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专题03：文言概述与分析考点解析专训（2）（学生版）
时间：40 分钟 分值：40 分
一．阅读下面的文言文，完成1～5 题。
材料一：
定公问：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。”
（节选自《论语·八佾篇》）
材料二：
有道之士固骄人主，人主之不肖者亦骄有道之士，日以相骄，奚时相得？若儒墨之议与齐
荆之服矣。贤主则不然，士虽骄之，而己愈礼之，士安得不归之？士所归，天下从之，为帝。
帝也者，天下之适也；王也者，天下之往也。尧不以帝见善绻，北面而问焉。尧，天子也；善
绻，布衣也。何故礼之若此其甚也？善绻，得道之士也。得道之人，不可骄也。尧论其德行达
智而弗若，故北面而问焉。此之谓至公。非至公其孰能礼贤？周公旦，文王之子也，武王之弟
也，成王之叔父也。所朝於穷巷之中，瓮牖之下者七十人。文王造之而未遂，武王遂之而未
成，周公旦抱少主而成之。故曰成王不唯以身下士邪？齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从
者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士骜
禄爵者，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？”遂见之，
不可止。世多举桓公之内行内行虽不修霸亦可矣诚行之此论，而内行修，王犹少。魏文侯见段
干木，立倦而不敢息。反见翟黄，踞於堂而与之言。翟黄不说，文侯曰：“段干木官之则不
肯，禄之则不受；今女欲官则相位，欲禄则上卿。既受吾实，又责吾礼，无乃难乎！”故贤主
之畜人也，不肯受实者其礼之。礼士莫高乎节欲，欲节则令行矣。文侯可谓好礼士矣。好礼
士，故南胜荆於连堤，东胜齐於长城，虏齐侯，献诸天子，天子赏文侯以上闻。
（节选自《吕氏春秋》卷十五）
1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将相应位置的答案标号涂黑。（3 分）
世A 多举B 桓公C 之内行D 内行虽不E 修F 霸G 亦可矣H 诚I 行之J 此论
【答案】
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.儒墨，指儒家和墨家，儒家讲“爱人”，墨家讲“兼爱”，理念不同，战国时并为显
学。
B.“天下之适也”与“而吾与子之所共适”（《赤壁赋》）两句中的“适”字含义不同。
C.“三至”指多次前往，“三”在古文里常虚指多数，如“一鼓作气，再而衰，三而
竭。”
D.踞，文中指伸开腿坐，是无礼之举，《鸿门宴》“项王按剑而跽”中的“跽”与此不
同。
3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.有道之士傲视君主，君主亦傲视有道之士，这将使君臣不相得，作者对后者有批评之
意。
B.路公旦朝见住在穷巷陋室中人，礼贤下士。辅佐周成王在文王和武王的基础上实现大
治。
C.面对翟黄的不悦，文侯认为其已获得官位故可无礼待之，依孔子的观点，文侯做法不
当。
D.材料二以尧、周公、齐祖公、魏文侯为例，阐明了“礼贤”之因，也提出了贤才的标
准。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）贤主则不然，士虽骄之，而己愈礼之，士安得不归之？（4 分）
【答案】
（2）士骜禄爵者，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。（4 分）
【答案】
5.“礼贤下士”素来为执政者之美德。请结合文段，概括执政者礼贤下士的原因。（3
分）
1
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【答案】
二．阅读下面的文言文，完成下面6～10 题。
汉元帝时，珠崖反，连年不定。上与有司议大发军，待诏贾捐之建议，以为不当击。上以
问
丞相、御史，御史大夫陈万年以为当击，丞相于定国以为捐之议是，上从之，遂罢珠崖郡。匈
奴呼韩邪单于既事汉，上书愿保塞上谷以西，请罢边备塞吏卒，以休天子人民。 天子令下有
司议议者皆以为便郎中侯应习边事以为不可许上问状，应对十策，有诏勿议罢边塞事。成帝
时， 匈奴使者欲降，下公卿议，议者言宜如故事受其降。光禄大夫谷永以为不如勿受，天子
从之。使者果诈也。哀帝时，单于求朝，帝欲止之，以问公卿，亦以为虚费府帑①，可且勿
许。单于使辞去。黄门郎扬雄上书谏，天子寤焉，召还匈奴使者，更报单于书而许之。
安帝时，大将军邓骘欲弃凉州，并力北边，会公卿集议，皆以为然，郎中虞诩陈三不可，
乃更集四府，皆从诩议。北匈奴复强，西域诸国既绝于汉，公卿多以为宜闭玉门关绝西域。邓
太后召军司马班勇问之，勇以为不可，于是从勇议。顺帝时，交趾蛮叛， 帝召公卿百官及四
府掾属，问以方略，皆议遣大将发兵赴之。议郎李固驳之，乞选刺史太守以往，四府悉从固
议，岭外复平。灵帝时，凉州兵乱不解，司徒崔烈以为宜弃，诏会公卿百官议之，议郎傅燮以
为不可，帝从之。
此八事者，所系利害甚大，一时公卿百官既同定议矣，贾捐之以下八人，皆以郎、大夫之
微，独陈异说。汉元、成、哀、安、顺、灵皆非明主，悉能违众而听之，大臣无贤愚亦不复执
前说，盖犹有公道存焉。每事皆能如是，天下其有不治乎？
（节选自洪迈《容斋随笔•卷第二》）
【注】①府帑，国库。
6.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请把答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3
分）
天子A 令B 下C 有司D 议E 议者F 皆以为G 便H 郎中I 侯应J 习K 边事L 以为M 不可N 许
【答案】
7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.御史，官职名称，春秋战国时掌文书记事，自秦始专门负责对官吏进行监察弹劾。
B.策，文体名，臣下撰文上呈、君主对下发布制令、应试者对答的文字等均可称策。
C.微，文中有精深、精妙之意，与《屈原列传》中“其辞微”的“微”含义相同。
D.治，文中指太平之意，与《陈情表》中“伏惟圣朝以孝治天下”的“治”含义不同。
8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.元帝和有关大臣商议派兵去珠崖郡平叛，待诏贾捐之不建议出兵，他的建议得到了丞相
的
认可，最终元帝放弃了出兵平叛的想法。
B.面对单于想要朝见的请求，哀帝与公卿们认为这只会白白耗费国家的钱财，想拒绝，后
来黄门郎扬雄上书劝谏，哀帝才有所醒悟，致使事情出现逆转。
C.大将军邓骘想要放弃凉州，加强北方边患的防备，众多参与商议的公卿都认可这一做
法，
可是郎中虞诩却提出了三条反对的理由，最终获得了通过。
D.交趾出现反叛时顺帝主张平叛，而议郎李固则持反对意见，要求朝廷选派刺史太守前去
安抚，最终四府同意了他的建议，岭南地区又重新安定下来。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8 分）
①匈奴使者欲降，下公卿议，议者言宜如故事受其降。（3 分）
【答案】
②帝召公卿百官及四府掾属，问以方略，皆议遣大将发兵赴之。（3 分）
2
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【答案】
10.作者认为天下能够获得大治的原因有哪些？请结合最后一段简要概括。（3 分）
【答案】
3
