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第十五单元 资本主义制度的确立
一、选择题
1.有学者说:“欧洲的文艺复兴是在底格里斯河上预备的,不是在顿河、泰晤士
河、莱茵河、第聂伯河上预备的。迈蒙、易斯哈格、萨赖姆、花剌子模和其他
阿拉伯学者开辟了一条新的路径,而彼特拉克、但丁、伊拉斯谟等,便是沿着这
条路径走去的。”该学者意在( )
A.说明阿拉伯是人文精神的发源地
B.揭示阿拉伯文化对西方的影响
C.论证近代文艺复兴发生的必然性
D.否定欧洲在文艺复兴中的作用
答案 B 通过材料“欧洲的文艺复兴是在底格里斯河上预备的”“迈蒙……和
其他阿拉伯学者开辟了一条新的路径,而彼特拉克、但丁、伊拉斯谟等,便是沿
着这条路径走去的”可知,该学者意在说明阿拉伯文化对欧洲文艺复兴的影响,
故选B项。A项说法与史实不符,排除;该学者强调的是阿拉伯文化对文艺复兴的
影响,并未指出文艺复兴发生的必然性,也并未否定欧洲在文艺复兴中的作用,排
除C、D两项。
2.1338年,佛罗伦萨的90 000人中,有8 000~10 000名学童在“俗语学校”就
读。这些儿童在识字教育后,大部分男孩开始学习商业算术,实用和职业性是其
显著特色。这反映了当时( )
A.城市商业社会的需要
B.社会世俗教育的普及
C.基督教会权威的丧失
D.宗教改革成效的显著
答案 A 据材料“大部分男孩开始学习商业算术,实用和职业性是其显著特
色”并结合所学可知,佛罗伦萨是意大利著名的工商业城市,男童学习商业算数
适应了城市工商业发展的需要,故选A项。材料并未涉及佛罗伦萨的应受教育人
口数量及受教育人口数量,不能说明世俗教育是否普及,排除B项;14世纪的欧洲,
基督教会的权威并未丧失,排除C项;宗教改革是从16世纪初开始的,排除D项。
3.15世纪以后,人文主义者倡导的个人主义“深深地镶嵌于西方人的心灵中,并
且由艺术家通过刻画个性,探索者通过探测地图上未标明的海洋,征服者通过努
力开拓殖民地和商业资本家通过积累大量财富等形式来体现”。这表明人文主
义( )
A.改变了欧洲的社会性质
B.开阔了欧洲人的思维方式
C.得到了各阶层普遍认可
D.未能摆脱宗教思想的束缚
答案 B 根据材料可知,人文主义者倡导的个人主义促进了艺术家、探索者、
殖民者、商业资本家以不同形式探索世界,开阔了欧洲人的思维方式,故选B项。北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
此时期欧洲仍是封建社会,排除A项;“各阶层普遍认可”说法不符合材料,排除
C项;材料没有强调宗教和人文主义的关系,不能得出人文主义“未能摆脱宗教
思想的束缚”的结论,排除D项。
4.文艺复兴时期,画家们从古典文化中汲取灵感进行创作,来自异域的丝袍、瓷
器、漆木、香料罐、外族人以及动物都出现在他们的画布上,从而营造出欢快而
充实的氛围。这表明当时( )
A.教会积极支持文艺复兴的创作
B.欧洲对东半球事务的参与增加
C.市民阶层追求世俗化生活体验
D.文艺复兴拥有广泛的群众基础
答案 C 由材料“来自异域的丝袍、瓷器、漆木、香料罐、外族人以及动物都
出现在他们的画布上,从而营造出欢快而充实的氛围”可知,文艺复兴时期的画
家关注世俗生活,并希望表达欢快的情感,这反映了市民阶层追求世俗化生活体
验,故选C项。材料并未提及教会,排除A项;由材料“异域的丝袍、瓷器、漆木、
香料罐、外族人以及动物”可知,东西方联系加强,但不能由此得出欧洲对东半
球事务的参与增加,排除B项;文艺复兴缺乏广泛的群众基础,排除D项。
5.马丁·路德宗教改革最大的意义在于他是最早找到“德意志”的人,他将整个
民族的嘴和心用德语这条线连在一起,使德国开始了艰难的近代化之路。上述材
料强调马丁·路德宗教改革( )
A.直接推动了德意志的近代化
B.确立了王权高于教权的原则
C.加强了德意志国家的中央集权
D.影响了德意志民族国家的形成
答案 D 根据材料“马丁·路德宗教改革最大的意义在于他是最早找到‘德意
