文档文本内容
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第24 讲 动力学和能量观点的综合应用
目录
01
考情解码·命题预警2
02 体系构建·思维可视.........................................................................................................................3
03 核心突破·靶向攻坚.........................................................................................................................4
考点一 多过程直线运动的动力学与能量综合..........................................................................4
知识点1 动力学部分..................................................................................................................................4
知识点2 能量部分......................................................................................................................................5
考向1 斜面+水平面组合运动.................................................................................................................... 5
考向2 恒力+阻力分段运动 ...................................................................................................................... 6
考点二 传送带模型的动力学与能量综合....................................................................................8
知识点1 动力学部分..................................................................................................................................8
知识点2 能量部分.....................................................................................................................................9
考向1 水平传送带问题...........................................................................................................................10
考向2 倾斜传送带问题...........................................................................................................................12
考点三 滑块—木板模型的动力学与能量综合.........................................................................13
知识点1 动力学部分...............................................................................................................................13
知识点2 能量部分...................................................................................................................................14
考向1 水平面滑块—木板........................................................................................................................15
考向2 斜面滑块—木板............................................................................................................................16
04 真题溯源·考向感知........................................................................................................................17
1
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考点要求
考察形式
2025 年
2024 年
2023 年
应用动力学和能
量观点分析多过
程问题
选择题
非选择题
黑吉辽蒙卷T7,4 分；
T10,6 分
T13.10 分
黑吉辽蒙卷T7,4 分；
T10,6 分
T15,12 分
全国乙卷T8,6 分
T25,20 分
应用动力学和能
量观点分析传送
带模型
选择题
非选择题
/
/
/
应用动力学和能
量观点分析滑块
—木板模型
选择题
非选择题
/
/
/
考情分析：
1.命题形式：选择题非选择题
2.命题分析：模型复合化程度越来越高，如“斜面+弹簧+碰撞”“传送带+圆周运动”等复合模型频繁出
现；更加注重实际情境导向，以生活、科技场景为背景考查模型抽象能力；强化数学工具运用，涉及多元
方程组求解、导数求极值、图像分析等；关联对象多元化，常涉及2-3 个物体相互作用，需处理内力与外
力关系。
3.备考建议：加强模型分析训练：对多过程问题、传送带模型、滑块—木板模型等进行专项训练，掌握不
同模型的分析方法和解题技巧。
4.命题情境：
①生活实践类：物流传送带、玩具遥控赛车轨道等；
②科技前沿类：如粒子加速器中的粒子运动、卫星的变轨运动等；
③学习探究类：如验证动能定理的实验。
5.常用方法：整体法与隔离法
复习目标：
1.形成能量观念：能够从能量守恒的角度分析物理问题，体会守恒思想在解决问题中的应用；
2.掌握基本思路和方法：熟练掌握从动力学和能量观点分析问题的基本思路和方法，能够准确运用牛顿运
动定律、运动学公式、动能定理以及能量守恒定律进行分析和推理。
2
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3
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考点一 多过程直线运动的动力学与能量综合
知识点1 动力学部分
1.核心逻辑
“先受力、再求加速度、最后分析运动状态”
2.受力分析方法
关键提醒：多过程中，“接触面变化”或“外力增减”会导致受力变化，需重新分析。
3.牛顿第二定律应用
①公式：F合=ma ，F合为合外力，a 为加速度，两者方向一致；
②处理方法：建立直角坐标系（沿运动方向为x 轴，垂直运动方向为y 轴），将不在轴上的力分解；
③列方程。
4.运动学公式
关键衔接点：多过程的“衔接处速度”是核心（如物体滑到斜面底端的速度，既是斜面运动的末速度，也
是水平面运动的初速度），需优先计算衔接速度，再分析下一段运动。
知识点2 能量部分
1.功与功率
4
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W = F scosα ，P = W
t = Fvcosα
2.常用定理
考向1 斜面+水平面组合运动
例1 （24-25 高一下·辽宁丹东·期末）如图所示，汽车先在水平路面匀速行驶，再驶上一段平直坡路。设
