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第十八单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
一、选择题
1.到1914年,美国和德国在若干领域的生产都超过了英国,不过对于英国人来说,
德国的挑战更为严重。英德之间的竞争只不过是 19世纪最后几十年国际竞争最
激烈的一个方面。材料反映了( )
A.一战爆发的经济根源 B.垄断资本主义形成
C.自由贸易政策被抛弃 D.经济危机即将到来
答案 A 据材料并联系所学可知,在第二次工业革命时期,德国、美国工业实力
增长,在一些领域的生产超过英国,但德国的海外殖民地面积远远不如英国。正
是帝国主义国家之间经济政治发展的不平衡最终导致一战的爆发,故选A。垄断
资本主义在19世纪末20世纪初就已形成,排除B。当时世界主要资本主义国家
仍然奉行自由贸易政策,排除C。材料现象与经济危机爆发无内在联系,排除D。
2.某研究性学习小组研究某项政策时,列出了如下要点。该政策是( )
●英法是主要的实施者和受益者
●具有浓厚的大国政治和霸权主义色彩
●依国际法的形式,貌似公正地避免了更大国际冲突
A.冷战政策 B.委任统治
C.单边主义 D.绥靖政策
答案 B 依据材料“英法是主要的实施者和受益者”,具有“大国政治和霸权
主义色彩”等信息,结合所学知识可知是第一次世界大战结束后帝国主义战胜国
所建立的通过国际联盟对战败国的殖民地进行再分割和统治的“委任统治”政
策,B项正确。冷战政策是二战后的政策,排除A项;单边主义是指某一个国家不
顾其他国家的利益,不顾国民的愿望,率先打破条约的原则,与材料不符,排除C
项;绥靖政策是一种对侵略不加抵制,姑息纵容,退让屈服,以牺牲别国为代价,同
侵略者勾结和妥协的政策,是二战爆发的原因之一,排除D项。
3.为《凡尔赛和约》第一部分,也是构建凡尔赛秩序国际法基础的《国际联盟盟
约》制定得非常仓促,在制定过程中根本顾及不到绝大多数国家的意见,盟约初
稿仅在11天之内突击完成,相继被列入对德、奥、保、匈多国和约内,并分别成
为其中的第一部分。这反映了( )
A.西方大国的协调机制取得显著成效
B.巴黎和会工作效率极大提高
C.列强在国际法运用中实行双重标准
D.大国强权政治操纵国际秩序
答案 D 据材料“根本顾及不到绝大多数国家的意见”并结合所学可知,《国
际联盟盟约》是由大国主导制定的,没有顾及绝大部分国家的意见,体现出大国
强权政治操纵国际秩序,故选D项。据所学可知,以英、法为代表的西方大国是
一战的主要参战国,且在战后主导了凡尔赛—华盛顿体系的建立,材料“在制定
过程中根本顾及不到绝大多数国家的意见”表明该盟约并非协调的结果,而是大北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
国意志的体现,排除A项;据材料“仅在11天之内突击完成”可知,《国际联盟
盟约》的制定时间短,速度快,但是这只体现了大国并没有顾及和征求绝大多数
国家的意见,更容易激化矛盾,并非工作效率高的体现,且制定《国际联盟盟约》
只是巴黎和会的部分工作,不能因此说明和会工作效率极大提高,排除B项;材料
叙述的是构建凡尔赛秩序国际法基础的《国际联盟盟约》的制定,而非国际法的
运用,排除C项。
4.下图为巴黎和会三个实际操纵国英、美、法三大国对德国和苏俄的态度示意
图。这体现出此会议的共识是( )
A.反对苏维埃俄国 B.提升欧洲地位
C.认可美国的领导 D.加紧制裁德国
答案 A 结合示意图和所学知识可知,在巴黎和会上,英、美、法三大国虽然在
处置德国问题上意见不一,但对苏俄态度基本一致,实行经济封锁、武装干涉,图
示用弓箭拉开说明了主要帝国主义国家集中力量对付苏维埃政权,故 A 项正确。
从材料中看不出英、法提升欧洲地位的意图及其对美国的态度,排除 B、C 两项;
三大国中只有法国希望严厉制裁德国,排除 D 项。
5.下表是1917年列宁的部分重要文章、信件及会议讲话(节选)。
