文档内容
第十章 作文
应用文写作指导（书信+演讲稿+倡议书）
一、书信
【定义】
书信体议论文是以书信为载体，交流思想、感情，表达观点、主张的一种文体。
因此它既有议论文的内容（论点、论据、论证过程）；又有书信的格式(称呼、正文、结
尾语、署名、日期)。另外，书信体议论文要求不管是对一种现象或一个道理进行论证说明,
还是对别人的观点进行批评反驳，都要达到说服读者、令读者信服的目的。
【要求】
1集中性：高考议论文的书信文体必须扣住材料的中心问题进行交流，这个中心就是议论
文的中心论点。
2交流性：书信毕竟是交流问题行文中要体现交流意识。可以在开头设置情境，可以使用呼告等修辞，也可以用人称变换达到此效果。
3感染力：书信交流的目的，往往是为了表达自己的感情或态度，以引起对方的共鸣或认
可。因此需要感染力和情感流露的技巧。此处可以借鉴演讲稿的提分妙招。
【格式】
1、标题：和一般议论文标题拟写一样（也可以使用副标题）
2、称呼：根据情境任务要求的对象恰当称呼，写在第二行顶格，后面加冒号（ 如“敬
爱的袁隆平爷爷：”）。下一行空两格（可加“您好！”）。
3、开头：开场白+首段，也可以直接首段开头。最好可以自己设置一个合理交流情境，
增加感染力和可信度。首段结尾要明确观点，摆明态度，照应标题。
4、正文：即议论文的本轮段，明确分论点，观点鲜明、深刻，具有感染力。
5、结尾：即结尾段，可回应开头，可总结全文，可发出呼吁，也可以展望未来。
6、结束语：另起一行空两格“此致”，另起一行顶格写“敬礼”。如果写作对象是同龄
人，此环节可以直接省略，另起一行空两格写较为亲近的祝福语，如“祝你能够在梦想的大
学展翅高飞！”
7、署名：另起一行靠右下方。
8、日期：署名下方。
格式一览图
给XXX的一封信
X X X：(称呼得体，顶格写，后面加冒号)
展信如晤！(空两格)
(正文内容空两格)X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X。
此致（空两格）
敬礼！（顶格写）
X X X (署名)
XX年X X月X X日(日期)
【示例】阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题；也有人说，相处时，守住自己的
立场最重要；还有人说，与人相处，边界感才是王道。这引发了你怎样的联想和思考？
请明确立场观点，并把你的思考写信告诉你远方的友人李华，信件落款是王明。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
【答案】例文：
换位思考，体会别样的美
亲爱的李华：
听闻你最近正为与同学相处的事情烦忧，就此我表达一下关于人际交往的一些看法，希
望对你有帮助。
《论语》有言：“己所不欲，勿施于人。”我想孔子是在告诉我们自己不愿承受的事，
也不要强加给别人。人与人之间，永远是相互的。所以，最好的相处之道，是站在对方的立
场考虑问题，即换位思考，站在别人的角度去看，你就能发现自己的不足；交往要学会将心
比心，试着理解别人的辛苦，你就能对他人多一份体谅。
我们要学会站在对方立场考虑问题，是人最大的善良。当别人遇到困难时，如果我们能
懂得换位思考，在能力范围内伸手帮一把，不仅是雪中送炭，更是别人迷茫时的一丝希望。
站在对方立场考虑问题，就能理解别人的内心感受。与其说齐桓公宽容大度，不如说他
可以站在管仲的角度思考问题，因此他不计前嫌，重用贤臣，成为一代英明的君主。与其说
莎莉文小姐是海伦·凯勒的启蒙老师，不如说莎莉文小姐才是真正从一个盲人的角度理解海伦·
凯勒的人。她是盲人的教师，就要从盲人的角度看整个世界。也许我们都会为一个盲人可以
出版《假如给我三天光明》而感到震惊，但我们更应该看到伟人成功的背后凝聚了多少人的
鼓励与支持。
有这样一个小故事分享给远方的你。一滴墨水滴在了一张洁白无暇的白纸上，白纸哭诉
墨水弄脏了自己，使自己不再完美，其实，白纸如果换个角度想想就会发现，墨水的到来使
自己变得丰富了，不再那么单调。白纸如果能这样想她就不会伤心而会开心起来。
如果我们是一颗经历了风吹日晒、久经磨砺的石头，就应当感谢大自然给予我们的恩惠；
如果我们是一株不起眼的小草，就应当感谢别人的践踏使我们能够坚强成长；如果我们是一
条小河流，就应当感谢风的力量可以把我们融入大海。站在别人的位置上想一想，无论他们
让我们经历怎样的磨难，在不知不觉中，他们是在帮助我们成功。换位思考是让我们不要总
想着自己的利益得失，别人的生活我们并不知晓，一味地责怪别人只会让彼此受到伤害。
不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式——不同的身份决定了思考角度的不同。