水平路面与上坡路面对汽车的阻力大小相等，且维持汽车的输出功率不变，则以下描述汽车驶上上坡路后，
速率随时间变化的图像正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【变式训练1·变考法】（24-25 高三下·辽宁·期末）（多选）在哈尔滨冰雪大世界，游客们不可
或缺的体验项目之一便是“冰雪大滑梯”。其简化模型如图所示。冰滑梯轨道
固定在地面上，表面摩
擦忽略不计，游客乘坐雪圈从高处由静止开始下滑，并通过长度为
的水平雪面
，最终进入
5
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长度为
的铺有地垫的缓冲区
。已知雪圈与雪面
和缓冲区
间的动摩擦因数分别为
，游客与雪圈可视为质点，不计空气阻力和通过
点时的机械能损失。为了确保游客下
滑后能够停在缓冲区内，的取值可能为（ ）
A．
B．
C．
D．
【变式训练2·变考法】（2024·吉林·一模）滑雪是我国东北地区冬季常见的体育运动。如图（a），在与水
平面夹角
的滑雪道上，质量
的滑雪者先采用两滑雪板平行的滑雪姿势（此时雪面对滑雪
板的阻力可忽略），由静止开始沿直线匀加速下滑
；之后采取两滑雪板间呈一定角度的滑雪姿势，
通过滑雪板推雪获得阻力，匀减速继续下滑
后停止。已知
，取重力加
速度
，不计空气阻力。
（1）求减速过程中滑雪者加速度a 的大小；
（2）如图（b），若减速过程中两滑雪板间的夹角
，滑雪板受到沿雪面且垂直于滑雪板边缘的阻力
均为F，求F 的大小。
考向2 恒力+阻力分段运动
例2（2025·黑龙江·模拟预测）冰车是东北地区冬季喜闻乐见的游乐项目。如图甲所示，小孩坐在冰车上，
大人先用水平恒力
推了5s 后，又用水平恒力
推了25s，之后撤去了外力，小孩及冰车又在冰面上自由
滑行了10s，最终静止。已知小孩和冰车的总质量为40kg，小孩在冰面上做直线运动的
图像如图乙所
示，忽略空气阻力，重力加速度g 取
，则下列说法中正确的是（ ）
6
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A．水平恒力
B．冰车与冰面的动摩擦因数
C．整个过程中冰车在冰面上运动的总距离为
D．整个过程中大人对小孩和冰车做的功为
【变式训练1·变考法】（2025·黑龙江齐齐哈尔·模拟预测）（多选）如图甲所示，质量为M 的足够长的滑
板A 静止在光滑水平面上，滑板A 上静置一个质量m=2kg 的滑块B，滑块B 与滑板A 之间有摩擦。从t=0
时刻起在滑块B 上施加一个水平向右的拉力F，且拉力F 与时间t 的关系为F=2t（式中物理量均为国际单
位）。滑板A 的动能与其位移的关系图像如图乙所示，t=6s 时滑板A 的位移为x0，0~x0段的图线为曲线，
x0~x0+14m 段的图线为倾斜直线。最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g=10m/s2。下列说法正确的是
（ ）
A．滑块B 与滑板A 间的动摩擦因数为0.2
B．t=6s 时，滑块B 的速度大小为10m/s
C．滑板A 的质量为1kg
D．第7s 内，滑板A 的位移大小为21m
【变式训练2·变考法】（2025·黑龙江哈尔滨·二模）（多选）哈尔滨至齐齐哈尔高铁动车组共8 节，由4
节动车和4 节拖车编组而成，每节动车额定功率为
，行驶时阻力与车重成正比。若动车组以最大速度
行驶，下列说法正确的是（ ）
A．关闭发动机后滑行距离与速度平方成正比
B．保持额定功率行驶，速度为
时加速度为
C．若改为6 节动车，2 节拖车，动车组最大速度变为
D．乘客站立时，车厢对其作用力包含支持力和向心力
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考点二 传送带模型的动力学与能量综合
知识点1 动力学部分
1. 核心受力分析：摩擦力的判断
摩擦力是连接物体与传送带运动关系的关键，需分阶段判断：
初始阶段：比较物体初速度v 物与传送带速度v 带。
①若v 物 < v 带：物体相对传送带向后滑动，受到沿传送带向前的滑动摩擦力（动力）。
②若v 物 > v 带：物体相对传送带向前滑动，受到沿传送带向后的滑动摩擦力（阻力）。
③若v 物 = v 带：无相对滑动，若传送带匀速，物体不受摩擦力；若传送带变速，可能受静摩擦力。
