文档内容
二年级上册数学期末复习计划早读晚默
每日早读 第 1 天
1、我们已经学习了（厘米）和（米）两个常用的单位。
2、1 米＝ ( 100 ）厘米 100 厘米＝（ 1 ）米
3、（尺子）是测量（长度）的工具。
4、线段是（直）的，有（两）个端点。
5、线段是（直）的，可以量出长度。
6、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。
7、量一个物体长度，一般把尺的（0）刻度对准物体左端。
8、量比较短的物体，可以用（厘米）作单位。
9、量比较长的物体，通常用（米）作单位。
10、两点之间可以画（1）条线段，线段有长短。
每日晚默 第 1 天
1、我们已经学习了（厘米）和（米）两个常用的单位。
2、1 米＝ ( 100 ）厘米 100 厘米＝（ 1 ）米
3、（尺子）是测量（长度）的工具。
4、线段是（直）的，有（两）个端点。
5、线段是（直）的，可以量出长度。
6、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。
7、量一个物体长度，一般把尺的（0）刻度对准物体左端。
8、量比较短的物体，可以用（厘米）作单位。
9、量比较长的物体，通常用（米）作单位。10、两点之间可以画（1）条线段，线段有长短。
二年级上册数学期末复习计划早读晚默
每日早读 第 2 天
11、三角形由（3）条线段组成，正方形由（4）条线段组成。
12、（加数）＋加数＝（和） （被减数）﹣减数＝（差）
13、（相同数位）要对齐，从（个位）加起；个位相加满十，向
（十位）进 1。
14、（相同数位）要对齐，从（个位）减起；如果个位不够减，
就从（十位）退 1。
15、笔算两位数的加减法时，从（个）位减起。
16、一个角有（1）个顶点，有（两）条边；两条边是（直直
的），都从顶点出发。
17、长方形和正方形，它们各有（4）个角，而且都是（直）角。
每日晚默 第 2 天
11、三角形由（3）条线段组成，正方形由（4）条线段组成。
12、（加数）＋加数＝（和） （被减数）﹣减数＝（差）
13、（相同数位）要对齐，从（个位）加起；个位相加满十，向
（十位）进 1。
14、（相同数位）要对齐，从（个位）减起；如果个位不够减，
就从（十位）退 1。
15、笔算两位数的加减法时，从（个）位减起。16、一个角有（1）个顶点，有（两）条边；两条边是（直直
的），都从顶点出发。
17、长方形和正方形，它们各有（4）个角，而且都是（直）角。
二年级上册数学期末复习计划早读晚默
每日早读 第 3 天
18、角的大小与边的长短没有关系，角的大 小与两边（张开）的
程度有关，角的两边张 开得越（大），这个角就越（大） ;如
果张开得越（小），这个角就越（小）。
19、画角要记住：先画（顶点）再画边；画角时，从一个（点）
起，用（尺子）向不同 的方向画（两）条直直的线，就画成一
个（角）。
20、量直角的方法：顶点对（顶点），一条边对（一条边），看
另一条边是否（重合），重合就是（直角），没有重合就（不
是）直角。
21、三角尺都有（一）个直角和（两）个锐角。
每日晚默 第 3 天
18、角的大小与边的长短没有关系，角的大 小与两边（张开）的
程度有关，角的两边张 开得越（大），这个角就越（大） ;如
果张开得越（小），这个角就越（小）。
19、画角要记住：先画（顶点）再画边；画角时，从一个（点）
起，用（尺子）向不同 的方向画（两）条直直的线，就画成一
个（角）。20、量直角的方法：顶点对（顶点），一条边对（一条边），看
另一条边是否（重合），重合就是（直角），没有重合就（不
是）直角。
21、三角尺都有（一）个直角和（两）个锐角。
二年级上册数学期末复习计划早读晚默
每日早读 第 4 天
22、以直角为标准，比直角小的角是（锐角）；比直角大的角是
（钝角）。
23、当钟面上是（3）时整和（9）时整时，时针和分针都成
（直） 角。
24、所有的直角都（一样大）。
25、每块三角板中，都有（3）个角，有（1）个直角，其余两个
角都比直角（小）。
26、三角形有（3）个角；三角尺有（3）个角，有（1）个直角，
有（2）个锐角。
27、数学书封面、黑板上有（4）个角，它们都是（直）角。
每日晚默 第 4 天
22、以直角为标准，比直角小的角是（锐角）；比直角大的角是
（钝角）。
23、当钟面上是（3）时整和（9）时整时，时针和分针都成
（直） 角。
24、所有的直角都（一样大）。
25、每块三角板中，都有（3）个角，有（1）个直角，其余两个角都比直角（小）。
26、三角形有（3）个角；三角尺有（3）个角，有（1）个直角，
有（2）个锐角。
27、数学书封面、黑板上有（4）个角，它们都是（直）角。