同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不
是无情物，化作春泥更护花”的深刻。我们不能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀，我们也不能否认落红护花的事实。我们能做的只有学会换位思考，去体会一朵花的丰富内涵。之后，我
们会发现生活是如此的丰富。
当然，换位思考不等于放弃自己的立场，有些底线是必须要守住的，比如原则问题。所
以，学会从对方角度考虑问题，要把握好一个“度”，哪些事情是可以让步的，哪些事情则
必须死磕到底。当然，死磕也要讲究方式方法，如果能够和和气气解决问题，就不要大动肝
火伤害对方的感情，能做到既能守住自己的立场，又能处理好人际矛盾，需要大智慧。
就此止笔，祝好！
你的远方朋友王明
2024年6月9日
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动类材料作文题。
材料以人际相处为话题，展现了人们对于相处时立场问题的讨论。材料很简练，虚拟了三类
人的观点和认识，审题时以分号为标志按照三个层次三种立意来分析即可。第一个分号前
“最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题”。“相处”是指“彼此生活在一起；彼此
接触往来”，从这个解释来看，“生活在一起”是很亲密的相处；“彼此接触往来”是没有
那么亲密的关系，但是彼此之间是有接触交往的，也算是“相处”了。“相处之道”这里的
“道”是指方法、技巧。相处之道，是指如何认识和处理好人与人之间的相互关系，特别是
情感和利益的共享与分配。“最好”是指最为适当，最为理想的选择。“立场”是指认识和
处理问题时处在的地位和抱有的态度。分号前这句话，可以这么理解：人与人之间的接触与
交往中，最好的处理方式，是能够站在对方的立场上考虑问题，从对方所处在的地位思考相
互的关系。第二、三个分号关联词用了“也”“还”，暗示后两种观点与第一种是并列或者
递进关系，也算是关于相处之道的两种补充。“也有人说，相处时，守住自己的立场最重
要”意思是要守住自己的立场，就是坚守自己的态度，不因为对方看法不同而改变自己的认
知。由此可见，前者“站在对方的立场考虑问题”，体现的是一种“他位”思想，也就是换
位思考。换位思考，是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系
的思考方式。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的
基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度思考。换位思考是人对人的一种心理体验过程。
将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界，
如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。它既是一种理解，也是一种关爱。可以说，在大
部分情况下，换位思考是融洽人与人之间关系的最佳润滑剂。但有些人也许会存在过分迎合
他人立场，失去自己的原则的问题。由此，材料才借助“有人”之口，强调了守住自己的立
场的重要性。而我们需要的坚守自我立场，并非独断专权、封闭自我，而是要在与人为善的
基础上，明确有所为有所不为，知道自己想要的是什么、应该做什么、不应该做什么。进而
引申到第三种观点“还有人说，与人相处，边界感才是王道”，正所谓行有所止，言有所界，
边界是个体成长的保护墙，边界感是一个人最好的修养，是王道。可见这是从个人修养和个
体成长——做人的角度来谈边界。可以写守好边界，健康成长；边界感是一个人最好的修养；
树立边界感，遵守规则，是王道；行有所止，言有所界；做人要守住边界。三种观点看似对
立，其实并不矛盾。考生要针对此谈谈自己对“相处之道”的思考。可以单向立意，也可以
把三种观点融合为一体，按照三方面来写作。
试题要求明确自己的立场观点进行写作，但一定要落实“并把你的思考写信告诉你远方的友
人李华，信件落款是王明”这个限定，也就是要写成书信体。
写作时最好能明确选择好一方再展开论述。比如，若强调要站在对方的立场考虑问题，可以
先说说这样做的好处，如学会换位思考，可以帮助我们更接近对方内心并理解他人的所言所
行，否则，双方就会因缺乏深入了解而只纠结于外在的言行。而若是选择坚守自己立场，则
可采用驳论文的方式，先说明有些人虽然展开对方立场看问题，但却不能认识到对方立场善
恶，只是一味地虚与委蛇，反而导致自己误入歧途。由此，再点明观点——我们要懂得坚持
