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专题04 遗传规律的应用
遗传和变异板块是每年高考必考的内容。考查的主要方向有以下五个：一、利用遗传规
律进行相关的推导计算，如考查伴性遗传或基因自由组合定律的子代基因型和表现型的推导
和计算; 二、考查遗传现象与减数分裂的关系，如基因与染色体的数量关系，基因在染色体
上的位置，基因和染色体在减数分裂时的变化，染色体变异与减数分裂的关系等; 三、考查
育种过程，各育种方法的原理、优缺点等; 四、考查遗传实验的设计和分析，如通过杂交实
验验证基因分离定律、鉴定某个体的基因型、探究两个基因的关系、培育某种特定基因型的
个体等; 五、考查分子遗传的相关问题，如考查 DNA 是主要遗传物质的证据的分析、DNA
分子的结构和复制等。
非选择题中对遗传实验的设计和分析是考查的重点和解题的难点，考查的内容主要有以
下几个方面∶一、根据已有信息，推断出基因或性状的显性与隐性、基因在常染色体上还是
在性染色体上; 二、学生自己选择适当的杂交组合，用于判断性状的显隐性及基因在染色体
上的位置关系，预测结果并得出结论; 三、遗传病的遗传方式的判断与概率的计算; 四、根据
实验结果，判断控制相关性状的等位基因的对数。
1、（2023·江苏·高考真题）科学家在果蝇遗传学研究中得到一些突变体。为了研究其遗传特点，进行了一
系列杂交实验。请回答下列问题：
(1)下列实验中控制果蝇体色和刚毛长度的基因位于常染色体上，杂交实验及结果如下：
P 灰体长刚毛♀ × 黑檀体短刚毛
↓F1 灰体长刚毛
测交 F1灰体长刚毛
× 黑檀体短刚毛
♀
↓测交后代 灰体长刚毛 黑檀体短
刚毛
1 ： 1
据此分析，F1雄果蝇产生 种配子，这两对等位基因在染色体上的位置关系为 。
(2)果蝇A1、A2、A3 为3 种不同眼色隐性突变体品系（突变基因位于Ⅱ号染色体上）。为了研究突变基因
相对位置关系，进行两两杂交实验，结果如下：
1
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P A1×A2
↓F1 野
生型
P A2×A3
↓F1 突
变型
P A1×A3
↓F1 野
生型
据此分析A1、A2、A3 和突变型F1四种突变体的基因型，在图中标注它们的突变型基因与野生型基因之间
的相对位置 （A1、A2、A3 隐性突变基因分别用a1、a2、a3 表示，野生型基因用“+”表示）。
(3)果蝇的正常刚毛（B）对截刚毛（b）为显性，这一对等位基因位于性染色体上；常染色体上的隐性基因
t 纯合时，会使性染色体组成为XX 的个体成为不育的雄性个体。杂交实验及结果如下：
P 截刚毛♀ × 正常刚毛
↓F1 截刚毛♀ 截刚毛
正常刚
毛
3 ： 1 ： 4
据此分析，亲本的基因型分别为 ，F1中雄性个体的基因型有 种；若F1自由交配产生F2，其中截
刚毛雄性个体所占比例为 ，F2雌性个体中纯合子的比例为 。
2、（2022·江苏·高考真题）大蜡螟是一种重要的实验用尾虫，为了研究大蜡螟幼虫体色遗传规律。科研人
员用深黄、灰黑、白黄3 种体色的品系进行了系列实验，正交实验数据如下表（反交实验结果与正交一
致）。请回答下列问题。
表1 深黄色与灰黑色品系杂交实验结果
杂交组合
子代体色
深黄
灰黑
深黄（P）♀×灰黑（P）♂
2113
0
深黄（F1）♀×深黄（F1）
♂
1526
498
深黄（F1）♂×深黄（P）♀
2314
0
深黄（F1）♀×灰黑（P）♂
1056
1128
(1)由表1 可推断大蜡螟幼虫的深黄体色遗传属于 染色体上 性遗传。
(2)深黄、灰黑、白黄基因分别用Y、G、W 表示，表1 中深黄的亲本和F1个体基因型分别是
，表2、表3 中F1基因型分别是 。群体中Y、G、W 三个基因位于一对同源染色体。
(3)若从表2 中选取黄色（YW）雌、雄个体各50 只和表3 中选取黄色（GW）雌、雄个体各50 只，进行随
机杂交，后代中黄色个体占比理论上为 。
