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专题03 常见物质的制备
目录
01 知识脑图·学科框架速建
02 考点精析·知识能力全解
【知能解读01】无机物的制备综合探究实验
【知能解读02】有机物的制备综合探究实验
03 攻坚指南·高频考点突破
【重难点突破01】常见气体的净化和干燥
【重难点突破02】常见气体的收集及尾气处理装置
04 避坑锦囊·易混易错诊疗
【易混易错01】物质制备、性质验证实验安全防范“易错七要点”
【易混易错02】几个易错的制备实验操作顺序
05 通法提炼·高频思维拆解
【方法技巧01】防倒吸装置的理解与应用：
【方法技巧02】气体制备题的备考策略
1
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01 无机物的制备综合探究实验
1.固液不加热型制备装置
装置
说明
常见应用
甲
分液漏斗＋圆底烧瓶
型
①优点：球形分液漏斗可通过活塞控制加
入液体的量及加入速度，从而控制制备反
应的快慢。
②特点：球形分液漏斗使用前需
，漏
斗颈
插入溶液中。
③圆底烧瓶可以用大试管、锥形瓶、广口
瓶等仪器代替
装置甲或丙可用于制取H2 、NH3 、
Cl2 、乙炔、CO2 等：Zn ＋2HCl
ZnCl2 ＋H2↑、
NH3·H2O＋CaO
Ca
（OH ）2 ＋NH3↑、2KMnO4 ＋16HCl
2
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（浓）
5Cl2↑＋
2MnCl2＋2KCl＋8H2O[或Ca（ClO）2
＋4HCl
CaCl2 ＋
2Cl2↑
＋
2H2O]
、
CaC2
＋
2H2O
↑
＋
Ca
（
OH
）
2
、
CaCO3
＋
2HCl
CO2↑＋CaCl2 ＋
H2O。
装置乙可用于制取H2、CO2等
乙
长颈漏斗＋大试管型
①优点：长颈漏斗构造简单，无需检漏。
②注意：a.漏斗颈
插入溶液中。b.该
装置不能添加易挥发、易被氧化、强吸水
性的液体试剂。
③大试管可以用锥形瓶、广口瓶等仪器代
替
丙
恒压滴液漏斗＋三颈
烧瓶型
①优点：恒压滴液漏斗有恒压管（使反应
容器中的压强与漏斗中的相同），更利于
液体顺利滴下。
②注意：a.恒压滴液漏斗使用前
检验
活塞、瓶塞处是否漏液。b.三颈烧瓶盛放液
体反应物时，液体体积一般不超过烧瓶容
积的2
3
2.固液加热型制备装置
装置
说明
常见应用
甲 乙
酒精灯加热型
①酒精灯：用作热源，受热物质的温度一般可
达400 ℃左右。
②圆底烧瓶或三颈烧瓶：
a.直接加热时需要垫
，不可蒸干。
b.三颈烧瓶中一般会插入温度计，三颈烧瓶可
接冷凝管
装置甲可用于制取Cl2、SO2：MnO2
＋4HCl（浓） △
MnCl2＋
Cl2↑＋2H2O 、Cu ＋2H2SO4 （浓）
△
CuSO4＋SO2↑＋2H2O。
装置乙可用于制取苯甲酸：
＋
KMnO4 ⃗
＋MnO2（未配平），
＋HCl ⃗
＋KCl。
装置丙可用于制取CaCO3 ：
CaSO4·2H2O
＋
（
NH4
）
2CO3
60~70°C
CaCO3＋（NH4）2SO4＋
2H2O
丙
水浴加热型
①优点：温度容易控制，受热均匀，便于反应
充分进行。
②适用范围：反应温度低于100 ℃。
③水浴可
代替，适用于反应温度范围为
的反应；水浴可用冰水浴代替，适
用于放热反应、剧烈反应，以降低反应速率。
④球形冷凝管的作用是
，有机反应一般
需要用球形冷凝管
3.固固、气固加热型或固体物质受热分解型
装置
说明
常见应用
3
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甲
乙
丙
硬质玻璃管型
①适用范围：气固反应；气体氛围中的固体物
质分解等。
②硬质玻璃管：可直接用酒精灯或酒精喷灯加
热，加热时表面不能
；若反应剧烈且
放热较多时，应在硬质玻璃管内放一瓷舟，固
体放在瓷舟中，防止硬质玻璃管炸裂；若固体
直接放在硬质玻璃管内，应放在其中间位置，
以堆放、稍加平摊为宜，不能堵塞硬质玻璃
管。
③酒精喷灯的温度一般可达700 ℃左右，适