我不但没有“指望”我们的革命“立刻转变”为社会主义革命,而且
4月
还直接提醒不要有这种想法
7月 做一个真正的革命民主主义者,那就不能害怕走向社会主义的步骤
任何一个政党真正想要成为人民的政党,就必须明确地、斩钉截铁地
11月
说:我国革命是社会主义革命
上表中列宁观念转变的主要原因是( )
A.俄国革命形势的迅速变化
B.社会主义革命理论渐趋成熟
C.国外武装势力的不断干涉
D.布尔什维克的群众基础壮大
答案 A 由材料“我不但没有‘指望’我们的革命‘立刻转变’为社会主义革
命,而且还直接提醒不要有这种想法”“就必须明确地、斩钉截铁地说:我国革
命是社会主义革命”可知,随着1917年革命形势的发展,经过七月流血事件和十
月革命,列宁从不指望立刻转变为社会主义革命的认识到11月坚定了社会主义
革命的信念,故选A项。材料是1917年列宁部分重要文章、信件及会议讲话的
内容,不能概括为社会主义革命理论,排除B项;十月革命胜利后的国内战争,受
到国外武装势力的干涉,排除C项;《和平法令》和《土地法令》的颁布壮大了北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
布尔什维克的群众基础,与材料时间信息不符,排除D项。
6.1917年3月,俄国临时政府发表《就土地问题致民众书》,宣称立宪会议会解
决土地问题,要农民耐心等待。布尔什维克党对此做出回应,大力宣传其土地纲
领,号召农民消灭地主土地所有制,同时派遣工人和士兵回家乡做宣传工作。布
尔什维克党这一做法( )
A.揭露了临时政府的资产阶级性质
B.推动了农民与工人结盟
C.完成了资产阶级民主革命的任务
D.实现了土地国有化目标
答案 B 据材料可知,布尔什维克党注重通过消灭土地私有制,解决农民最关心
的土地问题,同时派遣工人和士兵回乡宣传其土地纲领,有利于团结农民,促进工
农联盟的形成,故选B项;“号召农民消灭地主土地所有制”说明当时布尔什维
克党将主要矛头指向的是封建生产关系,排除A项;二月革命推翻了沙皇统治,标
志着资产阶级民主革命任务的完成,排除 C项;十月革命后苏俄通过《土地法
令》实现了土地国有化目标,排除D项。
7.1920年,列宁实行全俄电气化计划,但是在电气化初期便出现了燃料、原料不
足等问题,工业中心荒芜一片。当年农业生产总值比 1913年减少了1/3,使得工
业处于艰难境地,电气化计划暂时告一段落。这表明在苏俄当时( )
A.亟待调整政策以恢复国民经济
B.农业集体化运动遭遇挫折
C.应该全力粉碎敌对势力的进攻
D.国民经济的比例严重失调
答案 A 据材料并结合所学可知,经过三年国内战争及战时共产主义政策的影
响,苏俄出现了经济和政治危机,尚不具备实行全俄电气化的条件,因此亟待调整
政策恢复和发展国民经济,故选A项;1930年斯大林开始实行农业集体化,排除B
项;题干强调的是苏俄的经济状况,而非对外政策,排除C项;材料反映了当时苏
俄经济萧条,并非国民经济的比例严重失调,排除D项。
8.1918年,列宁在分析了苏俄国内经济的具体状况后,提出“国家资本主义较之
我们苏维埃共和国目前的情况,是一个进步。如果国家资本主义在半年左右能在
我国建立起来,那就是一个很大的胜利,那就真正能够保证社会主义一年以后在
我国最终地巩固起来,立于不败之地”。这一主张( )
A.符合国内革命战争的需要
B.集中财物推动政权巩固
C.促成新经济政策即时出台
D.体现社会主义道路探索
答案 D 根据材料“国家资本主义较之我们苏维埃共和国目前的情况,是一个
进步……保证社会主义一年以后在我国最终地巩固起来,立于不败之地”及所学
可知,列宁认为发展国家资本主义有助于苏俄社会主义建设,体现了列宁对社会北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
主义道路建设的探索,D项正确。战时共产主义政策符合国内革命战争的需要,
与题意无关,排除A项;材料并未涉及集中财物的信息,不符合题意,排除B项;苏
俄国内的政治和经济危机促成了新经济政策的出台,排除C项。
9.下列选项中,史实与结论相符的是( )
选
