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专题15 开篇段 （讲义）
目录
01 议论文开篇段基本要求 ................................................................................................2
◆ 思想要求...................................................2
◆ 语言要求...................................................2
02 议论文开篇段写作方法 ................................................................................................2
◆ 方法一：引述评亮法.........................................2
◆ 方法二：设疑求答法.........................................3
◆ 方法三：名言明旨法.........................................4
◆ 方法四：修辞导入法.........................................4
◆ 方法五：对比反差法.........................................5
◆ 方法六：概念阐释法.........................................6
03 议论文开篇段写作训练 ................................................................................................6
04 议论文开篇段经典荟萃 ................................................................................................7
议论文开篇段基本要求
◆ 思想要求
文以意胜。议论文开篇段在思想上，主要有以下要求：
● 开篇醒目明旨，立意契合材料。
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● 思想正确健康，观点鲜明新颖。
● 观点高屋建瓴，段首意领全篇。
◆ 语言要求
文以辞胜。议论文开篇段在语言上，主要有以下要求：
● 语言简洁明了，去繁就简明旨。
● 关键语句突出，逻辑层次清楚。
● 语句生动形象，文采先声夺人。
议论文开篇段写作方法
◆ 方法一：引述评亮法
●方法解说
引述评亮法，也即述评亮法，或者叫引评亮法。
引——引述材料，概括事实。引述部分可以既可以是作文的材料，也可以是历史或现实中的故事、现
象。引述内容简洁贴切，紧扣题意；引述要有所选择，意图明确。
评——点评材料，自然过渡。在引述材料或事实之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点
上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章、水到渠成的。
亮——开门见山，亮出观点。旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡什么、主张什么、反对什么。因为
亮出的是中心论点，是文章的关键语句，所以表达要言简意赅，醒目明旨。
●实践练兵
例1.阅读下面作文材料，写一个开篇段。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主
说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事。”船主感激说：
“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们
平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，
不得抄袭。
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◆ 方法二：设疑求答法
●方法解说
设疑求答法，也叫疑问导入法。文章一开篇便提出疑问或设置悬念，点燃读者的阅读热情，造成一种
新奇感，一步步引导读者更深入地思考。这种形式开头的关键是问。问的内容，决定着文章的立意。
设疑——以设问和反问开头，提出问题，吸引读者，激起读者的好奇心理。
求答——设问开头，自问自答，答案即亮明中心；反问（或疑问）开头，答案在后文，曲折有致，吸
引读者。
●实践练兵
例2.某议论文的中心话题是青年与国家，请用设疑求答法，写一个开篇段。
例3.某议论文的中心话题是谈美，请用设疑求答法，写一个开篇段。
◆ 方法三：名言明旨法
●方法解说
名言明旨法，是指开篇引用名人名言、古诗词、格言警句明确文章主旨。这种名言警句既富有文化底
蕴，也有权威性；既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。从语段思维上看，这种开头一般是先引
用名言警句，然后对名言警句进行解读阐释，最后把回归到中心观点上。实际上，名言即中心。
●实践练兵
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例4.某议论文的中心话题是合作与包容，请用名言明旨法，写一个开篇段。
例5.某
文的中心
点是人要保持
虚
慎，
用名言明旨法，写一个开篇段。
议论
观
谦
谨
请
◆ 方法四：修辞导入法
●方法解说
修辞导入法，是指文章开头运用对偶、排比、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句的形式，来议
论点题、抒发感情或总领全文，以达到引人入胜的效果。以修辞导入中心论点，行文生动形象，语言富有
文采，既吸引读者，也能让文章别开生面。
修辞导入法
主要作用
比喻式开头
将抽象的概念或事物比作具体、形象的事物，使读者更容易理解和感受。
排比式开头
通过结构相似、语气一致的句子排列，增强文章的气势和节奏感。
拟人式开头
把事物赋予人的特征或情感，使文章更生动有趣。
设问式开头