志’的人”并结合所学可知,马丁·路德宗教改革的作用之一就是推动了德意志
民族国家的形成,马丁·路德将《圣经》翻译成德文,这促进了德意志地区的人
通过同一种文字与语言在精神上紧密联系在一起,加强了对本民族的认同感,促
进了民族主义的形成与发展,故选D项。马丁·路德宗教改革并未直接推动德意
志的近代化,排除A项;材料主旨强调的是民族性,而非王权与教权的关系,排除B
项;当时德意志仍处于四分五裂之中,还未完成国家统一,排除C项。
6.马丁·路德认为“自然界不再是此岸可诅咒的东西……是人应该予以关注的
对象”;加尔文宣称“自然科学实际上不受神学规范的束缚,甚至鼓励对自然界
作出科学的研究”。据此可知( )
A.自然科学冲破了神学的束缚
B.新教呈现宽容理性的一面
C.新教教派鼓励自然科学研究
D.自然科学与新教相互促进
答案 B 本题考查宗教改革。根据材料可知,马丁·路德认为自然界是人应该北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
予以关注的对象,加尔文鼓励对自然界进行科学研究,这些都体现了理性主义,故
选B项。当时自然科学仍受到神学的束缚,排除A项;马丁·路德的观点体现不
出新教鼓励自然科学研究,排除C项;材料没有阐述自然科学与新教相互促进的
关系,排除D项。
7.下表为17—18世纪欧洲部分国家重要科学成就统计表(单位:项)。据下表可
推知,这些科学成就的出现 ( )
天文
国家数学物理化学 地学 生物医学
学
英国 17 20 17 18 8 36
法国 26 14 15 16 10 9
德国 7 5 12 8 5 5
西班
0 0 2 0 0 1
牙
荷兰 0 5 2 2 0 1
A.标志了近代科学体系的建立
B.受资产阶级革命的影响
C.推动了理性主义的迅速发展
D.得益于技术革命的推动
答案 C 材料表明17—18世纪欧洲部分国家的科学成果显著,涉及物理、天文
学、生物医学等领域,结合所学可知,当时欧洲正在进行启蒙运动,启蒙运动的核
心思想就是理性主义,科学的发展有利于推动理性主义的迅速发展,故选C项。
材料不涉及近代科学体系的建立标志,排除A项;材料并未涉及资产阶级革命与
科学发展之间的关系,排除B项;应当是科学成就的出现推动技术革命的产生,D
项因果逻辑颠倒,排除。
8.在伽利略——笛卡尔——牛顿的数理世界里,处处充满着井然有序的理性规律
和法则。万有引力定律给当时的知识界以深刻的印象:他们相信不仅在物质世界
有如此的自然规律,在人类社会的发展中,也应该有类似的规律。这表明( )
A.科学进步推动理性主义的发展
B.思想解放和科学发展相互作用
C.经典力学促进了近代科学兴起
D.启蒙运动冲击了传统的价值观
答案 A 根据材料“在伽利略——笛卡尔——牛顿的数理世界里,处处充满着
井然有序的理性规律和法则”“在人类社会的发展中,也应该有类似的规律”并
结合所学知识可知,这些理性法则和规律,尤其是牛顿的万有引力定律等科学理
论推动了理性主义的发展,A项正确。材料只强调了科学发展对思想解放的作用,
没有相互作用的信息,排除B项;经典力学是近代自然科学兴起的表现,排除C项;
材料未涉及启蒙运动,排除D项。
9..1689年,洛克在《政府论》中阐述:立法权不仅是国家的最高权力,而且是神
圣和不可变更的;如果没有得到公众所选举的立法机关的批准,任何人的任何命
令,都不具有法律效力和强制性。这一阐述强调了( )北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
A.自由平等B.议会至上
C.民主共和D.天赋人权
答案 B 由材料“立法权不仅是国家的最高权力,而且是神圣和不可变更的”
可知,洛克强调立法权的重要性,结合资本主义政治制度的基本特点可知,立法权
由议会掌握,所以材料体现出议会至上的思想,B项正确。个人权利强调自由平
等,而材料强调的是国家权力,排除A项;共和制是一种政体形式,与君主制相对,