2
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表2 深黄色与白黄色品系杂交实验结果
杂交组合
子代体色
深黄
黄
白黄
深黄（P）♀×白黄（P）
♂
0
2357
0
黄（F1）♀×黄（F1）♂
514
1104
568
黄（F1）♂×深黄（P）♀
1327
1293
0
黄（F1）♀×白黄（P）♂
0
917
864
表3 灰黑色与白黄色品系杂交实验结果
杂交组合
子代体色
灰黑
黄
白黄
灰黑（P）♀×白黄（P）
♂
0
1237
0
黄（F1）♀×黄（F1）♂
754
1467
812
黄（F1）♂×灰黑（P）♀
754
1342
0
黄（F1）♀×白黄（P）♂
0
1124
1217
(4)若表1、表2、表3 中深黄（YY♀、YG♀♂）和黄色（YW♀♂、GW♀♂）个体随机杂交，后代会出现
种表现型和 种基因型。
(5)若表1 中两亲本的另一对同源染色体上存在纯合致死基因S 和D（两者不发生交换重组），基因排列方
式为 ，推测F1互交产生的F2深黄与灰黑的比例为 ；在同样的条件
下，子代的数量理论上是表1 中的 。
3、（2021·江苏·高考真题）以下两对基因与果蝇眼色有关。眼色色素产生必需有显性基因A，aa 时眼色白
色；B 存在时眼色为紫色，bb 时眼色为红色。2 个纯系果蝇杂交结果如下图，请据图回答下问题。
3
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(1)果蝇是遗传学研究的经典实验材料，摩尔根等利用一个特殊眼色基因突变体开展研究，把基因传递模式
与染色体在减数分裂中的分配行为联系起来，证明了 。
(2)A 基因位于 染色体上，B 基因位于 染色体上。若要进一步验证这个推论，可在2 个纯系中
选用表现型为 的果蝇个体进行杂交。
(3)上图F1中紫眼雌果蝇的基因型为 ，F2中紫眼雌果蝇的基因型有 种.
(4)若亲代雌果蝇在减数分裂时偶尔发生X 染色体不分离而产生异常卵，这种不分离可能发生的时期有
，该异常卵与正常精子受精后，可能产生的合子主要类型有 .
(5)若F2中果蝇单对杂交实验中出现了一对果蝇的杂交后代雌雄比例为2:1，由此推测该对果蝇的
性个体可能携带隐性致死基因；若继续对其后代进行杂交，后代雌雄比为 时，可进一步
验证这个假设。
1. 对于利用遗传规律进行相关的推导计算，一是先根据常规分析判断子代的基因型及比
例，再根据题意推导出相关基因型的表现型，最后算出子代的表现型及比例; 二是若题干中
给出了9∶3∶3∶1 的变形（如 12∶3∶1，9∶6∶1、9∶3∶4、9∶7、15∶1 等），则基本
思路是用自由组合定律来解题，并根据题目给定的信息确定各种基因型和表现型的对应关系，
再进行相应的分析; 三是对伴性遗传的判断要注意这 几个问题∶（1）一般来说，特定性状
只出现在某个性别的个体身上，则可判断为伴性遗传;（2）交叉遗传，如父传女，母传子，
可认为是伴性遗传。
2.对于遗传实验的设计和分析，一般都遵循"四部曲"：
4
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第一步是选择相关实验材料合理进行分组编号;
第二步是合理完成实验操作流程;
第三步是在相同且适宜的环境中完成实验过程以获得实验现象或结果;
第四步是预测、分析实验结果，得出结论。
分析结果时要抓住原因与结果的内在的必然联系，同时要注意答案的科学性、合理性及
完整性，以免遗漏得分点得出结论一般是对自变量与因变量的内在联系作出规律性总结，该
结论对于相应的生物学现象或事实具有普遍性。
在书写答案时，验证性试题的答案，一般是根据所学的知识，书写出与所学知识相符的
一方面即可。 而探究性试题要充分考虑结果的多样性，答案的格式为∶若……则……。改正
实验要特别注意，不同于实验设计，要求是在原有的基础之上，完善原有的实验方案，答题
时若进行重新设计，很有可能会被判零分。
3.
