有怎样
的意蕴。
【答案】33．“踢猫效应”是专有名词，表特定称谓；“差不多”表引用；“口头禅”表强调。
34．“盘踞”，形容“差不多”这句话牢牢地占据了他的脑海；“生长”，形容这想法在他脑海扎根、滋
长。运用了比拟的手法，赋予事物动态的特点，比“出现”更形象更有力度。
35．“平凡”说明话语普通寻常，“警句”却含义深刻使人警醒。这种超常组合揭示了主人公奉“差不
多”为人生信条，辛辣地讽刺了主人公的糊涂意识。
【解析】33．本题考查学生正确使用标点符号并分析其用法的能力。
“这就是著名的‘踢猫效应’”，“踢猫效应”是专有名词，描绘的是一种典型的坏情绪的传染，加引号
表示特定称谓；
“方玄绰近来爱说‘差不多’这一句话”中“差不多”引自方玄绰说的话，引号表引用；
“几乎成了‘口头禅’似的”中的“口头禅”加引号表强调。
34．本题考查学生理解文中重要词语表达效果的能力。
“盘踞”，为把持占据的意思，此处用来形容“差不多”这句话牢牢地占据了方玄绰的脑海，富有动态，
生动形象；“生长”，形容这想法在方玄绰脑海扎根、滋长，生动形象。
此处的“盘踞”“生长”都运用了比拟的手法，赋予方玄绰脑海想法以动态形象的特点，比“出现”更形
象更有表现力。
35．本题考查学生分析语句表达效果的能力。
“平凡”，为平常普通的意思；“警句”，语言简练，寓意深刻的意思。“平凡”说明话语普通寻常，
“警句”却含义深刻使人警醒。“平凡的警句”把看似对立的词语组合在一起，却能表现出丰富的含义。
这种超常组合讽刺意味较浓，揭示了主人公奉“差不多”为人生信条，辛辣地讽刺了主人公的糊涂意识。
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“双碳”（碳达峰、碳中和）是涉及我国发展的重要议题。在现实生活中，发电厂烧煤、汽车燃油产
生的二氧化碳排到大气中，让“天上”的二氧化碳越来越浓，导致地球的热量无法向太空扩散，地球的气
温便会越来越高。
如果我们使用了可再生能源， A ？答案是否定的。因为油和煤是碳氢化合物，我们还可以把它们变
成材料来使用。除了需要在未来探寻颠覆性的技术外，目前已知的最佳利用途径，是煤的分质利用。煤不
是单纯的碳，煤中的碳氢比是1比0.8，也就是每10个碳原子伴有8个氢分子。如果用煤当燃料，就相当
于把氢也一起烧掉了。煤的分质利用，是把煤所含的碳变成焦炭或半焦，把氢拿出来利用。
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那么问题就是， B ？如果用来烧，还是会产生二氧化碳，所以要为半焦找到出路。碳本身也是还原
剂，如果把半焦加热到一定温度， 碰到二氧化碳，就会把二氧化碳还原成一氧化碳。 ①一氧化碳在制作
乙醇具有一定优势。②中国乙醇的生产量只有 20 0 万吨 / 年，美国的生产量是 400 0 万吨 / 年。③中国要生产
的乙醇，④但苦于没有粮食。⑤如果我们可以用一氧化碳做发酵原料，⑥就以免不再需要用粮食制造乙醇。
如果摆脱了资源和能源的匮乏，我们将迎来一个新的时代，即从化石能源时代进入到可再生能源时代。
届时，化石能源也将迈入从燃料变成材料的时代。
36．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15
个字。
37．文中第三段画波浪线部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意。
【答案】36．A：石油、煤炭就没用了吗
B：半焦要如何处理（利用）
37．语句①，改为：一氧化碳在制作乙醇上具有一定优势
语句③，改为：中国要生产乙醇
语句⑤，改为：我们如果可以用一氧化碳做发酵原料
语句⑥，改为：就不再需要用粮食制造乙醇
【解析】36．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A处，根据“因为油和煤是碳氢化合物，我们还可以把它们变成材料来使用”，说明是对石油、煤炭使用
的询问；且从后面的问号及“答案是否定的”可知，要填入的是问句，因此可填入“石油、煤炭就没用了
吗”这样的句子。
B处，根据“如果用来烧，还是会产生二氧化碳，所以要为半焦找到出路”可知，这里要说的是对半焦处
理的问题。因此可填入“半焦要如何处理（利用）。”
37．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①成分残缺，缺少与“在”搭配的词语，应在“制作乙醇”后加上“上”。
③成分赘余，“中国要生产的乙醇”是短语，此处应需要一个句子，去掉“的”。
⑤语序不当，将“我们”放在“如果”之后，使句子主语只有一个，即“我们”。
⑥成分赘余，“免”与“不”重复，应去掉“以免”。
（2024·浙江温州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
你知道中国最有名的人是谁?