史实 结论
项
1922年,埃及宣
布为独立的君
A 实现了国家独立,收回了国家主权
主立宪国家,次
年颁布宪法
1926—1927 年,
印尼掀起了反
B 对荷兰殖民统 世界殖民体系开始崩溃
治的民族解放
运动
1934年,卡德纳
斯就任墨西哥
C 总统,着手进行 墨西哥建立了社会主义制度
土地改革和国
有化改革
1920—1942 年,
印度发起三次
D 走上了具有自身特色的民族民主解放之路
大规模的非暴
力不合作运动
答案 D 根据所学知识可知,1920—1942年,印度发起三次大规模的非暴力不
合作运动,走上了具有自身特色的民族民主解放之路,D项正确。1922年,埃及宣
布为独立的君主立宪国家,次年颁布宪法,但英国并没有放弃特权,埃及未完全收
回国家主权,排除A项;1926—1927年,印尼掀起了反对荷兰殖民统治的民族解放
运动,最终被荷兰残酷镇压,革命力量被严重削弱,世界殖民体系也并未就此开始
崩溃,排除B项;1934年,卡德纳斯就任墨西哥总统,着手进行土地改革和国有化
改革,属于资本主义的范畴,没有建立社会主义制度,排除C项。
10.1917年墨西哥宪法改变了此前的政策,明确规定“国家有权分割大地产,发
展小土地所有制,发展农业”。1917—1940年,共分配土地约254 952平方千米,
约144万印第安人和印欧混血农民受益。这些现象反映当时( )
A.西班牙的殖民统治遭遇强烈抗拒
B.规模经营模式超越了生产力水平
C.考迪罗制度残余受到新政权打击
D.种族歧视的问题已经得到了解决
答案 C 据材料并联系所学可知,1917年墨西哥宪法颁布后,通过宪法共分配北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
土地约254 952平方千米,约144万印第安人和印欧混血农民受益,冲击了经济上
依靠大地产大庄园主的考迪罗制度,故选C项;1917年墨西哥颁布宪法时,已经实
现了民族独立,西班牙殖民统治已结束,排除A项;材料并未涉及这种改革对生产
力发展的作用及对种族歧视问题的影响,故排除B、D两项。
11.一战后,西方殖民国家调整南亚、东南亚殖民政策。英国实行所谓宪政改革;
美国实行“菲律宾化”,建立三权分立的政治体制;荷兰继续奉行所谓给殖民地
以权力和福利的“道义改革”。这些调整( )
A.基于宗主国一战后实力衰退
B.使古老亚洲民族意识开始觉醒
C.旨在以退为进维护原有统治
D.旨在破旧立新直接控制殖民地
答案 C 据材料“一战后,西方殖民国家调整南亚、东南亚殖民政策”并结合
所学可知,一战后亚洲人民的反抗迫使西方殖民国家调整殖民政策,故选C项;
“实力衰退”以偏概全,一战动摇了欧洲的世界优势地位,美国实力没有衰退,排
除A项;“开始”说法错误,排除B项;题干提及西方殖民国家放松了对南亚、东
南亚殖民地的直接控制,排除D项。
12.1939年9月17日,当波兰濒临败亡之际,苏联进入波兰境内的西乌克兰和西
白俄罗斯地区,借口是波兰出现的局势对苏联构成了威胁。9—10月,苏联又分
别与波罗的海沿岸的爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛三国签订了互助条约,规定苏
联在三国境内有驻军、建筑军港和空军基地的权力。苏联这些活动的主要目的
是( )
A.趁机瓜分波兰西面的领土
B.建立波罗的海的军事霸权
C.防止德国法西斯战火东延
D.加强与东南欧的政治联系
答案 C 根据材料信息和所学可知,苏联在二战全面爆发初期,进入波兰东部地
区,又与波罗的海的部分国家签订互助条约,这些军事活动是为了防止德国法西
斯进一步向东入侵,C项正确。当时波兰西面领土已被德国占领,排除A项;这些
军事活动体现不出苏联对波罗的海的军事霸权的觊觎,排除B项;材料涉及的国
家主要是在欧洲中部,“东南欧”说法错误,排除D项。
13.1933年,苏联同美国、西班牙、比利时等国建立外交关系,这是继1924年以
后同资本主义国家建交的新高潮。1935年5月,苏联还与法国、捷克斯洛伐克签
订互助条约,规定“遇有危险时应彼此磋商……相互援助”。苏联采取这些举措