用于煤的干馏、碳还原氧化铜等高温反应。管
式炉适用于更高温度的反应
装置甲或乙可用于制备Cu：CuO
＋CO △
Cu＋CO2。
装置乙或丁可用于制备NH3 、
O2 ：2NH4Cl ＋Ca （OH ）2
△
CaCl2 ＋2NH3↑＋
2H2O
、
2KMnO4 △
K2MnO4＋MnO2＋O2↑。
装置丙可用于探究FeSO4 高温分
解产物：2FeSO4 高温
Fe2O3＋SO2↑＋SO3↑
丁
试管型
制取气体或加热固体使其分解时，试管口一般
略
倾斜，以防加热时产生的水倒流至试
管底部而使试管炸裂。但草酸晶体的熔点低于
其分解温度，故做草酸晶体受热分解实验时，
试管口一般略
倾斜
戊
集气瓶型
①固体在气体中的燃烧（如Na、白磷在氯气中
的燃烧）；燃烧匙改为坩埚钳，可完成铜丝、
铁丝在氯气中的燃烧实验。
②一般需要在集气瓶底部铺层细沙或加入少许
水，防止高温熔化物溅落炸裂瓶底
【跟踪训练】
1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)用镁粉和稀硝酸反应制备H2。( )
(2)加热NH4Cl 可制得纯净Cl2。( )
(3)用排水法可收集NH3、NO2。( )
(4)用排空气法可收集CH2===CH2和NO 等气体。( )
(5)向AlCl3溶液中通入NH3至过量，其现象为先产生白色沉淀后溶解。( )
(6)除去CO2中混有的HCl，可依次通过盛有饱和Na2CO3溶液的洗气瓶和盛有浓硫酸的洗气瓶。( )
(7)除去SO2中的水蒸气，可利用盛浓硫酸的U 形管。( )
(8)吸收NH3可用如下图装置，或将有机溶剂CCl4换成苯。( )
(9)可利用如图装置收集H2。( )
4
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(10)实验室中可用MnO2或KMnO4与浓盐酸反应制取氯气，两制备方法中氯气的制取装置完全相同。(
)
(11)用碱石灰干燥氨气，用浓硫酸干燥SO2。( )
(12)实验室制备Cl2时，可用石灰水进行尾气处理。( )
(13)可利用如图装置收集氢气。( )
(14)在FeCl2溶液中加入NaOH 溶液时，生成的白色沉淀迅速变为灰绿色，最后变为红褐色。( )
(15)铝盐和铁盐能够净水的原理是二者水解时均能生成胶体。( )
(16)SO2通入Ba(NO3)2溶液中，溶液出现浑浊现象，说明有BaSO3沉淀生成。( )
(17)使用MnO2作催化剂制备氧气，不一定需要加热。( )
(18)除去SO2中混有的HCl 气体，可将气体通过装有饱和Na2SO3溶液的洗气瓶，再干燥。( )
(19)溴乙烷与NaOH 乙醇溶液共热产生的气体通入酸性KMnO4溶液中，溶液褪色，该气体是乙烯。( )
2．(1)常见气体的发生装置。
①实验室用Ca(OH)2和NH4Cl、浓氨水和NaOH 固体分别制取氨气可以选用装置_ __。
②若用H2O2分解来制取氧气，可以选用装置_ __。
③实验室制取氯气，可以选用装置_ __。
④装置B 可以制备的常见气体有_
、
__(写出两种)。
(2)实验室制取、收集干燥的以下六种气体：
①CO2 ②H2S ③NO2 ④O2 ⑤Cl2 ⑥NH3
如图装置可适用的气体是_ __；干燥装置不适用的是_ __；收集装置不适用的是_ __。
(3)下图是用于气体的制备、干燥、性质实验、尾气处理的常用装置。请根据要求回答下列问题。
5
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①如何检查装置A 的气密性？_ __
②某同学的仪器连接顺序为A—B—C—D，以此证明实验室制取Cl2的过程中有HCl 和水蒸气挥发出来。
A．A 中反应的离子方程式是_ __。
B．装置B 中盛放的试剂是_ __，装置C 中盛放的是CCl4溶液，其作用是_ __，装置
D
中盛放的试剂是_ __ ，实验时看到的现象是_
__。
C．有同学认为该实验有缺陷，应该在装置C、D 之间增加装置E，你认为该装置中应放入_ __。
③最后，同学们用上述除装置B 以外的仪器组装一套可以制备纯净干燥氯气的装置，按气流方向填接口顺