通过提出问题，引发读者的好奇心和思考，使读者主动参与到文章中。
对偶式开头
通过工整语句，使语句富有琅琅上口，铿锵有力。
●实践练兵
例6.某
文的中心
点是“
是力量，众志才能成城”。
用修辞
入法，写一个开篇段。
议论
观
团结
请
导
例7.某
文的中心
是
信。
用修辞
入法，写一个开篇段。
议论
话题
诚
请
导
◆ 方法五：对比反差法
●方法解说
对比导入法，就是制造反差，形成对比，激起读者的思考，进而深入分析，提出中心论点。使用对比
法开头，既要在分析、综合、提炼、抽象中抓准差异点，又要在删繁就简、去粗取精、锤炼文字中表现差
异点，并将差异点放在同一“底色”上进行对比。
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对比分析法的关键是找出对比点。常见的对比点见如下图表：
对比点
对比分析
正反对比
通过呈现两种截然不同的观点或现象，引出对主题的思考，进而提出中心论
点。
古今对比
以历史与现实的差异为切入点，引发对主题的深入探讨，进而提出中心论点。
假设对比
通过假设不同的情境或结果，突出主题的重要性，进而提出中心论点。
多重对比
运用多个对比点，强化比较的多层次与多角度，进而提出中心论点。
●实践练兵
例8.某议论文的中心论点是：在困境中前行。请用对比反差法，写一个开篇段。
例9.某议论文的中心话题是：选择决定人生。请用对比反差法，写一个开篇段。
◆ 方法六：概念阐释法
●方法解说
概念阐释法，是通过对议论文话题或概念进行解读阐释，进而提出中心论点的方法。运用概念阐释
法，应从既可以对概念的内涵外延进行解读，也可以对概念进行拆解解读。
●实践练兵
例10.某议论文的中心话题是：学习。请用概念阐释法，写一个开篇段。
例11.某议论文的中心论点是不忘初心。请用概念阐释法，写一个开篇段。
议论文开篇段写作训练
一、阅读下面的作文材料，自拟标题，并写一个开头段。
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夫美不自美，因人而彰。（柳宗元）
美并不是事物本身里的一种性质，它只存在
者的心里
观赏
，每一个人心里
出一种不同的美
见
。（休谟）
在有的人眼中，
浮
不美也不丑
卢
宫
，或者是丑的。（狄德罗）
美是物和你，客
的存在
观
，加上
美的眼睛
审
，才能看到美的存在。（朱光潜）
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（
孝通
费
）
汉字“美”由“羊”和“大”组成，有味道鲜美的含义，由此而延伸出其他美的含义。美是什么？答
案是丰富多彩的。从上述材料中，你得到了什么启示？请结合你的感受和思考写一篇文章。
二、阅读下面的作文材料，自拟标题，并写一个开头段。
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈着自己去各地
旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走
兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着
种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的议论文。
议论文开篇段经典荟萃
1.古有愚公移山，不畏艰难，世代相传，终移太行、王屋二山；今有无数科研工作者，面对技术封
锁，坚守初心，自主创新，打破国外垄断。古今对比，彰显的是一种永不言弃的精神，正是这种精神推动
着人类社会不断进步。(执著精神话题）
2.国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。”时代浪潮奔涌，我辈青年当以何书写人生？答案铿
锵：以奋斗为笔，绘就梦想蓝图。从赛场拼搏到科研攻坚，从守护绿色到探索苍穹，无数身影正将个人理
想熔铸于时代洪流。这奋进的身姿，是青春最美的注解，更是对“奋斗成就梦想”最坚定的践行。（青春
国家话题)
3.长河奔涌，潮汐冲刷出文明的璞玉，又在河床深处孕育新生的玉芽。顾炎武“天下兴亡”的呐喊穿
透时空，既叩问着守护典籍墨痕的赤诚，更召唤着点亮星火的勇毅。传统不是压垮新竹的磐石，而是托举
雏鹰的苍穹，当守正的根脉浸润创新雨露，文明的年轮自会镌刻出永恒的光泽。（文化传承话题）
4.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。西方有
一句俗语：大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。诚如斯言，人生就像一次次触礁
的浪花，在挫折中变强。（挫折成长话题）
5.从石器时代、铁器时代到机器时代，人类对于自然界的改造越来越深入。从“敬畏天地”到“人定
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胜天”，自然在人类的眼中，逐渐从神灵变成了工具。三百年的工业文明是人类征服自然的文明，社会生
产力超前，人类对自然地索取亦空前，但人们逐渐忘记了:自然并不是一个死物,自然的生命与人类社会的
生命紧密勾连在一起。（适用主题:生态文明、自然保护等）
6.不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行，唯身临其
境方能感同身受，唯切身感受才可认识深刻，正如陶行知所言“行是知之始，知是行之成。”，知与行须
合一，力行而后知之真，操千曲而后晓声，观千剑而后识器，我们须将理论与实践相结合，方能成就事业。
（适用主题:知行合一、实践出真知等）
7.天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。自强是梅花，凌寒独自开，傲霜斗风雪;自强是
野草野火烧不尽，春风吹还生;自强是海燕，飞翔浪涛上，搏击暴风雨。人亦如此，要自强且自立，作为
又担当时代好少年，不做待哺的羊羔，不做温室的花朵，前途与事业，自己来开创!（适用主题:自强自立、
担当有为等）
8.理想是明灯，指引方向，风吹雨打不迷航;理想似星火，点燃希望，星星之火终燎原;理想如崇山，
岿然不动，乱云飞渡仍从容。作为时代的先锋者,我们要心怀理想，在该奋斗的青春岁月里，对得起每一
寸光阴。（理想话题）
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