共速之后：若传送带匀速，物体与传送带保持相对静止，摩擦力变为0；若传送带变速，需根据加速度判
断静摩擦力的方向和大小。
2. 运动过程分析：两类典型情境
（1）水平传送带
情境1：物体从静止放上传送带（v 物=0 < v 带）
1. 第一阶段：受滑动摩擦力，做匀加速直线运动，加速度a =μg（μ 为动摩擦因数）。
2. 第二阶段：若传送带足够长，物体加速至与传送带共速后，做匀速直线运动。
情境2：物体以大于传送带速度滑上传送带（v 物 > v 带）
1. 第一阶段：受滑动摩擦力，做匀减速直线运动，加速度a = -μg。
2. 第二阶段：若在速度减至v 带前未离开传送带，之后将与传送带共速，做匀速直线运动。
（2）倾斜传送带
需结合重力分力与摩擦力的大小关系分析，以传送带顺时针转动、物体初速度为0 为例：
①若μmgcosθ> mgsinθ：物体先沿传送带向上匀加速（a = μmgcosθ−mgsinθ
m
），共速后匀速。
②若μmgcosθ< mgsinθ：物体不能跟随传送带运动。
3. 关键物理量计算
加速度：由牛顿第二定律F 合 = ma 计算，滑动摩擦力f = μFN（水平传送带FN = mg，倾斜传送带FN =
mgcosθ）。
运动时间：用运动学公式（v = v0 + at、x = v0t + 1
2at
2）分阶段计算，注意“共速”是阶段划分的临界
点。
相对位移：传送带位移与物体位移的差值（∆x = x 带 - x 物），需明确各阶段两者的位移关系。
知识点2 能量部分
1. 核心能量形式及变化规律
（1）物体的动能变化（∆Ek）
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决定因素：由合外力对物体做功决定，遵循动能定理：W 合 =∆Ek = Ek 末 - Ek 初。
传送带场景中的做功分析：合外力做功等于“滑动摩擦力做功”与“重力做功”（倾斜传送带）的代数
和。
①水平传送带：合外力做功 = 滑动摩擦力做功（重力与支持力不做功）。
②倾斜传送带：合外力做功 = 滑动摩擦力做功 + 重力做功（重力做功WG = -mg∆h，∆h 为物体上升或下
降的高度）。
（2）物体的重力势能变化（∆Ep）
仅在倾斜传送带中涉及，水平传送带中重力势能不变。
变化规律：∆Ep = mg∆h。物体上升时∆h > 0，势能增加；物体下降时∆h < 0，势能减少。
（3）系统产生的内能（Q，摩擦生热）
本质：滑动摩擦力做功过程中，系统机械能转化为内能的部分。
计算公式：Q = f ∆x，其中：
f 是物体与传送带间的滑动摩擦力（大小为μmgcosθ，水平传送带θ=0，即f=μmg）。
∆x 是物体与传送带的相对位移（传送带位移与物体位移的差值，需分阶段计算，共速后无相对滑动，不
再产生内能）。
2. 能量转化的两条关键逻辑链
（1）水平传送带（无势能变化）
若传送带匀速：传送带的动力做功（或电能消耗）=物体动能的增加量+系统产生的内能，即W 电=∆Ek +
Q。
核心：所有能量变化均源于滑动摩擦力做功，一部分转化为物体动能，一部分转化为内能。
（2）倾斜传送带（有势能变化）
若传送带匀速：传送带的动力做功 = 物体动能的增加量 + 物体重力势能的变化量 + 系统产生的内能，
即W 电 = ∆Ek + ∆Ep + Q。
核心：能量转化需同时考虑动能、势能的变化，以及摩擦生热的损耗。
3. 解题核心步骤
1. 先做动力学分析：划分物体的运动阶段（加速/匀速/减速），确定各阶段的滑动摩擦力方向、大小，计
算物体的位移x 物 和传送带的位移x 带 ，进而求出相对位移∆x = |x 带 - x 物|。
2. 计算各能量变化量：
动能变化：用动能定理∆ Ek = W 合，或直接用∆Ek = 1
1mv末
2 − 1
2mv初
2 。
势能变化：倾斜场景中∆ Ep = mg∆ h（∆ h = x 物sinθ）。
内能：用Q = f ∆x，注意滑动摩擦力只在有相对滑动的阶段存在。
3. 梳理能量守恒关系：明确“输入能量”（如传送带做功）与“输出能量”（动能、势能、内能）的分
配，列守恒方程求解未知量。
4. 易错点提醒
①混淆“物体位移”与“相对位移”：计算动能变化用物体相对地面的位移，计算内能用物体与传送带的
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相对位移。
②忽略阶段划分：共速后若物体与传送带相对静止（如水平传送带匀速），滑动摩擦力消失，不再产生内