遗传推断题最常见的是推断遗传类型与遗传方式，再根据题干条件（如异常或致死等
情况）作答。常见的解题思路如下∶
1．近交系(指遗传背景清楚，基因纯合且相同，以同代雌雄交配维持所得品系)小鼠被广泛应用于研究。已
知与小鼠毛色相关的三对等位基因(A-a，B-b，G-g)均为完全显性且独立遗传，其中B 基因能控制黑色素合
成，A 基因与B 基因同时存在时表现为野生色，有A 基因而无B 基因时表现为桂皮色，但只有G 基因存在
时其他基因才能合成色素，被毛为有色，否则为白色。某实验室饲养有四种基因型不同的白色近交系模型
鼠，现将其雌鼠分别与基因型为aabbGG 的巧克力色雄鼠M 交配，每种配15 窝，实验结果如下表。请回
答下列问题：
5
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杂交组合
四种模型鼠
F1仔鼠毛色
仔鼠总数
野生色
巧克力色
桂皮色
黑色
C1
K 系模型鼠
78
0
0
78
0
C2
L 系模型鼠
93
93
0
0
0
C3
N 系模型鼠
69
0
2
0
67
C4
B 系模型鼠
98
19
26
28
25
(1)上述小鼠毛色的遗传说明基因与性状间的数量关系是 。
(2)K 系模型鼠的基因型为 。N 系模型鼠的基因型有 。
(3)实验室需要定期对饲养的近交系模型动物进行遗传质量监测，根据实验结果，上述近交系模型鼠应予淘
汰的有 ，原因是该近交系动物已经发生 或出现基因污染。
(4)研究发现鼠的被毛还受独立遗传的基因S 与s 控制，基因型为ss 的鼠被毛呈现白斑，其他基因型则不呈
现白斑。观察发现巧克力色雄鼠M 带白斑，而杂交组合C1和C2所得子代均无白斑。则将杂交组合C1所得
子代雄鼠与杂交组合C2所得子代雌鼠交配，所得F2有色鼠中不能稳定遗传的比例为 ，白色鼠的基因
型种类有 种。若利用基因型为 aabbbggss 的雄鼠与 F2白色雌鼠杂交，能否鉴别出F2白色雌鼠为纯合?
并请说明理由： 。
2．某实验室在野生型纯合果蝇群体中发现多只裂翅突变体（裂翅基因用A 或a 表示）。为了研究其遗传
特点，把它们作为亲本之一进行杂交实验，实验结果如下表。
杂交实
验
亲代
子一代
①
♀裂翅×野生型
♂
裂翅（184,♀93,♂91）：正常翅（187,♀92，♂95）
②
♀野生型×裂翅
♂
裂翅（162，♀82,♂80）：正常翅（178,♀88，
♂90）
(1)野生型基因突变为裂翅突变体，则裂翅突变属于 性突变。根据表中实验结果可知，裂翅基因位于
染色体上，判断依据是 。
(2)进一步研究发现裂翅基因纯合致死，该裂翅基因所在的一对同源染色体上，还存在一个隐性纯合致死基
因（b），裂翅突变体在遗传学上被称为双平衡致死系。裂翅突变体果蝇间随机交配，F1全为裂翅。
6
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①在上图黑点旁标注该双平衡致死系果蝇的相应基因（两条竖线代表一对同源染色体，四个黑点表示四个
基因位点） 。
②让裂翅红眼雌性突变体与正常翅白眼雄性野生型纯合个体杂交（眼色基因位于X 染色体上，用D／d 表
示），F1雌雄果蝇中均有红眼和白眼，亲本的基因型为 ，让F1果蝇自由交配，F2中正常翅白眼果蝇出
现的概率为 。
③已知非紫眼和紫眼分别由2 号染色体上基因E/e 控制，欲探究裂翅基因是否位于2 号染色体上，研究人
员利用纯合正常翅紫眼果蝇与双平衡致死系非紫眼果蝇杂交，F1有裂翅非紫眼和正常翅非紫眼两种果蝇，
