文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
2024
年
高
考政治
时政专题命题预测卷
专题二十 深化学习两个结合 增强文化自信
1．C
【详解】②③：习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，丰富和发展
了马克思主义文化理论,标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度。
这说明习近平文化思想回答时代之问，深化了我们党对中国特色社会主义文化建设的规律性
认识，是马克思主义文化理论中国化时代化的最新成果，②③正确。
①：习近平新时代中国特色社会主义思想是推动实现中华民族伟大复兴的行动指南和根本遵
循，①不选。
④：“十个明确”和“十四个坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，④
不选。
故本题选C。
2．C
【详解】②④：节目以创新手法生动解读习近平总书记一系列重要讲话、文章、谈话中所引
用的古代典籍和经典名句，旨在进一步推动马克思列宁主义与中华优秀传统文化相结合，引
导广大干部群众加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识和理解，故②④符合题意。
①③：节目的做法不涉及党的自我革命，没有涉及习近平文化思想的实践力量，故①③不合
题意。
故本题选C。
3．C
【详解】②③：“两个结合”彰显了中国共产党的理论自信、文化自信，有助于深化对社会
主义文化建设规律的认识，②③正确。
①：“两个结合”为解决我国文化建设难题提供了理论指导，不提供具体路径，①排除。
④：“十三个方面成就”全景展示了以习近平同志为核心的党中央治国理政理念、成就和经
验，④排除。
故本题选C。
4．D
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【详解】①：科学发展观成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义，①排除。
②：“第二个结合”强调的是把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，未涉及现
代文化、外来文化，②排除。
③：“第二个结合”是我们党是对中华文明发展规律的深刻把握，表明我们党的历史自信、
文化自信达到了新高度，表明我们党在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到
了新高度，③正确。
④：“两个结合”坚守中国立场，深刻揭示了马克思主义中国化时代化发展规律，深化了我
们党对坚持和发展中国特色社会主义的规律性认识，为新征程上不断推进马克思主义中国化
时代化、建设中华民族现代文明提供了科学指引，④正确。
故本题选D。
5．C
【详解】①：改革开放是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键
一招，①错误。
②：我们的社会主义为什么不一样？为什么能够生机勃勃充满活力？关键就在于中国特色，
“两个结合”，表明我们党对中国特色社会主义道路、理论、制度的认识达到了新高度，②
正确。
③：“三个代表”重要思想开创了全面改革开放的新局面，成功把中国特色社会主义推向21
世纪，③错误。
④：中国特色的关键就在于“两个结合”，即“坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际
相结合、同中华优秀传统文化相结合”。“两个结合”立足波澜壮阔的中华文明史，筑牢了
中国特色社会主义道路的文化根基，④正确。
故本题选C。
6．B
【详解】①③：毛泽东同志把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，提出了“农村包
围城市、武装夺取政权”的革命道路；习近平总书记提出了“第二个结合”,这就是把马克思
主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，“两个结合”筑牢了道路根基，拓展了中国特色
社会主义道路的文化根基，①③正确。
②：“第一个结合”形成的是毛泽东思想，并不是新时代中国共产党人提出的，②错误。
④：“第一个结合”是党的事业不断发展壮大的成功密钥，④错误。
故本题选B。
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
7．B
【详解】①③：如果没有中华五千年文明，就不会有中国特色；如果不是中国特色，就不会
有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路。可见，把马克思主义基本原理同中华优秀传
统文化相结合巩固了我们文化自信的根本依托和国家认同的文化基础，能够让马克思主义成
为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，①③符合题意。
②：“十四个坚持”是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路
线图”和“方法论”，②排除。
④：“第二个结合”强调马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，而且马克思主义
中国化时代化要植根于中国历史文化沃土，④排除。
故本题选B。
8．A
【详解】①：“第二个结合”让中国特色社会主义道路有了更加宏阔深远的历史纵深，拓展
了中国特色社会主义道路的文化根基，①符合题意。
②：“第二个结合”是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结，是对中华文
明发展规律的深刻把握，②符合题意。
③：当前党中央把经济建设摆在全局工作的首要位置，③说法错误。
④：习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华，④排除。
故本题选A。
9．A