序a→_ __→ghf(不能选用装置B，其他装置可以重复使用)，并按顺序写出所填接口对应仪器盛放的试
剂：_
、
__。
02 有机物的制备综合探究实验
典型装置
装置
说明
反应装置
（1）温度计液泡的位置：若要控制反应温度，则应
；
若要选择收集某温度下的馏分，则
。
（2）冷凝管的选择：球形冷凝管一般只用于冷凝回流，直形冷
凝管一般用于
。
（3）冷凝管的进出水方向：
进
出。
（4）加热方式的选择：一般采用酒精灯加热或水浴加热（不超
过100 ℃）。
（5）防暴沸：加碎瓷片或沸石，防止液体暴沸，若开始忘加，
【跟踪训练】
1.实验室由安息香制备二苯乙二酮的反应式如下：
6
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相关信息列表如下：
物质
性状
熔点/℃
沸点/℃
溶解性
安息香
白色固体
133
344
难溶于冷水
溶于热水、乙醇、乙酸
二苯乙二酮
淡黄色固体
95
347
不溶于水
溶于乙醇、苯、乙酸
冰乙酸
无色液体
17
118
与水、乙醇互溶
装置示意图如图所示，实验步骤为：
①在圆底烧瓶中加入10 mL 冰乙酸、5 mL 水及9.0 g FeCl3·6H2O，边搅拌边加热，至固体全部溶解。
②停止加热，待沸腾平息后加入2.0 g 安息香，加热回流45～60 min。
③加入50 mL 水，煮沸后冷却，有黄色固体析出。
④过滤，并用冷水洗涤固体3 次，得到粗品。
⑤粗品用75％的乙醇重结晶，干燥后得淡黄色结晶1.6 g。
回答下列问题：
（1）仪器A 中应加入
（填“水”或“油”）作为热传导介质。
（2）仪器B 的名称是
；冷却水应从
（填“a”或“b”）口通入。
（3 ）实验步骤②中，安息香必须待沸腾平息后方可加入，其主要目的是
。
（4）在本实验中，FeCl3为氧化剂且过量，其还原产物为
；某同学尝试改进本实验：采用催化量的
FeCl3并通入空气制备二苯乙二酮。该方案是否可行？简述判断理由
。
（5）本实验步骤①～③在乙酸体系中进行，乙酸除作溶剂外，另一主要作用是防止
。
（6）若粗品中混有少量未氧化的安息香，可用少量
洗涤的方法除去（填标号）。若要得到更高纯度
的产品，可用重结晶的方法进一步提纯。
a.热水
b.乙酸
c.冷水
d.乙醇
（7）本实验的产率最接近于
（填标号）。
a.85％
b.80％
c.75％
d.70％
7
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01 常见气体的净化和干燥
(1)装置
(2)原理
①易溶于水或能与水反应不生成其他气体的气体杂质用水吸收。如H2(HCl)、N2(NH3)、NO(NO2)(括号内为
杂质气体，下同)，可将混合气体通过盛水的A 装置来除去。
②酸性杂质用_ __吸收剂吸收，碱性杂质用_ __吸收剂来吸收。如CO(CO2)，可将混合气体通过盛
NaOH 溶液的A 装置，或盛碱石灰的B 装置(或C 装置或D 装置)来除去杂质。
③还原性杂质，可用_ __较强的物质作吸收剂来吸收或转化；氧化性杂质，可用_ __较强的物
质作吸收剂来吸收。例如CO2(CO)，可将混合气体通过盛灼热CuO 的E 装置来除去杂质。
④选用能与气体中的杂质反应生成难溶性物质或可溶性物质的试剂作吸收剂来除去杂质。如O2(H2S)，可
将混合气体通过盛有_ __溶液的A 装置除去杂质。
(3)常见干燥剂及其应用
液态干燥剂
固体干燥剂
装置
洗气瓶
球形干燥管或U 形管
常见干燥剂
浓硫酸
无水氯化钙
碱石灰
可干燥的气体
H2 、O2 、_ __ 、_
__ 、_ __ 、_ __ 、_
__、N2等
H2 、O2 、_ __ 、_
__ 、_ __ 、_ __ 、
HCl 等
N2 、H2 、O2 、_
__、_ __等
不可干燥的气体
NH3、H2S、HBr、HI 等
NH3
Cl2 、HCl 、H2S 、
SO2、CO2、NO2等
【跟踪训练】
1．实验室利用氨气和氯气反应制备氯化铵，下列实验装置和操作不能达到实验目的的是
8
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A．制备并干燥NH3
