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专题30 极简类思辨作文审题立意—2024 年高考语文议论文写作应对策略
【作文题目一】
提出一个新名词，有时能帮助破解难题； 然而在实际生活中， 解决难题似乎并没有那么简单。
对此谈谈你的看法。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800 字。
【审题指导】
所谓“新名词”，只是相对而言的，有些词汇相对于过去都可以是“新名词”，可以结合一些历史名
词、数理化公式定理、了解的社会学哲学理论等，分析背后的相关难题，从而延伸到当下社会，也是可以
的。
这里，我们不妨来看看近几年国家语言资源监测与研究中心发布的“年度十大新词语”，看看最近官
方定义的“新词”究竟有哪些。
2023 年度十大新词语是：生成式人工智能、全球文明倡议、村超、新质生产力、全国生态日、消费提
振年、特种兵式旅游、显眼包、百模大战、墨子巡天。
2022 年度十大新词语是：中国式现代化、全人类共同价值、全球安全倡议、新型实体企业、冰雪经
济、数字人、数字藏品、场所码、精准防控、雪糕刺客。
2021 年度十大新词语：七一勋章、双碳、双减、保障性租赁住房、祝融号、跨周期调节、减污降碳、
动态清零、德尔塔、破防。
这则材料看似矛盾，实则蕴含着深刻的哲理。它提到了一个新名词的提出与解决难题之间的关系，同
时又指出了在实际生活中解决难题的复杂性。对于这样的材料，我们可以从多个角度进行审题立意。
首先，我们可以关注新名词的提出与解决难题之间的关系。新名词的提出，往往是对某一现象或问题
的新认识、新理解，它有助于我们更清晰地把握问题的本质，从而找到解决问题的新思路、新方法。因
此，从这个角度来看，新名词的提出确实有助于破解难题。
然而，材料又明确指出，在实际生活中，解决难题似乎并没有那么简单。这是因为，难题的解决往往
涉及到多方面的因素，如社会、经济、文化、心理等，这些因素之间相互交织、相互影响，使得问题的解
决变得复杂而困难。此外，即使我们有了新名词，也不一定能够立即找到有效的解决方案，因为实际操作
中可能还会面临各种未知的困难和挑战。
【思考点位】
（1）有的“新名词”确实是针对某些难题提出的方案
如 “中国式现代化”解决中国在现代化过程中的个性化问题，如“场所码”、“精准防控”、“动
态清零”等，都是在不同时期面对疫情提出的防控措施，再如“双减”、“减污降碳”等也确实是针对现
有难题的治理策略。所以，新名词的出现往往意味着可能有新的解决方案。
（2）但是新名词都是解决方案吗？
像“特种兵式旅游”“显眼包”等词汇，只是在互联网环境中网民创造出的有表达新意的词汇，用来
形象表现生活常态或者心情，但并非真正是新词，也不直接帮助破解难题。或者像“祝融号”“数字藏
品”等词汇，只是由于新技术而应运而生的新词汇。
*深入思辨：但难道这些新词就没有作用吗？新词产生，并普遍流行，往往是因为背后确有其普遍的
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现象及问题，如“内卷”“躺平”，这些新词的出现也许不直接解决问题，但是能总结/反映难题所在，
或者帮我们更好地去理解这个难题。
（3）如果新名词提出了难题的解决方案，就可以解决难题吗？
既然是“难题”，必定很难通过一个“新名词”就立刻解决。“新名词”可能只是一种尝试，一种想
法，不仅需要经过实践的检验判断是否合理有效，也更需要群体的认同与支持，以极大的执行力将“新名
词”所代表的新方案很好地落实。就像王安石变法，提出“青苗法”等新名词，看似有益于改变宋朝“积
贫积弱”的局面，却因为执行不力等原因失败，并不能解决难题。
【提纲示例一】
标题;《新名词：破题之匙与实践之基》