旨在( )
A.促使英法改变绥靖政策
B.与资本主义国家和平共处
C.加快国内的工业化建设
D.防范法西斯维护国家安全北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
答案 D 根据材料“1933年,苏联同美国、西班牙、比利时等国建立外交关
系”“遇有危险时应彼此磋商……相互援助”并结合所学可知,此时处于法西斯
国家加紧对外侵略之时,苏联采取这些措施的目的是防范法西斯维护国家安全,D
项正确;苏联采取这些措施的目的是维护国家利益,且此时英法并未实行绥靖政
策,排除A项;B项说法错误,排除;维护国家安全有利于国内的工业化建设,但这
并非苏联采取该外交措施的主要目的,排除C项。
14.下图为描绘二战的漫画。左面的漫画上方有一个人,他正在用力摇动闸门的
卷轴,升起的闸门上写着:美国对英国的援助。右面的漫画中自由女神将象征着
世界自由的火炬传递给罗斯福和丘吉尔,在他们身后的带有镣铐的巨手象征着苏
联。该漫画的寓意是( )
A.美英两个大国操纵了世界局势
B.冷战格局下意识形态尖锐对立
C.美国援英实则遏制苏联
D.反法西斯国家同仇敌忾
答案 D 根据漫画主题可知,美国援助英国的同时,英国、美国也在传递自由火
炬,而苏联被锁链锁住,但是巨手朝向火炬的方向,意味着英美和苏联有共同的诉
求,结合所学知识可知,这一时期处于二战时期,反法西斯国家同仇敌忾,维护自
由,D项正确。美国援助英国,说明英国在国际上的地位下降,并不能操纵世界局
势,排除A项;材料反映的是二战时期,而非冷战时期,排除B项;遏制苏联是在二
战后,排除C项。
15.图为《联合国家宣言》,它的签署( )
A.加速了世界反法西斯战争进程
B.成为第二次世界大战的转折点
C.将二战扩展到全球范围
D.标志联合国的正式建立
答案 A 结合所学知识可知,1942年初,《联合国家宣言》的签署标志着世界
反法西斯同盟最终形成,加速了世界反法西斯战争进程,A项正确。第二次世界北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
大战的转折点是斯大林格勒战役,排除B项;将二战扩展到全球范围的事件是日
本发动太平洋战争以及美国对日宣战,排除C项;1945年《联合国宪章》生效标
志着联合国正式建立,排除D项。
二、非选择题
16.阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一 十月革命后,为“建设不同于资本主义的新社会”,1918年1月,全俄工
兵代表苏维埃第三次代表大会通过并颁布了“关于土地社会化”的法令。其中
明确规定:“发展农业中的集体经济……减少个体经济,以便向社会主义经济过
渡”,“粮食贸易,无论是外贸或内贸,都应由国家垄断”,“土地首先交给为公
共利益而不是为谋取个人利益而且愿在土地上劳动的人使用”。对农民平均分
配的只是革命前劳动农民实际使用的土地,而没收的地主、教会、官府的土地作
为国家的后备土地,并没有在农民中平均分配,农民得到的土地比他们期望的要
少得多。国家鼓励的不是个体农民经济,而是给集体经济形式以优先权。
——摘编自左凤荣、沈志华著
《俄国现代化的曲折历程》(上)
材料二 新中国成立时,还有占全国人口一多半的新解放区尚未完成土地改革,
严重阻碍了社会生产力发展。1950年6月30日,中央人民政府公布施行《中华
人民共和国土地改革法》。它总结了党过去领导土地改革的经验和教训,又适应
新中国成立后的新形势确定了新政策,提出保存富农经济,不动中农土地,限制没
收地主财产范围等,以保护中农和分化地主阶级,减少土地改革阻力,促进生产的
恢复和发展,成为指导新解放区土地改革的基本法律依据。到 1952年底,除一部
分少数民族地区外,全国大陆的土地改革基本完成。包括老解放区在内,全国约
3 亿无地少地的农民无偿获得约 7 亿亩土地,免除了过去每年向地主交纳的 3
000万吨以上粮食的地租。
——摘编自中央党史和文献研究院
《中国共产党简史》
(1)根据材料一、二,概括新政权建立初期,中俄两国土地政策变革的特点。(8
