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第06 讲 赏析艺术技巧
目录
01 模拟基础练......................................................................................................................................1
考向1：修辞手法.....................................................................................................1
考向2：表达方式......................................................................................................3
考向3：表现手法......................................................................................................5
考向4：语言艺术......................................................................................................6
02 重难创新练......................................................................................................8
考向1：修辞手法.....................................................................................................8
考向2：表达方式......................................................................................................10
考向3：表现手法......................................................................................................12
考向4：语言艺术......................................................................................................14
03 真题实战练......................................................................................................................................16
考向1：修辞手法.....................................................................................................16
考向2：表达方式......................................................................................................19
考向3：表现手法......................................................................................................20
考向1：修辞手法
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）
热血、辛劳、眼泪和汗水
丘吉尔议长先生：
（1）星期五晚上，我接受了英王陛下的委托，组织新政府。这次组阁，应包括所有的政党，既有支
1
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持上届政府的政党，也有上届政府的反对党，显而易见，这是议会和国家的希望与意愿。我已完成了此项
任务中最重要的部分。战时内阁业已成立，由五位阁员组成，其中包括反对党的自由主义者，代表了举国
一致的团结。三党领袖已经同意加入战时内阁，或者担任国家高级行政职务。三军指挥机构已加以充实。
由于事态发展的极端紧迫感和严重性，仅仅用一天时间完成此项任务，是完全必要的。其他许多重要职位
已在昨天任命。我将在今天晚上向英王陛下呈递补充名单，并希望于明日一天完成对政府主要大臣的任命。
其他一些大臣的任命，虽然通常需要更多一点的时间，但是，我相信会议再次召开时，我的这项任务将告
完成，而且本届政府在各方面都将是完整无缺的。
（2）我认为，向下院建议在今天开会是符合公众利益的。议长先生同意这个建议，并根据下院决议
所授予他的权力，采取了必要的步骤。今天议程结束时，建议下院休会到5 月21 日星期二。当然，还要附
加规定，如果需要的话，可以提前复会。下周会议所要考虑的议题，将尽早通知全体议员。现在，我请求
下院，根据以我的名义提出的决议案，批准已采取的各项步骤，将它们记录在案，并宣布对新政府的信任。
（3）组成一届具有这种规模和复杂性的政府，本身就是一项严肃的任务。但是大家一定要记住，我
们正处在历史上一次最伟大的战争的初期阶段，我们正在挪威和荷兰的许多地方进行战斗，我们必须在地
中海地区做好准备，空战仍在继续，众多的战备工作必须在国内完成。在这危急存亡之际，如果我今天没
有向下院做长篇演说，我希望能够得到你们的宽恕。我还希望，因为这次政府改组而受到影响的任何朋友
和同事，或者以前的同事，会对礼节上的不周之处予以充分谅解，这种礼节上的欠缺，到目前为止是在所
难免的。正如我曾对参加本届政府的成员所说的那样，我要向下院说：“我没有什么可以奉献，有的只是
热血、辛劳、眼泪和汗水。”
（4）摆在我们面前的，是一场极为痛苦和严峻的考验。在我们面前，有许多许多漫长的斗争和苦难
的岁月。你们问：我们的政策是什么?我要说，我们的政策就是用我们的全部能力，用上天所给予我们的
全部力量，在海上、陆地和空中进行战争，同一个在人类黑暗悲惨的罪恶史上所从未有过的穷凶极恶的暴
政进行战争。这就是我们的政策。你们问：我们的目标是什么?我可以用一个词来回答：胜利——不惜一
切代价，去赢得胜利；无论多么可怕，也要赢得胜利，无论道路多么遥远和艰难，也要赢得胜利。因为没
有胜利，就不能生存。大家必须认识到这一点：没有胜利，就没有英国的存在，就没有英国所代表的一切，
就没有促使人类朝着自己目标奋勇前进这一世代相传的强烈欲望和动力。但是当我挑起这个担子的时候，
我是心情愉快、满怀希望的。我深信，人们不会听任我们的事业遭受失败。此时此刻，我觉得我有权利要
求大家的支持，我要说：“来吧，让我们同心协力，一道前进。”
1940 年5 月13 日
1．第4 段中作者主要运用了什么修辞手法？起到了怎样的作用？
【参考答案】作者运用两个设问，自问自答，引起听众注意和对问题的思考，突出说明“我们的政策”是
用全部能力和力量，全面地和敌人进行斗争，“我们的目标”就是胜利。回答斩钉截铁，力重千钧，使整
篇演讲达到高潮。
【解析】本题考查学生赏析句子修辞手法及分析其作用的能力。
第4 段用的修辞，具体体现在“你们问：我们的政策是什么？我要说，我们的政策就是……”，“你们问：
2
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我们的目标是什么？我可以用一个词来回答……”两个句子，先提出问题，再回答问题，自问自答，构成
设问。
设问的作用是引起注意和思考。第一处设问，强调我们的政策就是竭尽我们的全部能力、力量和穷凶极恶
的暴政进行战争；第二处设问用简洁的语言回答我们的目标就是胜利，满怀信心，斩钉截铁，给人以希望
和力量。两处回答斩钉截铁，力重千钧，使整篇演讲达到高潮。
考向2：表达方式
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（3 分）