洛克本人是君主立宪制的拥护者,排除C项;天赋人权强调个人权利,而材料强调
的是国家的立法权,排除D项。
10.文艺复兴时期的艺术家热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,追求
现世的幸福和享乐;宗教改革的领导者主张提升世俗政权在整个基督教世界中的
地位;启蒙运动时期的思想家相信人类有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自
身。这是因为他们都( )
A.强烈反对教皇和教会的反动统治
B.提升了新兴资产阶级的政治地位
C.重新审视人,强调冲破传统的束缚
D.重视利用民众世俗力量反对神权
答案 C 宗教改革和启蒙运动都是对文艺复兴的继承和发展,因此都带有人文
主义的色彩,重新审视人和人性,强调人的自由和解放,和对传统束缚的冲破,故
选C项。
11.英国的宪政体制从根本上解决了民族国家政府建构问题——现在是“议会中
的国王”,而不再是王朝政府时“单独的国王”。这反映了当时英国( )
A.国王的权力开始受到限制
B.议会与国王组成新政府
C.议会已经占据了主导地位
D.国王仅保留形式权力
答案 C 在君主立宪制下,英国国家权力由国王转移到议会,议会占据主导地位,
所以国王是“议会中的国王”,故选C项;“开始”说法错误,在此之前,国王的
权力已经受到限制,A项错误;英国宪政体制下,国王不是政府成员,故B项错误;
“光荣革命”后,英国国王仍保留部分行政权力,随着内阁的发展才逐渐“统而
不治”,故D项错误。
12.18世纪后期,法国城市居民有了独立获悉公共事件的新渠道,那就是观点鲜
明、话题性十足的小册子。1787年一共发行了217种,1788年发行了819种,到
1789年至少发行了3305种。由此可知,这些“小册子”的发行( )
A.进一步丰富启蒙思想内涵
B.打破了天主教会的思想束缚
C.为大革命准备了思想条件
D.鼓舞人民开展民族独立斗争
答案 C 据材料可知,18世纪后期,观点鲜明、话题性十足的小册子发行数量北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
增长很快,这些小册子成为法国城市居民独立获悉公共事件的新渠道,为接下来
的法国大革命准备了思想条件,C项正确;材料中没有描述小册子的具体内容,无
法判定是否进一步丰富启蒙思想内涵,排除A项;材料主要强调了小册子的发行
为大革命准备了思想条件,无法得出“打破了天主教会的思想束缚”的结论,排
除B项;18世纪的法国没有遭受外来国家的侵略,鼓舞人民开展民族独立斗争与
史实不符,排除D项。
13.据统计,19世纪60年代,俄国有工厂工人和矿工80万,19世纪70年代,这一
数字达95万左右,19世纪80年代,进一步达到165万。工厂工人和矿工数量的
变化反映出俄国( )
A.最终完成了工业革命
B.政策调整促进了经济发展
C.马克思主义广泛传播
D.殖民扩张拓展了海外市场
答案 B 据材料可知,自19世纪60年代到80年代,俄国工厂工人和矿工数量
逐渐增加,结合所学可知,俄国农奴制改革使农奴获得一定的自由,这为资本主义
经济的发展提供了自由劳动力、市场等条件,促进了资本主义经济的发展,故选
B项;19世纪80年代俄国正在进行工业革命,并没有最终完成工业革命,排除A
项;材料强调的是工厂工人和矿工数量的增加,这种增加促进了资本主义经济的
发展,而非马克思主义的广泛传播,排除C项;材料强调的是俄国国内工厂工人和
矿工数量的增加,体现的是资本主义经济的发展,与殖民扩张拓展了海外市场无
关,排除D项。
14.林肯遇害后所产生的“伟大的解放者”形象深入人心,成为标准的美国历史
叙事。后来,有学者认为,林肯一方面提倡自由劳动的价值观,另一方面又认可奴
隶制在南方的存在,这说明内战与解放奴隶并不直接相关。也有学者认为,内战
中真正启动废奴进程的不是那些写在国会或总统文献上的文字,而是来自那些为
争取自由而采取“主动行动”的奴隶。据此,下列解读最为合理的是( )
