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提要7：必修下册第1 课
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》
一、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
一、选择题
1．下列对原文句子的翻译，有错误的一项是（ ）（3 分）
A．如其礼乐，以俟君子：至于礼乐教化，自己的能力是不够的，只好等待着修养更高的
君子来推行了。
B．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉：诸侯祭祀祖先的事，或者是诸侯会盟，共
同朝见天子，我愿穿着礼服，戴着礼帽，做一个小相。
C．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作：弹瑟的声音渐渐稀疏，就要停了，铿的一声，又猛地弹了
起来。
D．浴乎沂，风乎舞雩，咏而归：一起到沂水洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后唱着歌回
来。
【答案】C
【解析】
C 项，“又猛地弹了起来”错，应该是“放下瑟，站起来”。
2．下列关于文化常识的各项表述，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。春秋时期，一辆兵车，
配甲士3 人，步卒72 人，称一乘。
B．宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。祭祀在古代是大事。宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌
位的处所。
C．冠者，成年人，20 岁以上的人。古时女子和男子20 岁行冠礼，就是成人了。童子，
少年，均指不到20 岁的人。
D．小相，诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。相分卿、大夫、
士三个等级。
【答案】C
【解析】
C 项，“古时女子和男子20 岁行冠礼”错，应该是“古时男子20 岁行冠礼”。
3．下列对文中的词语解释有误的一项是（ ）（3 分）
A．冠者：古代男子二十岁时要举行冠礼，束发、加帽，表示成人。
1
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B．童子：未加冠以前的少年。
C．沂：沂水。此水因有温泉流入，故暮春时即可入浴。
D．舞雩：祭天五谷丰登的地方，设有坛，在今山东曲阜东南。古人行零时要伴以音乐和
舞蹈，故称“舞雩”
【答案】D
【解析】
D 项，“古人行零时要伴以音乐和舞蹈，故称‘舞雩’”错误，舞雩是鲁国祭天求雨的
地方。故选D。
二、基础知识
1．解释下列句子中加点词的含义。
词语
例句
意义或用法
(1)方
①可使有勇，且知方也
②方六七十，如五六十
③方欲发使送武等(《苏武传》)
④不以规矩，不能成方圆(《孟子·离娄
上》)
⑤使于四方，不辱使命(《论语·子路》)
(2)作
①铿尔，舍瑟而作
②作《师说》以贻之(《师说》)
③其中往来种作(《桃花源记》)
④困于心，衡于虑，而后作(《生于忧
患，死于安乐》)
⑤青春作伴好还乡(《闻官军收河南河
北》)
(3)尔
①以吾一日长乎尔
②尔何如
③子路率尔而对曰
④铿尔，舍瑟而作
(4)如
①如或知尔
2
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②如五六十
③如其礼乐
④沛公起如厕(《鸿门宴》)
⑤固不如也(《鸿门宴》)
⑥君子引而不发，跃如也(《孟子·尽心
上》)
答案： (1)①名词，合乎礼义的行事准则 ②计量面积用语，多用以计量土地，后加表
示长度的数词或数量词，表示纵横若干长度的意思 ③副词，正、将要 ④名词，方形 ⑤
名词，地域、边境
(2)①动词，起身、站起来 ②动词，写作、创作
③动词，劳作 ④动词，振作 ⑤动词，当作
(3)①代词，你们 ②代词，你 ③相当于“然”
④助词，放在象声词或形容词后面
(4)①连词，如果 ②连词，或者 ③连词，至于
④动词，去，到 ⑤动词，比得上，赶得上 ⑥助词，形容词词尾，……的样子
