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五年级语文上册第二单元基础知识练习
一、看拼音写词语。
xùn qī
dā chéng
píng wěn
yǔn nuò
guàn jūn
（汛期）
（搭乘）
（平稳）
（允诺）（冠军）
shān hóng
huǒ jiàn
bǎo chí
diǎn lǐ
lù dì
（山洪）
（火箭）
（保持）
（典礼）
（陆地）
bào fā
wéi dú
chēng zàn
dǎn qiè
fǔ chōng
（爆发）
（唯独）
（称赞）
（胆怯）
（俯冲）
jiàn gé
lǎn duò
shāng liang
liè bào
lián jié
（间隔）
（懒惰）
（善良）
（猎豹）
（联结）
二、形近字组词。
侵( 侵略) 羔( 羊羔) 缠( 缠绕) 捡( 捡起) 拦( 拦住)
浸( 浸湿) 糕( 羊糕) 厘( 厘米) 检( 检查) 兰( 兰花)
蔓( 垂蔓) 脸( 脸上) 哞( 哞哞) 扒( 扒开) 侍( 侍候)
漫( 弥漫) 睑( 眼睑) 眸( 眸子) 趴( 趴倒) 待( 等待)
三、补充词语，按要求归类，并选择其中的一个造句。
日( 新)月( 异)
日( 思)夜( 想)
千( 门)万( 户)
天( 寒)地( 冻)
一( 模)一( 样)
猴( 年)马( 月)
春( 风)得( 意)
鸦( 雀)无( 声)
花( 枝)招( 展)
亡( 羊)补( 牢)
扁( 鹊)治( 病)
刻( 舟)求( 剑)
坚( 强)不( 屈)
舍( 己)为( 人)
无( 私)奉( 献)
1.表示时间长的词语：日新月夜、猴年马月
2.寓言故事：亡羊补牢、扁鹊冶病、刻舟求剑
3.美好品质：坚强不屈、舍己为人、无私奉献
造句：面临绝路，后有追兵，坚强不屈的战士呵，纵身跳下悬崖。
四、按要求写词。
1.清波漾漾(ABCC)：人才济济
逃之夭夭
风尘仆仆
2.怒发冲冠(形容愤怒)：怒火冲吞
大发雷霆
迁怒于人
3.同心协力(形容团结协作)：同舟共济
风雨同舟
众志成城
4.同义词组成的词语：土生土长
劳逸结合
千呼万唤
五、词语搭配。
一( 条)小溪
一( 道)风景
一( 句)俗语
一( 块)搭石
一( 封)信
一( 座)城
一( 张)嘴
一( 个)陷坑
一( 口)气
一( 只)动物
一( 权)火箭
一( 束)光柱
( 轻快) 的音乐
( 幽静)的小路
( 美好)的情感
( 隐蔽) 的地方
( 毒辣)的法子
( 惊人)的奇迹
( 热情) 地迎接
( 有力)地打击
( 迷人)的香气
( 精致)的笼子
( 明亮)的眼睛
( 纤细)的身子
( 高深)的境界
( 理直气壮) 地说
( 芬芳扑鼻)的桂花
六、写出近义词。
奋力——( 奋勇)
瞬时——( 瞬间)
摆脱——( 解脱)
居然——( 竟然)
封锁——( 封闭)
坚强——( 刚劲)
修筑——( 建设)
警戒——( 戒备)
隐蔽——( 暗藏)
毒辣——( 歹毒)
创造——( 发明)
方式——( 方法)
七、写出反义词。
推辞—— ( 接受)
削弱——( 充实)
绝对——( 相对)
也许—— ( 必然)
瞬时——( 立刻)
摆脱——( 纠缠)
静止—— ( 滚动)
轻易——( 着意)
坚持——( 放弃)
隐蔽—— ( 暴露)
坚强—— ( 薄弱)
打击—— ( 鼓励)
八、选择合适的关联词语填空。
即使…也…
既…又…
宁可…也…
不是…而是…
如果…就…
(1) 爸爸工作( 即使)很繁忙, ( 也)不会忘记检查我的作业。
(2) 树木( 既)能绿化环境，( 又)能净化空气。
(3)乞丐( 宁可)饿死,( 也)不吃别人给的带有侮辱性的食物。
(4) 他( 不是)马马虎虎地把考查卷扫一遍，( 而是)一丝不苟地检查。
(5)( 如果)前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( 就)会掉进水里。
九、句子训练。
1.蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)
蔺相如走到秦王面前、说“请秦王为赵王击缶。”
2.赵王没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。(改为双
重否定句)
赵王没有别的办法，不得不派蔺相如带着和区璧到秦国去。
3.冀中的人民在广阔平原的地底下挖了各种各样的地道。(缩句)
人民挖地道。
4.人民的智慧是无穷无尽的。(改为反问句)
难道人民的智慧不是无穷无尽的吗？
5.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。(缩句)
小鸵鸟算是世界冠军。
十、按课文内容填空及拓展。
1.课文按照“走塔石、摆放搭石、赞美搭石、默默无闻”的顺序
展开，通过截取生活中几个平凡而又极具画面感的场景，赞美了乡
亲们无私奉献的精神和一关心为他人看想的美好情感。
2.《将相和》一文是根据司马迁的《史记·廉颇蔺相如传》改写的，
题目中的“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意
思。全文讲了三个小故事，可用小标题完璧归赵、渑池之会、负荆
请罪来概括。
3.本文三个故事各自独立，又紧密联系，互为因果。第二个故事是
第一个故事的发展，前两个故事的结果，正是第三个故事的起因。
三个故事，一线贯穿，情节曲折，看到“和”，我想到了文中的成
语、同心协力。
4.学了《什么比猎豹的速度更快》一课，同学们在班级微信群里进
行了热烈的交流。小豆子：《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主
要运用作比较、列数字的说明方法，介绍了9 种事物的速度，告诉
我们，在宇宙中，光的速度更快，表现了自然界的神奇与伟大。毛
毛虫：《什么比猎豹的速度更快》通过对人、鸵鸟、猎豹、游隼、
声音、喷气式飞机、火箭和光的速度的对比，写出了宇宙中传播速
度最快的光居然可以轻易拿在手上。
5.课文介绍了地道战的产生及其作用、地道的式样和特点、地道战
在我国抗战史上的历史地位，赞扬了中国人民在抗日战争中表现出
来的英勇顽强的斗争精神和无穷无尽的聪明才智。
6.冀中地道战发生在抗日战争时期，目的是粉碎敌人的“扫荡”。
7.地道中的“无线电”指吆喝
“有线电”指拉响铜玲