能，也不再改变物体动能。
③倾斜传送带中重力做功的符号：物体上升时重力做负功，势能增加；下降时重力做正功，势能减少，计
算时需注意正负号对能量变化的影响。
考向1 水平传送带问题
例1 （2025·吉林长春·三模）一水平传送带长
，以恒定速率
顺时针匀速转动。在传送带左
端每隔
轻轻地放上相同的小物块（可视为质点），小物块的质量
，与传送带间的动摩擦因数
，取重力加速度大小
，从第1 个小物块到达传送带最右端（仍在传送带上）开始计时，
下列说法正确的是（ ）
A．
内，传送带上小物块均受到摩擦力作用
B．每个物块在传送带上匀速运动的时间为
C．
时刻，传送带上共计有5 个小物块
D．
内，所有小物块对传送带的摩擦力做的总功为
【变式训练1·变载体】（2025·黑龙江哈尔滨·一模）如图所示，一水平传送带以
的速度顺时针运转，
两端点
之间的距离为
。现有两个可视为质点的物块A 和B，质量均为
，用竖直轻质细线
将物块B 悬挂于固定钉子
，使B 可绕钉子在竖直平面内运动，初始物块B 静止于最低点，且下端刚好与
水平面上
点接触，现将A 轻放于传送带左端
点，A 与传送带间动摩擦因数为
，传送带右端
与
的距离为
，不计空气阻力，A 与B 所有碰撞均为弹性碰撞，碰撞时间极短，B 物
块光滑。
(1)求物块A 离开传送带时的速度；
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(2)若传送带右侧的水平面光滑，为使碰撞结束后，B 做完整的圆周运动，悬线长度
应满足什么条件？
(3)若悬线长度
，且传送带右侧的水平面粗糙，物块A 与水平面之间的动摩擦因数
，仍将
物块A 轻放于传送带左端，求物块A 与B 能碰撞多少次，及整个过程中，物块A 运动的总路程。
【变式训练2·变考法】（2025·辽宁锦州·模拟预测）气压式缓冲机是一种利用压缩空气来减缓冲
击力或振动的机械装置。气压式缓冲机主要由气缸和活塞组成。气缸是一个封闭的空间，内部充有一定量
的空气。当缓冲机受到外部冲击时，活塞在气缸内移动，压缩气缸内的空气吸收和分散冲击能量，达到减
缓或消除冲击和振动的目的。某生产线上一个工件质量为
（工件可视为质点），从长度为
的水平传送带左端静止释放，传送带始终以
匀速运行，传送带与工件间的动摩擦因数为
，重力加速度
，为防止工件损坏，工件到传送带右端后与固定在传送带右端平台上的气
压式缓冲机活塞碰撞（工件与气缸壁不碰撞），并与活塞结合为一个整体。工件和气压式缓冲机活塞与气
缸内壁间均无摩擦且不漏气，活塞与气缸均绝热良好，活塞质量为
，当活塞速度减为零时立即
锁定活塞，压缩气体转化的内能都被气体获得。气缸中为理想气体。求：
(1)工件运动到传送带右端需要多长时间；
(2)锁定活塞时气体的内能比最初增加多少；
(3)若活塞刚被锁定时气体的压强为外界大气压的2 倍，活塞锁定后通过缸壁上的阀门释放气体，经过足够
长时间，测定有原有气体的
释放到周围环境，且缸内气体温度下降到环境温度300K，则活塞刚被锁定
时气体的温度为多少。
考向2 倾斜传送带问题
例2（2025·辽宁盘锦·三模）如图所示，水平地面上固定一条倾角θ=37°、长度L=8m 的传送带，用于传送
包裹，传送带以恒定速度v0=2m/s 顺时针转动。某工人将一个质量m=1kg 的包裹轻放在传送带的下端A 处，
包裹与传送带之间的动摩擦因数µ=0.8。已知g 取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。下列说法正确的是（
）
A．包裹到达传送带上端B 所需的时间为8s
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B．在这个过程中，包裹与传送带摩擦产生的热量是51.2J
C．在这个过程中，摩擦力对包裹做功为50J
D．由于包裹的加入，传送带电动机需要额外消耗的能量为50J
【变式训练1·变情境】（2025·吉林长春·模拟预测）如图所示，与水平地面成37°角的传送带长为10m，以
恒定速率2m/s 顺时针转动。现将一质量为5kg 的货物（可视为质点）无初速度放在传送带的底端M 处，
货物最终从顶端N 处掉落传送带，已知货物与传动带之间的摩擦因数为
，
，
，
，求：
(1)货物从M 运动到N 所需要的时间；
(2)货物与传送带之间因摩擦而产生的热量；
(3)传送带因运送货物需要多消耗的电能。