将F1裂翅非紫眼果蝇与亲本正常翅紫眼果蝇进行杂交，若子代的表型及比例为 ，则裂翅基因位于2 号
染色体上；若子代的表型及比例为 ，则裂翅基因不位于2 号染色体上。
3．某地某种蟹的体色有三种：浅体色、中间体色和深体色，研究发现体色与其产生的色素化合物有关，
该种蟹的体色与基因的关系如图所示。蟹性别决定方式为XY 型，其体色由位于某常染色体上的一组复等
位基因
、
、
决定，其显隐性关系是
，还与另一对等位基因B、b 有关，B 对b 为显性。
回答下列问题：
(1)复等位基因
、
和
在结构上的区别是 ，这些基因在遗传过程中遵循基因的 定律。
(2)已知B、b 与
、
、
独立遗传，为了进一确定B、b 基因的位置，兴趣小组做了以下实验：
根据实验结果可以确定B、b 基因位于 （选填“常染色体”或“X 染色体”）上，亲本的基因型分
别为 、 。子代雄性个体数只有雌性1/2 的原因是 。
(3)假定B、b 基因位于X、Y 染色体的同源区，那么中间色蟹的基因型有 种。
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(4)某蟹基因型为
，其中基因D 与基因E 位于同一条2 号染色体上，该蟹经减数分裂产生了一个
基因型为
的生殖细胞。不考虑其他染色体变异和基因突变，那么产生该生殖细胞的次级精母细胞后
期基因组成是 。
(5)通过对该种螃蟹的调查发现，在有螃蟹天敌的水体中中间色的螃蟹数量最多，从进化的角度分析，其原
因是 。
4．某种蟹（XY 型性别决定）有三种体色：浅体色、中间体色和深体色，由一组复等位基因
、
、
决定，另一对等位基因B/b 对蟹的存活有影响，这两对等位基因均不位于Y 染色体上。相关性状与基因的
关系如下图。
某兴趣小组用甲（深体色雌性）、乙（中间体色雄性）、丙（浅体色雄性）为亲本进行如下杂交实验，回
答下列问题。
组别
亲本
子代表型及比例
实验
一
甲（深体色雌性）×乙（中间体色雄
性）
深体色雌性∶深体色雄性＝2∶1
实验
二
甲（深体色雌性）×丙（浅体色雄
性）
深体色雌性∶深体色雄性＝2∶1
实验
三
实验一子代深体色雌性×实验二子代
深体色雄性
深体色雌性：中间体色雌性∶深体色雄性∶中间体色雄性
＝12∶4∶9∶3
(1)控制螃蟹体色的三个复等位基因的形成，体现了基因突变具有 的特点，它们之间的显隐性关系是
。据上图可知，基因通过控制 ，进而螃蟹的体色。
(2)亲本甲、乙的基因型分别为 ；成年螃蟹体色的基因型共有 种。
(3)实验一中，子代随机交配后代表型及比例为 ；实验三中，子代深体色个体中纯合子占 。
(4)若有一只深体色雌性蟹，能否用测交的方法判断其基因型？ ，原因是 。
(5)通过调查发现，在有天敌的水体中该螃蟹种群
基因频率上升，其原因可能是 。
5．籼稻（染色体组成表示为MM）和粳稻（染色体组成表示为NN）的杂交种具有抗逆性强、产量高的优
势，但杂交种的部分花粉败育。经检测，F1所有花粉中均存在某种杀死花粉的毒素蛋白，但只有育性正常
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的花粉中存在一种对应的解毒蛋白。进一步研究发现，编码这两种蛋白的基因均为位于籼稻12 号染色体上
的R 区，该区的基因不发生交换，如下图（注：粳稻12 号染色体上无B、C、D 的等位基因。）。科研人
员将纯合籼稻和纯合粳稻杂交，获得F1，F1自交获得F2，F2中仅有籼一粳杂交种和籼稻，且二者比例接近
1：1。请回答下列问题：
