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学科网2024 年语文高考冲刺提分专题精练（原卷版）
古诗词鉴赏
一、阅读下面这首唐诗，完成各题。
塞上曲
王世贞
旌旗春偃白龙堆，教客休停鹦鹉杯。
歌舞未残飞骑出，月中生缚左贤来。
塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 《塞上曲》《塞下曲》均为唐代新乐府歌辞，内容多写边塞风光、军旅生活，这两首诗均格调昂扬，
风格雄浑，同属边塞诗范畴。
B. “白龙堆”，本指新疆东部的“白龙堆沙漠”，王诗中用以借指边塞；李诗中“天山雪”极写边塞苦
寒，加之“无花”，更显边塞生活凄苦。
C. 古人常折柳枝相赠，后用“折柳”来代指送别，李诗中的“折柳”为古乐曲《折杨柳》，表怀念的意
思，与“此夜曲中闻《折柳》，何人不起故园情”有异曲同工之妙。
D. 王诗中的“歌舞未残飞骑出”和高适《燕歌行》中的“美人帐下犹歌舞”都写出了诗人对某些将领耽
于享乐，以致斗志衰颓的担忧。
2. 王诗中的“旌旗春偃白龙堆”和李诗中的“宵眠抱玉鞍”两句，通过精妙的动词，分别展现出边塞军
旅生活怎样的状态？请简要分析。
二、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
1
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沁园春·记上层楼
陈人杰①
记上层楼，与岳阳楼，酒赋诗。望长山远水，荆州形胜；夕阳枯木，六代兴衰。扶起仲谋，唤回玄
德，笑杀景升豚犬儿②。归来也，对西湖叹息，是梦耶非？
诸君傅粉涂脂，问南北战争都不知。恨孤山霜重，梅凋老叶；平堤雨急，柳泣残丝。玉垒腾烟、珠
淮飞浪、③万里腥风送鼓鼙。原夫辈④，算事今如此，安用毛锥⑤？
【注】①词人曾壮游天下，在南京“尝与友人命酒层楼”，目睹山河之胜，在巴陵郡登上岳阳楼、
尽观荆州的雄伟风景，后回到临安，登上丰乐楼看西湖之景，因为诵读了朋友“东南妩媚，雌了男儿”
之句、而作此词。②《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴历》说，曹操见孙权“舟船器仗军伍整
肃，喟然叹曰：‘生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！’”③玉垒：玉垒山。珠淮：淮河。④原夫
辈：此处指文墨之士。⑤毛锥：毛笔。
3. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词人以回忆的方式追叙当年游历天下、登楼远眺的豪情壮举，由所见之景触发对历史兴亡的感慨。
B. 词人使用三国人物的典故是富有深意的，以此来暗指当时宋朝和蒙古的局势，意在讥刺南宋朝廷软弱
无能。
C. “叹息”二字蕴藏着词人对现实的无限感伤，“是梦耶非？”则深化了感情，这一句为下片抒发感慨
做了铺垫。
D. 词人借景抒情，浓霜中凋零的梅叶，急雨里低泣的柳丝，都表现出词人因对国事的深切忧虑而悲伤哭
泣。
4. 分析比较“原夫辈，算事今如此，安用毛锥？”与“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”在情感表达和
修辞手法上的异同。
三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
酬李袁州嘉祐
窦叔向
2
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少年轻会复轻离，老大关心总是悲。
强说前程聊自慰，未知携手定何时。
公才①屈指登黄阁②，匪服③胡颜上赤墀④。
想到长安诵佳句，满朝谁不念琼枝⑤。
【注】①公才：指可与三公相当的才能。②黄阁：代指宰相。③匪服：不胜任，不称职。④赤墀：皇宫
中的台阶，借指朝廷。⑤琼枝：比喻贤才。
5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句提及人们年轻时聚散的常见心态——轻会轻离，微微透露出懊悔之意。
B. 作者想到未来之路，姑且自我安慰，却又因不知何时能与朋友相见而伤感。
C. 颈联写李嘉祐之才与三公相当，朝廷却说他不适合做宰相，令其愧疚至极。
D. 本诗以典雅语寄托真挚情，借酬唱之词写出了对人生复杂滋味的深切感受。
6. 作者在诗中表达了对朋友怎样的感情？请结合诗句简要分析。
四、阅读下面这首诗，完成下面小题。