行吟在商於古道上的白居易
董发亮
①历史的年轮，把我们带回到了盛唐时的商於古道。
②这里是大唐帝国可与丝绸之路相媲美的商贾之道，诗歌之路。商於古道由长安蓝田，越秦岭，过商
州、丹凤，商南入河南的一条交通要道，一条商於古道影响几乎达半个中国。在巨大的历史落差与戏剧性
的朝代更替中，商於古道见证了历朝历代的兴衰更迭，见证并隐藏了数以千计万计的传奇故事。
③当历史穿越到盛唐，落脚在群山逶迤间的商於古道，呈现在人们眼前的是飞骑而过的驿站信使，往
来穿梭的商贾马帮，心情沉重的南贬官吏，游兴意浓的文人骚客。李白、杜甫、韩愈、李商隐等名人志士，
在游历这方山水，往来长安追求功名的同时，寄情山水，诗吟风物，抒怀心声，把唐诗推向了千古绝唱。
④白居易，就是这千古绝唱的一员虎将。他的诗歌，轻轻浅浅，明白如话，百姓喜爱他，皇帝怀念他，
后人传唱他。他是中唐一声嘹亮的唢呐，富丽，高昂，婉转，尖刻，有时呐喊，有时呜咽。
⑤时光匆匆而过。元和十年（公元815 年），白居易被诬因母坠井有亏人之孝道，被贬江州。出长安，
进蓝田踏入商山道。无尽的苦闷哀愁沉重地横亘于他的心头。面对秦岭的壮美，他不置一词，人生低谷的
不满和失落让诗人感叹万分：“停骖问前路，路在秋云里。苍苍县南道，去途从此始。绝顶忽盘上，众山
皆下视。下视千万峰，峰顶如浪起。”（《初出蓝田路作》）还没到蓝关，还没踏入“崎岖古闻同”的六
百商於古道，还没真正感受古道行进的艰辛与沧桑，诗人的语调中就平添了几分愁感。那下来的时光呢？
白居易静立在山巅，回望长安，一丝依恋、一丝忧郁、一丝惆怅，“草草辞家忧后事，迟迟去归问路途，
望秦岭上回头立，无限秋风吹白须。”一首《初贬官过望秦岭》简单的小诗，却道出了他内心深处的矛盾
与纠结。他渴望朝廷，却也忌惮朝廷。他心中明白，那条如锦的仕途之路，始终是他到不了的远方，只能
任无限的秋风吹动花白的胡须，让无尽的渴望散落在这贬官途中的商於古道上。
⑥从秦岭下来，路过四皓庙，诗人再也控制不住自己被贬的不平，一首《题四皓庙》愤然而从心底呼
出：“卧逃秦乱起安刘，舒卷如云得自由，若有精灵应笑我，不成一事谪江州。”诗人对四皓隐居商山避
秦乱，复出商山安汉室的景仰，对自己没干成事反被贬往江州的遗憾，成了他永生的困惑和解不开的精神
枷锁。皇帝恩宠与贬谪，只在朝夕之间。如今，他这个被贬之人，恐怕是回朝无望，不归隐山林，又该走
向何处呢？
⑦弯弯曲曲的古道两旁长满了不知名的小草，开放着不知名的小花，小草小花们互相依偎着，互相安
抚着，一阵山风吹来，微微点头，好像要告诉诗人白居易什么。蓝天、白云、小花、小草和山林连成一片，
远处的驿站显得那么沧桑、古朴。这是一颗苍凉的心与苍凉物景的对话，一位悲切的人与另一种悲切的生
灵的物语。不同的心境，不同的视觉，亦是不一样的心声，不一样的风采，不一样的生命图腾。
⑧诗人从古道有思想的山水花草中，走向了人生的一个转弯处：诗意的山水、山水的人生，诗意的人
3
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生、人生的诗意。诗词，是他诗意的人生的精神笔记。他所经历的那些美好的、悲痛的与悲壮的都被定格
在他的诗词中，成了永恒。
⑨诗人敞开衣襟，坐在山间一块石头上，任由清风扑面而来，凝望湖西碧岭苍岑四面壁立如斧削的仙
娥削壁，湖面上轻纱般的薄雾飘来荡去。前所未有的清爽，前所未有的无忧无虑，脑子一片空白，宁静得
如湖面，这是他长久以来盼望的事情。宁静过后，一首过仙娥驿《仙娥峰下作》，让静如处子的湖面泛起
阵阵波澜。
⑩远处的山上有一座寺庙，袅袅的青烟顺着山体慢慢地往高处蔓延。橙红色的屋顶好像与天空连接。
伴着清风，白居易仰天长叹，吟出了《读史》《咏史》两首广为流传的诗句。
“商山有黄绮，颍川有巢许，何不从之游，超然离网罟。山林少羁鞅，世路多艰阻，寄谢伐檀人，
⑪
慎勿嗟穹处”。在诗人眼中，商山有夏黄公、绮里季、甪里先生、东园公四位隐士，颍川有巢父、许由两
位高士，看看他们想想自己，世路多艰阻，但山林少羁鞅，自己为何不随他们那样去摆脱凡尘，逍之世外，
云游四方，寄情山水呢？“草茫茫、土苍苍。苍苍茫茫在何处？”百姓疾苦，官场晦暗，凭君回首向南望，
汉文葬在霸陵原。诗人想用诗的剑气，提升他内心强烈的呐喊。“秦磨利剑斩李斯，齐烧沸鼎烹郦其，可
怜黄绮入商山，闲卧白云歌紫芝。彼为菹醢机上尽，此类鸾皇天外飞，去者逍遥来者死，乃知祸福非天
为。”《读史》到《咏史》，诗人想告诉世人什么？他又在告诫自己一个什么？
山在叩首，云在流泪，风在哭泣，就连在商洛古道上散步的山雀、山兔和山羊，也情不自禁停下脚
⑫
，
看着古道上诗人慢慢远去的身影。此时的诗人，行吟在商於古道上，已将名利抛于身外。淡然且泰然间，
商於古道上留下了诗人两首在不同场景、不同物语下同标题的《商山路有感》和那首广为传唱的名篇《登
商山最高顶》。“万里路长在，六年身始归，所经多旧馆，大半主人非。”诗人感叹六载岁月，商山路驿
馆依旧然主人非，人间沧桑，自身被贬又被召，不知是祸是福。“忆昨征还日，三人归路同，此生都是梦，
前事旋成空。杓直泉埋玉，虞平烛过风，唯残乐天在，头白向东流。”远方的苍穹，渐渐变得模糊，古道
两旁的山林好像读懂了人类的情感，望着一脸茫然无奈的诗人。
少年得志，青年入仕，中年贬谪，将老归隐。风雨过后，一切都成为过往，唯有淡然的安宁，才是
⑬
永远的精神故乡。白居易七年三过商山路，漫漫古道不仅留下了诗人许多传奇，留下了诗人许多鲜为人知
的故事，而且散落在故道上的诗篇，成了诗人永远的精神家园。
穿越所有时间和空间，诗人的脚步声还在商於古道上跫然扣响，诗人的笑容还在商於古道上不时闪
⑭
现，诗人遗落在商於古道上的酒袋还静卧在某一个角落，静静地守望着主人的归来。
（有删改）
1．下面对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“一丝依恋、一丝忧郁、一丝惆怅”运用排比的修辞表现了诗人依恋朝廷，对自己的未来担忧惧
怕的复杂心情。
B．文章第
自然段运用想象和细节描写的手法，生动形象地写出了白居易在商於古道上寄情山水后
⑪
的宁静淡然。
C．文章中的商於古道既是历史的古道，也是白居易心路历程的见证者，七年三过商山路成就了很多
不朽诗篇。
D．文章运用多种表达方式，融记叙、议论、抒情为一体，引经据典，华美而不失厚重，有较深的文
化底蕴。
【参考答案】A
4
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【解析】本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“对自己的未来担忧惧怕的复杂心情”错误。从原文“出长安，进蓝田踏入商山道。无尽的苦闷哀愁沉重
地横亘于他的心头”“还没真正感受古道行进的艰辛与沧桑，诗人的语调中就平添了几分愁感”“他心中
明白，那条如锦的仕途之路，始终是他到不了的远方，只能任无限的秋风吹动花白的胡须，让无尽的渴望
散落在这贬官途中的商於古道上”来看，此时的白居易有对朝廷的渴望、处境的愁闷、前途的迷惘，但没
有“惧怕”。
故选A。
考向3：表现手法
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）
我不知道世界上还有什么国家的人爱吃臭。
过去上海、南京、汉口都卖油炸臭豆腐干，长沙火宫殿的臭豆腐因为一个大人物年轻时常吃而出了名。
这位大人物后来还去吃过，说了一句话：“火宫殿的臭豆腐还是好吃。”“文化大革命”中火宫殿的影壁
上就出现了两行大字：
最高指示：
火宫殿的臭豆腐还是好吃。
我们一个同志到南京出差，他的爱人是南京人，嘱咐他带一点臭豆腐干回来。他千方百计，居然办到
了。带到火车上，引起一车厢的人强烈抗议。
除豆腐干外，面筋、百叶（千张）皆可臭。蔬菜里的莴苣、冬瓜、豇豆皆可臭。冬笋的老根咬不动，
切下来随手就扔进臭坛子里。——我们那里很多人家都有个臭坛子，一坛子“臭卤”。腌芥菜挤下的汁放
几天即成“臭卤”。臭物中最特殊的是臭苋菜杆。苋菜长老了，主茎可粗如拇指，高三四尺，截成二寸许
小段，入臭坛。臭熟后，外皮是硬的，里面的芯成果冻状。噙住一头，一吸，芯肉即入口中。这是佐粥的
无上妙品。我们那里叫做
“
苋菜秸子
”
，湖南人谓之
“
苋菜咕
”
，因为吸起来
“
咕
”
的一声
。
北京人说的臭豆腐指臭豆腐乳。过去是小贩沿街叫卖的：“臭豆腐，酱豆腐，王致和的臭豆腐。”臭
豆腐就贴饼子，熬一锅虾米皮白菜汤，好饭！现在王致和的臭豆腐用很大的玻璃方瓶装，很不方便，一瓶