2．指出下列句子中加点词的活用类型，并解释。
例句
活用类型及释
义
①风乎舞雩
②如会同，端章甫
③鼓瑟希
④冠者五六人
⑤曾皙后
⑥赤也为之小，孰能为之大
答案： ①名词作动词，吹风 ②名词作动词，穿着礼服/戴着礼帽 ③名词作动词，弹
奏 ④名词作动词，戴帽子 ⑤名词作动词，落在后面 ⑥形容词作名词，小相/大相
3．指出下列句子的句式特点，并指出标志词。
例句
句式特点(请指出标志
词)
①不吾知也
②如或知尔，则何以哉
3
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③以吾一日长乎尔
④异乎三子者之撰
⑤浴乎沂，风乎舞雩
⑥加之以师旅，因之以饥
馑
⑦为国以礼
⑧冠者五六人，童子六七
人
答案： ①宾语前置句 标志词：不(否定词)、吾(人称代词) ②宾语前置句 标志词：
何(疑问代词)、以(动词) ③状语后置句 标志词：乎 ④状语后置句 标志词：乎 ⑤状语
后置句 标志词：乎 ⑥状语后置句 标志词：以 ⑦状语后置句 标志词：以 ⑧定语后
置句 “五六人”“六七人”分别是“冠者”和“童子”的定语
4．补写出下面文化常识的空缺部分。
(1)《论语》：儒家经典之一，与《 》《 》《 》并称“四书”，再加上《
》《 》《 》《 》《 》，总称“四书五经”。
(2)千乘之国，摄乎大国之间
千乘之国：有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期，千乘之国是中等国家。乘，音为
shènɡ，意为“ ”，这里指的是 ；一乘，有四匹马拉的兵车一辆，车上甲士三人，车
下步卒七十二人，后勤人员二十五人，共计一百人。春秋时代，战争频繁，所以国家的强弱
都用车辆的数目来计算。
(3)宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉
宗庙：我国的宗庙制度是儒教祖先崇拜的产物。人们为亡灵建立的寄居所即宗庙，是儒
教徒活动的场所。帝王的宗庙制是 七庙、 五庙、大夫三庙、士一庙。庶人不准设
庙。同时，宗庙是供奉历朝历代国王牌位、举行祭祀的地方。文中的“宗庙之事”就是指诸
侯祭祀祖先的事。
(4)浴乎沂
在古代，“沐”和“浴”各有所指。沐，指 ；浴，指 ，相当于现在人们所说的
洗澡。
答案： (1)大学 中庸 孟子 诗经 尚书 礼记 周易 春秋 (2)辆 兵车 (3)天
子 诸侯 (4)洗头 洗身体
二、齐桓晋文之事
4
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一、翻译下列句子
1. 仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。
2. 保民而王，莫之能御也。
3. 诗云：‘他人有心，予忖度之。’——夫子之谓也。
4. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可运于掌。
5. 抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？
6. 此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉！
7. 百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。
8.我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。
9.欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。
10.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
【答案】
1.孔子这些人中没有谈到齐桓公、晋文公称霸的事情的，因此后世没有流传。我没有听
说过这事
2.安抚老百姓才能行王道统一天下，便没有人能抵御他了
3.《诗经》说：‘别人有什么心思，我能够揣测到。’──（这话）说的就是您这样的
人啊。
4.敬爱自家的老人，从而推广到敬爱别人家的老人;爱护自家的孩子，从而推广到爱护别
人家的孩子。(照这样去做)天下可以在手掌上转动。
5.难道您发动战争，使将士的生命受到危害，与各诸侯国结怨，这样之后在心里才痛快
5