B．制备Cl2
C．净化并干燥Cl2
D．制备NH4Cl
A．A
B．B
C．C
D．D
2． 氨气可以检验Cl2是否发生泄露，遇Cl2泄漏时反应有白烟生成。Cl2可用于处理含氰(CN−)废水。实验
小组用如图所示装置制取Cl2，并探究Cl2、氯水的性质，难以达到预期目的的是
A．制备Cl2
B．净化、干燥Cl2
C．收集Cl2
D．验证Cl2的氧化性
A．A
B．B
C．C
D．D
3．实验室制取CO2时，下列装置不能达到相应实验目的的是
9
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A．生成CO2
B．净化CO2
C．干燥CO2
D．收集CO2
4．实验室利用以下装置进行相关实验。其中，难以达到预期目的的是
A．制备
B．净化、干燥
C．验证
能否与
反应
D．验证
的氧化性
A．A
B．B
C．C
D．D
5．下列图示操作能达到相应实验目的的是
10
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A．实验室制取氨气
B．证明甲烷和氯气能反应
C．干燥SO2
D．净化NO2
02 常见气体的收集及尾气处理装置
1.常见气体的收集装置
收集方法
排水法
向上排空气法
向下排空气法
气体特性
不溶于水
不与空气反应且密度比
空气的大
不与空气反应且密度比
空气的小
收集装置
实例
O2、H2、NO、C2H2、
CH4、C2H4等
O2、H2S、CO2、NO2、
Cl2、HCl、SO2等
NH3、CH4、H2等
2.常见尾气的处理(选择依据：气体有无毒性和污染性)
通常有毒和有污染的尾气必须适当处理。常见装置仪器有：
(1)吸收溶解度较小的尾气(如Cl2、H2S 等)用图_A__装置。
(2)吸收溶解度较大的尾气(如HCl、NH3等)用图_B__或_C__装置。
(3)CO 等气体可用点燃或收集于塑料袋(气球)中的方法除去，如图_D__或_E__。
【跟踪训练】
1．化学研究性学习小组设计了如下装置制备少量氯化钠。无法达到实验目的的是
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A．用装置甲制取氯气
B．用装置乙净化、干燥氯气
C．用装置丙制备氯化钠
D．用装置丁吸收尾气
2．1810 年，化学家戴维首次确认“氯气”是一种新元素组成的单质。兴趣小组利用以下装置进行实验。其
中，难以达到预期目的的是
A
B
制备
净化、干燥
C
D
收集
验证
的氧化性
A．A
B．B
C．C
D．D
3．1774 年，瑞典化学家舍勒将软锰矿与浓盐酸混合加热，产生了氯气。某兴趣小组利用以下装置进行了
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氯气的发生、净化、干燥、收集实验，能达到预期目的的是
A．氯气发生装置
B．氯气净化装置
C．氯气干燥装置
D．氯气收集装置
A．A
B．B
C．C
D．D
4．下列实验仪器或药品配制合理，并且能达到相对应选项中实验目的是
A．验证热稳定性
B．验证
无漂白性，而HClO 具有漂白
性
C．净化并收集干燥氯气的装置连接顺序为
dcbafe
D．滴有酚酞的NaOH 溶液红色褪去，证
明氯水中有酸
A．A
B．B
C．C
D．D
5．实验室中某些气体的制取、收集、尾气处理(或性质实验)装置如图所示，用此装置和下表中提供的物质
完成相关实验，合理的选项是
13
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选
项
I 中的物质
II 中收集的气
体
III 中的物
质
A
Cu 和浓硝酸
NO2
水
B
浓盐酸和MnO2
Cl2
NaOH 溶
液
C
碳酸钙和盐酸
CO2
澄清石灰
水
D
氯化铵和氢氧化
钙
NH3
酚酞溶液
A．A
B．B
C．C
D．D
01 物质制备、性质验证实验安全防范“易错七要点火”
(1)进行某些易燃易爆实验时要防爆炸(如H2还原CuO 时应先通_H2__，再_加热__。可燃性气体点燃前先_
验纯__等)。
