关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
专题09 植物生命活动调节
目录
1.命题趋势：明考情知方向
2.重难诠释：知重难、掌技巧、攻薄弱
3.创新情境练：知情境练突破
4.限时提升练：（30min）综合能力提升
考点
三年考情分析
2025 考向预测
植物生长素
（2024.河北卷.T9）生长素
（2024.吉林卷.T13）细胞分裂素
考点预测：植物激素的种类及各种
植物激素的功能和特点
考法预测：单独考察某一种植物激
素的产生、运输、功能、作用以及
影响因素等；利用图像考察环境因
素对于某种激素的影响。
其他植物激素和植物生
长调节剂
（2024.新课标卷.T2）其他植物激素-脱落
酸
（2024.山东卷.T10）其他植物激素
（2024.湖北卷.T6）其他植物激素
（2024.全国甲卷.T3）环境因素参与调节植
物的生命活动
考点预测：各种植物激素之间的相
互关系；环境因素对植物激素的影
响
考法预测：结合图表信息分析各种
植物激素之间的相互影响；考察某
一环境因素对特定激素或多种激素
的影响
1.生长素
（1）发现过程
科学家
实验
实验结论
达尔文
胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种
“影响”，从而造成伸长区背光面比向光面生长快
鲍森·詹森
胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
拜尔
脂片胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不
均匀造成的
温特
造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并名为生长素
（2）生长素主要的合成部位有芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在这些部位， 色氨酸经过一系列反应可转
变成生长素，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向是极性运输，即从形态学上端运输到形态
学下
端
（属于跨膜运输中的主动运输）， 而在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。
2.其他植物激素
项目
合成部位
生理功能
赤霉素
幼芽、幼根和未成熟的种子
促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；
促进种子萌发、开花和果实发育
细胞分
裂素
主要是根尖
促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成
脱落酸
根冠和萎蔫的叶片等
抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱
落；维持种子休眠
乙烯
植物体的各个部位
促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落
（1）油菜素内酯已被认定为第六类植物激素。其能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生
长、种子
萌发等
。
（2）植物激素间的相互作用
①生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者在促进细胞分裂方面表
现为协同作用。
②在调控种子萌发的过程中，赤霉素促进萌发，脱落酸抑制萌发，二者作用效果相反。
③当生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高会反过来抑制生长素的作用。
（3）探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验中用生长素类调节剂处理插条的方法：
浸泡法:把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约 3cm，处理几小时至一天（这种处理方法要求
的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）沾蘸法
: 把插条基部在浓度
较高的药液中蘸一下（约 5s），深约 1.5cm 即可。
（4）环境因素参与调节植物的生命活动
①光调控植物生长发育的反应机制
在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响
特定基因的表达，从而表现出生物学效应。因为植物种子萌发，植株生长、开花、衰老，等等，都会受到光
的调控，所以说光影响、调控植物生长、发育的全过程。
②其他环境因素：温度、重力等
长难句作答：
1.
植物向光性的原因：由于
生长素分布不均匀
造成的，在单侧光刺激下生长素由
向光一侧向背
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
光一侧运输
，使胚芽鞘背光一侧的生长素含量
多
（填多或少）于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀
从而造成向光弯曲。
2.
生长素的作用特点:一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长
，
即具有
两重性
。
3.
顶端优势形成的原因是: 顶芽产生的
生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较
高
。由于侧芽对生长素浓度
比较敏感
，因此它的发育受到
抑制
，植株因而表现出顶端优势
。
4.
预实验的作用：可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性；通
过预实
验确定有效浓度的大致范围，可为确定最适浓度打下基础
。
5.
春化作用:有些植物在生长期需要经历一段时期的
低温
之后才能开花，这种经历低温诱导促使
植物开花的作用。
6. 淀粉一平衡石假说:植物对重力的感受是通过体内一类富含
“ 淀粉体
” 的细胞，即平衡石细胞来实现的。
7.