一百块，得很长时间才能吃完，而且卖得很贵，成了奢侈品。我很希望这种包装能改进，一器装五块足矣。
我在美国吃过最臭的“气死”（干酪），洋人多闻之掩鼻，对我说起来实在没有什么，比臭豆腐差远
了。
甚矣，中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠。
（选自汪曾祺《五味》）
1．结合选文内容，文章写“臭”主要运用了何种表现手法？
【参考答案】文章写“臭”主要运用了对比反衬手法，如把臭豆腐干“带到火车上，引起一车厢的人强烈
抗议”，美国的“气死”“对我说起来实在没有什么，比臭豆腐差远了”等。
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【解析】本题考查学生分析文本特征及表现手法的能力。
文章写“臭”主要运用了对比反衬的手法，如“我们一个同志到南京出差，他的爱人是南京人，嘱咐他带
一点臭豆腐干回来。他千方百计，居然办到了。带到火车上，引起一车厢的人强烈抗议”“我在美国吃过
最臭的“气死”（干酪），洋人多闻之掩鼻，对我说起来实在没有什么，比臭豆腐差远了”，通过一车人
的反应表现臭豆腐之“臭”，这是反衬；把中国的臭豆腐与美国的“气死”对比，说明“对我说起来实在
没有什么，比臭豆腐差远了”。
18．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。
画线句“我们那里叫做‘苋菜秸子’，湖南人谓之‘苋菜咕’，因为吸起来‘咕’的一声”，这句话运用
口语话表达，“咕”的一声的拟声词，显得灵动活泼；同时运用倒装句，先写名称，再交代得名原因，句
式灵活；同时“湖南人谓之……，因为……”这样的表达衔接自然，与上下文语势一贯。
考向4：语言艺术
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（3 分）
白米粽子
王鼎钧
不必等到端午，我也会想起包粽子。
当然是童年的事，可以说是社会纯朴吧，那时包粽子年年都是白米红枣。后来粽子商业化了，商人制
造繁华，粽子就品类众多，豆沙、绿豆、红豆、眉豆、黄豆，腊肠、咸鸭蛋、花生、栗子、冬菇、虾米、
猪肉陆续出现。不过回忆起来，还是当年那种一清二白的粽子，简单明了的粽子，令人回味无穷。白米是
凝的淀粉，红枣是脱水的干果，都要放在一个大水里整夜浸泡，围着水盆包白米粽子是冷清寂寞的工作，
只因有个母亲便不同。
家家都有的情景：母亲带着孩子们，围着一大盆清水。米是白的，枣是红的，红白相映，孩子的手也
白里泛红。包粽子用的竹叶也要经过浸泡才不会裂开，水中有了碧绿，那一片一片憔悴的竹叶好像又恢复
了青春。水盆里一幅画，一家大小合作画一幅水彩。
通常，厨房是家中最安静的地方，洗米的时候听得见米粒互相摩擦。包粽子的时候，要用手把米从水
里捞起来，听得见水珠从指缝间漏下来滴到盆里，也听得见米从掌心落进竹叶里。洗米，晶莹剔透，有愉
快的触觉。洗米水，没人相信是脏水，它像琼浆玉露。粽子就这样一个一个包成了，那些细碎不断的声音
里有你的成就感，非常动听。
然后，煮粽子，要煮一段很长的时间，嗅觉来陪这些嘴馋的孩子，米的浓香，枣的甜香，竹叶的清香
水蒸气的无可名状之香，这时候，哪里还需要肉的腻香，虾的腥香，冥冥中大自然调和鼎盈，俨然盛宴。
这段时间，孩子们去做功课，或者去做游戏，都不能专心，想的只是吃，不断看厨房。一定吃得到，而且
很丰富，心里很平静，所以童年很快乐。
吃粽子了！剥开竹叶，白嫩滋润，弹性抖动，这哪里是粽子？这是人参果！吃，满口清香甘甜，通过
咽喉食道，母乳一样舒服。作料配件都多余，靠粽子帮助，这番经验后来帮助我读通了那句诗：却嫌脂粉
污颜色。母亲在旁边叮嘱：慢慢吃，慢慢吃。怎么能慢得下来？母亲在旁边叮嘱：别烫着，别烫着。孩子
不记事，如果不烫，哪能至今魂牵梦绕？医生说，中国人得食道癌的比例偏高，因为中国人爱吃温度高的
食物，是这样吗？如果真的这样，那也认命了！
家家一样，粽子上了桌，母亲最后吃，甚至不吃，厨房里的香气把她熏饱了，做母亲的从来不是靠淀
6
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粉蛋白质活着。厨房是个辛苦的工厂，一个外国人说，中国人做菜做饭的过程是一种折磨，看电视学做菜
就知道。我来换个说法，中国人做菜做饭是一种修行，看母亲就知道，她看孩子吃看得津津有味，目光那
样温柔。那就是她的快乐，她的成就。
请恕直言，人在吃东西的时候最难看，扩而大之，动物在吃东西的时候都难看，狗啃骨头，贪嗔都有，
日露凶光，一面吃一面准备战斗，别的狗看了想抢。中国京戏没有饮食的动作，喝酒的时候，举起袖子挡
住脸。早期话剧的舞台上也没有吃喝的画面，因为其中没有美感。那个叫“文化”的东西来了，特别倡导
餐桌礼，希望吃相好看一些。
只有自己爱的那个人吃东西，你才爱看。请女朋友吃饭，她吃得挑剔，楚楚动人。同生死共患难的哥
儿们，大碗喝酒大块吃肉，你高兴，抢着付钱。家家一样，母亲爱看孩子吃粽子，孩子不懂事只是吃，旁
若无人，如此这般，他接受了母亲的爱，母亲快乐，就是报答了母亲。
诗人孟郊提出来的那个不朽的问题有了答案：寸草好好地生长，就是报答了春晖。万物欣欣向荣，就
是报答了上天。
1．下列对原文语言艺术的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章多处使用短句，使语言生动明快，活泼有力，表达出热烈的情感。长短句交错运用，也使语
言变化多姿，读起来朗朗上口。
B．作者在句式的运用上匠心独运，整篇以陈述句为主，语气平稳；但在吃粽子一段，句式多变，运
用感叹句、反问句等将情感推向高潮。
C．“米的浓香”“枣的甜香”“竹叶的清香”“肉的腻香”“虾的腥香”，可见作者用词准确、考
究，也使文章语言变得华美多姿。
D．文章语言风格朴实自然、真素晓畅，如道家常，却又平中见奇，寓深情于平淡，体现了王鼎钧散
文高超的语言艺术魅力。
【参考答案】B
【解析】本题考查鉴赏文章的内容及艺术特色的能力。
B 项，“意在表明端午节吃粽子已经成为每个中国家庭的一种文化习俗”错误，文章开篇就说“不必等到
端午，我也会想起包粽子”，作者强调“家家都有”和端午节的习俗没有太大关系，也不能说明中国每个
家庭都有这样的习俗，而只是为了展现许许多多的家庭都沐浴在母爱当中，母爱洒向人间，人间才充满了
温暖和快乐。
故选B。
25．本题考查鉴赏文章艺术特色的能力。
C 项，“语言变得华美多姿”错误，本文语言朴素自然，生动形象又富有生活气息，给人平易近人的感觉，
并不华美。
故选C。
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考向1：修辞手法
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（3 分）
原野之上
苏天真
一
那个偏隅一方的村落，就是我的故乡——失曹河。它被周围的矮山卧龙般围起，仿佛安详地躺在春
天的摇篮里回忆。火车从它的腰间驶过，车窗外，春天的大门洞开，万簇光芒从泥土中射出，照亮所有越
冬而来的植物，和所有埋在土地中的种子。①大自然将绿色和花朵点燃，在车窗两边铺开了或葱绿或金黄
的缎带，涂抹了原野、树梢、鸟儿、天空和云朵，大地繁茂，红瘦绿肥。整个原野和世界都正忙于生长，
广袤的土地上，植物们的生长虽拥挤而不混乱。那些浓密的庄稼、野草、荆棘、灌木已把整个原野封锁，
连河道、坝埂、溪涧、山道、草垛、栅栏、桥涵……也被全部占满。
进入庐南的列车继续喧嚣远去，人车稀少，景色更加迷人。东南群山连绵，沿途山谷沟壑、田园炊
烟的朴素清静，就像是黄公望的水墨山水画，粉墙黛瓦，柴扉鸡鸣，溪流清且泛起涟漪，石桥两岸获花白
絮。但刻骨的伤感突然敲击了我的双眼，要是能够推开车窗，清风抹在脸上，那就是回到了少年。我的灵
魂就如这小径一样被掩埋，被丢失。我承认我被原野所征服。就算偶尔从黑夜与北方长驱而来的寒风也不
能让原野低首，因为生长是春天的宏大象征。②一撮嫩绿的苗儿，在经历激越和萌动之后，充满结实的力
量，像从岁月中伸出来的手臂，有力地钳制住了我。这原野的盛事，将在明亮的苍穹下，悄悄完成。
万物从容，唯我慌张。我在想，春天的原野隐匿有生命和死亡的气息，这正是万物发轫的力量所在，
这世界没有比生与死靠得更近的事物，正如光芒从四面八方袭来，它将整个原野刷上绿油油的油漆，包围