分)
(2)根据材料并结合所学知识,分别说明中俄两国土地政策变革的历史背景。(12
分)
(3)根据材料并结合所学知识,简析新中国成立初期土地改革的历史经验。(5
分)
答案 (1)特点
俄国:政府主导;突出集体经济;突出公共利益;重视国家后备土地建设;没有充分
满足农民的愿望。(4分,任意两点满分,言之成理即可得分)
中国:政府主导;重视法律保障;充分借鉴以往的经验教训;对不同阶层农民区别
对待;重视少数民族地区的具体情况。(4分,任意两点满分,言之成理即可得分)
(2)历史背景北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
俄国:十月革命取得胜利;新政权面临一战造成的严峻危机;以列宁为首的布尔什
维克党希望直接向社会主义社会过渡;俄国农民获得土地的迫切愿望。(6分,任
意三点满分,言之成理即可得分)
中国:不同于老解放区,新解放区的土地改革未完成;朝鲜战争的影响;新民主主
义社会的建设目标;民族地区的特殊历史因素和现实考量。(6分,任意三点满分,
言之成理即可得分)
(3)历史经验:发挥广大人民群众的积极性和主动性;重视对过去经验的总结,并
充分考虑新形势、新问题;具体问题具体分析,关注地区差异、民族差异;加强制
度化保障。(5分,任意三点满分,言之成理即可得分)
解析 (1)提取材料一、二信息,直接概括即可:
俄国土地政策变革的特点
材料信息 答案要点
材料一“全俄工兵代表
苏维埃第三次代表大会
政府主导
通过并颁布了‘关于土
地社会化’的法令”
材料一“发展农业中的
集体经济……减少个体 突出集体经济
经济”
材料一“土地首先交给
为公共利益而不是为谋
突出公共利益
取个人利益而且愿在土
地上劳动的人使用”
材料一“没收的地主、
教会、官府的土地作为 重视国家后备土地建设
国家的后备土地”
材料一“农民得到的土
地比他们期望的要少得 没有充分满足农民的愿望
多”
中国土地政策变革的特点
材料信息 答案要点
材料二“中央人民政
府公布施行《中华人
政府主导,重视法律保障
民 共 和 国 土 地 改 革
法》”
材料二“它总结了党
过去领导土地改革的 充分借鉴以往的经验教训
经验和教训”
材料二“提出保存富
农经济,不动中农土
对不同阶层农民区别对待
地,限制没收地主财产
范围等”北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
材料二“除一部分少
数民族地区外,全国大
重视少数民族地区的具体情况
陆的土地改革基本完
成”
(2)“俄国土地政策变革的历史背景”,据材料一“十月革命后”可得出十月革
命取得胜利;据材料一“1918年1月”并结合所学可得出,新政权面临一战造成
的严峻危机;据材料一“以便向社会主义经济过渡”可得出,以列宁为首的布尔
什维克党希望直接向社会主义社会过渡;结合所学十月革命的背景可得出,俄国
农民获得土地的迫切愿望。“中国土地政策变革的历史背景”,据材料二“还有
占全国人口一多半的新解放区尚未完成土地改革”可得出不同于老解放区,新解
放区的土地改革未完成;据材料二时间“1950年”“到1952年底”并结合所学
可得出朝鲜战争的影响;据材料二“到1952年底,除一部分少数民族地区外,全
国大陆的土地改革基本完成”并结合所学可得出,新民主主义社会的建设目标,
民族地区的特殊历史因素和现实考量。
(3)结合所学从新中国土地改革内容和意义出发分析即可。
17.民族解放运动不断冲击着西方资本主义殖民体系,直至其崩溃。阅读材料,回
答问题。(19分)
材料一 亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始,标志着20世纪
初所开创的全世界历史的一个新阶段。
——摘自《列宁选集》第二卷
材料二 愚见认为,与邪恶不合作正如与善良合作一样,都是一种责任……我尽
力向我的同胞表明:暴力不合作只能增加邪恶,既然邪恶只能靠暴力来维持,那么
对邪恶不予支持,就需要完全戒除暴力。非暴力的含义,就是指为了不与邪恶合