二年级上册数学期末复习计划早读晚默
每日早读 第 5 天
28、一个长方形有（4）个角，有（4）个角是直角。
29、拿一张纸，先上下对折，再（左右）对折可以得到直角。
30、乘数×乘数＝（积）
31、因数×（因数）=积
32、几（个）几（相加）就是几（乘）几
33、几（个）几（连加）就是几（乘）几
34、几（个）几就是几( 乘 )几
35、几（和）几（相加）就是几（加）几
36、我们学过的立体图形有（长方体）、（正方体）、（圆柱
体）和（球）四种几何体。
每日晚默 第 5 天
28、一个长方形有（4）个角，有（4）个角是直角。
29、拿一张纸，先上下对折，再（左右）对折可以得到直角。
30、乘数×乘数＝（积）
31、因数×（因数）=积
32、几（个）几（相加）就是几（乘）几
33、几（个）几（连加）就是几（乘）几34、几（个）几就是几( 乘 )几
35、几（和）几（相加）就是几（加）几
36、我们学过的立体图形有（长方体）、（正方体）、（圆柱
体）和（球）四种几何体。
二年级上册数学期末复习计划早读晚默
每日早读 第 6 天
37、看到的立体图形的一个面是长方形，这个几何体可能是（长
方体），也可能是（圆柱体）。
38、看到的立体图形的一个面是圆形，这个 几何体可能是（圆
柱体），也可能是（球）。
39、看到的立体图形的一个面是正方形，这 个几何体可能是
（正方体），也可能是（长方体）。
40、短的是（时针），长的是（分针）。分 针指着（12 ),时针
指着几就是几（时）。
41、先看（时针），再看（分针）。
42、1 时＝ ( 60 ）分 60 分＝ ( 1）时
每日晚默 第 6 天
37、看到的立体图形的一个面是长方形，这个几何体可能是（长
方体），也可能是（圆柱体）。
38、看到的立体图形的一个面是圆形，这个 几何体可能是（圆
柱体），也可能是（球）。39、看到的立体图形的一个面是正方形，这 个几何体可能是
（正方体），也可能是（长方体）。
40、短的是（时针），长的是（分针）。分 针指着（12 ),时针
指着几就是几（时）。
41、先看（时针），再看（分针）。
42、1 时＝ ( 60 ）分 60 分＝ ( 1）时
二年级上册数学期末复习计划早读晚默
每日早读 第 7 天
43、钟面上三根针都重合时是（12）时，钟面上时针和分针成直
线时是（6）时。
44、(30）分也可以说成（半）小时， (15）分可以说成（一
刻）。
45、分针走 1 小格是（1）分，走 1 大格是（5） 分，走一圈是
（60）分；时针走一大格是（1）小时。
46、钟面上一共有（12）个大格，每个大格 分成（5）个小格。
钟面上一共有（60）个小格。
47、时针走 1 小时，分针正好走（60）分，是（1）小时。
48、“过了几分钟 ”以及“之后 ”，用（加法） ;“之前 ”用
（减法）。
每日晚默 第 7 天
43、钟面上三根针都重合时是（12）时，钟面上时针和分针成直线时是（6）时。
44、(30）分也可以说成（半）小时， (15）分可以说成（一
刻）。
45、分针走 1 小格是（1）分，走 1 大格是（5） 分，走一圈是
（60）分；时针走一大格是（1）小时。
46、钟面上一共有（12）个大格，每个大格 分成（5）个小格。
钟面上一共有（60）个小格。
47、时针走 1 小时，分针正好走（60）分，是（1）小时。
48、“过了几分钟 ”以及“之后 ”，用（加法） ;“之前 ”用
（减法）。
二年级上册数学期末复习计划早读晚默
每日早读 第 8 天
49、分针走一圈是（60）分，也就是（1）时；时针走一圈是
（12）时。
50、每两个人握 1 次手，3 人一共握（3）次手。
51、每两个人握 1 次手，4 人一共握（6）次手。
52、每两个人握 1 次手，5 人一共握（10）次手。
53、每两个人握 1 次手，6 人一共握（15）次手。
54、9.6.3.组成不同的两位数，可以组成（6）个两位数
55、与顺序有关，可用（换位法）或（定位法）
56、与顺序无关，可用（举例法）或（连线法）
57、甲乙丙三人任选两人为一组，有（3）种选法每日晚默 第 8 天
49、分针走一圈是（60）分，也就是（1）时；时针走一圈是
（12）时。
50、每两个人握 1 次手，3 人一共握（3）次手。
51、每两个人握 1 次手，4 人一共握（6）次手。
52、每两个人握 1 次手，5 人一共握（10）次手。
53、每两个人握 1 次手，6 人一共握（15）次手。
54、9.6.3.组成不同的两位数，可以组成（6）个两位数
55、与顺序有关，可用（换位法）或（定位法）
56、与顺序无关，可用（举例法）或（连线法）
57、甲乙丙三人任选两人为一组，有（3）种选法