A.时代变迁与研究视角影响历史评价
B.多数人的意见更能反映历史真相
C.对历史人物评价唯有坚持道德标准
D.时代愈近则历史评价愈客观公正
答案 A 根据材料可知,关于美国内战,不同的学者产生了不同的评价,这主要
是时代变迁与研究视角的不同所导致的,A项正确;历史的真相需要结合多种史
料进行综合论证,而不是多数人的意见,排除B项;对历史人物的评价应坚持史论
结合的原则,而不是道德标准,排除C项;时代越近并不代表历史评价就越客观公
正,排除D项。
15.有学者将部分近代资本主义国家政治制度的特色归纳为下表,据此推断,表中
①②③分别是( )
国
特色
家北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
① 坚持“原则民主”与“程序民主”并重,建立起地域与体制的双向平衡机制
② 淘汰了绝对君主制,开创了兼有民主制、贵族制、君主制三大要素的新政体
③ “主权在民”取代了“主权在君”,通过对平等的执着追求,彻底摧毁了封建制度
A.英、日、德 B.意、俄、英
C.美、德、法 D.美、英、法
答案 D 结合所学可知,“原则民主”与“程序民主”并重体现了“三权分
立”的原则,地域与体制的双向平衡机制体现了联邦制的原则,所以①是美国;
“兼有民主制、贵族制、君主制三大要素的新政体”对应的是英国的下院选举、
上院和君主制,所以②是英国;“通过对平等的执着追求,彻底摧毁了封建制度”
反映了暴力革命对君主制度的彻底废除和人民群众对自由平等的强烈追求,符合
法国大革命的特点,故选D项。
二、非选择题
16.【剧作人物与时代】阅读材料,完成下列要求。(12分)
作品 《牡丹亭》 《罗密欧与朱丽叶》
汤显祖 莎士比亚
作者
(1550—1616年) (1564—1616年)
女主人公 杜丽娘 朱丽叶
“手不许把秋千索拿,脚
不许把花园路踏”,整日
只能呆在闺房刺绣、读
中世纪行将崩溃、新时代的曙光已经照临走在时
书。“门当户对”的封
女主人公生活的时代 代进步前列的意大利,有参加舞会、结识朋友的机
建传统婚姻道德观念严
会
重摧残着青年男女正常
的人性,葬送了他们的自
由爱情和幸福婚姻
杜丽娘争取的婚姻自由
带有浓重的妥协色彩,她
面对封建世仇对自己美好爱情、幸福婚姻的迫害
还魂以后还幻想让父母
主要情节 和摧残,她表现出了大胆、开放、主动、坚强的思
承认他们的婚姻,仍没有
想行动,进行了毫不妥协的斗争和反抗
摆脱官本位的功名利禄
思想,追求“夫贵荣”
杜丽娘和柳梦梅做出了
结局 罗密欧与朱丽叶遭到了毁灭
退让和妥协,重新回到了北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
封建社会的“和谐”状
态
对爱的追求 表现内在一些,隐密一些 外露、激越
在爱情遭遇考验时 都表现出执着的一面
——摘编自黄江玲《女性双形象 辉耀东西方
——戏剧人物杜丽娘与朱丽叶之比较》
请任选角度,自拟论题,结合材料,并运用所学知识加以论述。(要求:观点明确,
史论结合、表述清晰)
答案 评分标准:
一等
①紧扣评论对象,观点明确;②合理引用史实,进行多角度评论;③论证充分,逻辑严密,表述清楚
(10~12分)
二等
①能够结合评论对象,观点较明确;②引用史实,评论角度单一;③论证较完整,表述清楚
(5~9分)
三等
①偏离评论对象,观点不明确;②未引用史实;③论证欠缺说服力,表述不清楚
(0~4分)
示例一
论题:不同区域的艺术形象是认识历史发展变化的重要视角。
论述: 艺术植根于时代,艺术源于生活,艺术形象也是认识历史发展变化的重要
视角。
《牡丹亭》中女主人公生活的朝代虽是宋代,但成书于明代,更多反映的是
明代的时代新气象。明代中后期,手工业和城市经济迅速发展起来,经济的发展
带来思想和社会观念的新变化。以王阳明、李贽为代表的思想家形成了富有积
极精神、反抗传统、追求个性解放的新思想,带有启蒙的色彩。杜丽娘这一形象,
是汤显祖的杰作。杜丽娘的性格中,灌注了明代萌发的新精神和新理想——反抗