作而自愿服刑受罚。
——摘自《甘地在法庭上的书面声明》
(1922年3月18日)
材料三 截至1990年,全世界180个国家中,有近100个国家是在战后宣布独立
的。亚非拉各国纷纷摆脱了殖民地附属国的地位,加入了独立的现代民族国家的
行列。殖民体系的瓦解使东西方乃至世界各国之间的联系的形式和重心发生了
变化,从直接的政治统治、军事控制转移到经济、社会、文化等领域的交往与联
系,各国之间的联系不但没有断裂,反而表现得更加紧密而具有结构性的特征了。
世界历史由此进入了一个新的阶段。
——摘自张建华主编
《世界现代史(1900—2000)》
(1)依据材料一和所学知识,分析19世纪末20世纪初亚洲觉醒的含义,并指出中
国在亚洲觉醒中的表现。(6分)
(2)材料二的观点是甘地领导哪一运动的指导思想?结合所学知识概括这一时期
亚非拉民族民主运动高涨的原因。(5分)北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
(3)依据材料三和所学知识,概括二战后殖民地半殖民地的民族解放浪潮空前高
涨的结果和影响。(8分)
答案 (1)含义:19世纪末20世纪初,亚洲各国大多已沦为殖民地或半殖民地,亚
洲封建经济进一步解体,民族资产阶级成长,民族民主意识觉醒;实现民族解放和
发展资本主义成为斗争目标;运动性质由旧式的农民斗争转变为由资产阶级领导
的民族民主革命。(4分,答出两点即可)
表现:1911年中国爆发辛亥革命,推翻封建帝制。(2分)
(2)运动:印度的非暴力不合作运动。(1分)
原因:第一次世界大战削弱了帝国主义势力,推动了殖民地半殖民地国家的民族
民主运动发展;受俄国十月革命和共产国际的影响,有些国家建立共产党,例如中
国和印度尼西亚,促使民族解放运动深入开展。(4分)
(3)结果:1945—1991年,全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立,以惊人
的速度摧毁了世界殖民体系。(2分)
影响:殖民体系崩溃,新独立国家进入现代民族国家行列,这是世界历史的进步;
新独立国家与世界各国平等交往、联系加强;独立后的发展中国家为维护国家主
权、促进社会发展、改变不合理的国际政治经济秩序进行着不懈的努力。(6
分)
解析 本题考查亚非拉民族民主运动的原因和影响,解题时,需要考虑政治独立对
经济等方面产生的影响,即“上层建筑反作用于经济基础”,树立唯物史观观念,
即可得出正确答案。
18.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 20世纪20年代国际关系大事年表(部分)
1920年 《凡尔赛条约》生效,在日内瓦成立国际联盟。倡导者美国没有加入
1921年
底至 华盛顿会议召开,美、英、日、法、意五国签订了《限制海军军备条
1922 年 约》。会议期间,中国通过对日交涉收回了山东权益
初
1922年 墨索里尼在意大利建立法西斯政权
德国要求延期赔款并减少支付额度,法国联合比利时出兵占领德国工
1923年
业区鲁尔,酿成鲁尔危机
以美国银行家道威斯为首的委员会制定出关于德国赔款的计划,即
1924年
“道威斯计划”,法德在赔款问题上的矛盾有所缓解
英、法、德等国在瑞士小城洛迦诺举行会议,签订了《洛迦诺公
1925年 约》。德国对协约国展现和解姿态,恢复了大国地位。美国没有参与
会议
1926年 德国加入国联,并任常任理事国
1927年 裁减海军军备会议召开,但没有达成一项协议
德国军国主义复活。美、法、德、英、意、日、比等15个国家在巴
1928年 黎进行国际会议,经过反复谈判,签订了《关于废弃战争作为国家政策
工具的一般条约》,又称《非战公约》
1929年 世界经济大危机爆发北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
——据刘德斌主编《国际关系史》整理
根据材料,就20世纪20年代国际关系的一个方面或整体,提炼论题,并结合所学
知识进行阐述。(要求:观点合理,论证充分,史论结合)