分论点一： 新名词作为思想工具，能启发创新思维，为破解难题提供新视角与新思路。
论据一：“共享经济”概念的提出，为解决资源浪费、供需不平衡等问题提供了新的解决方案，催生
了共享单车、共享住宿等新业态，推动了经济社会的创新发展。
论据二：“碳达峰、碳中和”理念的提出，引导全社会关注气候变化问题，推动能源结构转型与绿色
低碳技术研发，为应对全球气候危机提供了新的行动框架。
· 分论点二： 实际问题的解决需要超越新名词本身，深入实践，制定并实施具体策略。
论据一：虽然“智慧城市”概念深入人心，但在实际建设中，需要整合物联网、大数据、人工智能等
技术，完善基础设施，优化公共服务，才能真正提升城市的智能化水平与居民生活质量。
论据二：面对“老龄化社会”问题，仅仅提出概念不足以解决问题，还需要从养老服务体系、医疗保
障、老年教育、银发经济等方面全方位布局，通过政策引导与市场机制相结合，实现老龄社会的和谐、活
力与可持续发展。
· 分论点三： 解决难题是一个长期、复杂的过程，需要持之以恒的努力与持续的创新。
论据一：在推进“乡村振兴”战略过程中，新名词如“田园综合体”、“三产融合”等为乡村发展提
供了新理念，但真正实现乡村产业振兴、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的目标，需要长期投
入、多方协同与持续创新。
论据二：在应对“数字鸿沟”问题时，提出“数字包容”、“数字普惠”等新名词有助于引起社会关
注，
但缩小数字鸿沟、实现全民共享数字红利，还需要政策扶持、教育培训、技术创新等多方面的系统性
工作。
【提纲示例二】
标题：
1. 新名词之光与难题之影：论思维创新与实际操作的距离
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2. 从新名词到难题解决：一场思维与现实的较量
3. 新名词并非万能钥匙：对解决难题复杂性的思考
论点一：新名词能启发思维创新，为解决问题提供新视角
· 论据1：科学领域中的新名词，如“量子计算”、“基因编辑”等，不仅推动了相关学科的发展，
也为解决实际问题提供了新的思路和方法。
· 论据2：商业领域中的“共享经济”、“数字化转型”等新名词，促使企业重新审视经营模式，创
新商业模式，实现了新的发展。
论点二：新名词与实际操作之间存在差距，解决难题需要更多努力
· 论据1：有些新名词虽然理论上可行，但在实际操作中由于技术、法律、伦理等方面的限制，难以
立即应用。例如，基因编辑技术在理论上可以治愈某些遗传病，但实际操作中需要面对伦理、安全和效率
等多重挑战。
· 论据2：新名词的普及和应用需要时间和条件，不能一蹴而就。例如，在推广环保理念时，虽然
“可持续发展”、“绿色生活”等新名词已经深入人心，但真正实现环保目标还需要政策引导、技术革新
和公众意识的共同提升。
论点三：解决难题需要综合施策，新名词只是其中一环
· 论据1：社会问题的解决往往需要政府、企业、社会组织和个人等多方共同努力，新名词只是提供
了一种思考框架或方向。例如，在应对气候变化这一全球性问题时，除了推广“低碳生活”、“绿色能
源”等新名词外，还需要各国政府加强合作、制定减排政策、推动技术创新等多方面的努力。
· 论据2：在实际操作中，应根据具体情况灵活运用新名词和现有资源，制定切实可行的解决方案。
例如，在教育领域，推广“素质教育”、“创新教育”等新理念的同时，也应注重传统教育方法的优化和
更新，以更好地满足学生的个性化需求。
【作文题目二】
生活中，我们不断产生记忆，不断运用记忆，甚至不断有意无意地改造记忆。那么，记忆对我们而言
究竟意味着什么？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
【审题指导】
前半部分“生活中，我们不断产生记忆，不断运用记忆，甚至不断有意无意地改造记忆”是在描述一