【详解】①②：“第二个结合”是指把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，这
是又一次的思想解放，进一步拓展和深化了我们党对马克思主义中国化时代化的规律性认识，
表明中国共产党对中国道路、理论、制度的认识达到了新高度，①②符合题意。
③：中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生
机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，③不符合题意。
④：“第二个结合”能为马克思主义中国化时代化注入蓬勃生机和内生动力，“传统化”说
法错误，④排除。
故本题选A。
10．(1)①习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。坚持习近
平文化思想，有利于推动发展中国特色社会主义，坚守中华文化立场，坚定文化自信。②发
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
展中国特色社会主义文化需要融通不同资源，实现综合创新。坚持习近平文化思想，坚持
“古为今用，洋为中用，辩证取舍，推陈出新”，有利于建设文化强国，形成民族的科学的
大众的社会主义文化。③发展中国特色社会主义文化需要立足时代之基，回答时代问题。坚
持习近平文化思想，立足时代，倾听时代声音，有利于继续推动文化繁荣，建设中华民族现
代文明。
(2)答案示例：
党的十八大以来，习近平总书记运用辩证思维，正确把握马克思主义基本原理与中国实际和
中华优秀传统文化的内在联系，创造性提出“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相
结合，同中华优秀传统文化相结合”，提出了许多重大论断、重要思想、形成了习近平文化
思想，进一步丰富和发展了马克思主义文化理论，激励我们在新时代担负起新的文化使命。
【分析】背景素材：全国宣传思想文化工作会议
考点考查：融通不同资源，实现综合创新、立足时代之基，回答时代问题、建设文化强国、
坚定文化自信、辩证思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题属于意义类主观题，知识点限定不明确，要求阐释坚持习近平文化思想对发展中国特色
社会主义文化的意义，考生可结合教材从融通不同资源，实现综合创新、立足时代之基，回
答时代问题建设文化强国、坚定文化自信、辩证思维角度组织答案。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：习近平文化思想是对我们党十年来领导文化建设伟大实践的理论总结和理论升华，
丰富和发展了马克思主义文化理论。→可联系发展中国特色社会主义，坚守中华文化立场，
坚定文化自信。
关键词②：古为今用、洋为中用，辩证取舍、推陈出新”→可联系融通不同资源，实现综合
创新，建设文化强国。
关键词③：与现实文化相融相通→可联系立足时代之基，回答时代问题，推动文化繁荣。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题属于开放性试题，要求运用《逻辑与思维》的知识，以“坚持‘两个结合’担负新
的文化使命”为主题，写一篇短评，考生可结合材料“辩证取舍”从辩证思维的角度组织答
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
案。
11．(1)①扩大内需，既要把扩大国内消费需求摆在优先位置，提升消费能力，又要增强投资
需求的关键作用，不断优化投资结构，保持投资合理增长。②要以现代化产业体系为基础，
把发展经济的着力点放在实体经济上，加快建设制造强国，加快科技自立自强步伐，打造自
主可控、安全可靠、竞争力强的现代化产业体系，大力发展新质生产力。③搞好统筹扩大内
需和深化供给侧结构性改革，形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡，实现
国民经济良性循环。④要正确处理好自力更生与对外开放的关系，加快构建全国统一大市场，
在立足国内市场的基础上，不断增强两个市场、两种资源联动效应，打造国内国际双循环的
新格局。
(2)矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾两个基本属性，矛盾双方既对立又统一，由此
推动事物的运动、变化和发展。
传统文化与现代艺术相互区别、各具特点，在内涵、活动方式与表现形式、文化与艺术价值
观念等方面有差异。吉祥物的组合名为“江南忆”展现了优秀的传统文化，而其中展现的自
然生态、以及机器人外形等充分体现了现代艺术。传统文化和现代艺术，相互交融，在现代
艺术中熔铸着传统文化，优秀传统文化也不断的创造性转化和创新性发展，体现着现代艺术。
这些吉祥物形象地体现了设计者将中国传统文化与现代艺术完美融合。
(3)①继承优秀的传统文化，推动其创造性转化和创新性发展，吉祥物分别取名“琮琮”“莲
莲”“震震”，以机器人的造型展现了我国优秀的传统文化。
②立足实践，以人民为创作导向。亚运会吉祥物契合大众审美，受到了大家欢迎，有利于传
播我国优秀传统文化。
③融通不同资源，博采众长，吉祥物造型可以充分体现出地域文化特征和民族文化特征，与
当代艺术文化相结合，促进了文化的传播。
(4)科学思维追求认识的客观性，科学思维的结果具有预见性和可检验性。习近平文化思想立
足时代之基，科学把握了人类文明发展规律，正确回答了时代问题，为新时代新征程宣传思
想文化工作提供了科学行动指南，并随着实践深入不断形成、丰富、发展，始终以实事求是
的态度接受实践的严格检验。
【分析】背景素材：以“构建新发展格局”为主题开展探究活动、杭州亚运会吉祥物、让思
维更加自觉走向科学开展的探究与分享
考点考查：推动高质量发展、开放是当代中国的鲜明标识、矛盾基本属性、文化传承与创新、
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
科学思维的特征
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于观点
