文档文本内容
三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第一天
[清] 枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【注释】
①牧童：指放牛的孩子。②振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
③林越：指道旁成荫的树林。④欲：想要。⑤捕：捉。
⑥鸣：叫。⑦立：站立。
【翻译】
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣
叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
主题概括：
这首诗写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景，
描绘了一幅由寒山石径、白云枫林构成的山林秋色图。表达了诗人
对大自然的热爱之情。同时歌颂了枫叶不畏严寒的精神。
每日晚默 第一天
[清]袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【注释】
①牧童：指放牛的孩子。②振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
③林越：指道旁成荫的树林。④欲：想要。⑤捕：捉。
⑥鸣：叫。⑦立：站立。
【翻译】
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣
叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
主题概括：
这首诗写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景，
描绘了一幅由寒山石径、白云枫林构成的山林秋色图。表达了诗人
对大自然的热爱之情。同时歌颂了枫叶不畏严寒的精神。
第 1 页，共 17 页三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第二天
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【注释】
①山行：在山中行走。②寒山：深秋时节的山。
③径：小路。④生：产生，生出。⑤坐：因为。
⑥霜叶：指经霜变红的枫叶。⑦红于：比……红。于，比。
【翻译】
山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。
只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
主题概括：
这首诗是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”
仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难
只是一时，乐观向上切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处
窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
每日晚默 第二天
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【注释】
①山行：在山中行走。②寒山：深秋时节的山。
③径：小路。④生：产生，生出。⑤坐：因为。
⑥霜叶：指经霜变红的枫叶。⑦红于：比……红。于，比。
【翻译】
山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。
只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
主题概括：
这首诗是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”
仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难
只是一时，乐观向上切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处
窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
第 2 页，共 17 页三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第三天
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残⑤犹⑥有傲霜⑦枝。
一年好景君⑧须记⑨，最是橙黄橘绿时⑩。
【注释】
①刘景文：诗人的好朋友。②荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
③擎：举，向上托。④雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
⑤菊残：菊花凋谢。⑥犹：仍然。⑦傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不
屈。⑧君：对对方的尊称，相当于“您”。⑨须记：一定要记住。
⑩橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬
初。
【翻译】
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲
寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙
黄桔绿的时节啊
每日晚默 第三天
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残⑤犹⑥有傲霜⑦枝。
一年好景君⑧须记⑨，最是橙黄橘绿时⑩。
【注释】
①刘景文：诗人的好朋友。②荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
③擎：举，向上托。④雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
⑤菊残：菊花凋谢。⑥犹：仍然。⑦傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不
屈。⑧君：对对方的尊称，相当于“您”。⑨须记：一定要记住。
⑩橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬
初。
【翻译】
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲
寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙
黄桔绿的时节啊
第 3 页，共 17 页三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第四天
宋叶绍翁
萧萧①梧叶送寒声，江上秋风动客情②。
知有儿童挑③促织④，夜深篱落⑤一灯明。
【注释】
①萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。②客情：旅客思乡之情。
③挑：用细长的东西拨弄。④促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。⑤篱落：篱
笆。
【翻译】
瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门
在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗
蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
每日晚默 第四天
宋叶绍翁
萧萧①梧叶送寒声，江上秋风动客情②。
知有儿童挑③促织④，夜深篱落⑤一灯明。
【注释】
①萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。②客情：旅客思乡之情。
③挑：用细长的东西拨弄。④促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。⑤篱落：篱
笆。
【翻译】
瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门
在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗
蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
第 4 页，共 17 页三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第五天
第 6 课《秋天的雨（第 2 自然段）》