传统、追求个性解放、追求美满的生活。杜丽娘形象的塑造正是这一时期明代
中国经济、思想、社会新变化的艺术表达。
14—16世纪的英国在资本主义萌芽产生基础上,资本主义生产方式进一步
发展,市民阶层队伍不断扩大,新兴的资产阶级逐渐形成并发展壮大。人文主义
思想也相伴而生,深刻影响着人们的思想观念,人文主义文学随之出现。莎士比
亚的《罗密欧与朱丽叶》,反映了人文主义的爱情理想与封建恶习、封建压迫之
间的冲突。深刻反映了转型时代的英国对新时代的追求与旧制度、观念之间的
冲突。
杜、朱两个不同区域女性形象,都不惜以生命来反抗封建传统、追求真实的人生
和美满的爱情。从她们的形象上,放射出新时代的精神光辉,是具有跨时代意义北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
的艺术典型,也是认识当时时代思想社会的重要视角。
示例二
论题:东西方文学相似的人物形象暗含社会转型程度的差异。
论述:略。
示例三
论题:地域文化、历史传统等多方面的差异造成了东西方剧作人物不同的性格。
论述:略。
(答案示例仅供参考,不作为评分的唯一标准)
解析 首先,根据材料确定论题,材料以杜丽娘和朱丽叶的爱情故事为依托,展示
了同一时代、不同地域的人物对封建道德权威的反抗以及对个人自由与幸福的
追求,但是由于作品作者生活的地域环境、历史传统有较大差异,两位主人公表
现出的性格特征、抗争方式、结局命运等均表现出不同特点,据此可确定论题为
“不同区域的艺术形象是认识历史发展变化的重要视角”。其次,对论题展开论
述,根据唯物史观的观点可知,一定时期人物的性格特征深受这一时期时代环境
的影响,《牡丹亭》《罗密欧与朱丽叶》的内容深受时代背景的影响,结合作品
内容、作者所处时代背景分析书中主人公具体形象与命运的原因。最后,回扣论
题,总结论点。也可拟定其他论题,言之有理即可。
17.阅读材料,回答问题。(12分)
材料 欧洲的历史文化有三种性质:一是“批判性”,二是“辐射性”,三是“传
承性”。这些性质使欧洲文明自古代以来就不断“进步”,而且在时间和空间上
都“越滚越大”;即使在“黑暗的中世纪”,现代欧洲的进步思想,民主、自由、
人权等,都可以在基督教神学的变化和发展里找到最初的“种子”。
——摘编自陈乐民《20世纪的欧洲》
根据材料并结合所学知识,对材料中的观点提出你的见解(赞成、质疑、修改皆
可),并运用具体史实予以论证。(要求:见解明确,持论有据,表述清晰。)
答案 示例一
见解:赞成欧洲思想具有传承性,同时欧洲的思想是在传承基础之上的发展。
论证:历史的发展既有延续性,也有发展性。
早在古希腊时代,由于特殊的地理环境和政治、经济特征,人文主义思想起源,诞
生了一批最早的哲学家,从泰勒斯到智者学派再到苏格拉底,逐步从探索自然界
转向对“人的价值”的肯定以及“认识你自己”。
14世纪起,新兴资产阶级为追求自身利益提倡复兴古希腊、罗马文化,提倡人性,
反对神性,追求现世的幸福,打破了神学桎梏,解放了人们的思想,出现了文艺复
兴运动。
17—18世纪,在欧洲文艺复兴和宗教改革基础之上,人文主义得到了传承和发展
出现了以理性主义为核心的启蒙运动,伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭在理性主义的基
础上构建了民主、自由的理想蓝图。
综上所述,欧洲思想具有传承性,其蕴含的人文主义思想,在时代的变迁中传承、北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
发展,对欧洲乃至世界政治、经济的发展产生了深刻的影响。
示例二
见解:欧洲思想具有批判性,我赞成这种观点。
论证:欧洲思想的发展在批判中前进。
在古代雅典,智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,将哲学关
注的重点从自然界转移到人类社会,体现了古代西方人文精神的觉醒。然而,过
