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三年级语文上册期末测试卷
（本卷卷面 105 分，个人满分 100 分，超出 100 分按 100 分计）
题号
一
二
三
四
合计
得分
一、听力测试（5 分）
1.我会选择正确答案的序号填在括号里。
（1）太阳花是（ ）里一种常见的、极普通的花。A.
春天
B.夏天
C.秋天
D.冬天
（2）太阳花叶子的特点是（ ）。
A.小而薄
B.小而厚
C.大而薄
D.大而厚 2.
判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）太阳花的茎有红色的，有紫色的。（ ）
（2）太阳花单层的花瓣自然娇艳，多层的花瓣更俏丽。（ ）
（3）我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。（ ）
二、积累与运用（55 分）
1. 我会看拼音写词语，并注意书写规范，美观。（14 分）
ｐá ｉ ｌｉè
ｌǚ ｘí ｎｇ
ｙán ｌｉà ｏ
ｐī ｎ ｍì ｎｇ
（
）
（
）
（
）
（
）
ｘì ｎｇ ｑù
ｄｉà ｏ ｙú
ｇｕā ｎ ｃｈá
美丽的花儿激起了他的（
），他连忙放下（
）的工具，仔细（
）
起来。
2. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。（4 分）
（1）你已经答．（ｄā
ｄá ）应我，要帮我切．（ｑｉē ｑｉ
è）西瓜。
（2）小王的脸和胳膊．（ｂì
ｂo）都是古铜色，
并且他的臂．（ｂì
ｂｅｉ）力很大。3.我会给下列生字变新字再组词。（4
分）
例：呢—泥（水泥）
咬—
（
）
情—
（
）
吵—
（
4.我会查字典。（6 分）
）
缤—
（
）
姓 名 班级 座位号
„„„„„„„„„装„„„„订„„„„线„„„„内„„„„不„„„„要„„„„答„„„„题„„„„„„„„„
“装”字用部首查字法，应先查 部，再查 画。它在字典里的解释有：①穿
着的衣服；②指放到器材里面；③假作；④特指演员演出时的打扮。请写出“装”在以下
句子中的意思。（填序号）
（1）我把明天要用的书装．进书包。（） （2）她正在为演出上装．。（ ）
（3）哥哥穿军装．真帅。（ ）
（4）他装．作不知道这件事。（
） 5.我会先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。（8 分）
①（ ）嘴（ ）舌 ②提（ ）吊（ ） ③五（ ）十（ ）
④静（ ）（ ） ⑤懒（ ）（ ）
（1）西沙群岛一带海水（
），瑰丽无比。
（2）因为听了那个可怕的故事，他总是（
）。
（3）放学了，同学们都回家了，教室里（
）的。6.
我会按要求写句子。（6 分）
（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是．一座美丽的大花园，也．是．一座巨大的宝库。
（用上带点的词语造句）
（3）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。（用修改符号修改病句）
7. 先根据内容连线，再按要求回答问题。（6 分）
①欲把西湖比西子 霜叶红于二月花
②停车坐爱枫林晚 淡妆浓抹总相宜
③ 意 欲 捕 鸣 蝉 其 利 断 金
④ 二 人 同 心 忽 然 闭 口 立
（1）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”和“
”都是描写秋天景
色的诗句。（填序号）
（2）妈妈拿着一双筷子问我从中明白了什么道理，我说：“
”。（填序
号） 8.根据课文内容选择正确的答案，把序号填在横线上。（5 分）
A.信守承诺，珍惜友谊
B.不顾个人安危，冷静救人
C.勤学好问
D.诚实和知错就改
E.乐于助人，无私奉献
通过本学期的学习，我认识了 的青头；认识了 的老屋；认识了
的鸟儿；认识了
的小男孩；认识了 的孙中山先生。
9. 口语交际。（2 分）
上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会怎样
对小明说呢？
我说：“
。”
（一）课内阅读。（8
分）
三、阅读（20 分）
秋天的雨（节选）
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一
把把
小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚
邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红
色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，
紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 下面哪一句话可以作为文段的开头？请将序号填到文中的横线上。（2 分）
①秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
②秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2. 请从文中找出一组反义词，并用“
”圈出来。（2 分）
3. 读了选文，我知道文中的“它”就是
。（2 分）
4. 仿照选文中画波浪线的句子，我也会写一句。（2 分）
你看，它把
。
（二）课外阅读。（12 分）
读短文，回答问题。
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还
常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去（买卖）
锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：
小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉．（ｄī ｎｇ
ｄì ｎｇ）子，四周画着一
条条放
射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，
还成功地取得了许许多多别的研究成果。
1. 给文章拟个合适的题目：《
的牛顿》。（2 分）
2. 用“\”划去文中括号里不正确的读音或汉字。（2 分）
3. 牛顿的零花钱一不
，二不
，只用来
。（3 分）
4. 牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“
”画出来。（2 分）
5. 读了这篇短文，我最大的收获是什么?（3 分）
四、习作（20 分）
题目：这个游戏真好玩
小朋友，你一定玩过不少游戏吧？哪个游戏最好玩？你当时是怎么玩的？心情怎么样？
请写下来与同学们一起分享。
要求：1.把玩的过程写清楚。2.正确使用标点符号。3.全文 300 字左右。