了山峦、原野、大地，蔓延至无边无垠的天尽头，那些生长皆归功于死亡，没有死亡，哪有万物之始。
往故乡去，一路田舍山村，山不算深山，混杂了初春的寒冷，混杂着春草的萌动。天空碧蓝如洗，
一座石桥横陈脚下，不出数步便见竹篱木栅，围着一个个枯疏的小院。山坡平缓，村落静谧，山坳里房屋
散落，不见人影。路前阔大的原野是一片收割过的稻田，一簇簇稻茬枯白，其间却有新绿生出，细幼表嫩，
泽气丰沛。
但我并不陶醉和迷恋春天暴动般的生长。此时，万物在生长中抬高大地，曾经板结的小径茅草疯长，
把小径覆盖。一些树留存着，附着曾在此生活的烟火气息。他们的痕迹寄生在树上，但原野依稀生动。草
木在长，也在衰老枯萎，但我却在它们之间找回散去的先人的灵魂。
二
一个人的命运永远被情势所裹挟。但凡心有格局，不为世俗规则所囿，遇事不惊，宠辱皆忘。一直
在磊落、单纯及天真，何曾动摇懈怠？这是陶潜、李白、苏轼等践行晴耕雨读的一生写照。只可惜冠盖满
京华，斯人独憔悴。
我穿行于原野荆棘中，满身伤痕。生活一直在教我如何做人，如何行事，如何跟自己的内心独处。
当我们从一个静止的制高点向下看，那些失败也是升华，如浊浪淘沙，年复一年，总有一天成就你
一颗珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。
所以，命运的改变如同蹦极，但它们只在内部，外在的变化，由时间操控，我并不看重。我一直喜
欢那些烟火气息十足，以及以英雄豪杰命名的地名，以一种标志的方式，永远与天地同在，如家乡的夹板
石、牛王庙、观音台、失曹河、将军山……如果你认为它们会是什么，那就是什么，因为名字已成为年代
久远的符号。
8
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如果删除原野的成分，我不知道对故乡的情感是否会减弱一些。是的，原野上的草木山川是故乡最
柔软的部分。那个叫夹板石的地方，是不是真有一块庇护一方水土的巨石？有文字说三国曹魏屯兵于此，
于帅帐前置有两块石板，石上镌刻“旗杆石”，俗称“夹板石”，看罢令人哑然。这当然与当时的地名无
关，而曹魏的旗杆置于此，则是关乎这方水土的今生来世的描述。③无边的云彩漫涌恣意，淡青的山峦在
云端上翻滚，将军横刀立马，士兵披甲戴盔，威风凛凛，正策马疾驰而来，两边的路基犹如马蹄卷起尘雾
，
厮杀震天，天昏地暗，正是你方唱罢我登场，无论何时都让人产生沙场鏖战的联想。此刻，一辆小汽车沿
着公路向东疾驰，几头黄牛在农人的牵扯下慢悠悠地越过路面，向着对岸草木深处更深处。
在夹板石面前，忽然想起儿时家父教我的这首《观沧海》，不禁有跃马扬鞭、登山观海的豪情万丈
之感慨。而今，夹板石也只剩下半边高大的石条横卧于村前的路基旁，杂草萋萋。“旗杆石”字字沉静，
在阳光下越发闪光，而在阴雨迷蒙中又包裹着一层神秘的气息。有时，我会看上许久，一时间，不知有汉
无论魏晋。
古代，现代，只在恍惚一眼间。
三十年前，我从这片土地走进城市，我最初的人生梦想是从这里发源，这里的山水田园和树木竹草，
是我的精神养分，她的兴衰捆绑着我情感中的每一根神经。
而今，我走进一家小院，露天地面被水泥硬化，院里有鸡觅食。有一老者坐在小院石凳上，烟雾罩
住他赤红的面庞，沉默如那张石凳。我主动凑过去与他搭讪，我说我也是这个村的人，待我说出我父母的
名时，他才把现在的我和童年的我统一到我身上。④那份神情，有点羞怯，有点欣悦。我印象中他就像清
水中的一条鱼，那么适意。
年月悄无声息地苍老着，似晚秋霜风。霜风吹败了草木，置身这白白苍苍的暮霭晨岚，听闻这响如
天籁的溪声河流，看尽这山野间绚烂的红蓼黄菊……这就是最爱的故乡啊。
（有删改）
1．对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．句子①主要运用比拟的修辞手法，赋予大自然“点燃”“铺开”“涂抹”的动作，展示了大自然蓬
勃的生命力。
B．句子②中的“钳制”具有力量感，照应前文“充满结实的力量”，表现了“我”被嫩绿的苗儿深深
地吸引，
C．句子③由历史写到当下，过去夹板石将士威风凛凛、策马奔腾的场景与现在农人悠闲牧牛的场景形
成对比，
D．句子④具体展现了村中老者的神态，并运用比喻手法，将处于闲适状态中的老者比作清水中的鱼，
生动形象，
【参考答案】C
【解析】
6．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。
C.“由历史写到当下”错误，将军、士兵都是作者的联想，并不是历史。
故选C。
考向2：表达方式
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（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）
名楼赋
韦野
一次偶然的边疆之行，多年的愿望得以实现。我从南盘江畔归来的头一天，就兴冲冲饱览了大观楼的
风姿。游兴未尽，忽又至洞庭到岳阳楼探胜，登楼远眺，一览无余。老天也真作美，两次观光这江南名楼，
均是艳阳高照，晴空万里，和风助兴，引人浮想联翩，遐思不已。
大观楼的幽雅壮美，不愧为春城的名胜，滇池的奇绝。登楼环顾，五百里滇池尽收眼底，池水浩淼，
一片黛绿青碧，帆影掠过，如在诗意盎然的画中。在楼前近华浦中荡舟，水如明镜，亭榭似蜃楼，船绕竹
丛、月桥。佛塔、亭台，似在翠羽丹霞之下，仿佛是“四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳”的四
时景色涌进心胸，顿觉如置身祖国温暖的怀抱，畅饮着甘冽醇厚的美酒。此楼从康熙三十五年建成后，即
成为昆明西城的名胜。多少骚人雅士常在此聚会宴游，多半是吟风弄月，歌功颂德。直到乾隆年间，才有
寒士孙髯，出之不群，以豪迈的气概，酣畅的文笔，精巧的构思，严谨的对仗，傲然写出一副海内闻名的
“古今第一长联”，上下两联竟达一百八十字，赫然震惊文坛。于是，大观楼威望倍增，名贯天下。“闻
者莫不兴起，冀一登临为快”。我在楼前石阶上默诵楹联数遍，不禁心潮滚滚。
如果说大观楼给予我的感受，归纳起来仅仅是一副古今第一长联而使它名声益振，像南天蓝空的巨星
引人无不向往，那么，看罢岳阳楼之后，我这种“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的感受，
似乎更加突出而不可泯灭了。
你看，岳阳楼雄踞城西，面临洞庭，登楼遥望，水波浩淼，“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千”。我乘舟赴君山，一路自有与滇池不同之美感。洞庭之水的壮伟，磅礴的气势，广
阔、雄浑的境界和绚丽多姿的景色自不必赘言。但回首仰望岳阳楼，和在滇池回眸大观楼，不免有大同小
异之感。二楼同样临湖耸立，俯瞰水面，视野无碍；均是木制结构，典型的中国古建筑式的巨檐画栋。这
些平常景象，在我国许多楼宇、寺庙里都是可以看到的。
可是，为什么这两座并不富丽堂皇的楼却有那么大的名声呢？究其缘由，不在于外形的巧装打扮，位
置的奇特险峻，建筑的高矮大小，而在于它们深邃的内涵，以及它们给人展示的精神与气质。阿房宫可谓
富丽堂皇，千古绝有，“骊山北构而西折……五步一楼，十步一阁”，但这是搜刮民脂民膏、挥霍无度之
果，被人焚为灰烬也就是情理之事，且落个昭著臭名。刘禹锡曾居住过的简陋的房屋，虽然满是苔痕草色，
还时常受凄风苦雨的侵袭，却美名在外，只因“斯是陋室，惟吾德馨”。而大观楼、岳阳楼也凭一联一文
显其精神与气质。《岳阳楼记》是范仲淹为朋友滕子京被贬所邀而作。此记虽有忠君之言，但他“先天下
之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，给人以启迪。试想，在“朱门酒肉臭，路有冻死骨”时代，“古仁
人”能“不以物喜，不以已悲”，“进亦忧，退亦忧”，是何等不易啊！我想，这里络绎不绝的游者，大
多并非是为古建筑而来吧。同样，我在大观楼前看到的情景也无不如此。“海内长联第一佳者”，不仅完
美地描绘了大观楼前的景物，而且从云南历史写起，有力地抨击整个封建制度，让人洞察生活的底蕴，触
摸时代的脉搏。虽然“汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊”，他们费尽移山心力，但“珠帘画栋，
卷不及暮雨朝云”。孙髯更尖锐指出“断碣残碑，都付与苍烟落照”，而他们所赢得的，只不过是“只杵
疏钟，半江涣火，两行秋雁，一枕清霜”。历史不正是如此吗？范仲淹虽然登斯楼“宠辱皆忘”，也难免