评析类主观题，需调用推动高质量发展、开放是当代中国的鲜明标识的相关知识结合材料有
效信息分析作答。答题要求一般是先作出判断，再解释合理部分，最后解释不合理部分。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
正误判断：不科学。
关键词①：坚定实施扩大内需战略、培育完整内需体系，是加快构建新发展格局的必然选择，
是促进我国长远发展和长治久安的战略决策。→可联系教材扩大内需，既要把扩大国内消费
需求摆在优先位置，提升消费能力，又要增强投资需求的关键作用，不断优化投资结构，保
持投资合理增长。分析了观点中合理的部分和不合理的部分。
关键词②：加快构建新发展格局，才能夯实我国经济发展的根基、增强发展的安全性稳定性，
增强我国的生存力、竞争力、发展力、持续力。→可联系教材要以现代化产业体系为基础，
把发展经济的着力点放在实体经济上，加快建设制造强国，加快科技自立自强步伐，打造自
主可控、安全可靠、竞争力强的现代化产业体系，大力发展新质生产力。分析了观点中不合
理的部分。
关键词③：加快构建新发展格局，把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起
来，实现质的有效提升和量的合理增长。→可联系教材搞好统筹扩大内需和深化供给侧结构
性改革，形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡，实现国民经济良性循环。
分析了观点中不合理的部分。
关键词④：推进共建“一带一路”建设与构建双循环新发展格局要紧密结合，构建以国内大
循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。→可联系教材要正确处理好自力更生
与对外开放的关系，加快构建全国统一大市场，在立足国内市场的基础上，不断增强两个市
场、两种资源联动效应，打造国内国际双循环的新格局。分析了观点中不合理的部分。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主
观题，需调用矛盾基本属性的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：组合名为“江南忆”，出自唐朝诗人白居易的名句“江南忆，最忆是杭州”，融
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
合了杭州的历史人文、自然生态和创新基因。→可联系教材矛盾就是对立统一，同一性和斗
争性是矛盾两个基本属性。
关键词②：这些吉祥物形象地体现了设计者将中国传统文化与现代艺术完美融合，成功地向
人们展示了杭州的文化特色，又体现了亚洲的多元文化和体育精神。这有利于传播中国文化，
展现出我市独特的文化特色与对外形象，提升城市乃至国家的综合实力。→可联系教材矛盾
双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）本题属于开放性试题，运用“文化传承与创新”的知识，结合下面图片为亚运会作亚运
会吉祥物的设计做个宣传。根据材料内容和所学文化传承与创新知识，切合要求，言之有理
即可。参考角度：继承优秀的传统文化、融通不同资源，博采众长。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类主观题，
需调用科学思维的特征的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平文化思想立足时代之基，科学把握了人类文明发展规律，正确回答了时代
问题，为新时代新征程宣传思想文化工作提供了科学行动指南。→可联系教材科学思维追求
认识的客观性，科学思维的结果具有预见性和可检验性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
12．(1)
①中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，其丰富哲学思想、
人文精神和道德理念等，对实现中国式现代化具有深刻影响。
②优秀传统文化是一个国家传承发展的根本。在中国式现代化建设实践中，要以守正创新的
正气和锐气赓续中华文脉，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
③文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。中国式现代化深深植根于中华优秀传统文化，
是赓续古老文明、有深厚底蕴的现代化，创造了人类文明新形态。
（原卷无答案，此答案仅供参考）
(2)
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊
性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性。
②中国式现代化建设是一个不断实践的过程，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结
合、同中华优秀传统文化相结合，遵循了现代化发展的普遍规律，同时又与中国实际和时代
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
特征相结合，实现了普遍性与特殊性的有机统一。
（原卷无答案，此答案仅供参考）
(3)
答案示例：
①举行演讲比赛；
②举行手抄报比赛；
③收看相关专题片。
（原卷无答案，此答案仅供参考）
【分析】背景素材：习近平文化思想
考点考查：矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理、正确认识中华传统文化、文化强国与文化
自信等有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于说明
类主观题，设问要求说明“中华优秀传统文化赋予中国式现代化以深厚底蕴”，需要调用正
确认识中华传统文化、文化强国与文化自信等有关知识，可从“是什么、为什么、怎么样”