将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长的原因是：
重力作用使得生长素分布不均匀，而且与根、茎对生长素的敏感程度不同有关。由于重力作用，生长素
在下部的浓度高。对于植株的茎来说，这个浓度的生长素能促进生长，因而下面的生长较快，植株的茎
就向上弯曲生长。同样的生长素浓度，对于植株的根来说，却会抑制生长，因而，根部下面的生长比上
面的慢，根就向下弯曲生长。
高分解题技巧：
1. 决定植物器官生长发育的是激素的相对含量:
黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高时，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。
生长素与细胞分裂素的相对含量对植物组织培养中根、芽分化的影响：
生长素＞细胞分裂素：有利于根的分化
生长素＜细胞分裂素：利于芽的分化
生长素=细胞分裂素：有利于愈伤组织的形成
2.
尝试利用乙烯利催熟水果（以香蕉为例）
①实验原理：乙烯利是一种植物生长调节剂，工业品为液体。当溶液 pH<3.5
时，它比较稳定;但随
着溶液 pH 升高，它会分解释放出乙烯。乙烯对水果有催熟作用，还可以进一步诱导水果自身产生
乙烯，加速水果成熟。
②实验步骤：
1）将若干尚未完全成熟的香蕉平均分成甲、乙两组，甲组浸在适宜浓度的乙烯利溶液中，乙
组浸在同等体积的蒸馏水中一段时间（1min）；
2）取出香蕉，分别放入两只塑料袋中，扎紧袋口，置于
25℃
左右的阴暗处
；
3）每日观察香蕉的颜色和成熟程度的变化。
③实验相关分析：上述实验的单一变量为香蕉是否浸过乙烯利溶液。浸过乙烯利溶液的香蕉和浸过
蒸馏水的香蕉进行对照是为了排除浸泡操作本身对实验的影响。本实验的对照形式为空白对照。把
香蕉放入塑
料袋中的目的是防止乙烯利分解成乙烯后逸散
。把香蕉置于
25℃
左右阴暗处的目的是
排除温度和光照对香
蕉催熟的影响。
易错易混
（1）
植物体内没有分泌激素的腺体。
（2）
生长素的产生不需要光照，即有光、无光均可产生。
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
（3）生长素不像酶那样催化细胞代谢，也不为细胞提供能量，而是给细胞传达信息，起着调
节细胞生命活动的作用。
（4）
抑制生长≠不生长(只是生长慢于对照组)
（5）
光敏色素的化学本质是蛋白质
（建议用时：10 分钟）
1.【以农立国】我国自古“以农立国”,经过悠久岁月的积累,形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业
生产实践中,与植物生长调节剂使用直接相关的是( )
A.尿泥促根 B.间作套种
C.水旱轮作 D.秸秆还田
【答案】D
【来源】2022 年新高考广东生物高考真题
【分析】植物生长调节剂是指由人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质，其优点有 容易合成、
原料广泛、效果稳定等。
【详解】A、 农田生态系统中秸秆还田有利于提高土壤的储碳量，该过程主要是利用了物质循环的特点，
与植物生长调节剂无直接关系，A 不符合题意；
B、 采用间作、套种的措施可以提高植物产量，其原理是保证作物叶片充分接收阳光，提高光能利用率，
与植物生长调节剂无直接关系，B 不符合题意；
C、 水旱轮作改变了生态环境和食物链，使害虫难以生存，能减少病虫害的发生，与植物生长调节剂无直
接关系，C 不符合题意；
D、 尿泥促根与生长素（类似物）密切相关，与题意相符，D 符合题意。
故选D。
2.【麻】《尔雅》《四民月令》和《齐民要术》中记载,麻为雌雄异株,黑、白种子萌发分别长成雌、雄植
株,其茎秆经剥皮、加工后生产的纤维可用于制作织物。雄麻纤维产量远高于雌麻,故“凡种麻,用白麻
子”。依据上述信息推断,下列叙述错误的是( )
A.可从雄麻植株上取部分组织,体外培养产生大量幼苗用于生产
B.对雄麻喷洒赤霉素可促进细胞伸长,增加纤维产量
C.因为雌麻纤维产量低,所以在生产中无需播种黑色种子
D.与雌雄同花植物相比,麻更便于杂交选育新品种
【答案】C
【来源】2022 年新高考河北生物高考真题
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【分析】利用细胞的全能性，可通过组织细胞脱分化形成愈伤组织，然后经过再分化形成完整植株。
赤霉素具有促进细胞伸长生长的作用。
【详解】A、利用植物细胞的全能性，可从雄麻植株上取部分组织，体外培养产生大量幼苗用于生产，A 正
确；
B、赤霉素具有促进细胞伸长生长的作用，对雄麻喷洒赤霉素可促进细胞伸长，增加纤维产量，B 正确；
C、若在生产中不播种黑色种子，即无雌性植株，不能正常通过有性生殖繁殖，获得下一年的种子，C 错误；
D、与雌雄同花植物相比，麻避免了去雄，更便于杂交选育新品种，D 正确。
故选C。
3.【果实催熟】新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中,可使其快速