(1)用显微观察F1产生的花粉中有一半出现异常（败育），则F1植株产生的染色体组成为 的花粉败育。
若用F1作父本，籼稻作母本进行杂交，子代的染色体组成为 。
(2)F1杂种植株单独敲除D 基因，其花粉均不育，C、D 基因双敲除植株花粉均可育。推测编码毒素蛋白的
基因是 （填“C”、“D”）。
(3)为验证以上推测，科研人员将D 基因转入F1植株，获得转入了单拷贝D 基因（一个D 基因）的转基因
植株（T0），检测发现T0中转入的D 基因并未在12 号染色体上。若T0自交，仅检测12 号染色体的R 区，
统计子代中分别与粳稻、粳—籼杂交种和籼稻R 区相同的个体比例依次为 、 、 ，则支持上述
推测。
(4)研究者发现在部分籼稻的一条12 号染色体上有一段“DUYAO-JIEYAO 系统”，其中DUYAO 基因在二
倍体阶段编码毒素，而JIEYAO 基因仅在配子阶段编码解毒剂。DUYAO-JIEYAO 两个基因位置足够近，在
遗传时会留在同一条染色体上。这种籼稻产生的花粉不育的比例是 。
6．某家禽等位基因M/m 控制黑色素的合成（已知MM 与Mm 的效应相同），并与等位基因T/t 共同控制
喙色，与等位基因R/r 共同控制羽色。研究者利用纯合品系P1（黑喙黑羽）、P2（黑喙白羽）和P3（黄喙
白羽）进行相关杂交实验，并统计F1和F2的部分性状，结果见下表。
实
验
亲本
F1
F2
1
P1×P3
黑喙
9/16 黑喙，3/16 花喙（黑黄相间），4/16 黄
喙
2
P2×P3
灰羽
3/16 黑羽，6/16 灰羽，7/16 白羽
请回答下列问题：
(1)由实验1 可判断该家禽喙色的遗传遵循 定律，F2的花喙个体中纯合体占比为 。
(2)为探究M/m 基因的分子作用机制，研究者对P1和P3的M/m 基因位点进行PCR 扩增后电泳检测，并对其
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调控的下游基因表达量进行测定，结果见下图1 和图2．由此推测M 基因发生了碱基的 而突变为m，
导致其调控的下游基因表达量 ，最终使黑色素无法合成。
(3)实验2 中F1灰羽个体的基因型为 ，F2中白羽个体的基因型有 种。若F2的黑羽个体间随机交配，
所得后代中白羽个体占比为 ，黄喙黑羽个体占比为 。
(4)利用现有的实验材料设计调查方案，判断基因T/t 和R/r 在染色体上的位置关系（不考虑交叉互换）。
调查方案：对 （填“实验一”或“实验二”或“实验一和实验二”）的F2个体进行调查统计。
结果分析：若F2中 （写出表型和比例），则T/t 和R/r 位于同一对染色体上；否则，T/t 和R/r 位于两
对染色体上。
7．科研人员对果蝇眼睛的颜色和形状等性状进行了系列研究，请回答下列问题。
Ⅰ．科研人员在野生型果蝇群体中发现了一种新的亮红眼突变型雄果蝇，为探究亮红眼基因的形成和遗传
机制，设计了以下实验进行研究。
(1)亮红眼突变型雄果蝇与野生型雌果蝇进行杂交，F1均为野生型，F2中野生型：亮红眼=3：1。根据以上
实验结果，可知亮红眼基因的形成属于 突变，但还不足以判断突变基因位于常染色体上还是X 染
色体上，理由是 。若要确定突变基因的位置，还需补充相关数据，如可以统计F2中
亮红眼果蝇群体中的 。
(2)研究表明，亮红眼基因（e）位于常染色体上，果蝇眼色突变型还有朱红眼、朱砂眼和猩红眼等类型，
朱红眼（a）、朱砂眼（b）和猩红眼（d）三个基因分别位于Ⅱ号、X 和Ⅲ号染色体上，为判断上述突变基
