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五年级上册语文期中常考复习资料
(根据课文理解内容填空)
一、根据所学内容填空。
1.小明喜欢玩游戏，认为现在年纪还小，多玩玩，长大以后再学课本知
识，你会用岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”来劝告他；提醒他
抓住现在的大好时光，发奋学习，因为“盛年不再来，一日难再晨。及时
当勉励，岁月不待人。”(陶渊明)
2.《将相和》一文中主要写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三
个故事，概括出了这个，就能加快阅读的速度。
3. 《什么比猎豹的速度更快》一文通过对比的手法来写一种事物的速度
比另外一种更快，知道了这个，就能加快阅读的速度。
4.《示儿》这首诗是作者陆游写给儿子看的一首诗，临终前，诗人的遗恨
是但悲不见九州同。(用原句回答)诗人的遗愿是王师北定中原日，家祭无
忘告乃翁。 (用原句回答)
5.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
二、课内外积累。
1.“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人
才出自这首诗的两个成语是:万马齐喑、不拘一格。
2.爱国在顾全大局(填成语)的蔺相如的眉宇间；爱国在林升“山外青山楼
外楼，西湖歌舞几时休”(填诗句)的义愤中；爱国在梁启超“美哉，我少
年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆”的文字中。
3.现在很多同学都沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞
的’尚“莫等闲，白了少年头，空悲切”，也可以用“多少事，从来急；
天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”来劝他们珍惜时间，从小好
好学习。4.我们可以把孔子提倡的“温、良、恭、俭、让”五字作为我们的准则，
同时我们每日也要“三省吾身”:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
传不习乎？这样我们就会成为一名优秀的小学生。
三、结合课文与平时积累填空。
(1)《示儿》这首诗中作者的遗憾是:死去元知万事空但悲不见九州同；作
者的嘱咐是:王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(用原诗句回答)
(2)《将相和》一文包含“完璧归赵、渑池之会、负荆请罪”三个故事。
课题中的“和”字是和好的意思。
(3)现在很多同学都沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。请你用一句积累
的名人名言来劝勉他们珍惜时间，从小好好学习莫等闲，白了少年头，空
悲切！。
(4)白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
四、根据课文内容填空。
1.虞世南借蝉阐发高洁志向的诗句是:居高声自远，非是藉秋风。
2.古往今来，我国文坛涌现了多少爱国人士！“王师北定中原日，家祭无
忘告乃翁。”是陆游对祖国统一的殷殷期望；“山外青山楼外楼，西湖歌
舞几时休？”是林升对统治者的深深谴责；“天戴其苍，地履其黄。”
“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。”是梁启超对祖国的声声
赞美。
3.“白鹭是一首精巧的诗。……白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散
文诗。”这是诗人郭沫若对白鹭由衷的赞美；“我劝天公重抖擞，不拘一
格人才”是龚自珍渴望优秀杰出人物大量涌现的热烈希望；“七夕今宵看
碧霄三牛织女渡河桥。”唤起人们美好的愿望和丰富的想象。
4. 我积累的珍惜时间的名言有一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
五.按要求填空。1.古往今来，中华儿女总会借诗表达爱国、爱家的情感。南宋诗人陆沂
临终前还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”表达了诗人
渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国情怀。
2.“多少事，从来急，天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”告诉
我们时光短暂，要把握分秒。
3.本学期通过第二单元的学习，我们掌握了一些提高阅读速度的方法，请
写出其中两种：
(1)带着问题阅读；(2)要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一
个字地读，更不要回读。
4.古诗《蝉》中表现自身品格高尚，并不需要借力于外界，就能声名远扬
的诗句是:居高声自远，非是藉秋风。”
六、照样子，写词语。
太平盛世:国泰民安、安居乐业
1.从你读过的民间故事中，选一个喜欢的推荐给同学们。推荐的故事:
《牛郎织女》，推荐的理由:故事情节曲折离奇，写出了牛郎织女对爱情
的忠贞不渝。
七、积累、理解、运用填空。
(1)时间最宝贵。古往今来，圣哲先贤留下了无数“惜时”名言。大诗人
陶渊明告诫我们:“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待
人。”抗金名将岳飞大声疾呼:“莫等闲， 白了少年头，空悲切。”
(2)诗文吐真情。陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”传递
出 ，渴望收复失地的心情；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这
句诗则:发了龚自珍对杰出人物涌现，改革大潮荡涤旧势力的期盼之情；南宋诗人林升借“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”一句抨击了南宋
统治者苟且偷安的无耻行径；“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪
洋。”梁启超是这样 列而深情地赞美着他理想中的少年中国。
(3)万物有灵性。(白鹭)色素的搭配，身段的大小，一切都很适宜:那雪白
的蓑毛，那铁色的长喙，那青色的脚，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌
黑。“花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的
果实高挂枝头，使人一见就生爱慕之心。”这句话运用对比手法，点明花
生令人爱慕的特点是不图虚名、 默默奉献。
(4)经典积累。“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”“云想衣裳花想容，春风
拂槛露华浓。”“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ”
八、根据课文内容填空。
(l)俗话说:“滴水之恩当涌泉相报”，就是告诉我们要学会感恩。
(2)《将相和》包含了三个小故事,分别是完璧归赵、渑池会面和负荆请罪.