变得软而甜。这主要是利用苹果产生的
( )
A.乙烯 B.生长素
C.脱落酸 D.细胞分裂素
【答案】A
【来源】2022 年6 月新高考浙江生物高考真题
【分析】植物激素的是指由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响
的微量有机物。细胞分裂素促进细胞分裂。脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落。乙烯促进果实成熟。各
种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【详解】A、乙烯起催熟作用，成熟的苹果产生乙烯，使柿子“变得软而甜”， A 正确；
B、生长素类具有促进植物生长的作用，不能催熟，B 错误；
C、脱落酸有抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力
等作用，不能催熟，C 错误；
D、细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，不能催熟，D 错误。
故选A。
4.【作物改良】采用基因工程技术调控植物激素代谢,可实现作物改良。下列相关叙述不合理的是
(
)
A.用特异启动子诱导表达iaaM(生长素合成基因)可获得无子果实
B.大量表达ipt(细胞分裂素合成关键基因)可抑制芽的分化
C.提高ga2ox(氧化赤霉素的酶基因)的表达水平可获得矮化品种
D.在果实中表达acs(乙烯合成关键酶基因)的反义基因可延迟果实成熟
【答案】B
【来源】2022 年新教材江苏生物高考真题
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【分析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；
（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解
除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂
和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，
促进休眠和提高抗逆能力等作用。
5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。
【详解】A、生长素能促进果实发育，用特异启动子诱导表达iaaM（生长素合成基因）可获得无子果实，A
正确；
B、大量表达ipt（细胞分裂素合成关键基因），细胞分裂素含量升高，细胞分裂素和生长素的比例比例高
时，有利于芽的分化，B 错误；
C、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表达水
平使赤霉素含量降低从而能获得矮化品种，C 正确；
D、乙烯有催熟作用，在果实中表达acs（乙烯合成关键酶基因）的反义基因，即是抑制乙烯的合成，果实
成熟会延迟，D 正确。
故选B。
（建议用时：30 分钟）
一、单选题
1.（2024·河北卷）水稻在苗期会表现出顶端优势,其分蘖相当于侧枝。AUX1 是参与水稻生长素极性运输的
载体蛋白之一。下列分析错误的是( )
A.AUX1 缺失突变体的分蘖可能增多
B.分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多
C.在水稻的成熟组织中,生长素可进行非极性运输
D.同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长,却抑制根的生长
【答案】B
【来源】2024 年新课标高考真题河北生物试卷
【分析】生长素：
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
1、产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。
2、运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来
运输，称为极性运输；在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
3．分布：各器官均有分布，但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部分；老根（叶）＞幼根（叶）；分生
区＞伸长区；顶芽＞侧芽。
【详解】A、AUX1 缺失突变体导致生长素不能正常运输，顶端优势消失，分蘖可能增多，A 正确；
B、分蘖发生部位生长素浓度过高时会对分蘖产生抑制，导致分蘖减少，B 错误；
C、在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，C 正确；
D、根对生长素的敏感程度高于芽，同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长，D 正确。
故选B。