宦海浮沉，但其精神必定长留人间。千古雄文垂壁，古今第一长联悬门，这是我们民族的自豪和骄傲。虽
遭历史战火的毁坏，却不绝于世，可见其精神的所在。
若不是范仲淹的名篇在此，若不是孙髯翁的奇对在此，恐难有千里迢迢而来的游者。自然，名楼的湖
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光也美，色也美，水花也美，但这些绝不是名楼之美，更不是名楼的风骨！它们的真正的美，是先贤为永
葆它们的生命和青春而赋予它们的博大的胸襟和深邃的内涵，教你看后可纵贯古今，悟出做人应恪守与追
求的信念。
名楼为人增志才是真正的名楼。贫莫贫于无志，贱莫贱于无才。愿徒有空名而无益于人的楼阁，也可
从岳阳、大观的络绎不断的敬仰者中悟出些什么，也谱一曲传世的绝唱。
（有删改）
1．本文表达上主要运用记叙和议论，请结合作品简析二者的关系。
【参考答案】文章前部分以记叙为主，写游览大观楼和岳阳楼的所见所感；后部分以议论为主，阐述岳阳
楼和大观楼的精神，并指出名楼必须有内涵。
记叙为议论服务，是议论的基础，记叙大观楼和岳阳楼是为分析名楼的精神服务的；议论是记叙的升华，
是记叙的目的，描写大观楼和岳阳楼，意在阐明名楼应具有精神与风骨；记叙和议论相互依存，是文章的
有机组成部分。
【解析】本题考查学生分析作品的表现手法的能力。
文章前四段，主要叙述作者游览大观楼和岳阳楼。开篇“一次偶然的边疆之行，多年的愿望得以实现”，
作者以自己的行踪为顺序记叙了自己游览大观楼和岳阳楼的所见所感，在此记叙的基础上引出作者的追问
“为什么这两座并不富丽堂皇的楼却有那么大的名声呢?”开始了后四段的议论，首先亮明观点“在于它们
深邃的内涵，以及它们给人展示的精神与气质”，进而通过对比、举例等论证方式进行论证，得出“它们
的真正的美，是先贤为永葆它们的生命和青春而赋予它们的博大的胸襟和深邃的内涵，教你看后可纵贯古
今，悟出做人应恪守与追求的信念”。
由此可知，作者正是在前文记叙的基础上才有了后文对明楼的精神的分析与总结；当然，作者写作此文并
不只是为了记述自己游览了两座明楼，其目的主要是为了阐明明楼的风骨与精神，这也正是作者要发表议
论的目的所在；文章前半部分以记叙为主，后半部分以议论为主，二者互为依托，共同构成本篇文章，都
是文章的有机组成部分，不可分割。
考向3：表现手法
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）
海啸
盛文强
①海啸袭来时正是深夜，院子里起了风，石榴树沙沙响，我们丝毫没有觉察，均匀的呼吸声从窗户传
来，墨绿的窗纱随着风势一起一伏。村子栖在半岛的岬角上，大水轻轻一抬腿就进了村，黑暗中闪着亮的
釉质海水从墙角、树根冒出来，村口的低洼地带瞬间被抹平。有它们开路，后面的大队人马就更加顺畅了，
它们争相钻进巷子，胀满了整个村庄。有几个浪头攀上院门又掉了下去，黑漆铁门的下摆立刻透出一片油
光，过年时贴的春联只剩下些残片，经水冲刷后纷纷脱落，它们侧着身穿过了宽大的门缝，在满院的激流
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里翻滚几下就不见了。
②那是我从未有过的经历。海水溢过了桐木的炕沿，在秫秸炕席的缝隙里迂回前进，我们后背上渐渐
有了斜纹状的丝丝凉意。后来水势暴涨，炕上的水由偷偷摸摸变得明目张胆，骤然间送来了刺骨的寒意。
我梦见我在一个黑夜里赶路，天上没有月亮，四外空旷无人，狗尾草的硕大穗头扑剌剌作响，它们摇摆的
方向各不相同，不知风是从哪个方向吹来的，这时下起雨来，雨点敲在头上隐隐生疼，并带来轻微的晕眩。
我倒退几步，脚后挨了一绊，仰面栽倒在一片水洼中，倒地的瞬间，忽然看见漫天白亮的雨珠，它们在夜
幕中悬浮了片刻，接着齐刷刷地砸下，我双手来回拍打，直打得水花四溅，蓦地惊醒，发现竟然真是在水
中，双手还保留着拍打的姿势，许久也没弄明白哪是梦境，哪是真实。来不及细想，水已经漫过半身，一
只塑料的苍蝇拍朝我漂过来，急剧的痉挛赶走了残留的梦境。翻身下炕，已经高过炕的大水减缓了我的落
地速度，双脚着地时悄无声息，虽然已经是七月，但海水却像来自遥远的冰雪国度，往前趟了几步，头发
都要一根根立起来了，下半身瞬间失去知觉，每挪一步都要靠手拨动大腿。
③父亲和母亲从西屋蹚水出来，尖声叫着我的名字，看见我出来，这才放下心。父亲把母亲推上楼梯，
回身一把拽住我，紧往前赶几步，几乎是拖着走，把我拖到了台阶下，一家人互相搀扶着上了屋顶。我打
开阁楼盖板，迎面扑来密集的雨点，它们在疾风里横着飞，侧头望天，乌云的浓烟缝隙里闪出了月亮的身
影，马上又被遮住了。我不敢打开盖板，父亲在后面推了一把，我才顶开了盖板，冒雨到了房顶，父亲母
亲在后边也上来了。屋顶有一片平地，这是留着晒鱼虾用的，平地西侧有两间阁楼，父亲拔开插销，把母
亲和我塞了进去。
④阁楼是堆放鱼网的仓库，我们坐在网上，浑身滴着水，头上是尖角的秫秸顶棚，雨点砸在瓦上，我
们清楚地听到了巨大的回声。父亲在外面带上门，叫我们在里面别动，我知道，他是不放心停在海边的船。
侧耳细听，他咚咚下楼去了。我推开一点门缝，见父亲推出一块小舢板，他坐在上面，顺手抄了根竹竿划
着走了。巷子里注满了黑里透亮的海水，其中布满了细小的漩涡，到处飘着塑料拖鞋、树叶。父亲拿竹竿
拨打水面的杂物，不时撑住巷子两边的砖墙，舢板靠反作用力前进，像走路一样灵巧。他端坐在舢板上，
翻滚的头发在风中剧烈燃烧，到了巷口，他回过头朝阁楼望了一眼，瞬间拐出巷子不见了。
⑤父亲走后不久，水势逐渐下跌，东方微微泛白时，水只剩下到脚踝的薄薄一层了。母亲带着我下楼，
地里积了一层泥，炕上，桌子上，被褥，全是一层黄泥，里面掺杂着石榴树叶、旧拖鞋、笤帚头，还有几
尾掉队的白条鱼，在炕上不住地弹跳着。滴水的窗台上落着一只浑身湿透的麻雀，小黑眼珠瞪了我，又微
微合上，它也在大水中也耗尽了力气。
⑥第二天上午，父亲扛着舢板从海边回来，顺便带回一条死讯，前街王家的小女儿被水冲走了。海啸
来的那个晚上，她出门看热闹，她家房子在高坡上，没有进水，却失足掉进自家门前的排水沟。这沟是人
工修建的，红砖砌成，水泥抹的底子，直通大海。孩子瘦小的身躯掉在里面，宽度正好，沟里是山上流下
的雨水，把她给带走了。穿着红背心的孩子像一只弩箭的红缨，笔直地射进了海湾，消失在莽莽苍苍的海
湾里。她的母亲从屋里跑出来时，只能眼睁睁地看着，想救已经来不及了，片刻之后，传来了声嘶力竭的
呼喊，邻居们听见后，提着筒往外舀水的手停下了，掘土堵住房门的手停下了，拧衣服的手也停下了，大
家纷纷摇头叹气。大水总会带走很多东西，留给我们的只有悲伤和绝望。
⑦久别重逢的太阳驱散了最后的云层，把我们滴水的头发烘干。
（有删节）
1．请从表现手法角度，分析文章第②段内容。
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【参考答案】本段细腻描写了梦境中自己茫然不知所措中遭遇大雨的场景，与现实中海水透过炕席送来刺
骨寒意的遭遇紧密结合，整体上虚实结合，营造出如真似幻的境界，真切地描写出洪水袭来的骤然与不可
预测，真实地刻画出身处其中的人们的无助与惊恐。
【解析】本题考查学生赏析文章表现手法的能力。
由“我梦见我在一个黑夜里赶路，天上没有月亮，四外空旷无人，狗尾草的硕大穗头扑剌剌作响，它们摇
摆的方向各不相同，不知风是从哪个方向吹来的，这时下起雨来，雨点敲在头上隐隐生疼，并带来轻微的
晕眩”分析可知，这是梦境中自己茫然不知所措中遭遇大雨的场景的描写；
由“蓦地惊醒，发现竟然真是在水中，双手还保留着拍打的姿势”“翻身下炕，已经高过炕的大水减缓了
我的落地速度，双脚着地时悄无声息，虽然已经是七月，但海水却像来自遥远的冰雪国度，往前趟了几步，
头发都要一根根立起来了，下半身瞬间失去知觉，每挪一步都要靠手拨动大腿”分析可知，梦醒之后，海
水透过炕席送来刺骨寒意“像来自遥远的冰雪国度”，这是现实中洪水袭来的真实感受。
本段虚实结合，梦境与现实交错，营造出如真似幻的境界，真切地描写出洪水袭来的骤然与不可预测，真
实地刻画出身处其中的人们的无助与惊恐。
考向4：语言艺术
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）
月，阙也
张晓风
①“月，阙也。”这是一本两千年前的文学专著的解释。阙，就是“缺”的意思。
②那解释使我着迷。
③曾国藩把自己的住所题作“求阙斋”，求缺?为什么?为什么不求完美?