自己的立场，有所为有所不为。观点三，对于个人修养和个人成长而言，要有“边界意识”，
即“规则意识”，在公共场合要规范言行、尊重他人；要保持人与人之间、人与法规之间、
人与自然之间的合理边界，由此得出：与人相处，边界感才是王道。
立意：
1.以换位思考为桨，以坚守自我为帆。
2.理解对方立场，坚守自我原则。
3.换位思考，理性包容。
4.与人相处时，需要边界感，正所谓距离产生美。
二、演讲稿
【定义】
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等
等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情
传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。高考作文中的演讲稿、发言稿
都可以归为演讲，比如“国旗下的演讲”等。
【要求】
1针对性。紧扣材料中心演说，注意场合和对象。比如班级演讲，注意对象是“同班同
学”，国旗下的演讲不仅注意对象是全校同学，还有“国旗”这一特定情境，一般要与国家
民族未来联系起来。
2鼓动性。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要
依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思。语言表达要形象、
生动，富有感染力。考场作文的鼓动性一定要在遣词造句上下功夫。
3口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。演讲稿必须讲究“上
口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有
什么语言障碍，不会发生曲解。
【格式】
1、标题：和一般议论文标题拟写一样
2、称呼：根据情境任务要求的对象恰当称呼，写在第二行顶格，后面加冒号（ 如“亲
爱的同学们：”）。下一行空两格（可加“大家好！”）。
3开头：可以是开场白+首段，也可以开场白与首段合二为一，根据段落长短合理布局。
首段结尾要明确观点，摆明态度，照应标题。
4、正文：即议论文的本论段，明确分论点，观点鲜明、深刻，具有感染力。
5、结尾：即结尾段，可回应开头，可总结全文，可发出呼吁，也可以展望未来。
6、结束语：我的发言到此结束，谢谢大家！
格式一览图
演讲稿
X X X：(称呼得体，顶格写，后面加冒号)
大家(你们)好！(空两格)
(正文内容空两格)X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X。XXXXXXXXXXXX。(结语要富有鼓动性感染力)
X X X (署名)
XX年X X月X X日(日期)
【提分秘诀】
1要根据演讲的对象选择具有鼓舞性、教育性、启发性的语句来作为开头，要把听众的思
路很快地引导到演讲的主题上来。
2正文主体必须重点突出、层次性强、中心句明确。各个段落应上下连贯，段与段之间要
有适当的过渡和照应。总之，撰写正文要有一个有助于动之以情又晓之以理的逻辑顺序。
3遣词造句要符合口语化。如多用短句少用长句，多用常式句少用倒装句，尽量不用生僻
的词和容易误听的词。适当使用修辞句增加形象性和感染力。
【示例】阅读下面的材料，根据要求写作。
2024年6月11日，习近平总书记给中国科学院院士、清华大学教授姚期智回信，向他
致以诚挚问候，勉励他“坚守初心使命，发挥自身优势，为实现高水平科技自立自强、建设
教育强国科技强国作出新的贡献”。
姚期智收到回信后表示：“我深切体会到总书记对于建设教育强国科技强国的高度重视，
我们都在参与具有高度战略意义的工作，这是一个最好的机会，让我们能够使得教育强国科
技强国建设达到我们国家应有的高度。我们何其有幸在这个时代承担这样的任务。”
班级要举行“科技强国，责任担当”的演讲比赛，请结合以上材料内容写一篇演讲稿，
体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
【答案】例文：
以青年担当，兴科技强国
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我发言的题目是“以青年担当，兴科技强国”。
科技兴则民族兴，科技强则国家强。我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴
的目标，我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国。近日，习近平总书记与中国科
学院院士、清华大学教授姚期智在书信往来中关于实现高水平科技自立自强、建设教育强国