古诗二首上苏子瞻（其一）
【北宋】黄庭坚
江梅有佳实，托根桃李场。桃李终不言，朝露借恩光。
孤芳忌皎洁，冰雪空自香。古来和鼎实，此物升庙廊。
岁月坐成晚，烟雨青已黄。得升桃李盘，以远初见尝。
终然不可口，掷置官道旁。但使本根在，弃捐果何伤！
7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 桃李不在意江梅托根身边，而是通过老天的恩惠获得雨露阳光，展现自己。
B. 梅子自古是有用的食材，有调和鼎中食物味道的作用，得到认可进入庙廊。
C. 江梅之果成才不易，需要经历时间烟雨的洗礼才能由青转黄，与桃李同盘。
D. 末句以议论收结，既同情江梅被抛弃的遭遇，又表达出对其勉励肯定之意。
3
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8. 全诗以物喻人，请结合诗句简要分析。
五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
人日寄杜二拾遗①(节选)
高 适
人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。
身在南蕃无所预，心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆，明年人日知何处。
【注】①上元元年(760)，高适改任蜀州(治所在今四川崇庆)刺史，杜甫从成都赶去看望。此时，高
适年将六十，杜甫也将五十，他乡遇故知，短暂的聚会，更加深了别后的相思。到了上元二年人日这
天，高适写了这首诗，寄到成都草堂。
9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 第二句中“怜”字，既是表示诗人与杜甫之间感情的字眼，也是诗眼，全诗都是围绕“怜”字生发展
开的。
B. 第三、四句即景抒情，柳条萌发青青的嫩芽，梅花长满枝头，诗人眼前所见之景本是乐景，却撩动了
诗人内心的愁绪。
C. 第五、六句写自己身处边远之地，无法参与朝政大事，表达了诗人对当朝统治者的强烈不满和批判之
情。
D. 第七、八句写今年人日诗人与友人已相隔两地，再想到明年人日二人前途未卜，既有相思之悲，也有
国势艰难之伤。
10. 有人评价这首诗是“直举胸情，匪傍书史”的佳作，有汉魏之风骨。请赏析本诗的语言风格。
4
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六、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
乌栖曲
李 白
姑苏台上乌栖时,吴王宫里醉西施。
吴歌楚舞欢未毕,青山欲衔半边日。
银箭金壶漏水多,起看秋月坠江波。
东方渐高奈乐何!
相和歌辞·乌夜啼
白居易
城上归时晚,庭前宿处危。
月明无叶树,霜滑有风枝。
啼涩饥喉咽,飞低冻翅垂。
画堂鹦鹉鸟,冷暖不相知。
11.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3 分)（ ）
A.李诗第二句借“醉”字,写出了吴王沉迷于酒色之中的状态,后面又叠加描写了其彻夜欢歌的无所顾
忌。
B.李诗“奈乐何”三字写出了诗人对吴王通宵达旦纵情享乐、醉生梦死的感叹,表达了诗人对统治者
的批判。
C.白诗五、六句直接描写乌鸦的啼叫声和飞行状态,以及乌鸦忍饥受冻的状况,引起读者对乌鸦的无比
同情。
D.白诗最后一句写到画堂中的鹦鹉虽然生活优渥,但缺少自由,对外界的冷暖也不知道其命运还不如乌
鸦。
12.两首诗都提到了乌鸦,在诗中的作用有什么不同?请简要分析。(6 分）
七、阅读下面这首诗，完成下面小题。
停云①（节选）
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陶渊明
东园之树，枝条载荣。竞用新好，以怡余情。
人亦有言，日月于征。安得促席，说彼平生。
翩翩飞鸟，息我庭柯。敛翮②闲止，好声相和。
岂无他人，念子实多。愿言不获，抱恨如何。
【注】①此诗从首句中摘取二字为题，本诗为节选部分。②敛翮：收敛翅膀。
13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开头四句写东园之树繁茂葳蕤，眼前美好的景色使诗人产生愉悦之感。
B. “人亦”四句写岁月飞逝，人生苦短，盼望能与朋友促膝而谈，细诉平生。
C. 诗歌用词精练，“竞”写出了园树的生机，“促”表现出朋友之间的亲密。