分强调个人主观的感受,引发了道德滑坡等社会问题。苏格拉底在批判继承智者
学派人文思想的基础上,提倡“有思想力的人是万物的尺度”,使哲学真正成为
一门研究“人”的学问;亚里士多德主张“我爱我师,但我更爱真理”,提倡怀疑
精神,反对迷信和绝对权威,充分体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精
神。
到了文艺复兴运动时期,新兴资产阶级反对神性,提倡人性,重视人的价值和尊严,
追求现世的幸福,把人从宗教的束缚中解放出来;宗教改革运动则批判教会主张
的“因行称义”,主张“因信称义”,否定了教皇和教会的作用,使人获得精神自
由和灵魂得救自主权;启蒙运动批判“君权神授”,主张天赋人权、自由平等,彰
显了理性主义的光辉,康德的三大批判更是将理性主义推向成熟。
综上所述,正如康德所说,“要把一切事物、一切问题都摆在理性的天平上加以
批判”,才能推动思想的进步,进而影响社会的发展。
解析 首先,据材料“传承性”“进步”等内容可得出见解:赞成欧洲思想具有
传承性,同时欧洲的思想是在传承基础之上的发展。其次,论证时主要结合文艺
复兴、宗教改革、启蒙运动的发展历程,以及人文主义在不同时期内涵的变化进
行分析。最后,总结升华,欧洲思想具有传承性,其蕴含的人文主义思想,在时代
的变迁中传承、发展,对欧洲乃至世界政治、经济的发展产生了深刻的影响。
18.近代理性主义最初出现在自然科学领域,牛顿对万有引力的发现以及牛顿力
学的演算,使理性主义的旗帜树立起来。政治理性主义者将自然科学领域的分析、
计算、逻辑推理的技术运用于政治领域,使这种追求确定性和功利性的科学方法
在政治生活中占有了绝对的地位。在资产阶级同封建制度、同宗教神学斗争的
过程中,政治逐渐从宗教的控制中摆脱了出来。此时,还涌现出大量的政治家,比
如伏尔泰提出了自然权利论,指出自然赋予人们自由和平等,所有的权利属于人
民也被卢梭的社会契约论提出了,孟德斯鸠提出了“三权分立”。在理性主义的
引导下,国家和社会发生了深刻的变革。
随着资本主义制度的确立,理性主义逐渐丧失了理性原有的怀疑性,转而追寻一
种纯之又纯的确定性。近代政治领域所崇尚的理性主义更多是对理性的“形
式”“逻辑演绎”的空前追求,将人类的政治程序化、简单机械化、标准化、量
化。
——摘编自赵恩爝《政治理性主义批判及其当代意义》
(1)根据材料,概括自然科学对近代理性主义的影响,指出政治理性主义者的基本
诉求,结合所学知识,概括近代理性主义发展的趋势。(6分)北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
(2)根据材料并结合所学知识,阐述“政治理性主义”的本质,列举两个“政治理
性主义”的典型宪法实践,阐述“政治理性主义”的影响。(6分)
答案 (1)影响:自然科学为近代理性主义提供分析、计算、逻辑推理的科学方
法。
基本诉求:反对专制王权和教会束缚;主张天赋人权、自由平等、主权在民、分
权制衡等。
趋势:从自然科学领域深入社会科学(政治)领域;从欧洲扩展到全世界;从反对教
会神权的控制扩展到反对专制王权,提出新的社会构想(理性王国)。
(2)本质:维护资产阶级的利益和要求(构建和维护资本主义制度)。
宪法实践:美国1787年宪法、《中华民国临时约法》。
影响:冲击了封建专制统治和天主教神权统治,推动了资产阶级革命的爆发(或为
资本主义制度的建立作了理论准备);成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的
精神武器;后期逐渐走向机械化、程序化。
解析 (1)第一小问“影响”,根据材料“近代理性主义最初出现在自然科学领
域……政治理性主义者将自然科学领域的分析、计算、逻辑推理的技术运用于
政治领域……政治逐渐从宗教的控制中摆脱了出来”可归纳出自然科学为近代
理性主义提供分析、计算、逻辑推理的科学方法。第二小问“基本诉求”,根据
材料“同封建制度、同宗教神学斗争”“伏尔泰提出了自然权利论,指出自然赋