提起此人，人人皆晓，处处闻名。
他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天
天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，
但看得不清楚；有两只耳朵，但听得不很分明； 。他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想
也不很细密。
他常常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”
他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头道：“红糖白糖不是差不多
吗？”
他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说：“错了。是山西，
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不是陕西。”他说：“陕西同山西不是差不多吗？”
38．请简要分析文中加点的三个“各”字在语意表达上有什么好处。
39．请从下列A、B两句中选择一句填入文中画横线处，并阐述选择的理由。
A：有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究
B：有对于气味和口味都不很讲究的鼻子和嘴
40．画波浪线语句是先生与他的对话，其中“是陕西”一句未使用双引号，请分析作者这样处理的效果。
【答案】38．三个“各”字连用，突出“差不多先生”现象数量之多、范围之广，具有普遍性。
39．选择A：①转折复句，突出其“不讲究”的语意；
②复句形式，语意上侧重“不讲究”这一行为，语言更带讽刺意味；
③“有……，但……”句式与前文对称，形式统一，强调内容，强化情感，增强语势。
选择B：①句子成分上突出“对于气味和口味都不很讲究”作为定语的修饰作用；
②单句形式，语意表达更为简洁明了。
40．①本处未用引号，显示出他回答的随意，表现了人物的不讲究；
②避免文本陷入一问一答（对话）的形式，使语言表达形式更具多样性。
【解析】38．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。
三个“各”字连用，表明像差不多先生这样的人数量之多，范围之广，在中国到处都有，依据“他是中国
全国人的代表”可知他是一个高度概括化了的形象，具有普遍性，不是指某一个人，而是众多中国人的一
个缩影。
39．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
选择A：①用“但”字形成转折复句，突出其“不讲究气味和口味”的语意；
②复句形式，语意上通过“但”字形成转折，侧重“不讲究”这一行为，语言更带讽刺其“不讲究气味和
口味”的意味；
③“有……，但……”句式与前文“有一双眼睛，但看得不清楚；有两只耳朵，但听得不很分明”对称，
形式统一，强调内容，强化情感，增强语势；
选择B：①句子成分上，“对于气味和口味都不很讲究”作“鼻子和嘴”的定语，突出其对“鼻子和嘴”
的修饰作用；
②单句形式，“有”是谓语，“对于气味和口味都不很讲究”作定语，修饰宾语“鼻子和嘴”，语意表达
更为简洁明了；
40．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
①本处未用引号，显示出差不多先生回答的随意，表现了人物的不讲究，照应前文“他的记性却不很精明，
他的思想也不很细密”；
②差不多先生本是回答先生的问话，不使用双引号，避免了文本陷入一问一答（对话）的形式，使语言表
达形式更具多样性。
（2024·吉林·一模）阅读下面文字，完成下面小题。
杭州亚运会上，中国选手奋力拼搏，佳音频传。任何优异的成绩都不是 ① 的，荣誉背后无疑是艰辛
的付出。这让我想起美学家朱光潜作诗填词，他曾因一挥而就而自鸣得意，却被朋友批评诗词来得太易，
没有下过力，投机取巧而已。友人的评价令他 ② ：意境经过洗练，用词经过推敲，才能百炼成钢，达到
精妙境界。遣词造句如此，人生更是如此。
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有作家写道：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂，是没有
深度的。然而，总有一些人，一有压力，就心生畏难情绪；一有困难，就只会向后退缩；一有挫折，就愿
意自言放弃。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就一番事业不说，恐怕
连自己人生的方向盘都很难把握。相反，中流击水，才能真正熟谙水性； ③ ，才能抵达荆棘后未曾抵达
的地方。说到底，挫折和苦难不是一把打向坯料的锤，敲落的是脆弱的铁屑，锻成的是锋利的钢刀。
41．请在文中横线处填入恰当的成语。
42．文中画波浪线的部分，如果删去三个“一”字，表达效果有什么不同？
【答案】41．①唾手可得；②豁然开朗/恍然大悟/茅塞顿开/如梦初醒；③披荆斩棘
42．①“一”有“但凡”的意思，强调了一些人凡是遇到一点困难就退缩和放弃，突出强调这类人的轻言