2.（2024·吉林卷）为研究土壤中重金属砷抑制拟南芥生长的原因,研究者检测了高浓度砷酸盐处理后拟南
芥根的部分指标。据图分析,下列推测错误的是( )
A.砷处理6 h,根中细胞分裂素的含量会减少
B.砷处理抑制根的生长可能与生长素含量过高有关
C.增强LOG2 蛋白活性可能缓解砷对根的毒害作用
D.抑制根生长后,植物因吸收水和无机盐的能力下降而影响生长
【答案】A
【来源】2024 年新课标高考生物真题吉林卷
【分析】生长素的作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【详解】A、分析图1 可知，砷处理6h，细胞分裂素水解酶基因相对表达量远低于细胞分裂素合成酶基因
相对表达量，根中细胞分裂素的含量会增加，A 错误；
B、结合图2、3 推测，与空白对照组相比，砷处理组生长素含量高但是根长度短，砷处理抑制根的生长可
能与生长素含量过高有关，B 正确；
C、结合图1，随着砷处理时间的延长，LOG2 基因相对表达量减少，推测增强LOG2 蛋白活性可能缓解砷对
根的毒害作用，C 正确；
D、根可吸收水和无机盐，抑制根生长后，植物因吸收水和无机盐的能力下降而影响生长，D 正确。
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
故选A。
3.（2024·新课标卷）干旱缺水条件下,植物可通过减小气孔开度减少水分散失。下列叙述错误的是(
)
A.叶片萎蔫时叶片中脱落酸的含量会降低
B.干旱缺水时进入叶肉细胞的CO2会减少
C.植物细胞失水时胞内结合水与自由水比值增大
D.干旱缺水不利于植物对营养物质的吸收和运输
【答案】A
【来源】2024 年全国高考真题新课标理综生物试卷（山西、河南、云南、新疆）
【分析】干旱缺水条件下气孔开度减小，植物吸收的二氧化碳会减少，植物的光合速率会降低，同时植物
体内水分含量减少，各种需要水分参与的生理反应都会减弱，植物根细胞的吸水能力增强，植物缺水主要
是自由水大量失去。
【详解】A、叶片萎蔫时，叶片中的脱落酸(ABA)含量会增加，达到一定程度叶片可能会脱落，A 错误；
B、干旱缺水时，植物气孔开度减小，吸收的二氧化碳会减少，植物的光合速率会降低，B 正确；
C、植物细胞失水时主要失去自由水，自由水含量下降，结合水与自由水比值会增大，C 正确；
D、缺水会影响植物体内各种需要水分参与的生理反应，植物对营养物质的吸收和运输往往需要水分参与，
缺水不利于该过程，D 正确。
故选A。
4. （2024·山东卷）拟南芥的基因S 与种子萌发有关。对野生型和基因S 过表达株系的种子分别进行不同
处理,处理方式及种子萌发率(%)如表所示,其中MS 为基本培养基,WT 为野生型,OX 为基因S 过表达株系,PAC
为赤霉素合成抑制剂。下列说法错误的是( )
A.MS
组
是
为了排除内源脱落酸和赤霉素的影响
B.基因S 通过增加赤霉素的活性促进种子萌发
C.基因S 过表达减缓脱落酸对种子萌发的抑制
D.脱落酸和赤霉素在拟南芥种子的萌发过程中相互拮抗(相抗衡)
【答案】B
培养时间
MS
MS+
脱落酸
MS+
PAC
MS+PAC+
赤霉素
WT
OX
WT
OX
WT
OX
WT
OX
24 小时
0
80
0
36
0
0
0
0
36 小时
31
90
5
72
3
3
18
18
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【来源】2024 年新课标高考真题山东卷生物
【分析】赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；
解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物
进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
【详解】A、拟南芥植株会产生脱落酸和赤霉素，MS 为基本培养基，可以排除内源脱落酸和赤霉素的影响，
A 正确；
B、与MS 组相比， MS+PAC（PAC 为赤霉素合成抑制剂）组种子萌发率明显降低，这说明基因S 通过促进
赤霉素的合成来促进种子萌发，B 错误；
C、与MS 组相比，MS+脱落酸组种子萌发率明显降低，这说明基因S 过表达减缓脱落酸对种子萌发的抑制，
C 正确；
D、与MS 组相比， MS+PAC 组种子萌发率明显降低，这说明赤霉素能促进拟南芥种子的萌发；与MS 组相
比，MS+脱落酸组种子萌发率明显降低，这说明脱落酸能抑制拟南芥种子的萌发，因此脱落酸和赤霉素在
拟南芥种子的萌发过程中相互拮抗，D 正确。
故选B。
5. （2024·湖北卷）研究人员以野生型水稻和突变型水稻(乙烯受体缺失)等作为材料,探究乙烯对水稻根系
生长的影响,结果如表所示。下列叙述正确的是( )
实验组别
植物体内生
长素含量
根系长度
①
野生型水稻
+++
+++
②
突变型水稻
+
+
③
突变型水稻
+NAA
+
+++
④
乙烯受体功能
恢复型水稻
+++
+++
注:“+”越多表示相关指标的量越大
A.第④组中的水稻只能通过转基因技术获得
B.第②组与第③组对比说明乙烯对根系生长有促进作用