予人们自由和平等,所有的权利属于人民也被卢梭的社会契约论提出了,孟德斯
鸠提出了‘三权分立’”归纳出反对专制王权和教会束缚,主张天赋人权、自由
平等、主权在民、分权制衡等。第三小问“趋势”,根据材料“近代理性主义最
初出现在自然科学领域……政治理性主义者将自然科学领域的分析、计算、逻
辑推理的技术运用于政治领域”归纳出从自然科学领域深入社会科学(政治)领
域;结合所学,可从启蒙运动的扩展、启蒙运动的斗争矛头及提出新的社会构想
(理性王国)等方面进行归纳。(2)第一小问“本质”,根据材料并结合启蒙思想
家的主张及所代表的阶级利益阐述其本质。第二小问“宪法实践”,结合所学回
答。第三小问“影响”,结合对资产阶级革命、殖民地半殖民地民族独立运动的
影响,以及后期走向机械化、程序化进行阐述。
19.阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一 1784年,英国政治家索姆·杰宁斯指出:“下院独立不是英吉利法的基
本要素。英国宪法的优点在于它由三种权力构成,彼此相互依靠。其中一方独立
于其他两方,它必将独占全部的权力,我们的政体就会立刻改变。上个世纪行使
过下院独立,国王被弑,贵族遇难,建立起世上最坏的民主政体。倘若我们不幸再
看到另一个民主政体,同样的混乱肯定会再次发生。”同一时代的英国保守主义
政治家埃德蒙·伯克认为英国的成功源自“光荣革命”,但“光荣革命”的原则
不是变革,而是维护传统。传统保障了社会的存在,是社会的基石。
——据方家、张士昌《迈向大众民主——1832年英国议会改革探析》整理北京曲一线图书策划有限公司 2025版《5年高考3年模拟》B版
材料二 法国的革命者倾慕并效法古代民主,在表面上更忠实于民主的理想,实
际上却把民主过度价值化,抽空了它的工具性内涵。在法国革命的高潮阶段,国
家政治的基本形态不是国民公会的理性辩论,而是变幻无常的街头民众运动。美
国的革命者则出于对精英政治的偏好,对那种直接诉诸民众的民主忧心忡忡,他
们基于对集权和压迫的恐惧,设计了一种体现限权、分权和制衡原则的代表制政
体,这固然导致了民主价值的流失,但也为治理现代大型民族国家找到了一条非
君主制的道路。英国推崇混合宪政的理念,经过一百多年的努力,虚化了“王在
议会”的制度,架空了世袭贵族主导的上院,缩短了议员任期,扩大了选民基础,
以渐进变革将传统政治转化为民主政治。
——据李剑鸣《世界历史上的民主与民主化》整理
(1)根据材料一并结合所学知识,指出这种政治主张产生的历史背景。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析这三个国家的民主政体对近代中国产生的影
响。(9分)
答案 (1)背景:“光荣革命”后,英国确立了资产阶级和新贵族的统治;18世纪
中期英国工业革命开启,阶级矛盾加剧;保守主义政治思潮盛行,戒备底层革命。
(每点2分,共6分)
(2)影响:受英国君主立宪制的影响,中国发生戊戌变法和清末新政;受法国和美
国影响,近代中国爆发辛亥革命,走上共和道路;《中华民国临时约法》以英法美
政体为模板,设计了责任内阁制、总统制、行政双首长制、三权分立制等;受法
国大革命的影响,中国知识分子支持激进的革命主张;英法美三国的政治文化传
播到中国,客观上推动了近代中国的政治民主化进程。(每点3分,任答3点得9
分)
解析 (1)据材料一“英国的成功源自‘光荣革命’,但‘光荣革命’的原则不是
变革,而是维护传统”并结合所学可得出,“光荣革命”后,英国确立了资产阶级
和新贵族的统治;材料涉及的时间是1784年左右,此时英国正值工业革命时期,
由此可得出18世纪中期英国工业革命开启,阶级矛盾加剧;据材料一“传统保障
了社会的存在,是社会的基石”可得出保守主义政治思潮盛行,戒备底层革命。
根据材料并结合所学可知,近代中国的政治实践有戊戌变法、清末新政、辛亥革
命、颁布《中华民国临时约法》等,结合以上具体内容及近代中国政治民主化进
程、革命主张等进行分析即可。