【变式训练2】（24-25 高一下·黑龙江哈尔滨·期末）如图所示，某工厂要把所生产的完全一样的工件B 从
生产车间Q 自动运送到包装车间
。Q 每隔1s 钟生产一个工件并无初速地放在水平面的
处，自动装置P
通过弹簧与滑块A 相连，滑块A 质量
，表面光滑。滑块A 在
处时弹簧被压缩了
并被锁定，
A 在P 的带动下向右运动。每一次工件B 刚放到
处时，A 恰以速度
与工件B 相碰并瞬间一起动但
不粘连，A、B 碰撞时间极短，且碰前瞬间弹簧即解除锁定，同时P 停止运动。当A、B 分开后，P 带动A
又回到初态，重复以上的操作。已知
间距离
，工件B 质量
，与平面
、传送带
间的动摩擦因数均为
，CD 长
，速度
；倾斜传送带
与水平面夹角
，
工件B 与
间的动摩擦因数均为
，EF 间的距离
，工件从
到
的过程中，速度大
小不变；
；最大静摩擦力等于滑动摩擦力；弹簧的劲度系数
，形变量为
时的弹性
势能
。求：
(1)滑块A 和工件B 碰后瞬间以及刚分开后瞬间B 的速度大小；
(2)当
为多少时，工件在传送带
上的运动时间最短？最短时间是多少？
(3)当
时，因传送工件驱动
、
的电机额外做功的平均功率。
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考点三 滑块—木板模型的动力学与能量综合
知识点1 动力学部分
一、关键受力分析
1.整体受力分析：当需求解系统的加速度（如二者相对静止，或需判断是否发生相对滑动时），对滑块和
木板组成的整体分析，受力包括重力、支持力、外力（如拉力、推力）、地面摩擦力等，利用牛顿第二定
律（F 合=Ma 总）求整体加速度。
2.隔离受力分析：这是解决问题的核心。分别对滑块和木板进行隔离，关键分析二者间的滑动摩擦力
（f=μN，N 通常等于滑块重力），此力对滑块和木板的方向相反（滑块受的摩擦力与木板运动方向相同，
木板受的摩擦力与自身运动方向相反）。再结合各自受到的其他力，用牛顿第二定律列方程（f±其他力
=m1a ；
₁
F-f±其他力=m2a ）。
₂
二、核心问题与判断依据
1. 相对静止与相对滑动的判断
判断方法：假设二者相对静止，先求整体加速度a；再计算滑块（或木板）所需的静摩擦力f 需，若f 需
≤fmax（最大静摩擦力，通常近似等于滑动摩擦力），则相对静止，加速度均为a；若f 需>fmax，则发生相
对滑动，二者加速度不同（a ≠
₁
a ）。
₂
2. 相对滑动时的加速度计算
当判断出二者发生相对滑动后，直接对滑块和木板分别列牛顿第二定律方程。滑块的加速度通常由滑块与
木板间的滑动摩擦力提供（a ₁=μg），木板的加速度由外力与滑动摩擦力的合力提供（a ₂=(F-
μmg)/M）。
3.临界状态分析
临界条件：滑块与木板即将发生相对滑动的瞬间，二者加速度仍相等，且滑块与木板间的摩擦力达到最大
静摩擦力。
知识点2 能量部分
一、核心能量守恒关系
滑块与木板相对滑动时，系统的能量遵循“输入能量=转化能量”的守恒逻辑，核心方程为：
外力做功（Wₘ） + 重力势能变化（ΔEₚ） = 系统动能变化（ΔEₖ） + 摩擦生热（Q）
二、关键能量计算
1. 外力做功（Wₚ）
①计算对象：作用在滑块或木板上的恒力（如拉力、推力）。
②公式：W =
ₚ F·x·cosθ（F 为外力大小，x 为受力物体对地的位移，θ 为外力与位移的夹角，水平方向
θ=0 时，W =F·x
ₚ
）。
2. 系统动能变化（ΔEₖ）
①定义：滑块与木板的动能变化之和，需分别计算两者的初末动能。
②公式：ΔEₖ=（末态总动能） -（初态总动能） =（1
2 m1v1
2+ 1
2 m2v2
2） - （1
2 m1v10
2 + 1
2 m2v20
2 ）
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（m 、
₁
v 为滑块质量和速度；
₁
m 、
₂
v 为木板质量和速度）。
₂
3. 摩擦生热（Q）—— 核心高频考点
①本质：滑块与木板间的滑动摩擦力做功，将机械能转化为内能。
②公式：Q = f 滑·Δx
f 滑：滑块与木板间的滑动摩擦力（f 滑=μN，通常N=m1g）。
Δx：滑块与木板间的相对位移（Δx = |x ₁- x ₂|，x 为滑块对地位移，
₁
x 为木板对地位移）。
₂
关键提醒：必须用“相对位移”，而非单个物体的位移；静摩擦力不生热。