种个体普遍的现象，同学们可以针对这个现象思考下为什么，为什么我们会不断产生记忆，而不是经历的
事情直接忘记，为什么我们要不断运用记忆，记忆对当下的意义是什么，为什么我们要有意无意地改造记
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忆，而不是像摄影机一样真实地记录和存储。后半部分“记忆对我们而言究竟意味着什么”与前半部分丝
滑承接，与前半部分本质是一样的，也可以认为前半部分的现象是一种提示与引导，不然直接让同学们谈
“记忆对我们而言究竟意味着什么”就更加虚无飘渺无从下笔了。整个题目本身比较宽泛和抽象，并没有
问同学们对某一个观点的具体看法，而是希望同学们思考“记忆”的作用和意义。大纲也可以像常规的按
照“是什么——为什么——怎么做”来架构，只要能紧紧围绕题目关键词和问题，做出思辨即可。
【思辨性指导】
（一）对个体而言记忆的意义作用是什么？
1. 产生和运用记忆不仅是客观大脑发育进化的结果，也是个体能顺利生存的保障。
费孝通在《乡土中国》中为人类为什么会有记忆做了解答：人之所以要有记忆，也许并不是因为他的
脑子是个自动的摄影箱，人有此能力是事实，人利用此能力，发展此能力，还是因为他“当前”的生活必
须有着“过去”所传下来的办法。尤其在当今陌生人社会中，遇到生存障碍或者无法解决的问题，无法像
在乡土社会中一样随时询问长辈，因此，记忆的作用愈加凸显，我们在记忆中积累提取经验，应对当下与
未来可能发生的危机。阿尔弗雷德·阿德勒《自卑与超越》中也表明在所有心灵现象中，最能揭示真相的就
是一个人的记忆，而人的记忆是随时都带在身上，能促使他记起自身的各种局限和终历过的环境的意义之
物。他的记忆就是他的“生活故事”，是他在生活中反复用来警示或安慰自己的经验之物，是能使他集中
精力于自己的目标，并把受到过检验的行为模式当作应付当下与未来的手段。
2.美好温馨的记忆给我们提供心灵的慰藉。
瑞典文学院在2017 年诺贝尔文学奖得主石黑一雄的授奖词中，对他的创作主题有一个精准的提炼，
“记忆、时间与自我欺骗”。在石黑一雄的小说里，记忆是最常用的装置，常常充满了一个人不愿面对的
愧疚、遗恨和伤痛，所以他们逃避、躲闪，自欺欺人。但有时候，记忆又像一个类似于天堂的地方，无论
你失去了什么，只要记忆还在，就可以从中找到抚慰。我们需要不时回顾那些发生过的印在脑海中的美好
记忆，来慰藉当下苦涩的内心。
3.记忆是进行思维创造想象等思维活动的基础，在提取记忆时可以获得灵感。
亚里士多德在《论记忆与回忆》一文里阐述了一个思想：记忆保存过去，回忆唤起过去。 “记
忆”，是保存过去的容器；“回忆”是人的当下行为，合起来，就是自下而上的精神活动。人们通过精神
活动来唤起消失的东西，捕捉沉淀在记忆府库中的东西。苏格拉底认为人的灵魂不死，可以用“学习”和
“探索”等“回忆”方法获取被忘却的东西。因此以记忆为基础我们能进行更高级的思维活动，比如创
新、想象等。提取的记忆也会成为我们当下的灵感所在。正如荣格所说，记忆的功能，或者说记忆的重
现，将我们与消失于意识之外的事物联系起来，将我们与成为无意识、被抛弃、被压抑的事物联系起来。
我们的无意识心智，就如同我们的身体一样，是遗迹的仓库，是历史的记忆。马尔塞·普鲁斯特的《追忆似
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水年华》极其细微繁复和多样完整地向我们呈现了一个过去的世界，那是普鲁斯特记忆中的世界，也是他
无限的灵感源泉。
（二）对群体而言记忆又意味着什么？
1. 人类的群体记忆构成了人类薪火相传的历史。古希腊中“历史女神”叫克利俄，而她的母亲叫尼莫
西妮，是“记忆女神”。这是一个很重要的隐喻：历史是从记忆母胎中诞生出来的。换言之，记忆产生了
历史。
