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热点微练18 植物激素相关的实验设计(尖子生特训)
(
：
时间
10 分钟)
1.(2022·河北衡水金卷)科学家以绿色向日葵下胚轴为材料对植物向光性进行研究
(用单侧光照射)，结果如下表。
生长素百分比
黄质醛百分比
弯曲的
角度
向光侧
背光侧
向光侧
背光侧
照射前
50.1
49.9
49.9
50
直立生长
照射后
50
50
65.5
35.5
弯向光
源15.1°
请回答下列问题：
(1)从表中数据可以推测，黄质醛对向日葵的生长具有________作用。
(2)有人对黄质醛的分布提出了以下3 种假设。假设1：黄质醛由背光侧向向光侧发
生了横向运输；假设2：光照可以促进向光侧的黄质醛的合成；假设3：背光使背光
侧的黄质醛部分分解。现提供向日葵下胚轴、云母片、琼脂块、单侧光源。请设计实
验判断哪种假设是正确的。
INCLUDEPICTURE "E:\\丁苗苗\\课件\\一轮\\新建文件夹\\B484.tif" \*
MERGEFORMATINET
设计方案：第一组放在黑暗环境下，向日葵下胚轴中间用云母片隔开，下面放了
A、B 两个琼脂块。第二组放在单侧光照条件下，向日葵下胚轴中间用云母片隔开，
下面放了A′、B′两个琼脂块。
①若____________________，则说明假设2 是正确的。
②若____________________，则说明假设3 是正确的。
③但是这两组实验都无法说明假设1 是否正确。请在方框中补充一个实验组(用图
示表示)来验证假设1 是正确的，并描述预期的实验现象。
答案 (1)抑制 (2)①A′的黄质醛浓度大于A 的黄质醛浓度；B′的黄质醛浓度等于
B 的黄质醛浓度 ②B 的黄质醛浓度大于B′的黄质醛浓度；A′的黄质醛浓度等于
A 的黄质醛浓度
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1
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③ INCLUDEPICTURE "E:\\丁苗苗\\课件\\一轮\\新建文件夹\\B485.tif" \*
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a 的黄质醛浓度大于A′的黄质醛浓度；b 的黄质醛浓度小于B′的黄质醛浓度；a＋b
的黄质醛浓度等于A′＋B′的黄质醛浓度
解析 (1)根据
意可知，用
光照射后，向日葵下胚
向光
的黄
含量增
题
单侧
轴
侧
质醛
加，背光
的黄
含量减少，向日葵下胚
表
弯向光源生
，明黄
侧
质醛
轴
现为
长说
质醛对
向日葵下胚
的生
具有抑制作用。
轴
长
(2)根据
分析，第一
在黑暗条件下，
实验设计
组
可作
照
，第二
在左
有
光，可作
，两
的云母片会阻
黄
为对
组
组
侧
单侧
为实验组
组
挡
质
的横向运
。
醛
输
①若A′的黄
度大于
质醛浓
A 的黄
度；
质醛浓
B′的黄
度等于
质醛浓
B 的黄
度，
明光照可以促
向光
黄
的合成，即假
质醛浓
则说
进
侧
质醛
设2 是正确的。
②若B 的黄
度大于
质醛浓
B′的黄
度；
质醛浓
A′的黄
度等于
质醛浓
A 的黄
度
质醛浓
明背光使背光
的黄
部分分解，即假
则说
侧
质醛
设3 是正确的。③
情
答案。
详
见
2.(2022·广
七校
考
东
联
)某生物小组做了如下实验：将棉花植株均分成甲、乙、丙、
丁四组，并分别进行如图所示的处理。正常培养一段时间后，四组植株叶片脱落的
先后次序是丙、丁、甲、乙。请回答：
INCLUDEPICTURE "E:\\丁苗苗\\课件\\一轮\\新建文件夹\\F113.TIF" \*
MERGEFORMATINET
(1)据图分析，本实验的目的是___________________________________________。
(2)四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙，乙用了含生长素的琼脂块，所
以可推测生长素具有________的作用。
(3)丙、丁对照，说明脱落酸可以_________________________________________。
(4) 乙、丙的芽尖端已切，所以单侧光对实验结果
___________________________________。
答案 (1)探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响 (2)抑制脱落酸(或者抑制叶片