(2)防氧化(如H2还原CuO 后要“_先灭灯再停氢__”，切割白磷宜在_水__中进行等)。
(3)防吸水(实验取用和制取易吸水、潮解、水解的物质时宜采取必要措施防止_吸水__，以保证达到实验目
的)。
(4)冷凝回流：有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装_冷凝
回流__装置(如长玻璃管、冷凝管等)。
(5)易挥发液体产物(导出时为蒸气)的及时冷却。
(6)仪器拆卸的科学性与安全性(可从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑)。
(7)其他，如实验操作顺序，试剂加入顺序等。
【跟踪训练】
1．在蒸馏实验中，下列叙述不正确的是
A．在蒸馏烧瓶中盛约1/3 体积的自来水，并放入几粒沸石
B．蒸馏时加入沸石或碎瓷片的目的是防爆炸
C．冷水从冷凝管下口入，上口出
D．制作蒸馏水的主要仪器是：烧瓶、酒精灯、铁架台、冷凝管、锥形瓶
2．下列有关物质应用正确的是
A．氯气、明矾净水原理相同
B．过氧化钠、活性炭均可用于呼吸面具
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C．硅胶和铁粉均可用于食品的防氧化
D．甲烷的氯代物均可作防火材料
3．以下各组中的两物质在发生相应变化时所克服的微粒间的作用力完全相同的是
A．蔗糖溶于水和H2SO4溶于水
B．金刚石熔化和冰熔化
C．干冰升华和液溴挥发
D．食盐粉碎和冰粉碎
4．现有下列两套实验装置，用于实验室制取乙酸乙酯和乙酸丁酯。
已知：
物质
乙
醇
乙酸
1丁醇
乙酸乙
酯
乙酸丁
酯
沸
点/℃
78.5
117.9
117.2
77.1
126.3
下列说法错误的是
A．导管a 和导管b 的作用都是冷凝回流
B．都可用饱和Na2CO3溶液来洗去酯中的酸和醇
C．加入过量的乙酸可以提高醇的转化率
D．图Ⅱ装置用于制取乙酸乙酯，图I 装置用于制取乙酸丁酯
02 几个易错的制备实验操作顺序
(1)安装仪器时：先下后上，先左后右。
(2)加入试剂时：先固后液。
(3)实验开始时：先检查装置的气密性，再加药品，后点酒精灯。
(4)净化气体时：一般先除去有毒、有刺激性气味的气体，后除去无毒、无味的气体，最后除水蒸气。
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(5)防倒吸实验：往往是最后停止加热或停止通气。
(6)防氧化实验：往往是最后停止通气。
(7)气体净化装置：先洗气后干燥；
(8)洗气时：进气管长，出气管短；
(9)干燥管：大口进气，小口出气。
【跟踪训练】
1．下列实验装置或操作正确的是
A．制取少量氧气并
可以控制反应停止
B．检查装置的气密性
C．混合浓硫酸和水
D．验证碳酸氢钠和碳
酸钠的热稳定性
A．A
B．B
C．C
D．D
2．纯碱样品中往往含有少量NaCl，现测定纯碱样品中
的质量分数，某探究性学习小组设计了如下
装置(已知：碱石灰为NaOH 和CaO 的固体混合物，夹持装置已略去)。
实验步骤：ⅰ．按图连接装置，并检查气密性；
ⅱ．准确称得6.0g 纯碱样品放入容器b 中；
ⅲ．打开弹簧夹，向试管A 中缓缓鼓入空气数分钟，准确称得盛有碱石灰的干燥管D 的总质量为33.4g；
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ⅳ．打开仪器a 的旋塞，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；
ⅴ．打开弹簧夹，向试管A 中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管D 的总质量为35.6g。
请回答下列问题：
(1)仪器a 的名称为 ，试剂X 为 (填化学式)溶液。
(2)检验装置B 气密性的操作为 。
(3)装置C 中浓硫酸的作用为 ，装置E 中碱石灰的作用为 。
(4)步骤ⅴ中缓缓鼓入空气数分钟的目的为 。
(5)纯碱样品
的质量分数为 %(保留三位有效数字)。
3．元素分析是有机化合物的表征手段之一，按下图实验装置(部分装置略)对有机化合物进行C、H 元素分