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，
黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红
色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的
凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果
树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的
颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里
频频点头。
《秋天的雨》这篇课文的作者是陶金鸿，从课文的题目看，这篇课
文写的是秋天的雨，实际上本文借秋雨写的是秋天。课文以“秋雨”
为线索，从缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景
三个方面描写秋天，展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了
作者对秋天的喜爱、赞美之情。
每日晚默 第五天
第 6 课《秋天的雨（第 2 自然段）》
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，
黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红
色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的
凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果
树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的
颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里
频频点头。
《秋天的雨》这篇课文的作者是陶金鸿，从课文的题目看，这篇课
文写的是秋天的雨，实际上本文借秋雨写的是秋天。课文以“秋雨”
为线索，从缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景
三个方面描写秋天，展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了
作者对秋天的喜爱、赞美之情。
第 5 页，共 17 页三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第六天
1.秋高气爽：qiūgāoqìshuǎng
【解释】形容秋日天空明净，气候凉爽宜人。爽：爽快，畅快。
【造句】十月的天气，秋高气爽，同学们准备组织一次郊游活动
2.天高云淡：tiāngāoyúndàn
【解释】意思是天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
【造句】金秋时节,天高云淡,一群大雁一会儿排成“人”字形,一会儿
排成“一”字形,在蔚蓝的天空飞翔。
3.秋风习习：qiūfēngxíxí
【解释】意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋
的景色。
【造句】秋风习习，大地一片萧瑟之景。
4.一叶知秋：yíyèzhīqiū
【解释】比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。
【造句】秋天来了,树叶开始飘落,真是一叶知秋啊！
5.金桂飘香：jīnguìpiāoxiāng
【解释】秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。
【造句】秋天到了，家乡的小路上金桂飘香，果树上果实累累，到
处呈现一片丰收的景象。
每日晚默 第六天
1.秋高气爽：qiūgāoqìshuǎng
【解释】形容秋日天空明净，气候凉爽宜人。爽：爽快，畅快。
【造句】十月的天气，秋高气爽，同学们准备组织一次郊游活动
2.天高云淡：tiāngāoyúndàn
【解释】意思是天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
【造句】金秋时节,天高云淡,一群大雁一会儿排成“人”字形,一会儿
排成“一”字形,在蔚蓝的天空飞翔。
3.秋风习习：qiūfēngxíxí
【解释】意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋
的景色。
【造句】秋风习习，大地一片萧瑟之景。
4.一叶知秋：yíyèzhīqiū
【解释】比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。
【造句】秋天来了,树叶开始飘落,真是一叶知秋啊！
5.金桂飘香：jīnguìpiāoxiāng
【解释】秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。
【造句】秋天到了，家乡的小路上金桂飘香，果树上果实累累，到
第 6 页，共 17 页处呈现一片丰收的景象。
三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第七天
6.层林尽染：cénglínjìnrǎn
【解释】山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
【造句】秋天，往山野眺望，一片金黄，层林尽染。
7.五谷丰登：wǔgǔfēngdēng
【解释】指农作物获得大丰收。五谷：稻、麦、黍（小米）、稷（高
粱）、豆，泛指农作物。丰登：丰收。也作“五谷丰熟”。
【造句】辛辛苦苦耕作一年的农民，最大的愿望就是五谷丰登。
8.果实累累：guǒshíléiléi
【解释】比喻巨大的成绩或者荣誉。
【造句】我爱山花烂漫的春天,也爱果实累累的金秋。
9.春华秋实：chūnhuáqiūshí
【解释】春天开花，秋天结果。旧时比喻文采和德行。现多比喻学
习有成果。
【造句】传华秋实，没有农民们的辛勤栽培，哪有这硕果累累的大
好收成呢？
每日晚默 第七天
6.层林尽染：cénglínjìnrǎn
【解释】山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
【造句】秋天，往山野眺望，一片金黄，层林尽染。
7.五谷丰登：wǔgǔfēngdēng
【解释】指农作物获得大丰收。五谷：稻、麦、黍（小米）、稷（高
粱）、豆，泛指农作物。丰登：丰收。也作“五谷丰熟”。
【造句】辛辛苦苦耕作一年的农民，最大的愿望就是五谷丰登。
8.果实累累：guǒshíléiléi
【解释】比喻巨大的成绩或者荣誉。
【造句】我爱山花烂漫的春天,也爱果实累累的金秋。
9.春华秋实：chūnhuáqiūshí
【解释】春天开花，秋天结果。旧时比喻文采和德行。现多比喻学
习有成果。
【造句】传华秋实，没有农民们的辛勤栽培，哪有这硕果累累的大
好收成呢？
第 7 页，共 17 页三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第八天
灯不拨不亮，理不辩不明。
【解释】灯不经过木棒拨一下(灯油),是不会明亮的;道理不经过辩论,
是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持,先天的东西很难
长久。
有理走遍天下，无理寸步难行。
【解释】凭理办事，走到哪里都行得通；不讲道理，就会处处碰壁。
指做人做事，必须讲道理。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
【解释】短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。
每日晚默 第八天
灯不拨不亮，理不辩不明。
【解释】灯不经过木棒拨一下(灯油),是不会明亮的;道理不经过辩论,
是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持,先天的东西很难
长久。
有理走遍天下，无理寸步难行。
【解释】凭理办事，走到哪里都行得通；不讲道理，就会处处碰壁。
指做人做事，必须讲道理。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
【解释】短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。
第 8 页，共 17 页三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第九天
人心齐，泰山移。
【解释】形容只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
二人同心，其利断金。