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么。
6.这样，只是使自己摆脱死亡还怕还不足，哪里还顾得上（或者：还有空闲）讲求礼义
呢？
7.老百姓都认为大王是吝啬的。我本来知道您是不忍心。
8.我（的确）不是吝惜那钱财而用羊换掉牛的，（这么看来）老百姓认为我吝啬是理所
当然的了。
9.（大王）是想开拓疆土，使秦国、楚国朝见，统治整个中原地区，安抚四方的少数民
族。（但是）用这样的做法，去谋求这样的欲望，就像爬到树上去抓鱼一样。
10.慎重办理学校教育，把善事父母，敬爱兄长的道理告诫他们，头发花白的老人便不会
在路上背负和头顶东西了。
二、基础知识
1．找出下列句子中的通假字，并解释。
例句
本字及意义
①王说，曰：……
②为长者折枝
③刑于寡妻
④盖亦反其本矣
⑤行旅皆欲出于王之涂
⑥然后从而刑之，是罔民也
⑦颁白者不负戴于道路矣
答案： ①“说”同“悦”，高兴 ②“枝”同“肢”，肢体 ③“刑”同“型”，典
范、榜样，这里用作动词，做榜样 ④“盖”同“盍”，何不；“反”同“返”，回到
⑤“涂”同“途”，道路 ⑥“罔”同“网”，这里用作动词，张网捕捉，比喻陷害
⑦“颁”同“斑”，“颁白”，花白
2．解释下列句子中加点词的古义。
例句
古
义
今义
①此心之所以合于
王者
表示因果关系的连词
②老吾老，以及人
之老
连词，连接并列的词或词组
6
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③刑于寡妻，至于
兄弟
表示达到某种程度或另提一事
④不推恩无以保妻
子
男女两人结婚后，女子是男子的妻子
⑤莅中国而抚四夷
也
指中华人民共和国
⑥然后从而刑之
上文是原因、方法等，下文是结果、目
的等；因此就
答案： ①……的原因 ②从而推广到 ③推广到 ④妻子和儿女 ⑤中原地区 ⑥接
着就
3．解释下列句子中加点词的含义。
词语
例句
意义或用
法
(1)爱
①齐国虽褊小，吾何爱一牛
②百姓皆以王为爱也
③爱其子，择师而教之(《师说》)
④明智而忠信，宽厚而爱人(《过秦
论》)
⑤予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲
说》)
⑥吾爱孟夫子，风流天下闻(《赠孟浩
然》)
(2)刑
①然后从而刑之
②刑于寡妻
③虽董之以严刑(《谏太宗十思疏》)
(3)御
①保民而王，莫之能御也
②以御于家邦
③浩浩乎如冯虚御风(《赤壁赋》)
④御旨、御膳
(4)辟
①欲辟土地，朝秦楚
②放辟邪侈，无不为已
7
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③所恶有甚于死者，故患有所不辟也
(《孟子·鱼我所欲也》)
④辟邪说，难壬人(《答司马谏议书》)
⑤唇吻翕辟，不知何词(《促织》)
⑥复辟
(5)若
①其若是，孰能御之
②以若所为，求若所欲
③王若隐其无罪而就死地
④不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)
⑤徐公不若君之美也(《邹忌讽齐王纳谏》)
⑥彼与彼年相若也(《师说》)
⑦若夫淫雨霏霏(《岳阳楼记》)
(6)诸
①不识有诸
②言举斯心加诸彼而已
③王之诸臣皆足以供之
答案： (1)①动词，吝啬，舍不得 ②形容词，吝惜，舍不得 ③动词，疼爱 ④动词，
爱护 ⑤动词，喜爱，喜欢 ⑥动词，羡慕，欣赏
(2)①动词，处罚 ②同“型”，名词用作动词，做榜样 ③名词，刑罚
(3)①动词，阻挡 ②动词，治理 ③动词，驾驭 ④名词，与皇帝有关的事物
(4)①动词，开辟 ②形容词，不正 ③同“避”，动词，躲避 ④动词，批驳 ⑤动词，
开 ⑥名词，君主，国君
(5)①动词，像 ②代词，如此 ③连词，如果 ④代词，你，你们 ⑤动词，比得上
⑥形容词，相当，差不多 ⑦用于句首以引起下文，至于
(6)①兼词，“之乎”的合音 ②兼词，之于 ③形容词，众多
4．指出下列句子中加点词的活用类型，并解释。
例句
活用类型及释义
①然后从而刑之
②五亩之宅，树之以桑
③五十者可以衣帛矣
④权，然后知轻重
8
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⑤然而不王者，未之有也
⑥为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与