科技强国的讨论，让我深深感受到青年担当，科技强国的任重道远。
“科学技术是第一生产力。”华为芯片遭遇的极限施压被称为“科技史上最悲壮的长征”，没有海思的芯片，不仅华为自身的手机、安防业务会受到影响，就连一众安防巨头的
产品都将失去大脑。近几年来，海信研发出的麒麟系列处理器已经被广泛应用于华为手机产
品身上，性能也在大幅追赶美国高通骁龙系列，并在高端旗舰领域得到了市场消费者的广泛
认可。
人民日报评论说：华为遭遇的“极限施压”再一次证明，中国不可能买来一个现代化，
只有坚持科技自立，把关键技术、核心装备牢牢掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经
济安全。
科技强国任重道远，更需我辈青年负重前行。“江山代有人才出，各领风骚数百年。”
每一个时代的出彩都离不开青年的奋进，青年总是以一种舍我其谁的慷慨付身家国，科技强
国的路上我辈青年更要积极锤炼自我，努力承担强国的责任和使命。青年强则国强，青年要
勇于承担，自立自强，不断完善自我。要把握好机遇，全面应对挑战，增强自身综合实力，
勇于承担责任，强化自我，要在历练中不断完善自我。
青年从来都是实干者，丁磊26岁创办网易，马化腾27岁创办腾讯，一代青年以创新之
姿开创中国互联网新纪元。五四以来的一百年正是青年奋发图强大展身姿的一百年。无数青
年披荆斩棘，用青春的勇气和踏实的付出创造出前无古人的瞩目奇迹。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是一代青年开拓前进的无
悔信念。作为当代青年，我们承担着中华民族伟大复兴的重任，一定要承先辈之志，以科学
知识武装自己，努力学习奋发进取，来实现真正的科技强国梦。
青春的集结号经久不息，时代日新月异，青年生逢其时，我辈应博学笃志，延续先辈的
炽热心绪，以不朽的担当，交出一份满意的时代答卷。
谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
材料由两部分组成，第一部分立足于习近平总书记给中国科学院院士、清华大学教授姚期智
的回信，勉励像姚期智教授一样的科技工作者要坚守初心使命，发挥自身优势，为实现国家
高水平科技自立自强、建设教育强国、科技强国作出新的贡献。激励考生以姚期智等科学家
为时代榜样，以科学精神雕琢时代品质，以爱国精神引领时代前行。第二部分是姚期智教授
收到习近平总书记的回信后的表态内容，意在引导考生关注时代发展、关注科技强国、教育
强国，激发考生热爱科学的兴趣，培养考生强国有我、为国争光的责任担当意识，达成“立德树人”的教育目标。总之，命题目的就是号召青年厚植家国情怀，践行科技强国理念，担
当青年的时代责任与使命，融入时代，踔厉奋发，为实现中华民族伟大复兴贡献青春、智慧
与力量。
任务驱动的主题是要求考生为“科技强国，责任担当”的演讲比赛写演讲稿，考生既可以写
作为新时代青年要勇于肩负使命，将个人理想融入中国梦，主动担当科技强国、教育强国的
大任，注入青春力量，助力民族复兴；也可以联系国家近年来科技领域取得的巨大成就，在
表达赞扬之情的同时，激发自己热爱科学的巨大兴趣，大力弘扬科学精神，助力国家发展，
积极投身科技探索事业。写作过程中，考生要注意“科技强国”“教育强国”“青年”三者
是息息相关，有机结合的，不能孤立存在。写作时注意演讲稿的格式要求。
立意：
1.践行科技强国，担当青年责任。
2.科技助复兴，青年显担当。
3.以科技探索，助力国家发展。
4.科技强国永不止步，责任担当自立自强。
5.主动融入时代，尽情绽放青春。
6.顺应时代发展，做时代有为青年。
7.以我之有为，助国之发展。
8.以青春之力托举国家发展。
9.生逢其时，责任在肩。
三、倡议书
【定义】
倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动
所运用的一种专用书信。倡议书是所有看到倡议书的人都可响应的，更具有广泛发动群众，
调动集体和大多数人团结互助，群策群力，共同奋斗的作用。
【要求】
1.倡议合法，内容真实。符合相关规定，叙述属实。倡议书是公开发表向大家提出倡议
的，在社会上一般会产生较大的影响。因此，倡议书的内容应来自于官方事实，并且当符合
时代精神，所提出的建议必须切实可行，务必做到与国家的政策方针相一致，符合相关法律
法规、公序良俗。2.语言得体，精炼贴切。倡议书的受众群体不确定，这就要求其措辞要贴切得体，富有
鼓动性，能够吸引更多的人，得到大家的响应。同时，倡议书的篇幅不能过长，要言简意
赅，条理分明，通俗易懂。
【格式】
倡议书的写作格式和一般书信相似，由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