2. 人类的群体记忆构成文化。文化是依赖象征体系和个人的记忆而维护着的社会共同经验，每个人的
“当前”不仅包括他个人“过去”的投影，而且还是整个民族的“过去”的投影。——费孝通《乡土中
国》
【如何对待记忆】
1.从过往记忆中获得对当下的指导，对未来的启示。
2.从记忆中获取创作和灵感
3.痛苦的记忆如果只给生命造成阻碍，就去改造遗忘
4.幸福快乐的记忆及时留存，在动荡苦难的岁月里从心底翻出，给予我们温馨和再次面对生活的勇
气。
5.将个体记忆融入群体，聚成人类的文化与历史，个体的生命也因在群体记忆中而延长。
【写作思路参考】
一、是什么
下定义：记忆是大脑对客观事物的信息进行编码、储存和提取的认知过程，是人脑对经验过事物的识
记、保持、再现或再认。
二、为什么
1.为什么我们会不断产生记忆，和运用记忆？对个体而言记忆的意义作用是什么？
a. 产生和运用记忆不仅是客观大脑发育进化的结果，也是个体能顺利生存的保障
b.“积累的过去的记忆”构成了我们的“当下”
c.美好温馨的记忆给我们提供心灵的慰藉
d.记忆是进行思维创造想象等思维活动的基础，在提取记忆时可以获得灵感
e.记忆构成了个体的存在
2.对群体而言记忆又意味着什么？
a.人类的群体记忆构成了人类薪火相传的历史
b.人类的群体记忆构成文化
3.我们为什么要有意无意地改造记忆？
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a.不管是否改造记忆，记忆本身都是不可靠。
b.我们需要重塑记忆来为当下驱逐怀疑，提供证据
c.改造不堪的记忆可以规避痛苦
4.联系社会现象思考
a.一部分人深陷内耗而难以自救，是因为在痛苦的记忆中沉沦，反刍悲伤，无法放下这部分记忆
b. 网络的发展阻碍了“文化记忆”的保留与传播
三、怎么做
1.从过往记忆中获得对当下的指导，对未来的启示。
2.从记忆中获取创作和灵感
3.痛苦的记忆如果只给生命造成阻碍，就去改造遗忘
4.幸福快乐的记忆及时留存，在动荡苦难的岁月里从心底翻出，给予我们温馨和再次面对生活的勇
气。
5.将个体记忆融入群体，聚成人类的文化与历史，个体的生命也因在群体记忆中而延长。
【优秀范文】
记忆之花满华枝
人的一生或许都离不开记忆二字，不记事时我们记忆生存，而后记忆生活、记忆世界。我们痛哀于失
忆的残酷，也正彰明了记忆的宝贵。而究其根本，记忆到底意味着什么？
我想，产生记忆正是我们与外界不断碰撞的过程；运用记忆，或许是对抗无力感的手段；改造记忆，
应当是一份主体性的高歌。而最终，记忆能带领我们走向自我的和谐境界。
记忆是对过往的留影，在与这个陌生世界接触的过程中，我们的所见所感、所知所识，都将在我们的
脑海中化作一段段记忆，是为记忆产生的由来。
而我们又为何一遍遍重拾乃至运用这些过往呢？首先，记忆是我们存在于世的证明。倘若一个人失去
了他全部的记忆，那么他过去生命的存在又如何彰明？即使是他人的告知在他听来或许也不过是故事而非
真实，这种连自己过去都无法主宰的无力该多么痛苦。因而运用记忆证实自己的存在，此为对抗无力感其
一。
更进一步，正如存在主义认为，我们来到世界上这件事本身就是最大的随机与无意义，因而不可能有
一个自我与世界的必然和谐，这种来自世界的不确定与宏大的未知带给人更深邃的无力感，而或许运用记
忆抵抗这种无力感就是人生为数不多的责任之一。对个人而言，记忆的运用正是发生于每一个不可知的瞬
间迎面而来的时刻，运用自我产生的确定的记忆，去达成所谓我命由我不由天的坚韧，正是对抗所有不可
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知的无力感的手段。
而在运用之外，有意无意改造记忆又代表什么呢？我想，无论有意与否，这都是自我主体性的凯旋。
人的自由意志以及对自我权力的掌握是为主体性，但世界是一个巨大的客体，周遭也尽是他者的凝视。承