⑦是以君子远庖厨也
⑧老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及
人之幼
⑨抑王兴甲兵，危士臣
⑩朝秦楚
⑪以一服八
答案： ①名词作动词，处罚 ②名词作动词，种植 ③名词作动词，穿 ④名词作动
词，称量 ⑤名词作动词，称王，统一天下 ⑥形容词作名词，美味的食物/轻软暖和的衣服
⑦形容词作动词，远离，不接近 ⑧形容词作动词，敬爱/爱护 ⑨使动用法，使……兴
起/使……处于险境 ⑩使动用法，使……朝见 ⑪使动用法，使……臣服
5．指出下列句子的句式特点，并指出标志词。
例句
句式特点(请指出标志
词)
①无伤也，是乃仁术也
②是诚不能也/是折枝之类也/是罔民也
③吾何快于是
④申之以孝悌之义
⑤宜乎百姓之谓我爱也
⑥百姓之不见保
⑦莫之能御也/未之有也
⑧夫子之谓也/一羽之不举
答案： ①判断句 标志词：乃 ②判断句 标志词：也 ③状语后置句 标志词：于
④状语后置句 标志词：以 ⑤主谓倒装句，“百姓之谓我爱也”是主语，“宜乎”是谓语
⑥被动句 标志词：见 ⑦宾语前置句 标志词：莫(否定词)、未(否定词)、之(代词宾语)
⑧宾语前置句 标志词：之
6．补写出下面文化常识的空缺部分。
谨庠序之教
庠序：古代的 ，后泛指学校或教育事业。《史记·儒林列传》：“闻三代之道，乡
里有教，夏曰校，殷曰序，周曰庠。”《汉书·董仲舒传》：“立大学以教于国，设庠序以化
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于邑。”
答案： 地方学校
三、庖丁解牛
一、翻译句子
1. 臣之所好者，道也；进乎技矣。
2. 良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
3. 彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九
年而刀刃若新发于硎。
4. 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
【答案】
1.我所追求的是天道（或者：事物的规律），已经超过技术了。
2.技术好的厨师每年更换一把刀，是因为用刀割断筋肉；技术一般的厨师每月就得更换
一把刀，是因为用刀砍断骨头。
3.那牛骨节间有空隙，而刀刃很薄，用很薄的刀刃插入有空隙的骨节，十分宽绰，那么
刀刃的运转必然是有余地的啊。因此，十九年了刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。
4.我提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足，然后把刀擦抹干净，
收藏起来。
二、基础知识
1．解释下列句子中加点词的古义。
例句
古义
今义
①依乎天理
伦理道德或天然的道理
②因其固然
表示承认某个事实，引起下文转折；
表示承认甲事实，也不否认乙事实
③虽然，每至
于族
表转折的连词
10
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④吾见其难为
使人为难
⑤视为止，行
为迟
受思想支配而表现出来的活动
答案： ①牛体的自然结构 ②本来的结构 ③虽然这样 ④很难做 ⑤动作因此
2．解释下列句子中加点词的含义。
词语
例句
意义或用
法
(1)解
①庖丁为文惠君解牛
②师者，所以传道受业解惑也(《师说》)
③可以解燕国之患(《荆轲刺秦王》)
④解鞍少驻初程(姜夔《扬州慢》)
⑤二月冰解(《齐民要术》)
⑥押解
⑦通俗易解
(2)族
①族庖月更刀
②每至于族
③族秦者秦也，非天下也(《阿房宫赋》)
④聚族而谋之曰(《五石之瓠》)
⑤士大夫之族(《师说》)
(3)乃
①乃中《经首》之会
②夫我乃行之，反而求之(《齐桓晋文之事》)
③无伤也，是乃仁术也(《齐桓晋文之事》)
④尔其无忘乃父之志(《五代史伶官传序》)
⑤今其智乃反不能及(《师说》)
⑥度我至军中，公乃入(《鸿门宴》)
⑦惠王患之，乃令张仪详去秦(《屈原列传》)
答案： (1)①动词，剖开，分割 ②动词，解释，解答 ③动词，消除，免除 ④动词，
解下 ⑤动词，分解，融化 ⑥动词，押送财物或罪犯 ⑦动词，理解，明白
(2)①形容词，众 ②名词，(筋骨)交错聚结的地方
③动词，灭族 ④名词，家族，指同姓的亲属 ⑤名词，类