1．标题：大多数情况下直接用“倡议书”三个字作为标题，也可在“倡议书”三个字前
概括倡议的内容。也可以用其作副标题，第一行拟写正标题。
2．称呼：可根据受倡议对象选用适当的称谓。如“同学们”“亲爱的市民朋友”等，也
有的倡议书不另起行写受倡议对象，而是在正文中指明。
3．正文：正文是倡议书的重要部分，主要写倡议的背景，倡议的对象、目的、内容、意
义和要求。
4．结尾：表示倡议者的决心、希望以及建议。
5．落款：写倡议者的名称或姓名、发倡议的日期，格式同建议书。
格式一览图
倡议书
X X X：(称呼得体，顶格写，后面加冒号)
大家(你们)好！(空两格)
(正文内容空两格)X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X。(正文内容写倡议书
的背景原因和目的、写明倡议的具体内容和要求)
X X X X X X X X X X X X 。(结尾要表达倡议者的决心和希望或者写出某种建议)
X X X (署名)
XX年X X月X X日(日期)
【示例】阅读下面文字,根据要求写作。
华夏中学是近几年新建的一所中学，随着学校招生规模不断扩大，学校的用水用电量日
趋增加，但“长明灯”“长流水”的现象也时有发生。为了确保全校教学、科研、生产、生
活等各项工作顺利开展，学校号召全校师生以实际行动开展节约能源活动。
请你以华夏中学的学生李华的身份写一份倡议书，向全校师生员工发出节约能源的倡议。
要求：①以“节约能源倡议书”为题； ②至少提出三条切实可行的节约能源的做法；
③不少于900字；④基本符合倡议书的文体格式。【答案】例文：
节约能源倡议书
尊敬的各位师生员工：
大家好！
能源与我们的生产、生活息息相关。我国单位产品能耗水平远高于世界平均水平，能源
浪费严重。想想没有电、没有水的日子是什么样子？让我们的生产、生活吹吹节能风，选择
节约既是一种生活方式，也是一份社会责任。
屋里的灯开了一天，水龙头的水流了半个钟头，大家对此场景都不会陌生，举手之劳也
许大家觉得效用不大，但聚沙成塔，积少成多！节约能源应从身边小事做起。
有这样一句话：地球上的最后一滴水，就是您的眼泪！这并非危言耸听，能源缺乏，大
家也并非无所耳闻，非洲每年有无数贫民死于干旱，在中东比石油还珍贵的是水，有前车之
鉴，如警钟鸣！
也许有人会说，那是大事儿，咱没法管，但大事之中却充满了小事的影子。古人云：独
善其身，而后兼济天下。地球是养育我们的母亲，我们不能无休止地向母亲索取而不知回报。
勤俭节约是中华民族的传统美德，为了全面贯彻落实习近平生态文明思想和党的二十大
精神，认真践行新发展理念，推进绿色校园建设，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，
共同创造人人关心资源节约，个个身体力行节约资源的良好氛围，现向全校师生员工发出如
下倡议：
一、提高节约意识。随手关灯、关机、关水龙头，做到人离灯灭，人走水停，杜绝灯长
明、水长流的现象，发现漏水和电器故障及时报修。
二、后勤的工作人员要经常检查自来水管路，防止漏水；充分有效利用非饮用水，加大
循环利用力度。
三、避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手；用完水后，及时关闭水龙头；见到滴
水的龙头，及时关闭。
四、在计算机、复印机和打印机等办公设备长时间不用的情况下，请尽可能关闭电源。
在人员离开房间的时候，请关闭灯具、空调及办公设备的电源。
五、空调开启时的温度设定稍微高一些（人体舒适度为24℃至28℃），室内、外温差
不要过大，充分利用自然通风调节舒适度，这样既让人感觉舒服，又能节约用电。
六、在光线充足的时候，要采用自然光，尽可能关闭照明电源或减少开照明源的数量。
七、实验室内不开与教学、科研无关的电器，各部门白天要关闭各楼宇的走道灯和卫生间的照明灯，杜绝开“长明灯”。
各位师生员工，我们要知道，每一度电的消耗、每一滴水的流失，都是我们在透支先辈
的积累，预支后代的储蓄。全校师生员工，让我们积极行动起来，加入节约能源的队伍，齐
心协力，为学校的发展尽自己的一份责任，用我们的双手储存起孩子们眼中那眸清泉。
倡议者：华夏中学学生李华
20xx年x月x日
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道全命题式+任务驱动型材料作文题。
题目由材料和任务要求两部分构成：
材料分两层，第一层介绍了写作背景，用水用电量日趋增加，学校存在“长明灯”“长流
水”等浪费现象；第二层写了节约能源活动的意义和倡议缘由。材料核心是学校出现的“长
明灯”“长流水”等能源浪费行为。对于这些不文明现象，考生要给予批判，这是考生写作