等角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：镌刻着“民为邦本”的治理底色……彰显了“讲信修睦、亲仁善邻”的交往之道
→可联系中华优秀传统文化的当代价值。
关键词②：中华文明的时代价值愈加彰显→可联系推动中华优秀传统文化创造性转化、创新
性发展。
关键词③：照亮民族复兴之路，增益人类现代化探索→可联系文化自信是更基本、更深沉、
更持久的力量。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求说明推
进中国式现代化进程要坚持“两个结合”的必要性，需要调用矛盾普遍性与特殊性的辩证关
系原理的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
关键词①：坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合→
可联系矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
关键词②：马克思主义科学揭示了人类社会发展规律→可联系特殊性离不开普遍性，特殊性
中包含着普遍性。
关键词③：马克思主义来到中国，与中国实际和时代特征相结合→可联系普遍性寓于特殊性
之中，并通过特殊性表现出来。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（3）本题是开放试题，要求为高中学校学习和践行习近平文化思想设计两个具体的活动，注
意要有思想性和可操作性。只要符合题意，言之有理即可。参考角度：举行演讲比赛、手抄
报比赛、作文比赛等。
13．①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相
互对立的属性。“体”与“用”分别从不同角度强调了文化建设的要求，“明体”,是要 求
坚持文化建设的基本思想和根本原则，而“达用”,则指在体的指导下搞好文化建设并充分发
挥文化的积极功能。③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。“明体”与“达
用”是相互依赖、相互贯通的，即“明体达用、体用贯通”,一方 面，“明体”才能“达
用”,坚持文化建设的基本思想和根本原则才能把中国特色社会主义文化建设好，发挥好文化
引领风尚、教育 人民、服务社会、推动发展的功能。另一方面，“达用”方能促进“明体”,
建设好中国特色社会主义文化、发挥好文化功能，则能进一步坚持好文化建设的基本思想和
根本原则。
【分析】背景素材：“明体达用、体用贯通”
考点考查：矛盾基本属性等有关知识
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明
类主观题，可把握知识指向通过材料中的关键词进行定位。注意知识限定不要用错，结合材
料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“体”，是文化系统的基本思想和根本原则，“用”，是在其指导、统御下的各
文化要素及其功能作用→可联系教材知识矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的
属性；
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
关键词②：明体达用、体用贯通，才能在推进文化繁荣的过程中处理好传承与发展的关系→
可联系教材知识矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通；
关键词③：既要坚持用马克思主义基本立场观点方法审视中华传统文化，又要根植于中国特
色社会主义文化建设的伟大实践，习近平文化思想是新时代文化建设的路线图和任务书→可
联系教材知识斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
14．①社会意识具有相对独立性。社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识可以正确的
预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。②上层建筑对经济基础有反作
用，当上层建筑为先进的经济基础服务时，会促进生产力的发展，推动社会进步。③文物和
文化遗产是承载中华民族基因和血脉的中华优秀文明资源，也是承载中华文化、中国精神的
价值符号和文化产品，是先进的社会意识，是为先进的经济基础服务的上层建筑。不仅能促
进中国特色社会主义经济社会的发展，也为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。
【分析】背景素材：挖掘文物和文化遗产多重价值
考点考查：寻觅社会的真谛等有关知识
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主
观题，可把握知识指向通过材料中的关键词进行定位。注意知识限定不要用错，结合材料进
行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：文物和文化遗产承载着中华民族的基国和血脉，是不可再生、不可替代的中华优
秀文明资源→可联系教材知识社会意识具有相对独立性。社会意识反作用于社会存在，先进
的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；
关键词②：中华优秀传统文化传承发展工程深入实施，文物和文化遗产的多重价值得到充分
挖掘，古老的文化遗产在中华大地焕发新的时代光彩→可联系教材知识上层建筑对经济基础
有反作用，当上层建筑为先进的经济基础服务时，会促进生产力的发展，推动社会进步；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
15．(1)①价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响人们改造世界的