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(3)①连词，又 ②代词，这样 ③动词，是 ④代词，你的 ⑤副词，竟然 ⑥副词，
才 ⑦连词，于是，就
3．指出下列句子中加点词的活用类型，并解释。
例句
活用类型及释
义
①良庖岁更刀
②族庖月更刀
③而刀刃者无厚
答案： ①名词作状语，每年 ②名词作状语，每月
③形容词作名词，厚度
4．指出下列句子的句式特点，并指出标志词。
例句
句式特点(请指出标志
词)
①臣之所好者道也
②良庖岁更刀，割也
③而刀刃若新发于硎
④技经肯綮之未尝
⑤是以十九年而刀刃若新发于硎
答案： ①判断句 标志词：……也 ②判断句 标志词：……也 ③状语后置句 标
志词：于 ④宾语前置句 标志词：之 ⑤宾语前置句 标志词：是(宾语)、以(介词)
5.针对练习
针对练1．下列句子中，不含通假字的一项是( )
A．莫春者，春服既成
B．为长者折枝
C．技盖至此乎
D．官知止而神欲行
D [A 项“莫”同“暮”。 B 项“枝”同“肢”。C 项“盖”同“盍”。]
针对练2．下列加点词语的意义和现代汉语相同的一项是( )
A．加之以师旅
B．依乎天理
C．因之以饥馑
D．视为止，行为迟
C [C 项饥馑：古今义均泛指饥荒。A 项，师旅：古义是一个词，指军队；今义两个词，
师、旅都是军队的编制单位。B 项，天理：古义，指牛体的自然结构；今义，天然的道理。D
项，行为：古义是两个词，行动因为(这个)；今义指受思想支配而表现出来的活动。]
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针对练3．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是( )
A．
B．
C．
D．
B [A 项放在拟声词或形容词后，相当于“然”/你们。B 项均为“治理”。C 项至于/或
者。D 项揩拭/使动用法，使……做好。]
针对练4．下列各组句子中，加点词的活用类型不相同的一组是( )
A．
B．
C．
D．
C [A 项都是名词作动词。B 项都是形容词作名词。C 项名词作状语/名词作动词。D 项
都是动词作名词。]
针对练5．下列句子从句式角度看与其他三项不同的一项是( )
A．居则曰：“不吾知也！”
B．如或知尔，则何以哉
C．异乎三子者之撰
D．何伤乎？亦各言其志也
C [C 项是状语后置句，其他三项都是宾语前置句。]
针对练6．下列对文化常识的解说，不正确的一项是( )
A．千乘之国：有一千辆兵车的诸侯国。春秋时期，战争频仍，所以国家的强弱都用兵车
的数目来计算。在春秋后期，千乘之国是中等国家。
B．“庠”和“序”都指古代的学校。商代叫“庠”，周代叫“序”。“庠序”是地方乡
学。
C．庖丁：名为“丁”的厨师。古代称呼从事专门劳动的人时，常在其名前面加一个表示
他的职业的字眼，又如“优孟”，是指名叫“孟”的艺人。
D．《桑林》：传说中商汤时的乐曲名。它本是一种大型的、国家级的祭祀活动，性质与
祭“社”(土地神)相同。
B [应是商代叫“序”，周代叫“庠”。]
针对练7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治
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理一个饱经忧患的千乘之国，“ ， ”。
(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然
里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“ ， ， 。”
(3)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，
他笑子路的原因是“ ， ”。
(4)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足
仍需要学习，对于宗庙祭祀、诸侯朝见天子之事，他说：“ ， 。”
答案： (1)可使有勇 且知方也 (2)浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 (3)为国以礼 其言不让 (4)端
章甫 愿为小相焉
14