脱落) (3)促进叶片的脱落 (4)没有影响
解析 (1)由
分析可知，本
的自
量是生
素和脱落酸，因
量
四
叶片
图
实验
变
长
变
为
组
脱落情况，本
的目的是探究生
素和脱落酸
实验
长
棉花落叶的影响。
对
(2)(3)分析四
，丙、丁
照，丙
植株叶片先脱落，明脱落酸具有促
叶片脱落的作用；
组实验
对
组
说
进
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2
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而甲、乙与丙
相比，可以推
生
素具有抑制脱落酸
组
测
长
(或抑制叶片脱落)的作用。
(4)芽尖端可以感受
光刺激，而乙、丙的芽尖端已切，因此
光
果没
单侧
单侧
对实验结
有影响。
3.(2022·海南
海市
研
琼
调
)植物的开花不仅受内在基因和激素的调控，同时还受到
外界环境因素的影响。研究表明，赤霉素对植物的开花具有调节作用，其作用机制
如图1 所示。
INCLUDEPICTURE "E:\\丁苗苗\\课件\\一轮\\新建文件夹\\F114.TIF" \*
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图1
(1)由图1 可知，植物体内是否产生________直接影响植物开花，结合SPL 蛋白、
DEL 蛋白的功能，描述赤霉素对植物开花的调节机制：
________________________________________________________________。
(2)图2 所示为光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生实验。图中甲、乙、丙、
丁是同种、生理状态相同的植物，都去掉了顶端的全部叶子，甲、丁植株分别接受
长日照、短日照；乙、丙植株方框内为受短日照处理的部位。图3 为日照时长对植
物开花的影响。
INCLUDEPICTURE "E:\\丁苗苗\\课件\\一轮\\新建文件夹\\F115A.TIF" \*
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图2 日照
短
植物开花激素的
生
长
诱导
产
实验
INCLUDEPICTURE "E:\\丁苗苗\\课件\\一轮\\新建文件夹\\F115.TIF" \*
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3
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图3 日照
植物开花的影响
时长对
结合图2 和图3，运用已有知识分析下列选项中错误的是________。
A.图2 中植物属于短日照植物
B.感受光周期的部位是顶端花蕾
C.接受诱导产生开花激素的部位可能是叶
D.开花激素的作用部位可能是顶端花蕾
(3)根据图3 可知，人为地控制每日光照和黑暗的时长，可以使植物的开花期提前
或延迟，菊花是一种短日照植物，若想延迟菊花开花，你的建议是
________________________________________________________________。
答案 (1)SOC 蛋白 赤霉素促进DEL 蛋白的降解，解除DEL 蛋白对SPL 蛋白作
用的阻止，SPL 蛋白激活SOC 基因转录、翻译产生SOC 蛋白，促进植物开花
(2)B (3)在夜晚进行闪光照射(或延长每天的光照时间)
解析 (1)根据图1 分析可知，SOC 蛋白能促
植物开花，因此植物体内是否
生
进
产
SOC 蛋白直接影响植物开花；赤霉素能
促
够
进DEL 蛋白的降解，解除DEL 蛋白对
SPL 蛋白作用的阻止，而SPL 蛋白能激活SOC 基因
、翻
生
转录
译产
SOC 蛋白，进
而促
植物开花。
进
(2)图2 中甲植株接受
日照不开花，丁植株接受短日照开花，
长
说
明短日照条件下
植物才能开花，故
植物属于短日照植物，
该
该
A 正确；乙植株下部
(有叶子)接受短日照开花，丙植株的
端
顶
(无叶子)接受短日照不开花，可知受短日
照刺激能
生开花激素的部位可能是叶，开花激素的作用部位可能是
端花蕾
够产
顶
，
B
，
错误C、D 正确。(3)根据图3 可知，人
地控制每日光照和黑暗的
，可以使
为
时长
植物的开花期提前或延
，菊花
迟
是一种短日照植物，在夜晚
行
光照射
进
闪
(或延长
每天的光照时间)，可延
菊花开花。
迟
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