因之间的位置关系，科研人员进行了如下杂交实验。
①根据实验一的杂交结果，亮红眼基因（e）和朱红眼基因（a）位于 ，判断理由 。F2
的突变型果蝇中，纯合子所占的比例约为 。
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②根据实验二的杂交结果，F2中突变型果蝇的基因型有 种。
③根据实验三的杂交结果，可推测亮红眼基因与猩红眼基因是发生在染色体 （“同一”或“不
同”）位点上的基因突变。
II．下图甲是科研人员发现的雌果蝇眼形的遗传机制。
(3)由图甲分析可知，果蝇眼形由正常眼转变成棒眼的变异类型是 。
(4)科研人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XdBX b，其细胞中的一条X 染色体上携带隐性致死基因d，且该基
因与棒眼基因B 始终连在一起，如图乙所示。基因型为XdBX dB、X dBY 时胚胎致死。若棒眼雌果蝇（XdBX
b）与野生正常眼雄果蝇（X bY）杂交，F1果蝇中雌果蝇的比例为 ，致死胚胎的基因型为
。若F1雌雄果蝇随机交配，则产生的F2中雌雄比例为 。
雌果蝇∶正常眼雄果蝇=1∶3∶3，F2中雌雄比例为4∶3。
8．鱼类存在不同品种间杂交现象，科学家基于此利用锦鲤和团头鲂进行远缘杂交培育新品种，过程如图
所示。请回答下列问题。
(1)用纯合雌性白眼锦鲤和纯合雄性蓝眼团头鲂杂交，F1为白眼锦鲫，将F1锦鲫雌雄交配，F2中白眼与蓝眼
的比值为15：1。可推测锦鲤与团头鲂存在高度同源的染色体，在形成配子过程中可 ，且控
制锦鲤和团头鲂眼色的基因可 ，眼色的表型与相关基因的显隐性控制关系是 。
(2)在重复实验过程中发现了核仁显性现象，即远缘杂交的后代中只有一个亲本的基因组表达，后代性状随
机与染色体来自父母中的一方相同。若在群体中，核仁显性使后代与父本性状相同的概率为50%，则F1中
锦卿与图中雌核发育锦鲤眼色相同的概率为 ，F2的眼色表型及比例是 。
(3)研究发现，控制鱼类尾鳍的基因位于X 染色体上，在自然状态下一般为单尾鳍（Xw）。团头鲂中发现了
其等位基因Xe，表现为双尾鳍。科学家用纯合雌性单尾鳍锦鲤和纯合雄性双尾鳍团头鲂进行了杂交实验。
F1中雌性双尾鳍锦鲫：雄性单尾鳍锦鲫=1：1。
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①据此分析，双尾鳍为 性状，且 （填“存在”或“不存在”）核仁显性现象。
②实验过程中出现一个异常组，经染色体核型分析，发现亲本团头鲂中的Xe基因断裂后移接到Y 染色体上，
且异常的性染色体的活性不受影响。则该异常组F1的表型及比例为 。
③双尾鳍雄性金鱼更具有观赏性，为获得稳定遗传的双尾鳍雄性金鱼，可将上述异常组F1雌雄个体随机交
配，得到的F2 中选择基因型为 的个体作为父本，再从正常组的F1 中选择基因型为
的个体作为母本进行杂交。
9．野生型果蝇眼色是暗红色，暗红色源自于棕色素（受A、a 基因控制）与朱红色素（受B、b 基因控
制）的叠加。研究人员发现了一种不能合成棕色素和朱红色素的白眼纯合突变体品系，用突变体、野生型
果蝇进行杂交实验，结果如下表。请回答下列问题。
亲本组合
子代表型及比例
一
野生型♀
白眼
♂
全为暗红眼
二
野生型♂
白眼
♀
全为暗红眼
三
组合二中子代暗红眼
♂
白眼
♀
暗红眼∶白眼=1∶1
(1)白眼是 染色体上的 （隐性、显性）突变性状。