D. 整首诗情感真挚朴素，“念子实多”“抱恨如何”间接地表达了思友之情。
14. 请赏析“翩翩飞鸟，息我庭柯。敛翮闲止，好声相和”四句。
八、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
点绛唇·丁未冬过吴松作
南宋·姜夔
燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦，商略黄昏雨。
第四桥边，拟共天随①住。今何许？凭阑怀古，残柳参差舞。
【注】①天随：晚唐文学家陆龟蒙，自号天随子。姜夔平时最心仪于陆龟蒙，龟蒙胸怀济世之志，
但屡试不第，只好退隐江湖，生前隐居之地，正是吴松。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 起二句着眼于“无心”二字，写燕雁毫无心机地随着流云，沿着太湖西畔飞去，暗喻词人纯任天然、
自然洒脱的性情。
B. “数峰清苦，商略黄昏雨”，以拟人之笔写山，山雨欲来之景，原来是群山在商榷着是否下雨，此句
6
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可称奇绝。
C. 下阕“拟共”二字，将仍在之故地与已往之古人与自己连结起来，拓宽了古今时间之鸿沟，寻求与古
人在精神上的沟通。
D. 柳本纤弱，风催枝折，故其舞也参差不齐，词人以此苍凉衰败之景暗指南宋朝廷风雨飘摇、国力衰
微。
16. 这首词表达了词人什么样的思想感情？请简要分析。
九、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
李太白杂言（节选）
徐积
人生何用自缧绁，当须荦荦不可羁。
乃知公是真英物，万叠秋山清耸骨。
当时杜甫亦能诗，恰如老骥追霜鹘。
戴乌纱，著宫锦，不是高歌即酣饮。
饮时独对月明中，醉来还抱清风寝。
17. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. “杂言”即杂言诗，古体诗的一种。本诗除了七言，还有两句三言，整饬中有变化，适于描画李白傲
岸不羁的个性。
B. 开头两句中先用“何用”来反问，再用“当须”掷地有声地强调了不可自陷于人世的束缚，当从磊落
豪逸中自求振拔的价值追求。
C. 本诗赞美李白那清峻的诗人骨骼，仿佛耸峙着的万叠秋山，塑造出李白傲岸、俊逸、有气骨的英杰形
象。
D. 本诗从衣着、日常行为、环境等方面侧面表现出李白的豪迈俊逸之气，如戴乌纱帽，披宫锦袍，高歌
酣饮，明月清风相伴。
18. 对于本诗（节选）第五六句，有人说这是李杜优劣之论，也有人说李杜诗风不同，不是故作李杜优
劣之论。你对此怎么看？请结合本诗或你所学李杜诗篇简要分析。
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十、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
过平望①
范成大
寸碧②闯高浪，孤墟明夕阳。
水柳摇病绿，霜蒲蘸新黄。
孤屿乍举网，苍烟忽鸣榔③。
波明荇叶颤，风熟苹花香。
鸡犬各村落，莼鲈近江乡。
野寺对客起，楼阴濯沧浪。
古来离别地，清诗断人肠。
亭前旧时水，还照两鸳鸯④。
［注］①平望：在今江苏省吴江市南四十里，是运河所经处。本诗为诗人离家赴临安水路经过平望
时所作。平望是诗人故乡。②寸碧：远方的景物。③鸣榔：渔人捕鱼时，用长木敲船舷作声，惊动游
鱼，使鱼落网。④唐代徐月英《送人》：“惆怅人间万事违，两人同去一人归。生憎平望亭前水，忍照
鸳鸯相背飞。”
19. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 第一句写诗人在船行驶时遥望远景产生
错觉：诗人在船上，远方景物仿佛扑面而来。
B. 三、四句从视觉角度写秋景，水柳病绿，霜蒲新黄，对仗工整，动静结合，意境萧瑟。
C. 五、六句写渔人在孤屿边举网、在船上鸣榔的场景，透露鄙弃仕途、退隐江湖的渴望。
D. 全诗扣住“过”字描写水路行经平望的见闻感受，写景呈现出江南水乡的鲜明特点。
20. 本诗末尾四句与陶渊明《归园田居（其一）》末尾四句（“户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼
里，复得返自然”）在思想情感内涵方面有什么不同？请简要分析。
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