④那斋名也使我着迷。
⑤“阙”有什么好呢?“阙”简直有点像古中国性格中的一部分，我渐渐爱上了阙的境界。
⑥我不再爱花好月圆了吗?不是的，我只是开始了解花开是一种偶然，但我同时学会了爱它们月不圆
花不开的“常态”。
⑦在中国的传统里，“天残地缺”或“天聋地哑”的说法几乎是毫无疑问地被一般人所接受。也许由
于长期的患难困顿，中国神话对天地的解释常是令人惊讶的。
⑧在《淮南子》里，我们发现中国的天空和中国的大地都是曾经受伤的。女娲以其柔和的慈手补缀抚
平了一切残破。当时，天穿了，女娲炼五色石补了天。地摇了，女娲折断了神鳌的脚爪垫稳了四极(多像
老祖母叠起报纸垫桌子腿)。她又像一个能干的主妇，扫了一堆芦灰，止住了洪水。
⑨中国人一直相信天地也有其残缺。
⑩我非常喜欢中国西南部有一少数民族的神话，他们说，天地是男神女神合造的。当时男神负责造天，
女神负责造地。等他们各自分头完成了天地而打算合在一起的时候，可怕的事发生了:女神太勤快，她们
把地造得太大，以至于跟天没办法合得起来了。但是，他们终于想到了一个好办法，他们把地折叠了起来，
形成高山低谷，然后，天地才结合起来了。
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⑪是不是西南的崇山峻岭给他们灵感，使他们想起这则神话呢?
⑫天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皱，褶皱造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圆的，人生不如意
事十常八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，我们忽然发觉没有什么是不可以接受的。
⑬在另一则汉民族的神话里，说到大地曾被共工氏撞不周山时撞歪了--从此“地陷东南”，长江黄河
便一路浩浩渺渺地向东流去，流出几千里的惊心动魄的风景。而天空也在当时被一起撞歪了，不过歪的方
向相反，是歪向西北，据说日月星辰因此哗啦一声大部分都倒到那个方向去了。如果某个夏夜我们抬头而
看，忽然发现群星灼灼然的方向，就让我们相信，属于中国的天空是“天倾西北”的吧!
⑭五千年来，汉民族便在这歪倒倾斜的天地之间挺直脊骨生活下去，只因我们相信残缺不但是可以接
受的，而且是美丽的。
⑮而月亮，到底曾经真正圆过吗?人生世上其实也没有看过真正圆的东西，即使是圆规画的圆，如果
用高度显微镜来看也不可能圆得很完美。
⑯真正的圆存在于理念之中，而不在现实的世界里。
⑰所有的天体远看都呈球形，但并不是绝对的圆，地球是约略近于椭圆形。
⑱就算我们承认月亮约略的圆光也算圆，它也是“方其圆时，即其缺时”。有如十二点整的钟声，当
你听到钟声时，已经不是十二点了。
⑲花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能赏花?在初生的绿芽嫩嫩怯怯的探头出土时
，
花已暗藏在那里
; 当蓓蕾悄然结胎时，花在那里
; 当花瓣怒张时，花在那里
; 当一场雨后只见满丛绿肥的时
候，花还在那里
; 当果实成熟时，花恒在那里。
⑳或见或不见，花总在那里。或盈或缺，月总在那里，不要做一朝的看花人吧!不要做一夕的赏月人
吧!人生在世哪一刻不美好完满?哪一刹不该顶礼膜拜感激欢欣呢?
因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧
㉑
--他们原是同一个月亮啊!
（有删节）
1．请赏析第
段画线语句的语言艺术。
⑲
【参考答案】①拟人，比如“在出生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时，花已暗藏在那里”“嫩嫩怯怯地探
头”，生动形象地描绘出了芽儿新抽的画面，让读者感受到生命孕育的美好。②反复运用“花……在那
里”这种句式，反复咏叹，增强感情色彩，强调人生每个过程都是美好的，每一刻都是值得欢欣的。③运
用排比句式，从时间的转换、情境的铺设，画面的叠现等角度，给读者带来美好的感受。要用心留意身边
的每一份美丽，懂得时时去珍惜，去感恩，留住心中永恒的美丽。④语言生动优美、工整细腻，读来朗朗
上口，使行文富有节奏感、韵律美、画面感与诗意美，比如“当一场雨后只见满丛绿肥的时候，花还在那
里”这句，画面感强，给读者带来想象的美感。（答出3 点即可）
【解析】该题考查学生赏析作品的语言。
赏析画线的句子，答案通常由三部分组成：内容概括，手法，效果。解答这种题型的通常思路是，首先仔
细阅读画线句，概括其主要内容，判断其中是否使用了表现手法，效果作用是什么。能表达什么观点态度、
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思想情感。本文画线句最大的特色就是使用一系列的修辞手法，语言优美，可抓住这两点重点分析。修辞
上，“嫩嫩怯怯地探头”，运用了拟人的手法，生动形象地表现了芽儿新抽的画面，写出了新生命的美好。
“花……在那里”这种排比句式，增强气势，起强调突出作用，更能强调人生每个过程都是美好的，每一
刻都是值得欢欣的。用“当……时”这种排比句式，能让人感受生活的美好，懂得珍惜，留住心中的美。
“在初生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时”“当柔软的枝条试探地在大气中舒手舒脚时”“当香销红黯委地
成泥的时候”，这些语言优美典雅，朗朗上口，富有节奏感。
考向1：修辞手法
（一）(2023 年北京卷)阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）
黄姚酿
不错，又是古镇。
但这是不一样的黄姚。
许多地方都有古镇，媒体已就此探讨同质化的问题。然而，作为古镇的黄姚，并非复制的赝品、复
述的往事……它是活的，从未丧失自己的呼吸和心跳。
在入口处，我就被震动，仿佛看到黄姚的心脏。那是一棵巨大而古老的榕树。通常，榕树的气根向
下垂挂，服从着地心引力和生长规律；而这棵巨榕整体倾斜，枝干依然参天，尤其是气根呈放射状铺张，
沉重、繁密而交错，如虬结着的粗大血管。如果你观察过孵化中的蛋卵，就会发现，最先发育的是心脏，
然后从心脏里长出枝枝蔓蔓的血管，如同树枝，布满蛋膜。黄姚的这棵巨榕，气根如血管般蓬勃有力，又
保持着内在的通畅，仿佛为整个古镇输送着养分和力量。
为什么命名为“黄姚”？史料并无确凿记载。说法数种，基本认同与黄、姚的姓氏相关。光阴流转，
古镇早就不是两个户族，许多宗族在此落地生根，修建祠堂。宗祠也如同心脏，溯流而上血缘意义的心脏，
由此，宗族后代得以生生不息。即使这里地处偏远，甚至曾是荒川野岭，但踏山渡水的祖辈们终于在此停
下脚步……从此，灶火不熄。
古镇不大，街巷也窄，但取景框里处处是风景。方寸之间，明清古建筑就有三百多座，有许多老屋、
石桥、庙祠、亭台和匾额。假如从空中俯瞰，黄姚的檐顶覆瓦如鳞，那些瓦片显得薄而服帖；黄姚的街巷
细窄，如鱼背上的脊线。每一户人家，都是这小镇一片既坚硬又柔软的鳞，游过如水岁月。当垂挂的灯笼，
映在夜色中湿黑的路面上，朦胧中，就像锦鲤般的光影，我想，走在上面的人，是不是能在梦中骑跃龙门？
其实，整个黄姚古镇就如一条千年之鲤，根本无须飞跃，它已如龙，具有神话中的不朽之力。
生活在黄姚，是神话般的日子，也是家常的日子。
这里有许多商铺客栈和茶舍酒庄，沿街闲逛，感觉瓶瓶罐罐特别多，都跟零食铺或药铺似的。细看，
多为酱制品和腌菜。酱的主角，当然是黄姚有名的豆豉，佐以辣椒、香菇、牛肉等调成各和口味。腌菜用
宽口瓦罐盛纳，盖着通透的玻璃盖子，里面是木瓜丝、小河鱼等。有酿制的各种果脯，从土乌梅到小黑橘，
还有甘草柠檬。因为山峰众多，这里盛产野果，用来酿酒。黄姚的酒庄里花花绿绿，琳琅满目。除了常见
的桂花酒、玫瑰酒、葡萄酒，还有不算特别常见的捻子酒、金樱子酒、万寿果酒、诺尼果酒。黄姚的气候
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和水土容易让身体湿寒，当地居民早已得出生活经验，辣椒热汤、果酒药饮都可用于祛湿驱寒。他们利用