(3)岳飞的名言:莫等闲，白了少年头，空悲切。”与“少壮不努力，老大
徒伤悲”有异曲同工之妙。
(4)“居高声自远，非是藉秋风。”是《蝉》的“点睛之笔”，表现了诗
人高洁品质。
(5)《示儿》是陆游的绝笔，诗句“王师北定中原日， 家祭无忘告乃
翁。”写出了诗人的遗愿。
九、填空
(1)国家兴亡，匹夫有责。《示儿》是诗人陆游临终前写给儿子的绝笔
诗， 临终前感到遗憾的是“但悲不见九州同”，渴望的是“王师北定
中原日”的《己亥杂诗》中，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”一
句表达了“人龚自珍对社会变革的热烈期盼。
(2)虞世南借蝉阐发高洁的志向的诗句是居高声自远，非是藉秋风。(3)“中国四大民间故事”分别是《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》
《白蛇传》《孟姜女哭长城》。
(4)美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，中国少年，与国无疆！
十、积累收藏夹。
1． 老师经常告诫我们要珍惜时间： 盛年不重来， 一日难再晨。他说青
春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。
２． 《乞巧》是唐代诗人林杰写的，乞巧节是每年农历的七月初七，那
天是牛郎织女相会的日子。
３． 《少年中国说》的作者是梁启超，文中写道：潜龙腾渊，鳞爪飞
扬。乳虎啸谷，百兽震惶。象征着少年中国的突然崛起以及巨大声威。
4. 《蝉》中的居高声自远， 非是藉秋风。表现了虞世南高洁的品格。
5. 爷爷常对我说，吃水不忘挖井人，没有共产党，就没有新中国。 (句中加点的俗
语可以替换为饮水思源句意不变。 )
十一、按原文填空。
1． 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的 长喙，那青色的脚，增之一分则
嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
2.《将相和》选自汉代司马迁写的《史记·廉颇蔺相如列传》。其中的“半指的是
廉颇， “相”指的是蔺相如， “和”指的是讲和、 谐调。
3． 不饱食以终日，不弃功于寸阴。
4. 盛年不重来， 一日难再晨。及时当勉励， 岁月不待人。
5. 《牛郎织女》的故事千古流传，它与《白蛇传》、 《孟姜女哭长城》、
《梁山伯与祝英台》并称四大民间故事。
6． 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
7. 《己亥杂诗》中运用了比喻的诗句是“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 ”
十二、阅读积累，结合语境填空。l. 有人浪费时间，你应这样勉励他：莫等闲， 白了少年头， 空悲切。
2.中国的诗词博大精深，诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月， 。”诗
词能绘景，虞世南说：垂緌饮清露， 。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得
游人醉， 。”诗词能言志， 陆游说“ ，家祭无忘告乃
翁。”龚自珍在《己亥杂诗》中说“ ， ”
3. “他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在
运不走的，就任意破坏、毁掉。”句中的“凡是” “统统” “任意”写出了英法联军
的 。
4. 《落花生》一文告诉我们： 人要做 ， 不要做 ，而
对别人 。
十三、 根据语境和课文内容填空。
(1)很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思”如林杰的《乞巧》：“七夕今宵
看碧霄， 。 家家乞巧望秋月， 。 ”
( ２ ) 《 己 亥 杂 诗 》 中 ， 希 望 打 破 陈 旧 教 条 ， 选 拔 有 用 的 人 才 的 诗 句 是 ：
“ ， 。 ”8
(３)如果我们想劝年轻人珍惜时光，可以用上岳飞的名言“莫等闲，白了少
年头，空悲切。