答案 示例一
观点:20世纪20年代欧美各国为维护和平进行了积极探索。
一战后,凡尔赛—华盛顿体系建立,被战争破坏的国际秩序得以重建。为促进国
际合作与实现集体安全,国际联盟成立,缔造了世界上第一个由主权国家组成的
世界性国际组织。“道威斯计划”的实施和《洛迦诺公约》的签订,缓和了赔款
问题引发的矛盾,有利于法德关系的改善。《非战公约》宣布废弃战争作为推行
国家政策的工具,具有进步意义。欧美各国的努力和探索,使20世纪20年代成
为一个相对和平与繁荣的时期,同时也推动了国际法的发展。因此,不能因为30
年代法西斯疯狂扩张和二战的爆发,就否定20年代的努力所取得的建设性成果。
示例二
观点:20世纪20年代的国际关系中潜伏着深刻的危机。
凡尔赛—华盛顿体系的建立重建了国际秩序,欧美各国通过成立国联、实施“道
威斯计划”、签订国际公约等举措缓和了矛盾冲突,使20年代的国际关系出现
了相对稳定的局面。
但是,和平之下实则危机潜伏。部分德国人认为《凡尔赛条约》让其遭受不公正
对待,因此怀有民族复仇情绪。意大利建立了法西斯独裁统治,纳粹主义在德国
兴起,日本则开始了军部法西斯运动。由于国联形成决议需“全体一致”,《非
战公约》也并未真正得到实施,因而难以遏制法西斯势力的扩张。1929年,资本
主义世界经济危机爆发,导致国际关系日趋恶化,世界由此进入动荡和战乱的30
年代。
总之,凡尔赛—华盛顿体系的缺陷,使得20年代只有短暂而脆弱的和平,未能防
止新的世界大战爆发。
解析 据材料“《凡尔赛条约》生效,在日内瓦成立国际联盟”“华盛顿会议召
开,美、英、日、法、意五国签订了《限制海军军备条约》”等并结合所学知识
可知,一战后欧美国家为了恢复国际秩序和稳定经济秩序,采取了成立国际组织、
召开国际会议、签订国际公约等一系列积极方式。然后结合所学的相关史实围
绕论点展开论述。其他角度同理分析。
19.阅读材料,完成下列要求。(21分)
材料一 “国际法”一词最早是18世纪末英国哲学家、法学家边沁提出来的,
他所指的“国际法”是在此之前一个多世纪就已形成的一种源于欧洲国际社会
的国际法律规则体系。这样的国际法最初出现于17世纪的欧洲——1648年《威
斯特伐利亚和约》所体现出来的以国家主权和主权平等原则为基础的欧洲国际
法。国家主权平等原则后来成为国际法的普适性基础,但这并非天然就具有普适
性。国际法在其走向世界的过程中伴随着殖民主义和所谓文明优越的原罪。在
殖民时代,欧洲列强不仅对所谓的未开化地区实行直接殖民统治,否认其国家与北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
欧洲圈的“文明”国家之间存在着平等关系,无视或贬低其主权,甚至以“欧洲
中心论”否认非欧洲文明和国家权利,如印度这样的古代文明,欧洲就实行完全
剥夺其主权的做法。
——摘自何力《人类命运共同体视角下的国际法史与文明互融》
材料二 清末民初关于中国古代国际法的研究,以时代的、世界的眼光重新审视
中国古史。宋育仁不仅以“春秋公法”比拟西方公法,更利用国际法的规则与概
念,如“自治”“交际”等,来论证《春秋》具备适用于世界的、永恒的普世价
值:《春秋》经世先王之志,实万国之公法,即万世之公法。如会盟朝聘、侵伐平
乱、行成存亡、继绝灭亡、使臣爵等、会盟班次,无事不备,无义不精,此类皆西
书公法所斤斤聚讼讫无定论者。《春秋》三传各有义例,合之乃成完备。如自治
境内,义在《谷梁》;交际礼仪,例在《春秋》;驾驭进退,权在《公羊》。胡薇元
在《公法导源》中对包溶于礼、伏笔于传的中国古代外交思想进行挖掘和重新
阐释,从《春秋》等古史中梳理出与近代国际法规范相匹配的知识资源,实现了
中西法系之间的交流与互动。
——摘自金瑶《东方国际法谱系的重新发现》
材料三 20世纪下半叶,非洲国家开始在国际舞台上自由表达主张、开展法律
实践。1960年,22个非洲国家联同部分亚洲国家向联合国提案,并一致投票支持
通过《关于给予殖民地国家和人民独立的宣言》,民族自决的原则得到落实。
1964年,非洲统一组织通过了《关于非洲国家之间边界争端的决议》,首次在国