这片土地的恩赐，运用自己的智慧和耐心，酿制生活的别样味道。这里有艾糍粑、糯米粽、葛根酥。有炖
肉的农家菜干、润肺的罗汉果、熬汤的鸡骨草和五指毛桃。菜肴也有特点，有两道我记忆深刻——豆腐酿
和南瓜花酿，主材和汤汁都味美。
这里的生活，有古风古韵，又率性从容。所以我说，黄姚不是仅仅展示给游客的博物馆，这座小镇
有着古典的诗意——但它始终是活的，有自己的心脏、血脉和呼吸。刚才坐在台阶上掐豆角的汉子，除尽
荚丝，端着菜盆回屋，只剩提环在有着纵裂纹的木门上微微晃动；当街剥笋的妇人，闲闲地聊着天，手底
下像从冷紫色的鞘里剥出一把把新剑；前来写生的素描少年，勾勒线稿，没有忘记那些勾勒石缝的苔痕。
没有大喇叭的喧响，没有喋喋不休的噪声，即使商家推荐食物，也是平静地递过来邀你品尝。夜色之中的
黄姚，更是宁静。千百年来，黄姚一如既往，在我们看来是写意的生活，其实从古至今都是写实的生活。
真正活着的古镇，一定既是时间的杰作，也是人类的创造。
我想起那些工匠，想到他们手里传承的技艺。比如，雕。黄姚有砖雕、木雕、根雕、石雕、竹雕等，
在一块看似平凡的器物上，他们愿意为美花费大量的时间。手在砖上粗糙，眼在石上昏花，整个的生命都
在削刻凿砍上一一而雕，是动作里最为克制和温柔的，由此使花鸟诞生，并且花瓣永不败谢，翅膀永不降
落。雕是对砖石的温柔，绣是对织物的温柔，都是对美的怜惜；雕是耐心，绣是耐心，酿也是耐心，都是
人和时间一起创造的魔法。
是的，除了酿菜酿酒，黄姚这座古镇也像岁月酿制的果实。在微雨中漫游，感觉黄姚就像雨滴一样
古老，也像雨滴一样清新，它是用最干净的雨水酿制而成的。黄姚以酱腌闻名，但这并不矛盾——恰恰相
反，只有在最清洁的环境里才能酿制，才能无惧运用酱腌手段，把食物变成诱人的美味，而毫无浊气和混
沌；才能让一切远离朽坏，才能在沉淀中，抵抗时间的侵蚀，散发自身的醇香与光泽。
（取材于周晓枫的同名散文）
1．文章第四段写古镇的榕树，请指出该段包含哪些比喻，并分析它们各自的用意。
【参考答案】①用孵化的蛋卵作比喻，生动形象地写出心脏、血管对于生命的重要意义，从而启发我们思
考，让黄姚生命繁盛的“心脏”和“血管”究竟是什么；
②把巨榕的沉重、繁密而交错的气根比作粗大血管，生动地揭示出巨榕生长茂盛的原因，从而揭示出是黄
姚人用他们的勤劳、智慧，为黄姚古镇输送养料，让黄姚古镇焕发生机；
③将黄姚入口处巨大而古老的榕树比作黄姚的心脏，生动地写出黄姚历史文化悠久让黄姚生生不息，蓬勃
发展。
【解析】本题考查学生鉴赏散文语言的能力。
题干要求从第四段找出关于榕树的描写，分析比喻的运用。
“如果你观察过孵化中的蛋卵，就会发现，最先发育的是心脏，然后从心脏里长出枝枝蔓蔓的血管，如同
树枝，布满蛋膜”，蛋卵最先发育的是心脏，然后从心脏长出树枝样的众多血管，生命就这样诞生了。此
句用孵化的蛋卵作比喻，生动形象地写出心脏、血管对于生命的重要意义，从而启发我们思考，让黄姚生
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命繁盛的“心脏”和“血管”究竟是什么。
“气根呈放射状铺张，沉重、繁密而交错，如虬结着的粗大血管”“黄姚的这棵巨榕，气根如血管般蓬勃
有力，又保持着内在的通畅，仿佛为整个古镇输送着养分和力量”，把巨榕的沉重、繁密而交错的气根比
作粗大血管，气根为巨榕源源不断地输送养料，生动地揭示出巨榕生长茂盛的原因，给人以启迪。联系后
文“他们利用这片土地的恩赐，运用自己的智慧和耐心，酿制生活的别样味道”“真正活着的古镇，一定
既是时间的杰作，也是人类的创造”可知，“血管”就是黄姚人，是他们的勤劳、智慧，让黄姚古镇能够
抵抗时间的侵蚀，越来越焕发生机。
“在入口处，我就被震动，仿佛看到黄姚的心脏”，这里将黄姚入口处巨大而古老的榕树比作黄姚的心脏，
古老的榕树代表黄姚古老的历史文化，这个比喻生动地写出黄姚历史文化悠久，是它们让黄姚生生不息，
蓬勃发展。
考向2：表达方式
（一）（2017 新课标Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）
窗子以外
林徽因
话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。
此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又
一个光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，
一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，
是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽
然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。
永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！
所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以
外罢了。多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜
在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的
是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以
外展演着。
在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯杈的
一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；廊
子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一
个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水、
电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑
容，“好呀，好呀！”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就
听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，
——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！
你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在
受不了，我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风
俗。走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。
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没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的。不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考
察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不
信，你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，
你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方，你有的是一个提梁的小小世界。不管你的
窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，
听到一些声音，如果你私下满足了，那也没有什么，只是千万别高兴起来说什么接触了，认识了若干事物
人情，天知道那是罪过！
(有删改)