受着每一个人将他人视为他者的目光，自我的主体性自然承受着无边的压力。而在这种主体性的争夺中，
自我记忆作为纯然的属于自身的事物，对其的改造正是一种绝对无可侵犯的自由。无论是美化痛苦、放大
欢乐，又或是抛弃记忆乃至所谓为了忘却的记忆，这一切的结果有好有坏，但对记忆改造的权力正是在对
抗无力感之后的高歌。
当然，记忆的运用、改造等等是有可能带来负面的效用，但倘若失去记忆，或是失去对自我记忆的掌
握，都只会成为个人的悲哀。必然和谐不存在，但去寻找和谐的境界也是重大的义务和责任。与世界对
话，运用记忆与世界相处，在内与记忆对谈，最终将人生的每一段对立都转化为人生的和谐境界，是为欢
喜心。
与记忆协同，与世界相处，寻未知、抗无力、明自我，是以记忆成自我之华枝春满，天心月圆。
【作文题目三】
获益大于代价，是衡量一件事值得做的标准吗?请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要
求:(1)自拟题目;(2)不少于800 字。
【审题指导】
关键词分析：
获益：通过某种行为或决策所获得的实际利益或好处。
代价：为了实现某种目标或获得某种利，益所付出的成本牲。
衡量标准：用于评估或判断某事物价值或重要性的尺度或准则。
值得做：指某件事或决策具有足够的价值或意义，值得投入时间、精力或资源。
作文题目探讨的话题，是一个常见的决策原则——“获益大于代价”。这一原则在日常生活和各个领
域中都有广泛应用，但并非所有情况下都适用。因此，作文要求考生思考这一原则的适用范围和局限性，
并探讨是否存在其他衡量事情是否“值得做”的标准。
1、获益与代价的界定：获益不仅仅是物质利益，还可以包括精神满足、技能提升等；代价也不仅仅
是物质成本，还可以包括时间、精力、情感等投入。
2、衡量标准的多样性：除了“获益大于代价”外，还可能包括个人兴趣、社会责任、长远影响等因
素。在某些情况下，“获益大于代价”可能是合适的标准，但在其他情况下，可能需要考虑更多因素。
获益与代价的评估深受个人价值观的影响，对于“益”与“代价”的界定，每个人均有其独特的理
解。
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在评估获益与代价时，必须充分考虑长远影响。有些决策在短期内看似利大于弊，然而从长远的视角
来看，却可能引发一系列的不利后果。
【行文思路参考】
开头：简要介绍“获益”与“代价”的概念，并提出问题：是否“获益大于代价”就是衡量一件事是
否值得做的唯一标准？
分析“获益大于代价”标准的适用性：讨论这一标准在简单、直接的决策情境中的有效性。分析在复
杂、多元的决策中，这一标准的局限性和不足。
探讨其他衡量标准：除了“获益大于代价”外，还有其他衡量标准，如个人兴趣、情感价值、社会影
响等。【通过例证论证这些标准在决策中的重要作用】。
情境分析：分析不同情境下，不同衡量标准的适用性和重要性。强调在决策时，应综合考虑多种因
素，而非单一标准。
结论：总结全文，强调在衡量一件事是否值得做时，应灵活运用多种标准。呼吁人们在决策时，要全
面考虑，避免过于简化和片面化。
【参考提纲】
【是衡量标准】通过理性计算性价比，行事更高效，也能获得收益。
【批判】
1.注意适用范围。私人情感领域无法用性价比衡量。
2.不能只以短期效益、物质收益为衡量标准。
3.不能是唯一标准，否则带来的是个人成长发展缓慢乃至停滞；生命体验的狭隘；生活的枯燥、无
趣。
【补充论证】个人意愿、生命本能、家国大义、实现个人生命价值都可以成为衡量标准。
【反观当下】这反映的是当下社会人们比较功利的想法和追求。当今社会盛行的“文科无用论”其实
也是衡量性价比之后的说法。
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