活动。只有遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民立场上，才能树立正确的价值观，
从而作出正确的价值判断和价值选择。②受错误价值观驱动，“金融精英论”“唯金钱论”
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
等思想与现代金融发展规律和以人民为中心的价值取向背道而驰，造成部分金融机构和从业
人员的思想混乱，影响着金融行业的健康发展。③只有培育中国特色金融文化，把握新时代
金融发展规律，坚持以人民为中心，才能自觉抵制“金融精英论”“唯金钱论”等错误思想，
从而为规范金融从业人员行为和金融强国建设提供遵循。
(2)①马克思主义与中华优秀传统文化高度契合，坚持二者相结合，能促进理论创新和文化创
新，造就中国特色社会主义文化新形态。②使马克思主义金融理论植根于中华优秀传统文化
的沃土，从中华优秀传统文化中获得丰厚滋养，推动马克思主义金融理论中国化时代化，为
中国金融文化建设提供科学指南；③中国特色金融文化坚持了马克思主义金融理论，遵循了
现代金融规律，融合了现代金融理念，推动了中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，
赋予了中华优秀传统文化新的时代内涵，塑造中国金融特有的精神品格和价值情怀。
(3)示例：诚实守信，不逾越底线——信，国之宝也，民之所庇也；自古驱民在信诚，一言为
重百金轻；车无辕而不行，人无信则不立。以义取利，不唯利是图——先义而后利者荣，先
利而后义者辱；义然后取，人不厌其取。稳健审慎，不急功近利——欲速，则不达，见小利，
则大事不成；重为轻根，静为躁君，轻则失根，躁则失君；仁人者，正其道不谋其利，修其
理不急其功。守正创新，不脱实向虚——苟日新，日日新，又日新；知常明变者赢，守正创
新者进；周虽旧邦，其命维新。依法合规，不胡作非为——法律政令者，吏民规矩绳墨也。
夫矩不正，不可以求方；绳不信，不可以求直；不别亲疏，不殊贵贱，一断于法；虽有巧目
利手，不如拙规矩之正方圆也；奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。
【分析】背景素材：中国特色金融文化建设
考点考查：价值观、文化传承与文化创新等相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求批驳
题中观点，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：极个别金融圈存在“金融精英论”“唯金钱论”“西方看齐论”“例外论”等
思想，对部分金融机构和从业人员的经营观念、价值观念造成偏差和混乱，影响着金融行业
的健康发展→可联系价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响人们
改造世界的活动。
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
关键信息②：推动金融高质量发展、建设金融强国，要坚持法治和德治相结合，积极培育中
国特色金融文化→可联系要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民立场上，作出正
确的价值判断和价值选择。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析说明坚持
“第二个结合”对中国特色金融文化建设的意义，要运用教材中相关知识，结合材料信息分
析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：坚持法治和德治相结合，积极培育中国特色金融文化→可联系促进理论创新和
文化创新，造就中国特色社会主义文化新形态。
关键信息②：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把马克思主义金融理论同当代
中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，逐步走出一条中国特色金融发展之路→
可联系推动马克思主义金融理论中国化时代化，为中国金融文化建设提供科学指南。
关键信息③：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持“两个结合”，不断推进
金融实践创新、理论创新、制度创新→可联系推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发
展。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（3）本题是开放性试题，要求写出两则名言警句。注意要求是要与中国特色金融文化的五个
要求相关联的，并且能够体现中国特色金融文化，吸收了中华优秀传统文化的精髓的。参考
角度：体现中华优秀传统文化的核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。答案不固
定，言之有理即可。
16．①中华优秀传统文化源远流长、博大精深，蕴含极为丰富的思想观念和人文精神。
②推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，要坚持马克思主义指导地位，以马克思
主义科学世界观和方法论的指导引领激活其文化生命力。
③马克思主义是不断发展的开放的理论。推进马克思主义中国化时代化并实现新的飞跃，需
要充分借力中华优秀传统文化促进自身发展创新。
【分析】背景素材：全国宣传思想文化工作会议
考点考查：马克思主义中国化时代化，中华优秀传统文化源远流长、博大精深，中华优秀传
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
统文化创造性转化、创新性发展等有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析说明类试题，要求考生结合材料，运用《中国特色社会主义》和“文化传承与文
化创新”的知识，以“彼此契合、相互成就”为主题分析中华优秀传统文化与马克思主义的