析。
回答下列问题：
(1)将装有样品的Pt 坩埚和CuO 放入石英管中，先 ，而后将已称重的U 形管c、d 与石英管连
接，检查 。依次点燃煤气灯 ，进行实验。
(2)O2的作用有 。CuO 的作用是 (举1 例，用化学方程式表示)。
(3)c 和d 中的试剂分别是 、 (填标号)。c 和d 中的试剂不可调换，理由是
。
A．CaCl2 B．NaCl C．碱石灰(CaO+NaOH) D．Na2SO3
(4)Pt 坩埚中样品CxHyOz反应完全后，应进行操作： 。取下c 和d 管称重。
4．氮化钙易水解，是一种优良的储氢材料。实验室常用N2和Ca 在加热的条件下制备氮化钙。
回答下列问题：
I．某小组同学利用如图所示装置制备氮化钙（加热和夹持装置略）。
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(1)仪器X 的名称为 ；仪器A 中发生反应的化学方程式为 。
(2)利用上述装置（可重复利用），按气流方向连接顺序为 （填仪器接口小写字母）。
(3)装置A 和装置B 需要加热，应先对 （填“装置A”或“装置B”，下同）加热，实验结束后应先熄灭
处的酒精灯。
Ⅱ．测定所制氮化钙的纯度。
称取上述实验所得氮化钙
，加入一定量水中，煮沸，用
稀硫酸将蒸出的
全
部吸收，加入指示剂后，再用
溶液滴定剩余的硫酸至终点，最终消耗
溶液的
体积为
。
(4)滴定时选用的最佳指示剂为 （填“酚酞”或“甲基橙”）。
(5)所得氮化钙的纯度为 （保留三位有效数字）。
(6)若未润洗盛放
溶液的碱式滴定管，会导致所测结果 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
5．同学们设计了如图所示实验装置（部分夹持装置省略）制取干燥的氨气并探究
的还原性。
请回答下列问题：
(1)组装好实验装置后，开始实验前需要进行的操作是 。
(2)写出装置甲中氯化铵和熟石灰反应的化学方程式： 。
(3)装置乙的U 形管中盛放的试剂可以是 （填试剂名称）。装置丙用于收集
，应将导管
（填“a”或“b”）延长至集气瓶底部。
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(4)实验过程中当观察到 （填实验现象）时，可说明
具有还原性。
(5)装置戊中盛放无水硫酸铜的仪器名称为 ；实验过程中可观察到无水硫酸铜变蓝，从装置戊出口处
收集到的气体中可检测出一种相对分子质量为28 的气体单质。请根据相关信息写出
和CuO 在加热时
反应的化学方程式： 。
01 防倒吸装置的理解与应用：
(1)肚容式：对于NH3、HCl 等易溶于水的气体吸收时，常用倒置的小漏斗、干燥管、双耳球等防倒吸，装
置图如下所示：
(2)分液式：把导气管末端插入气体溶解度小的液体中，不会发生倒吸，气体进入上层液体被充分吸收。像
HCl、NH3均可用如图所示装置吸收：
【跟踪训练】
1．实验室制备磺酰胺的装置(夹持仪器略)如图所示，其原理为
(
易水解)。下列说法正确的是
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A．装置甲中生石灰不可用NaOH 固体代替
B．装置丙中多孔球泡的作用是防倒吸
C．装置丁中的固体可以是碱石灰或无水
D．装置戊中可能有HCl 和
生成
2．下列实验的对应操作中，不合理的是
A．粗盐提纯中的
过滤
B．蒸发氯化钾溶液
C．转移硫酸钠溶
液
D．吸收氨气并防
倒吸
A．A
B．B
C．C
D．D
3．下列实验装置能达到实验目的的是
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A．铝热反应冶炼金属
镁
B．吸收
并防倒吸
C．制取氯气
D．制备无水
A．A
B．B
C．C
D．D
4．Y 形试管在化学实验中常被用到，某学习小组设计如图装置来探究
与
溶液反应生成沉淀的条
件。下列说法错误的是
A．应增加尾气处理装置才符合化学环保理念
B．d 导管没有插入
溶液中，可能是防倒吸
C．若管乙中产生的是氧化性气体
，则
溶液中有不溶于稀盐酸的白色沉淀生成