C.第③组与第④组对比说明NAA 对根系生长有促进作用
D.实验结果说明乙烯可能影响生长素的合成,进而调控根系的生长
【答案】D
【来源】2024 年新课标高考真题湖北卷生物
【分析】生长素的作用为促进植物生长、促进侧根和不定根的发生和促进植物发芽，生长素还能维持植物
的生长优势；萘乙酸（NAA）是生长素类似物，作用与生长素相似。
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【详解】A、由题可知，乙烯受体缺失水稻由基因突变得到，基因突变具有回复性，第④组中的水稻也能
通过诱变育种获得，A 错误；
B、第②组与第③组对比，自变量为是否含有NAA，只能说明NAA 对根系生长有促进作用，不能说明乙烯
对根系生长有促进作用，B 错误；
C、第③组与第④组对比，自变量不唯一，没有遵循单一变量原则，不能说明NAA 对根系生长有促进作用，
C 错误；
D、根据第①组、第②组和第④组的结果可知，野生型水稻和乙烯受体功能恢复型水稻植物体内生长素含
量与根系长度的相关指标都比突变型水稻（乙烯受体缺失）组的大，说明乙烯可能影响生长素的合成，进
而调控根系的生长，D 正确。
故选D。
6. （2024·湖南卷）脱落酸(ABA)是植物响应逆境胁迫的信号分子,NaCl 和PEG6 000(PEG6 000 不能进入细
胞)皆可引起渗透胁迫。图a 为某水稻种子在不同处理下基因R 的相对表达量变化,图b 为该基因的突变体
和野生型种子在不同处理下7 天时的萌发率。研究还发现无论在正常还是逆境下,基因R 的突变体种子中
ABA 含量皆高于野生型。下列叙述错误的是( )
A.NaCl、PEG6 000 和ABA 对种子萌发的调节机制相同
B.渗透胁迫下种子中内源ABA 的含量变化先于基因R 的表达变化
C.基因R 突变体种子中ABA 含量升高可延长种子贮藏寿命
D.基因R 突变可能解除了其对ABA 生物合成的抑制作用
【答案】A
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【来源】2024 年新课标湖南高考真题生物试卷
【分析】分析图a，用外源ABA 处理，基因R 的相对表达量增高，说明ABA 可促进基因R 的表达；缺失基
因R 的突变体种子中ABA 含量较高，说明基因R 的表达又会抑制ABA 的合成。
【详解】A、分析图a，用外源ABA 处理，基因R 的相对表达量增高，说明ABA 可促进基因R 的表达；缺失
基因R 的突变体种子中ABA 含量较高，说明基因R 的表达又会抑制ABA 的合成。由题可知，ABA 是植物响
应逆境胁迫的信号分子，NaCl 和PEG6000 可以引起渗透胁迫，促进ABA 的合成，进而促进基因R 的表达，
而ABA 可以直接促进基因R 的表达，因此NaCl、PEC6000 和ABA 对种子萌发的调节机制不同，A 错误；
B、由图a 可知，渗透胁迫会先促进内源ABA 的合成，内源ABA 含量的升高又会促进基因R 的表达，B 正确；
C、ABA 的存在会抑制种子的萌发，因此基因R 突变体种子中ABA 含盘升高可延长种子贮藏寿命，C 正确；
D、无论在正常还是逆境下，基因R 突变体种子中ABA 的含量皆高于野生型，可能是因为基因R 突变解除
了其对ABA 生物合成的抑制，导致ABA 的合成量增加，D 正确。
故选A。
7. （2024·全国甲卷）植物生长发育受植物激素的调控。下列叙述错误的是( )
A.赤霉素可以诱导某些酶的合成促进种子萌发
B.单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白
C.植物激素可与特异性受体结合调节基因表达
D.一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用
【答案】B
【来源】2024 年全国甲卷理综生物高考真题试卷
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的
微量有机物；植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等，它们对植物各种生命活动
起着不同的调节作用。
2、植物激素包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等。其中生长素、细胞分裂素、赤霉素能
促进植物的生长，而脱落酸和乙烯是抑制植物的生长。生长素能促进子房发育成果实，而乙烯能促进果实
成熟。
3、调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的，植物生命活动的调节从根本上说是
植物基因组程序性表达的结果。植物的生长发育既受内部因子（激素）的调节，也受外部因子（如光、温
度、日照长度、重力、化学物质等）的影响。这些化学和物理因子通过信号转导，诱导相关基因表达，调
控生长发育。
【详解】A、赤霉素主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽，赤霉素能促进植物的生长，可以诱导某
些酶的合成促进种子萌发，A 正确；
