文档文本内容
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【2020 秋】四年级第6 单元
阅读训练营
体会人物心情
一、人物正面描写
外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写
口诀：外语动神心
二、通过细节描写体会人物情感态度
1.方法：（1）抓住正面描写并辨别其类型；
（2）通过上下文分析该描写写出了人物在什么情况下的
动作、语言、神态、心理；
（3）体会该描写体现人物的情感态度。
2.答题模板：
运用了……描写，写出了XX 在……（什么情况下）的样子，表现
了XX 的……心情/表现了XX 的……情感。
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【真题在线】2016~2017 学年上海杨浦区四年级期末卷三第7 题
最好的消息
①阿根廷著名的高尔夫球手温森多有一次赢得一场锦标赛。领
到支票后，他微笑着从记者的重围中出来，到停车场准备回俱乐部。
这时，一个年轻的女子向他走来。她向温森多表示祝贺后又说，她
可怜的孩子病得很重，也许会死掉——而她支付不起昂贵的医药费
和住院费。
②温森多被她的讲述深深打动了。他二话没说，掏出笔在刚赢
得的支票上飞快地签了名，然后塞给那个女子。
③一个星期后，温森多在俱乐部进午餐时，碰到了一位高尔夫
官员。
④“那天比赛后，停车场的孩子告诉我，你给了一位女子自己
的奖金。”官员说。
⑤温森多点了点头。
⑥“哦，那可真是个坏消息！”官员说道，“那个女人是个骗
子，她根本就没有病重的孩子！你被骗了，我的朋友。”
⑦“你是说根本就没有一个小孩子病得快死了？”
⑧“是这样的，根本就没有。”官员答道。
⑨温森多长吁了一口气，说：“这真是我一个星期来听到的最
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好的消息！”
从画线句中你体会到了什么？
【真题在线】2018~2019 四川成都金牛区四年级上学期期末第8 题
两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯遛得筋疲力尽了，詹姆
斯开始慢慢地收钩。那个大家伙一点点地露出水面。詹姆斯的眼珠
都瞪圆了:我的天哪，足有10 公斤！这是他见到过的最大的鱼。詹
姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的战利品，他
发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼！
父子俩对视了一下，又低头看着这条大鱼。在暗绿色的草地上，
大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼不停地上下扇动。父亲划着
一根火火柴照了一下手表，是晚上十点钟，离允许钓鲈鱼的时间还
差两小时！
父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说：“孩子，你得把它放回
水里去。”
“爸爸！”詹姆斯大叫起来。
“你还会钓到别的鱼的。”
“可哪儿能钓到这么大的鱼呀!”儿子大声抗议。
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詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，
当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。
父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭
上眼晴，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下
腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸
甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。
那条大鱼的身体在水中“嗖”地一摆就消失了。詹姆斯的心中
十分悲哀。
1.文中画横线的句子表现出詹姆斯____________________的心情。
2.从“詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条
船”一句中，你体会到_______________________________________。
3.从描写的角度分析下面的句子。
“可哪儿能钓到这么大的鱼呀!”儿子大声抗议。
【拓展练习】2019~2020 学年广东广州花都区四年级上学期期末
_______________________
①周恩来一直在中南海西花厅内工作和生活。这是一间老屋，陈
旧、阴暗、潮湿，这无疑会损害周恩来的健康。为此有关部门多次
提出维修，但都被他拒绝了。
②一次，秘书趁周恩来外出视察的机会，指挥维修工在潮湿的青
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砖上铺上了地板，并把发霉的旧地毯换上新的，封严漏风的窗户，
挂上了比较厚的窗帘，此外还搬来两把沙发，同时把房梁重新油漆
了一遍。
③不料，周恩来一回来就发现了这些变化，他站在门口生气地责
问：“为什么这样铺张！谁叫你添置这些东西？”
④秘书连忙检讨：“总理，是我错了……您先进屋休息吧……”
⑤周恩来反问：“我回屋，接受你的既成事实？”之后他又伸手
指向屋里道：“把那些东西统统搬走，否则我不进！”说完扭头就
走。见此状，其他人忙追上去劝他，只听他大声说：“我不进，那
不是我的家！”
⑥后来，在周恩来的坚持下，工作人员把西花厅的地毯、沙发、
窗帘等能够搬走的东西全部搬走，恢复原来的旧貌，周恩来这才回
到了西花厅。
1.简要概况文章叙述了一件什么事？
2.文中画线的句子都是对周恩来的__________描写。从这些描写中，
我们可以体会到他此时因为________________________________而
__________的心情。
3.给短文加上合适的题目，写在文前的“__________”上。
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【真题在线答案&解析】
1.[答案]画线句是对温森多的神态和语言描写，写出了温森多得知
没有病重的孩子时的样子，表现了他此时的放松和喜悦。
[思路]本题考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，来
分析人物的心情，人物的语言、神态和动作最能体现一个人的心情
或者性格。
【真题在线答案&解析】
1.[答案]紧张、激动。
[思路]本题考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，来
分析人物的心情，人物的语言、神态和动作最能体现一个人的心情
或者性格。
2.[答案]詹姆斯知道此时即便把这条鱼钓上来，也不会有任何人会
知道。
[思路]本题考查学生提炼分析信息的能力。首先在文中找到题目中
的句子，通过对下文的理解，可以看出詹姆斯发现了四周没有人，
知道此时即便把这条鱼钓上来，也不会有任何人会知道。
3.[答案]运用了语言描写，写出了父亲让詹姆斯把鱼儿放掉时詹姆
斯拒绝的语言，表现了詹姆斯抗拒、不情愿的心情。
[思路]本题考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，来
分析人物的心情，人物的语言、神态和动作最能体现一个人的心情
或者性格。
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【拓展练习答案&解析】
1.[答案]西花厅内环境不好，会损害周恩来的健康，有关部门多次
提出维修，都被总理拒绝了。秘书趁总理外出，指挥维修人员把屋
子翻修了，还添置了一些新的东西。总理回来就发现了变化，拒绝
住进维修后的房子。工作人员把西花厅恢复原貌后周总理才搬回去。
[思路]本题考查学生对短文内容的归纳概括。先找到事情的起因、
经过和结果，分别概括，再合并整理归纳成为简洁的语句。
2.[答案]语言; 秘书的铺张行为；不满。
[思路]本题考查学生对描写手法的掌握情况。划线的句子都是周总
理说的话，因此是语言描写。从这些句子可以看出周总理对铺张浪
费行为的不满，表现出了周总理严于律己、俭朴的品质。
3.[答案]俭朴自律的周总理（答案不唯一）
[思路]本题考查学生阅读理解的能力。从周总理拒绝住进维修过的
房子的事都可以看出周总理是一个俭朴自律的人，因此这篇短文的
题目也应围绕这个中心思想拟定。示例：俭朴自律的周总理。