放弃；②“一”字结构与后文形成呼应，后文写“一压就扁，一碰就倒”，前后结构相似，语义连贯。去
掉则减轻了轻易放弃的含义，且与后文无法形成结构的相似与呼应。
【解析】41．本题考查学生正确使用成语的能力。
①语境形容成绩得来容易，可用“唾手可得”。唾手可得：比喻很容易就得到。
②语境形容友人的评价令他一下子醒悟，可用“豁然开朗/恍然大悟/茅塞顿开/如梦初醒”。豁然开朗：常
以形容心胸一下子显得开阔或情况、情绪等突然转为明朗。 也比喻一下子领悟了某个道理。恍然大悟：
对某一事物突然明白、突然醒悟。茅塞顿开：比喻忽然理解、明白了。
③语境“才能抵达荆棘后未曾抵达的地方”形容成就事业的艰辛，可用“披荆斩棘”。披荆斩棘：比喻开
创事业或在前进道路上清除障碍，艰苦奋斗。
42．本题考查学生分析句子表达效果的能力。
内容上，“一”有“但凡”之意，表示假设，“一有压力”“一有困难”“一有挫折”，三个“一”强调
了一些人遇到一点困难就退缩和放弃的情况；如果删掉三个“一”字，则不能突出这类人的特点。
结构上，“一有压力，就……”“一有困难，就……”“一有挫折，就……”形成相同的句式，与下文
“一压就扁，一碰就倒”保持语脉一致，前后连贯；如果删掉三个“一”字，就打破了统一的结构，造成
文法上的不连贯。
（2024·吉林·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
我国重大基础性学术文化项目《儒藏》是汤一介先生主持编修的。关于编修《儒藏》的理由，汤先生
本人曾强调：自宋以来，历代王朝都编有《佛藏》和《道藏》， ① ，这与儒家在中国历史上的地位是极
不相称的。他坚信儒家的精神资源是十分有用的，能够帮助解决目前人类文明所遭遇到的困难。
《儒藏》的编纂， ② ，也融入了很多现代的理念和方式。它基本上是延续了传统的以典籍为中心的
分类方式，同时按照现代的儒学观念和理解，重新对各部类的典籍进行了筛选和排列。
【甲】 《儒藏》的编纂是一个浩大而复杂的工程，所涉及到的内容有思想理念、编排方式、体例规则 、
整理方法……等。【乙】编修所需时间较长——至少需要十三四年。【丙】此外，儒家典籍里的情啊，理
啊，思啊，志啊，都值得细细品味。【丁】其中，“普遍和谐”“内在超越”“内圣外王”“和而不同”
“忧患意识”等儒学的重要内容不可忽视。汤先生反复要求，宁可慢一点，也要精一点。他表示，虽然出
版速度不够快， ③ ，绝不能盲目追赶速度。
参与编修的几百位中外学者，在国家的支持下，经过不懈努力，儒家经典解释学的构建与探索终于开
花结果。汤一介先生及众多学者为儒学的当代发展写下了不朽的证辞。
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43．文段中画线的甲、乙、丙、丁句，标点有误的一项是（ ）
A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】
44．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不得超过15
个字。
45．文中划波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
【答案】43．A
44．①却没有把儒家典籍编成《儒藏》 ②既继承和延续了过去的传统 ③但一定要保证质量
45．参与编修《儒藏》的几百位中外学者，在国家的大力支持下，经过不懈努力，终于使儒家经典解释学
的探索与构建开花结果。
【解析】43．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A.[甲]句句末，省略号和“等”连用有误，省略号和“等”“等等”不能同时用，应删去其一。
故选A。
44．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，结合前文“历代王朝都编有《佛藏》和《道藏》”及后文说“这与儒家在中国历史上的地位是极
不相称的”可知，语境意在强调历朝都没有编纂过《儒藏》，故此处可填“却没有把儒家典籍编成《儒
藏》”。
第②处，根据“也融入了很多现代的理念和方式”“它基本上是延续了传统的以典籍为中心的分类方式”
可知，语境意在强调《儒藏》的编纂兼具古今特色，后句是现代的理念和方式，此空应是对过去传统的继
承和延续，故此处可填“既继承和延续了过去的传统”。
第③处，根据“宁可慢一点，也要精一点”可知，语境意在凸显汤一介先生对作品质量的严格要求，再结
合前文“虽然……”，故此处可填入“但一定要保证质量”。
45．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中划波浪线的部分有两处语病：
一是结构混乱中的中途易辙，“参与编修的几百位中外学者”缺少谓语，可改为“在国家的支持下，经过
参与编修的几百位中外学者不懈努力”或“终于使儒家经典解释学的探索与构建开花结果”；
二是不合逻辑，“构建与探索”不合逻辑，可改为“探索与构建”。
故文中划波浪线的部分可改为：参与编修《儒藏》的几百位中外学者，在国家的大力支持下，经过不懈努
力，终于使儒家经典解释学的探索与构建开花结果。
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