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
B、生长素的极性运输属于主动运输，主动运输需要载体蛋白的协助并消耗能量，B 错误；
C、植物激素与受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而
产生效应，C 正确；
D、调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的，因此一种激素可通过诱导其他激素
的合成发挥作用，D 正确；
故选B。
8. 水稻种子萌发后不久,主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高,赤霉素含量逐渐
下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述,不正确的是 (
)
A.乙烯抑制主根生长
B.赤霉素促进主根生长
C.赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长
D.乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用
【答案】D
【来源】2023 年北京高考生物真题
【分析】赤霉素促进麦芽糖的转化（诱导α—淀粉酶形成）；促进营养生长（对根的生长无促进作用，但
显著促进茎叶的生长），防止器官脱落和打破休眠等。赤霉素最突出的作用是加速细胞的伸长（赤霉素可
以提高植物体内生长素的含量，而生长素直接调节细胞的伸长），对细胞的分裂也有促进作用，它可以促
进细胞的扩大（但不引起细胞壁的酸化）。乙烯促进果实成熟。
【详解】A、与对照相比，外源施加乙烯主根长度反而减少，说明乙烯可以抑制主根生长，A 正确；
B、与对照相比，外源施加赤霉素，主根长度增长，说明赤霉素可以促进主根生长，B 正确；
C、乙烯可以抑制主根生长，赤霉素可以促进主根生长，说明赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生
长，C 正确；
D、同时施加赤霉素和乙烯，主根长度与对照相比减少，与单独施加赤霉素相比也是减少，说明乙烯抑制
赤霉素对主根生长的促进作用，D 错误。
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
故选D。
9. 植物激素是一类由植物体产生的,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,下列关于植物激素的叙
述,错误的是( )
A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
B.生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用
C.生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育
D.植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程
【答案】D
【来源】2023 年高考全国甲卷生物真题
【分析】植物激素是植物产生的由产生部位运输到作用部位的微量有机物。
【详解】A、生长素的产生位置主要是植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子；色氨酸是合成生长素的原料，A
正确；
B、植物激素都是由产生部位运输到作用部位的，B 正确；
C、植物激素之间相互协调，互相配合共同影响植物生命活动，调节植物生长发育，C 正确；
D、生长素是信号分子，不是催化剂，催化是酶的作用，D 错误。
故选D。
10. 拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的,以其幼苗为实验材料进行向光性实验,处理方式及处理后
4 组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是( )
分组
处理
生长情况弯曲情况
甲
不切断
正常
弯曲
乙
在①处切
断
慢
弯曲
丙
在②处切
断
不生长
不弯曲
丁
在③处切
断
不生长
不弯曲
A.结构Ⅰ中有产生生长素的部位
B.①②之间有感受单侧光刺激的部位
C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位
13
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
D.②③之间无感受单侧光刺激的部位
【答案】D
【来源】2023 年新教材山东高考真题生物试卷
【分析】植物向光性的原因是由于单侧光照射后，生长素发生横向运输，背光侧生长素浓度高于向光侧，
导致生长素分布不均匀，背光侧生长速度比向光侧快，因而向光弯曲。
【详解】A、据表格和题图可知，不切断任何部位，该幼苗正常弯曲生长，但在①处切断，即去除结构Ⅰ，
生长变慢，推测结构Ⅰ中有产生生长素的部位，A 不符合题意；