(2)据表推测组合一子代细胞染色体上两对基因的位置关系，请在图上标注出相应位置 。
若让组合三子代随机交配一代（假设组合三子代产生配子时染色体行为同其亲本），后代白眼果蝇的比例
为 。
(3)研究人员在进行杂交组合三时还发现两种不同的结果，如下表：
亲本组合
子代表现型及比例
暗红眼（甲）♂×白眼
♀
结果①：全为暗红眼
暗红眼（乙）♂×白眼
♀
结果②：暗红眼∶棕色眼∶朱红眼∶白眼=45∶5∶5∶45
出现结果①的原因可能是雄性亲本甲产生携带 基因的精子不育导致；出现结果②的原因最可能是 。
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(4)进一步研究发现，野生型果蝇及白眼纯合突变体品系均为D+基因纯合子，甲果蝇（如图）的一个D+基
因突变为D 基因，研究人员在甲果蝇的次级精母细胞中均检测到D 基因的表达产物G 蛋白，该蛋白与特定
的 DNA 序列r 结合，导致精子不育。
①据此判断D+、D 基因的显隐性关系为 。根据杂交结果①可推测D 基因与A 基因在染色体上的位置关
系是 。
②进一步用射线照射甲果蝇，得到一只变异的丙果蝇（如图）。将丙果蝇与白眼雌果蝇杂交，所得子代表
型及比例为 。
10．棉花是我国重要的经济作物，既能异花传粉也能自花传粉结实，其苗期的叶片通常为绿色，科研人员
发现棉花黄叶突变体（M），其叶片在苗期表现出叶绿素缺乏的黄色性状，而当植株成熟时，叶片恢复绿
色。已知叶片颜色由一对等位基因控制。请回答下列问题：
(1)将M 与野生型植株杂交，F1自交所得F2中有302 株绿叶苗和99 株黄叶苗，说明黄叶为 （填“显
性”或“隐性”）性状。
(2)棉花具有杂种优势，即杂种一代在纤维品质、生长速度等方面优于双亲，但棉花为两性花，人工去雄繁
琐，科研人员以黄叶作为指示性状，对杂种一代进行筛选。
①研究表明，M 品系与常规品系杂交，F1具有明显的杂种优势。选育杂交种的过程如下：
Ⅰ、将M 品系作为 本，常规品系作为另亲本，隔行种植，授粉后采收母本植株的种子。
Ⅱ、播种所采种子，在苗期应人工拔除黄叶苗，保留绿叶苗，即可获得具有杂种优势的个体，其原因是
。
②科研人员引进黄叶突变体的雄性不育品系（A），以提高棉花杂交种的生产效率。将A 品系与常规品系
（T）进行杂交，实验结果如图。
由杂交结果推测，控制叶色和育性的基因在染色体上的位置关系是 。另有研究人员用F1与品系
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（A）杂交，发现F2中出现了一定比例的绿苗雄性不育和黄苗雄性可育类型，则绿苗雄性不育和黄苗雄性
可育类型出现的最有可能的原因是 。
(3)野生型棉花的叶片是光滑形边缘，经过上述诱导突变的方法，研究人员获得了6 个不同的隐性突变体
①~⑥，每个隐性突变只涉及1 个基因，这些突变都能使棉花的叶片表现为锯齿状边缘。设计如下杂交实验
来确定突变基因的位置，不考虑其他突变和染色体片段交换。请回答下列问题：
编号
杂交组合
F1叶片边缘
一
①×②
光滑形
二
①×③
锯齿状
三
①×④
锯齿状
四
①×⑤
光滑形
五
②×⑥
锯齿状
Ⅰ、根据杂交结果判断，与突变体①为同一基因位点突变的有 （填序号）。如要判断隐性突变体⑤
和隐性突变体⑥在染色体上的位置关系，可设计怎样的杂交实验 。
Ⅱ、第一组的F1与第四组的F1杂交得到的F2中，叶片边缘锯齿的概率可能为 。
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