的出发点，并要在批判的基础上，切实思考有效应对的办法，提出希望和建议。
任务要求部分，“倡导全校师生员工节约能源”“至少提出三条切实可行的节约能源的做
法”，这既是写作内容的要求，也是立意行文的要求。写作时必须明确“节约能源”的主题。
倡议书写作对象是“本校师生”，要发出呼吁，提出希望。倡议内容要分条落实，条理清晰。
写作时要注意倡议对象和自己的身份限制。
以“节约能源倡议书”为题、符合倡议书的文体，这些要求对作文格式进行了限制。首先要
注意标题，然后要注意倡议书的格式：称呼语、正文、落款、日期。正文部分，可以先陈述
学校存在的能源浪费现象的现状并分析其原因，指出节约能源的重要性，然后从师生和学校
等几个层面提出希望和建议，这一部分可以是作文的重点，因为倡议书的目的就是为了提出
希望和建议，考生切忌平均使用笔墨。可以按照不同的身份职责进行倡议，可以针对日常现
象分别提出倡议。
立意：
1.杜绝浪费，从我做起。
2.厉行节约，从我做起。
3.节约能源，传承美德。
4.俭以养德，俭以兴校。1．阅读下面的材料，根据要求写作。
对于“想”和“做”，人们有不同的看法。有人认为“想”更重要，如果没有“想”像
鸟一样飞翔，人类不会发明飞机；如果没有“想”了解神秘的太空，人类不会展开太空探
索……有人认为“做”更重要，如果没有“做”，靠“想”不能发明飞机；如果没有“做”，
靠“想”人类不能登上月球……
你的学弟对此感到疑惑，写信向你求教，请你给他回一封信，谈谈你的看法和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
闻而不审，不若无闻矣。
——《吕氏春秋·慎行论》
材料二：
在当今的信息社会，网络是一把双刃剑。人们既可以在网络上接收资讯、获取信息、发
表见解、输出观点，也可以在网络上向别人寻求帮助或伸出援手。网络为我们的生活带来了
极大的便利。同时我们也应看到，网络信息良莠不齐，泥沙俱下；“键盘侠”躲在网络后面
肆无忌惮地网暴别人，增加社会的暴戾之气，给当事人造成极大伤害。这些都需要我们明辨
是非、擦亮双眼。
读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？假如你的朋友张华写信来与你讨论关于“高中
生该如何面对网络信息”的问题，请你给他写一封回信，结合你的生活经历，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读Ⅰ提到的“2000多年前的所罗门智慧箴言”对人具有教诲和启迪作用。
同样，在我们的生活中，我们经常使用的中国传统文化中的名人名言或格言或俗语也能指导我们拨开生活中的迷雾。
在你高中毕业后，你的外国朋友约翰邀请你去他们国家的一个中学，介绍中国传统文化
中的名人名言或格言或俗语。请你以现代文阅读Ⅰ所罗门智慧箴言“鞭子是为打马……免得
他自以为有智慧”中的一小句为开头写一篇演讲稿，要求介绍中国传统文化中的一句名人名
言或一句格言或一句俗语。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
回顾过去一年，我们取得了辉煌的成就，也在某种程度上存在内卷、倦怠、躺平的现象。
有学者认为：“我们是一个‘追赶超’型的国家。中国人都是很勤奋的，改革开放以来的成
就也是勤奋工作的结果。我们完全赞成和鼓励努力工作、努力学习，同时，我们反对常态化
的过度劳累。”
逃离倦怠，远离喧嚣，保持身心健康，追求个体生活的质量，需要关注四个关键词：适
度、降噪、停顿和滋养。外在的世界即便再嘈杂，我们还是应该把自己的人生安排得清爽明
白。
以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请以上述关键词中任意两个为基础，结合生活实
际，写一篇演讲稿，参加学校组织的“逃离倦怠，呼唤健康”主题演讲活动。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
我们生活在一个自媒体时代。在这个时代，人人都是“记者”，你随时可对某人某事拍
摄、写文，上传于媒体；在这个时代，人人也都是“作家”，你有任何想法都可提起“笔”，
随意发挥，形成文案，通过电子媒介与众人分享。这种自媒体写作丰富多样，有的文质兼美，
给人带来美的享受；有的幽默风趣，给人带来快乐；有的激励人心，给人带来希望……但也
有不少低俗的作品，误导大众。
振兴中学“新荷”文学社召开座谈会，主题是“自媒体时代，我们该如何写作”，请你
结合现实，以社团成员的身份，就这一主题给全校同学写一篇倡议书。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