【解释】二人同心协力，力量就像锋利的刀剑，可以切断金属。比
喻齐心协力，可以无往不胜。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
【解释】三个副将的智慧能顶一个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
【解释】意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一
个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。
每日晚默 第九天
人心齐，泰山移。
【解释】形容只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
二人同心，其利断金。
【解释】二人同心协力，力量就像锋利的刀剑，可以切断金属。比
喻齐心协力，可以无往不胜。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
【解释】三个副将的智慧能顶一个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
【解释】意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一
个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。
第 9 页，共 17 页三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第十天
[唐]李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【注释】
①天门山：今安徽东梁山与西梁山的合成。东梁山在今芜湖市，西
梁山在今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户②中断：江水从
中间隔断两山。③楚江：长江中下游部分河段在古代流经楚地，所
以叫楚江。④开：劈开，断开。⑤至此：意为东流的江水在这转向
北流。⑥回：回转。⑦两岸青山：分别指东梁山和西梁山。⑧出：
突出，出现。⑨日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望
去，仿佛来自日边。
【翻译】
长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。
两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
每日晚默 第十天
[唐]李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【注释】
①天门山：今安徽东梁山与西梁山的合成。东梁山在今芜湖市，西
梁山在今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户②中断：江水从
中间隔断两山。③楚江：长江中下游部分河段在古代流经楚地，所
以叫楚江。④开：劈开，断开。⑤至此：意为东流的江水在这转向
北流。⑥回：回转。⑦两岸青山：分别指东梁山和西梁山。⑧出：
突出，出现。⑨日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望
去，仿佛来自日边。
【翻译】
长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。
两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
第 10 页，共 17 页三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第十一天
[宋]苏轼
水光潋滟①晴方②好，山色空蒙③雨亦④奇⑤。
欲⑥把西湖比西子⑦，淡妆浓抹总相宜⑧。
【注释】
①潋滟：波光闪动的样子。
②方：正。③空蒙：迷茫缥缈的样子。④亦：也。⑤奇：奇妙。⑥
欲：可以；如果。⑦西子：即西施，春秋时代越国的美女。⑧总相
宜：总是很合适，十分自然。
【翻译】
晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，
远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景
色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也
好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
每日晚默 第十一天
[宋]苏轼
水光潋滟①晴方②好，山色空蒙③雨亦④奇⑤。
欲⑥把西湖比西子⑦，淡妆浓抹总相宜⑧。
【注释】
①潋滟：波光闪动的样子。
②方：正。③空蒙：迷茫缥缈的样子。④亦：也。⑤奇：奇妙。⑥
欲：可以；如果。⑦西子：即西施，春秋时代越国的美女。⑧总相
宜：总是很合适，十分自然。
【翻译】
晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，
远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景
色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也
好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
第 11 页，共 17 页三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第十二天
[唐]刘禹锡
湖光②秋月两③相和④，潭面⑤无风镜未磨⑥。
遥望洞庭山水翠，白银盘⑦里一青螺⑧。
【注释】
①洞庭：即洞庭湖，位于今湖南北部。②湖光：湖面的波光。③两：
指湖光和秋月。
④和：和谐，这里指湖光与月色融为一体。⑤潭面：指湖面。
⑥镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是湖面无风，水
平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照
物模糊。⑦白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。
⑧青螺：青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。
【翻译】
风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平
滑光亮。遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光
的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。
每日晚默 第十二天
[唐]刘禹锡
湖光②秋月两③相和④，潭面⑤无风镜未磨⑥。
遥望洞庭山水翠，白银盘⑦里一青螺⑧。
【注释】
①洞庭：即洞庭湖，位于今湖南北部。②湖光：湖面的波光。③两：
指湖光和秋月。
④和：和谐，这里指湖光与月色融为一体。⑤潭面：指湖面。
⑥镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是湖面无风，水
平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照
物模糊。⑦白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。
⑧青螺：青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。
【翻译】
风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平
滑光亮。遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光
的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。
第 12 页，共 17 页三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第十三天
[唐]李白
朝③辞④白帝彩云间⑤，千里江陵⑥一日还⑦。
两 l 岸猿⑧声啼⑨不住⑩，轻舟已过万重山。
【注释】
①发：启程，从……出发。②白帝城：古城名，在今重庆市奉节县
白帝山上。③朝：早晨。④辞：告别。⑤彩云间：因白帝城在白帝
山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
⑥千里江陵：从白帝城到江陵约一千二百里。江陵，在今湖北省荆
州市。⑦还：返回。⑧猿：猿猴。⑨啼：鸣、叫。⑩住：停息。⑪
万重：重重叠叠，形容山很多。这里的“万”是虚指，形容多。
【翻译】
清晨告别白云之间的白帝城，千里外的江陵一日就能到达。江两岸