BC、据表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不能生长，推测①②之
间含有生长素，且具有感光部位；推测可能是受到单侧光照射后，①②之间生长素分布不均，最终导致生
长不均匀，出现弯曲生长，BC 不符合题意；
D、在②处切断和在③处切断，两组实验结果相同：幼苗都不生长、不弯曲，说明此时不能产生生长素，
也无法得出有无感受单侧光刺激的部位，D 符合题意。
故选D。
二、
综合题
11. 植物的生长发育受多种因素调控。回答下列问题。
(1)细胞增殖是植物生长发育的基础。细胞增殖具有周期性,细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准备,
物质准备过程主要包括 。
(2)植物细胞分裂是由生长素和细胞分裂素协同作用完成的。在促进细胞分裂方面,生长素的主要作用是
,细胞分裂素的主要作用是 。
(3)给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化,在这一过程中感受光信号的受体有
(答出1 点即可)。除了光,调节植物生长发育的环境因素还有 (答出2 点即可)。
【答案】(1)DNA 分子复制和有关蛋白质的合成
(2) 促进细胞核的分裂 促进细胞质的分裂
(3) 光敏色素 温度、重力
【来源】2023 年五省新课标高考真题理综生物试题
【分析】光敏色素是一类蛋白质（色素-蛋白复合体）分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比
较丰富。受到光照射后→光敏色素结构会发生变化→这一变化的信息传导到细胞核内→基因选择性表达→
表现出生物学效应。
【详解】（1）细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准备，物质准备过程主要包括DNA 分子复制和有
关蛋白质的合成。
（2）在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要表现在促进细胞
14
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。
（3）植物能对光作出反应，是因为其具有能接受光信号的分子，给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态
出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有光敏色素，光敏色素接受光照后，结构发生改变，该信
息传导到细胞核，进而调控基因的表达，表现出生物学效应；除了光，温度（如植物代谢会随温度不同而
有旺盛和缓慢之分）、重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育。
12. 干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA 缺失突变
体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示。
回答下列问题:
(1)综合分析上图可知,干旱条件下,ABA 对野生型幼苗的作用是 。
(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会 ,以对环境的变化作出
反应。
(3)ABA 有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有 (答出两点即可)。
(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有 (答
出两点即可)。
【答案】 促进根的生长，抑制茎叶的生长 降低 根冠、萎蔫叶片 水是根细胞的重要组
成成分，水参与根细胞内的生化反应
【来源】2017 年全国普通高等学校招生统一考试生物（全国卷3）
【详解】试题分析：根据题意和图示分析可知，在干旱缺水条件下，脱落酸抑制茎叶的生长，同时促进根
的生长，说明脱落酸的这种作用，有利于植物适应缺水环境。
（1）由图可以直接看出，与突变体（不能合成ABA）相比，野生型（能合成ABA）植株茎叶长度增加值小，
而根长度增加值大，说明ABA 对野生型幼苗的作用是促进根的生长，抑制茎叶的生长。
（2）加ABA 后，根生长加快，从土壤吸收水分增多；茎叶生长减慢，植物叶片的蒸腾速率会减慢，水分
散失减少，以对环境的变化作出反应。
（3）ABA 主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成，其作用是抑制植物茎叶的生长，而赤霉素可以促进茎
叶的生长，两者表现为拮抗作用。
15
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
（4）根细胞内水分的主要作用有作为化学反应的溶剂、维持细胞渗透压、提供反应的原料、组成细胞的
结构等。
【点睛】解答本题的关键是从图中获取自变量是干旱处理的时间和植物的种类，分析两种植物茎叶长度和
根长度变化的不同之处。
16