1.作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析。
【参考答案】①转“我”为“你”，“你”成为自我观察与描写的对象，蕴含着作者冷静审视的态度。②
使用“你”的同时，又使用了“我”，蕴含着作者的自嘲与反思。
【解析】试题分析：人称的使用非常讲究。第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感
情，给读者以真实感；第二人称，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈
感人；第三人称，能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实较为灵活自如。如
本题人称灵活变换使用，使行文更自由流畅、思维不受阻碍，更显出“窗”对人们的无所不在的约束。
考向3：表现手法
（一）（2021 天津卷）阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）
送一位远征的友人
——给到×北工作的的L
方龄贵
来信说：“……是时候了，我要去了。我来自遥远的北方，还要回北方去。……祖国喂养我二十年，
是为她出力的时候了。我决定二次北征。……如果我倒下来，请为我的光荣欢喜，节制你的悲哀，并设法
通知我远在松花江边的家，告诉他们我躺在祖国的原野上了……”
寄来这么短短的一章，你就毅然去了。
朋友，眼看你回到北方投身在这神圣的斗争中了，而我还在这边荒的一角，寂寞地活着。我心里有许
多话却一时无从叙说。我于是把想象放在一个辽远的地方，你的故乡，也是我的故乡。我屈起手指头，已
经不多不少五个年头了，自从我们背起行囊走出那个地方。
当我们跳下车，在北平城里停下我们脚步的时候，发觉这里并不如我们所想象。它太沉闷，太无生气。
人们似乎已经遗忘了关山以外的土地，被膏药旗子压得喘不过一口气来。我们的祖国就是这样一个破碎的
祖国，苦难的祖国。我们时刻不能忘记，我们来是为了受苦，为祖国受苦。当整个国家在苦难里挣扎的时
节，一切轻蔑，损害，污辱都算不了什么。给家里去信，只说：“这里很好，只是太好玩，恐怕心野了收
不回来，将来不想回家了。”故意把话说得那么轻松，想减少文字在老人心中所掷放的分量，自己却不敢
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再看第二遍。
两年的时光消度过去了，我们到了南京。落日黄昏，山边水崖，你总是惆怅地向远遥望着，怀念烽烟
的北国。江南的山水，你一点也不留恋，你只想呼吸离家较近一点的地方的空气。你不能安于这种平静的
生活，终于在一个迷雾蒙蒙的早晨，又背起你的小行囊，向北迈开你的步子。回北平不久，信来了，仿佛
生活得非常痛快，如心。接着来了“七七”。七月二十八日北平失守，你被困在里面了，情形混乱，敌兵
到处搜查，拘捕，风声鹤唳。你呢，家里的接济断了，两个铜板，到街上换一个烧饼，不是为了果腹，只
是为了运动嘴唇，慢到不能再慢地咀嚼着。有时连这也得不到，便只有硬呷两口白开水。……读到这个地
方，我用尽所有的力量抑止我眼泪的外流也不可能了。我们无愧于我们的祖国，不是为了她，在家里我们
并不缺乏温饱。你嘱我不要为你的贫苦伤心，这对你是一种磨练，一种经验。你那故作宽慰的苦心双倍加
重我的悲哀。没有比有心地隐藏自己的悲哀更可悲的了。
你已经不能安心读书。祖国在呼唤你，战争呼唤你。你为她的远景所吸引，控制不住自己的热情，随
着××训练班去了。彼此都无消息，完全隔绝在两个世界里。你在哪里呢？到底还是你自己，把这个谜底
揭开了。一封信从黄河边上飞到我的手里来，原来你到离炮火最近的地方找工作。信上充满了战斗的热情，
说从早到晚都可听到炮火和炸弹爆裂的声音，并不惮烦琐地描绘着，描绘着你怎样在炮火和炸弹的空隙处
理你的工作。还说，北方，我歌颂她，她有多么美丽，健康！每天有小米饭吃，像回了家。……
然而你不满足，说自己太年青，做事的力量不够，你还想学习。像从天上飞下来一样，在一个春天的
下午，我又握到了你的手。
那是一双多么粗糙有力的手！完全失去了以前的光滑和纤弱。你脸上蒙上一层风尘的颜色，似乎有一
点苍老。在那狭小的旅店里，对着酒我们尽情地诉说。夜晚来时，望着满天星月，向我叙说北中国的消息，
或者忘情地唱起救亡歌。我就像从前听老人讲故事一样地听着。年余没见，你的胸襟更扩大了。
你住下来，你想学一点专门的技能，到敌人后方去工作。你兴奋，你即刻要去长沙，然而问题发生在
钱上。那使我一生也忘不了的一天！落着小雨，我们捡点了几件衣服，到街上换钱。那该多么难为情！自
己觉得脸上发烧，把慈母的手缀注转让给别人。我们低着头，把衣服的面积折成最小，怕的是遇见熟人。
秦琼卖过他的黄骠马，我们现在卖衣服。我们装作买东西，走进店铺里，怯生生地把衣服拿出来，（好像
偷来的一样）低声地问他们：“买衣服么？”那声音模糊得几乎连自己也听不清楚。真想一转身，收起衣
服跑回去。然而没有，我们忍住了。一家不成，又走一家，为的是多争几毛或几分。那条二里长的小街被
我们走到尽头。眼巴巴地瞧着自己的衣服换了主人，像离别一位患难中的朋友，接过手中的几张票子，头
也不回我们走出来了。……外面落着小雨，感觉一阵空虚。一转身我看见你偷偷用手巾擦眼泪。……我把
头转到另一方向，我瞩望阴沉的天空。天空怎么那样暗呢。
你到了长沙。你学习怎样运用你的“武器”。而现在，你是向北方去了，你所怀念的地方。
我不留恋，也不伤感。我为你欢喜，为你祝福。我们都经历了太多的忧患，感情脆弱得像一支绷紧的
弦。这不成：时代不容许我们。你劝我要坚强，现在我自己勉励自己。别以为我们的苦难是偏得的不幸，
我们不过是苦难的祖国的一个小小章节，放开眼睛，有多少人失掉乡土，拆散了家，有多少灵魂，为我们
的祖国，把血洒在大地上。我们，后死者们，得接替上去，继续把血液输送给祖国的土地，滋养她，肥沃
她，使自由在这上面生长。
朋友，你放心去吧，祖国正需要你。我们来自北方，北方有我们祖先的坟墓，有我们的家乡，还有慷
慨悲歌的英雄。朋友，你去了，珍重你自己吧，莫忘记时常给我捎几个字来。我祝福你，愿你平安。
（选自1940 年2 月25、27 日《大公报》，有删改）
[注]手缀：此处指母亲亲手做的衣服。
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1．结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法？表现了怎样的心情？
【参考答案】手法：
①动作（细节）描写：低头、折衣服、怯生生拿衣服、偷偷擦眼泪等；
②运用典故：秦琼卖马；
③比喻：将卖衣服比作离别患难中的朋友；
④心理描写：“真想一转身”；
⑤环境描写（融情于景）：“外面落着小雨”；
⑥象征手法：“天空怎么那样暗呢”。
心情：
①被迫卖掉母亲亲手做的衣服的不舍、羞愧但又决绝的心情；
②个人压抑低沉的情绪和对民族前途的忧虑。
【分析】本题考查学生分析文章的表现手法，理解人物心情的能力。
画线句有对人物的动作描写，如“我们低着头，把衣服的面积折成最小”“我们装作买东西，走进店铺里，
怯生生地把衣服拿出来，（好像偷来的一样）低声地问他们”“一转身我看见你偷偷用手巾擦眼泪”，
“低头”“折衣服”“怯生生拿衣服”“偷偷擦眼泪”等细节描写，写出我们卖掉母亲亲手做的衣服时的
不舍和羞愧；
运用典故，“秦琼卖过他的黄骠马，我们现在卖衣服”，以秦琼卖马的典故类比我们现在陷入了困境，不
得不卖衣服来筹钱；
运用比喻，“眼巴巴地瞧着自己的衣服换了主人，像离别一位患难中的朋友”，将卖衣服比作离别患难中
的朋友，写出对衣服的不舍；
还有心理描写，如“怕的是遇见熟人”“真想一转身，收起衣服跑回去。然而没有，我们忍住了”，写出
卖衣服的愧疚和难堪，但更体现出卖衣服筹钱的决绝；
这段文字还运用了环境描写烘托人物心情，如“外面落着小雨”“阴沉的天空”，用环境的潮湿压抑烘托
人物心情的低沉压抑；
最后，这段描写还运用象征手法，如“天空怎么那样暗呢”，以天空的阴暗象征当时的国家的处境，表现
了对民族前途的忧虑。
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