的猿在不停地啼叫着，轻快的小舟已驶过万重青山。
每日晚默 第十三天
[唐]李白
朝③辞④白帝彩云间⑤，千里江陵⑥一日还⑦。
两 l 岸猿⑧声啼⑨不住⑩，轻舟已过万重山。
【注释】
①发：启程，从……出发。②白帝城：古城名，在今重庆市奉节县
白帝山上。③朝：早晨。④辞：告别。⑤彩云间：因白帝城在白帝
山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
⑥千里江陵：从白帝城到江陵约一千二百里。江陵，在今湖北省荆
州市。⑦还：返回。⑧猿：猿猴。⑨啼：鸣、叫。⑩住：停息。⑪
万重：重重叠叠，形容山很多。这里的“万”是虚指，形容多。
【翻译】
清晨告别白云之间的白帝城，千里外的江陵一日就能到达。江两岸
的猿在不停地啼叫着，轻快的小舟已驶过万重青山。
第 13 页，共 17 页三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第十四天
第 21 课《大自然的声音（2-3 自然段）》
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动
树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，
有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，
那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声
音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨
滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚
咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶
和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着
歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌
澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
每日晚默 第十四天
第 21 课《大自然的声音（2-3 自然段）》
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动
树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，
有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，
那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声
音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨
滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚
咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶
和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着
歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌
澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
第 14 页，共 17 页三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第十五天
[唐]王昌龄
荷叶罗裙①一色裁②，芙蓉③向脸两边开。
乱入④池中看不见⑤，闻歌⑥始觉⑦有人来。
【注释】
①罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。②一色裁：像是用
同一颜色的衣料剪裁的。③芙蓉：指荷花。④乱入：杂入、混入。
⑤看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。
⑥闻歌：听到歌声。⑦始觉：才知道。
【翻译】
采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开
放。碧罗裙芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，听到歌声才发觉池中
有人来采莲。
每日晚默 第十五天
[唐]王昌龄
荷叶罗裙①一色裁②，芙蓉③向脸两边开。
乱入④池中看不见⑤，闻歌⑥始觉⑦有人来。
【注释】
①罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。②一色裁：像是用
同一颜色的衣料剪裁的。③芙蓉：指荷花。④乱入：杂入、混入。
⑤看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。
⑥闻歌：听到歌声。⑦始觉：才知道。
【翻译】
采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开
放。碧罗裙芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，听到歌声才发觉池中
有人来采莲。
第 15 页，共 17 页三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第十六天
《司马光》
群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没④水中，众皆⑤弃去⑥。光⑦
持石击瓮破之，水迸⑧，儿得活。
【注释】
①司马光：本文选自《宋史·司马光传》。司马光，北宋著名的政治
家、史学家、文学家。②庭：庭院。③登瓮：攀爬大缸。瓮，口小
肚大的陶器。④没：淹没。⑤皆：全，都。⑥去：离去。
⑦光：指司马光。⑧迸：涌出。
【翻译】
司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足
跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸
开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
每日晚默 第十六天
《司马光》
群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没④水中，众皆⑤弃去⑥。光⑦
持石击瓮破之，水迸⑧，儿得活。
【注释】
①司马光：本文选自《宋史·司马光传》。司马光，北宋著名的政治
家、史学家、文学家。②庭：庭院。③登瓮：攀爬大缸。瓮，口小
肚大的陶器。④没：淹没。⑤皆：全，都。⑥去：离去。
⑦光：指司马光。⑧迸：涌出。
【翻译】
司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足
跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸
开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
第 16 页，共 17 页三年级上册语文必背内容早读晚默
每日早读 第十七天
不迁怒，不贰过。——《论语》
【解释】不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
爱人若爱其身。——《墨子》
【解释】爱别人就要像爱自己一样。
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
【解释】有仁德的人关爱人，懂得礼德的人尊重别人。
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
【解释】赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛
利戟刺人还要严重
每日晚默 第十七天
《司马光》
不迁怒，不贰过。——《论语》
【解释】不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
爱人若爱其身。——《墨子》
【解释】爱别人就要像爱自己一样。
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
【解释】有仁德的人关爱人，懂得礼德的人尊重别人。
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
【解释】赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛
利戟刺人还要严重
第 17 页，共 17 页