际法律文件中提出成员国保证尊重国家独立时业已存在的边界。经非洲国家广
泛实践,该项内容被奉为国际社会处理边界问题的准则,并由国际法院确立为一
项国际惯例。1972年,塞内加尔首任最高法院院长凯巴·姆巴耶首次将发展权
定义为人权。发展权自此引起国际社会的广泛关注,被1979年联合国《关于发
展权的决议》确立为一项基本人权。
——摘自洪永红、方晓庆《试论非洲国家对国际法发展的贡献》
(1)根据材料一,概括近代国际法的特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,评析清末民初中国古代国际法研究。(8分)
(3)根据材料三,归纳非洲国家在国际法发展方面做出的重大贡献,结合所学知识
简析其历史意义。(7分)
答案 (1)特点:源于欧洲,由欧洲国家主导形成;以国家主权和主权平等原则为
基础;伴随殖民扩张扩展到世界,对殖民地和半殖民地国家带有明显的不平等性。
(每点2分,共6分)
(2)评析:清末民初中国古代国际法研究是近代中国面对西方国际法冲击的一种
回应,是重新审视中国传统、重构世界图景的理论尝试。通过引入西方国际法知
识与理论,帮助国人树立国际法观念,加深对国家、主权等政治外交思想的了解;
通过中西互证,推动了中西文化交流,丰富了国际法的思想内涵,但由于近代中国
国际地位较低,中国国际法理念的影响有限。(8分)
(3)贡献:推动民族自决原则的发展和落实;创新和完善了领土法、边界问题的法北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
律;推动发展权确立为基本人权。(每点1分,共3分)
意义:维护了非洲国家的主权和利益,提升了非洲地区的国际影响力;丰富了国际
法的内涵,推动国际法向更加公平公正的方向发展。(每点2分,共4分)
解析 (1)据材料一“‘国际法’一词最早是18世纪末英国哲学家、法学家边沁
提出来的,他所指的‘国际法’是在此之前一个多世纪就已形成的一种源于欧洲
国际社会的国际法律规则体系”可得出,源于欧洲,由欧洲国家主导形成;据材料
一“以国家主权和主权平等原则为基础的欧洲国际法”可得出,以国家主权和主
权平等原则为基础;据材料一“欧洲列强不仅对所谓的未开化地区实行直接殖民
统治”可得出,伴随殖民扩张扩展到世界,对殖民地和半殖民地国家带有明显的
不平等性。
(2)据材料二“清末民初关于中国古代国际法的研究,以时代的、世界的眼光重
新审视中国古史”可得出,清末民初中国古代国际法研究是近代中国面对西方国
际法冲击的一种回应,是重新审视中国传统、重构世界图景的理论尝试;据材料
二“更利用国际法的规则与概念,如‘身治’‘实际’等,来论证《春秋》具备
适用于世界的、永恒的普世价值”并结合所学可得出,通过引入西方国际法知识
与理论,帮助国人树立国际法观念,加深对国家、主权等政治外交思想的了解;据
材料二“从《春秋》等古史中梳理出与近代国际法规范相匹配的知识资源,实现
了中西法系之间的交流与互动”并结合所学可得出,通过中西互证,推动了中西
文化交流,丰富了国际法的思想内涵,但由于近代中国国际地位较低,中国国际法
理念的影响有限。
(3)第一小问贡献,据材料三“并一致投票支持通过《关于给予殖民地国家和人
民独立的宣言》,民族自决的原则得到落实”可得出,推动民族自决原则的发展
和落实;据材料三“首次在国际法律文件中提出成员国保证尊重国家独立时业已
存在的边界”可得出,创新和完善了领土法、边界问题的法律;据材料三“塞内
加尔首任最高法院院长凯巴·姆巴耶首次将发展权定义为人权。发展权自此引
起国际社会的广泛关注,被1979年联合国……确立为一项基本人权”可得出,推
动发展权确立为基本人权。第二小问意义,据材料三“非洲国家开始在国际舞台
上自由表达主张、开展法律实践”可得出,维护了非洲国家的主权和利益,提升
了非洲地区的国际影响力;据材料三“经非洲国家广泛实践,该项内容被奉为国
际社会处理边界问题的准则,并由国际法院确立为一项国际惯例”等信息可得出,
丰富了国际法的内涵,推动国际法向更加公平公正的方向发展。