三、解题核心步骤
1. 明确过程：确定滑块与木板从初态到末态的运动阶段（如从静止到共速、从某速度到停止等），标注
初末速度。
2. 算位移：通过动力学公式（a、t）分别求滑块和木板对地的位移（x 、
₁
x ），进而算出相对位移
₂
Δx。
3. 列方程：根据模型是否水平，选择对应的能量守恒方程，代入Wₚ、ΔEₖ、Q 的计算结果。
4. 求解未知量：联立方程，解出速度、位移、外力或摩擦系数等未知量。
四、易错点警示
1. 位移参考系混淆：计算外力做功、动能变化时，位移必须以地面为参考系；仅摩擦生热用相对位移。
2. 漏算物体动能：系统动能变化需包含滑块和木板两者，不可遗漏任一物体的初态或末态动能。
3. 静摩擦生热误区：只有滑块与木板发生相对滑动时，滑动摩擦力才生热；相对静止时的静摩擦不产生
内能。
考向1 水平面滑块—木板
例1 （2025·辽宁鞍山·一模）（多选）如图1 所示，一质量为M 的足够长木板静止在地面上，其左端放置
一个质量为m 的小物块，
时刻起在物块上加一个水平向右的力F，大小与时间满足关系
，其中
，从此时起，木板和物块的加速度大小随时间变化的关系如图2 所示，重力加速度g 取
。
根据题干及图2 中所给出的数据可知（ ）
A．长木板的质量为
B．
时小物块的速度大小为
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C．物块和长木板之间的动摩擦因数为0.5
D．物块和长木板之间的动摩擦因数为0.4
【变式训练1】（24-25 高一下·辽宁·期末）初始时，质量分别为
、
木板A、B 相隔一定的距离静止
在光滑的水平面上，两木板上表面齐平，木板A 的长度为
。如图，一质量为
的滑块C（看作质
点）从木板A 的左端以
的初速度水平向右滑上木板A，一段时间后，滑块C 离开木板A 且此时木板
A、B 恰好发生弹性碰撞，此后滑块C 始终没有离开木板B。已知滑块C 与木板A 间动摩擦因数为0.4，木
板B 上表面粗糙程度一致，重力加速度g 大小取
。求：
(1)初始时，木板A 右端与木板B 左端的距离s；
(2)木板A、B 碰撞后瞬间，木板B 速度
的大小；
(3)滑块C 与木板A、B 因摩擦产生的总热量Q。
【变式训练2】（2024·黑龙江·模拟预测）如图所示，长L=1.5m、质量M=2kg 的木板静止放在光滑的水平
地面上，木板左端距障碍物的距离
，障碍物恰好与木板等高。质量m=1kg 的滑块（可视为质点）
静止放在木板右端，木板与滑块之间的动摩擦因数为0.8，滑块在9N 的水平力F 作用下从静止开始向左运
动。木板与障碍物碰撞后以原速率反弹，经过一段时间滑块恰在障碍物处脱离木板。假设最大静摩擦力等
于滑动摩擦力。
（1）求木板第一次与障碍物碰撞前，木板的加速度a；
（2）求滑块与木板间因摩擦产生的总热量Q；
（3）求木板与障碍物碰撞的次数。
考向2 斜面滑块—木板
例2 （2025·黑龙江大庆·一模）（多选）如图所示，质量
，长度
的薄木板B 放在倾角
的光滑斜面上，斜面始终静止，A 是质量
的滑块（可视为质点）。初始状态时，薄木板下
端Q 距斜面底端距离
，现将B 由静止释放，同时滑块A 以速度
从木板上端P 点沿薄木板
向下运动。已知A、B 间的动摩擦因数
，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，已知重力加速度
，
，
。从开始运动到薄木板B 的下端Q 到达斜面底端的过程中，下列
说法正确的是（ ）
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A．刚开始运动时，滑块A 的加速度大小为
B．刚开始运动时，薄木板B 的加速度大小为
C．滑块A 与薄木板B 间因摩擦产生的热量为12J
D．薄木板B 运动的总时间为3s
【变式训练1】（2025·黑龙江哈尔滨·三模）（多选）如图（1）所示，质量为
的木板初始时静
置于倾角
的足够长的光滑斜面某段。某时刻质量为
的小物块以初速度
滑上木
板底端，物块与木板之间的动摩擦因数为
，同时对木板施加一个沿斜面向上的恒定拉力F，并将木板
由静止释放。当恒力F 取某一值时，物块在木板上相对于木板滑动的路程为S，给木板施加不同大小的恒
力F，得到
的关系如图（2）所示，其中AB 段与横轴平行，B 点的横坐标为9.5N，若将物块视为质