D．若e、f 中分别是浓氨水和固体NaOH，则
溶液中有不溶于稀盐酸的白色沉淀生成
5．某化学兴趣小组在老师的指导下以印刷线路板的碱性蚀刻废液(主要成分为[Cu(NH3)4]Cl2)和稍过量的
NaOH 溶液为原料制取CuO。反应装置图如下。下列说法错误的是
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A．装置甲中发生的反应为
B．装置乙的作用是防倒吸
C．为检验NH3的生成，可在装置丙中加入蓝色石蕊溶液
D．用稀硝酸酸化的硝酸银溶液可检验生成的沉淀是否洗涤干净
02 气体制备题的备考策略
（1）熟悉高中阶段常见气体(H2、O2、Cl2、CO2、SO2、H2S、NH3、NO、NO2、C2H4、C2H2等)的制备原理、
装置、除杂、收集、尾气处理方法。
（2）气体制备装置的选择，应根据反应物的聚集状态和反应条件，选择“固—固加热”“固(液)—液加
热”“固(液)—液不加热”的装置。如NH3的实验室制备方法，若选用NH4Cl 和Ca(OH)2固体为原料，应
选用“固—固加热”装置；若选用浓氨水为原料，应选用“固(液)—液加热”装置；若选择浓氨水和碱石
灰为原料，应选用“固—液不加热”装置。
（3）除杂方法和试剂的选择，应首先考虑制备所得气体中混有的杂质，再选择合适试剂洗去杂质同时不
影响目标气体产物；混有的水蒸气应最后除去，干燥剂的选择应根据目标气体产物的性质决定。如实验室
制备所得Cl2中混有HCl 和水蒸气，应先通过饱和食盐水除去HCl，再用浓硫酸干燥。
（4）收集方式的选择，应根据目标气体的溶解性和密度选择，若不溶于水且不与水反应(如NO 等)可选用
排水法，密度大于空气(如CO2等)可选用向上排空气法，密度小于空气(如H2等)可选用向下排空气法，某
些气体可用排饱和溶液的方法(如收集Cl2可用排饱和食盐水的方法)。
（5）尾气处理方法的选择，应考虑尾气的性质，若易溶于水的气体(如NH3等)可用水吸收尾气并防倒吸；
易与碱反应的酸性气体(如SO2等)可用碱液吸收；易燃的气体(如CH4等)可点燃处理；不能直接处理的气体
(如NO 等)可收集。
【跟踪训练】
1．下列实验能达到预期目的的是
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A．验证
和
的热稳定性
B．干燥、收集并吸收
多余的
C．实验室制备乙炔
气体
D．测定
和稀硫酸
的反应速率
A．A
B．B
C．C
D．D
2．实验室制备下列气体所选用的发生装置、制备试剂和除杂试剂均正确的是
选
项
气体
发生装置
制备试剂
除杂试剂
A
NO2
b
Cu+浓硝酸
H2O
B
NH3
a
NH4Cl 固体+Ca(OH)2固体
碱石灰
C
CO2
b
大理石+稀硫酸
浓硫酸
D
C2H4
c
无水乙醇+浓硫酸
NaOH 溶
液
A．A
B．B
C．C
D．D
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3．利用下列试剂和如图所示装置制备气体并除去其中的杂质，能达到目的的是(必要时可加热，加热及夹
持装置已略去)
选项
气体
试剂I
试剂II
除杂试剂
A
浓盐酸
饱和
溶液
B
浓氨水
NaOH 固体
碱石灰
C
浓硝酸
Cu
D
浓硫酸
溶液
A．A
B．B
C．C
D．D
4．下图是实验室制备某种纯净气体的发生与除杂装置，能达到实验目的的是
选
项
甲中试
剂
乙中试
剂
制备气
体
丙中试剂
A
浓盐酸
饱和食盐
水
B
浓氨水
CaO
浓硫酸
C
浓硝酸
Fe
浓硫酸
D
双氧水
浓硫酸
A．A
B．B
C．C
D．D
5．下列实验方案中不能达到相应实验目的的是
选项
A
B
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方案
目的
验证氯气与甲烷的反应
实验室制备乙炔气体
选项
C
D
方案
目的
验证氯气与水反应后的产物具有漂白性
用
萃取碘水中的碘
A．A
B．B
C．C
D．D
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