点，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g 取
，则下列说法正确的是（ ）
A．小物块刚滑上木板时的加速度大小为
B．木板的板长为0.5m
C．C 点纵坐标为
D．在图像的DE 段中小物块将从木板上端滑出
【变式训练2】（24-25 高二下·辽宁·期末）如图，一倾角
的固定斜面上锁定一木板B，木板B 上表
面粗糙，下表面光滑。在木板B 下方有一木板C 恰好静止在斜面上。某时刻滑块A 以初速度
平行
斜面从上端冲上木板B，同时解除木板B 的锁定，当A、B 共速瞬间A 恰好运动到B 的最下端，且此时木
板B 与木板C 相碰，相碰后瞬间B、C 共速且速度大小为碰前木板B 速度大小的一半，A、B、C 的质量均
为
，滑块A 与木板B、C 上表面的动摩擦因数均为
，木板C 长
，木板B、C 厚度相
同。重力加速度
，滑块A 视为质点，忽略空气阻力，斜面足够长，
，求：
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(1)初始时刻木板B 下端与木板C 上端的距离L0；
(2)木板B 的长度LB；
(3)通过计算判断滑块A 能否从木板C 下端滑出？若能滑出，求滑块A 滑出木板C 下端时的速度大小；若
不能滑出，求滑块A 在木板C 上表面滑行的距离。
1.（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）（多选）如图（a），倾角为
的足够长斜面放置在粗糙水平面上。质量
相等的小物块甲、乙同时以初速度
沿斜面下滑，甲、乙与斜面的动摩擦因数分别为
、
，整个过程
中斜面相对地面静止。甲和乙的位置x 与时间t 的关系曲线如图（b）所示，两条曲线均为抛物线，乙的
曲线在
时切线斜率为0，则（ ）
A．
B．
时，甲的速度大小为
C．
之前，地面对斜面的摩擦力方向向左
D．
之后，地面对斜面的摩擦力方向向左
2．（2024·辽宁·高考真题）（多选）一足够长木板置于水平地面上，二者间的动摩擦因数为μ。
时，
木板在水平恒力作用下，由静止开始向右运动。某时刻，一小物块以与木板等大、反向的速度从右端滑上
木板。已知
到
的时间内，木板速度v 随时间t 变化的图像如图所示，其中g 为重力加速度大小。
时刻，小物块与木板的速度相同。下列说法正确的是（ ）
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A．小物块在
时刻滑上木板
B．小物块和木板间动摩擦因数为2μ
C．小物块与木板的质量比为3︰4
D．
之后小物块和木板一起做匀速运动
3.（2024·辽宁·高考真题）利用砚台将墨条研磨成墨汁时讲究“圆、缓、匀”，如图，在研磨过程中，砚
台始终静止在水平桌面上。当墨条的速度方向水平向左时，（ ）
A．砚台对墨条的摩擦力方向水平向左
B．桌面对砚台的摩擦力方向水平向左
C．桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力
D．桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力是一对平衡力
4.（2024·辽宁·高考真题）如图，高度
的水平桌面上放置两个相同物块A、B，质量
。A、B 间夹一压缩量
的轻弹簧，弹簧与A、B 不栓接。同时由静止释放A、B，
弹簧恢复原长时A 恰好从桌面左端沿水平方向飞出，水平射程
；B 脱离弹簧后沿桌面滑行一段距
离
后停止。A、B 均视为质点，取重力加速度
。求：
（1）脱离弹簧时A、B 的速度大小
和
；
（2）物块与桌面间的动摩擦因数μ；
（3）整个过程中，弹簧释放的弹性势能
。
5.（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）如图，一雪块从倾角
的屋顶上的
点由静止开始下滑，滑到A 点
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后离开屋顶。O、A 间距离
，A 点距地面的高度
，雪块与屋顶的动摩擦因数
。不
计空气阻力，雪块质量不变，取
，重力加速度大小
。求：
(1)雪块从A 点离开屋顶时的速度大小
；
(2)雪块落地时的速度大小
，及其速度方向与水平方向的夹角
。
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