关系。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基
本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路→可联系中华优秀传统文化
源远流长、博大精深。
关键词②：“结合”的前提是彼此契合，“结合”的结果是互相成就→可联系中华优秀传统
文化创造性转化、创新性发展。
关键词③：由于马克思主义同中华优秀传统文化存在高度的契合性，两者才有可能进入相互
“结合”的逻辑进程，造就了一个有机统一的新的文化生命体→可联系中国特色社会主义道
路、理论、制度、文化，推进马克思主义中国化时代化。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
17．马克思主义是不断发展的开放的理论。“两个结合”推动了马克思主义的发展，促进马
克思主义中国化时代化。 中国特色社会主义是中国社会主义建设的正确道路。“两个结合”，
揭示了开辟和发展中国特色社会主义的必由之路。有利于坚定中国特色社会主义道路自信、
理论自信、制度自信、文化自信。“第二个结合”是又一次的思想解放。“两个结合”是党
对中国特色社会主义认识的深化和发展，推动理论创新。文明交流互鉴是推动人类文明进步
和民族文化发展的重要动力。“两个结合”，推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新
性发展，促进中华文化繁荣的必由之路。
【分析】背景素材：推动马克思主义基本原理同中国具体实际相结合
考点考查：马克思主义哲学的特点、四个自信、优秀传统文化的创造性转化和创新性发展
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类命
题，要求调用所学的有关知识，分析创造性提出“两个结合”的重要意义，知识范围较广，
13
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
需要结合材料，对接教材，多角度进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国共产党一直强调把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，“第二个结
合”是又一次的思想解放→可联系马克思主义是开放的理论，具有与时俱进的特征；“两个
结合”促进马克思主义中国化时代化。
关键词②：在中国特色社会主义新时代，党和国家的事业之所以取得了历史性成就、发生了
历史性变革，一个重要原因就是我们坚持了“两个结合”→可联系四个自信的知识；“两个
结合”，揭示了开辟和发展中国特色社会主义的必由之路。有利于坚定中国特色社会主义道
路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
关键词③：“第二个结合”让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的→可联
系文化交流与借鉴、推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．(1)
①文化自信来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化
价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 ②“第二个结合”立足新时代中国特色社
会主义实践，植根于本民族文化土壤，深刻总结了马克思主义中国化时代化的历史经验，深
刻把握了中华文明发展规律，丰富和发展了马克思主义中国化的理论内涵；进一步彰显了马
克思主义的思想伟力和中华优秀传统文化的强大生命力，夯实了马克思主义中国化时代化的
历史基础和群众基础，必将指引中华民族走向伟大复兴。
(2)①同一性和斗争性是矛盾的基本属性，同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。
矛盾双方既对立又统一推动事物发展。 ②马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，中华
优秀传统文化是中华民族的突出优势，是中华民族的根和魂。传承和弘扬中华优秀传统文化
亟需马克思主义科学世界观方法论的指导引领，推进马克思主义中国化时代化需要植根于中
华历史文化沃土。坚持“第二个结合”，才能不断推动理论创新和文化创新，促进马克思主
义新的飞跃，激发中华优秀传统文化的创新创造活力。
(3)示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；见之不若知之，知之不若行之。
【分析】背景素材：“第二个结合”
考点考查：文化自信、矛盾基本属性、实践
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
14
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于意义类主观题，知识点限定不明确，要求结合材料和所学文化生活知识，分析“第
二个结合”对增强文化自信的重要意义，难度不大，考生可结合材料并联系教材从文化自信
角度组织答案。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：增强文化自信→可联系文化自信来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实
践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
关键词②：中国共产党在长期坚持的“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”的基
础上提出的“第二个结合”；“第二个结合”是党对马克思主义中国化时代化历史经验的深
刻总结，是对中华文明发展规律的深刻把握→可联系立足新时代中国特色社会主义实践，植
根于本民族文化土壤，深刻总结了马克思主义中国化时代化的历史经验，深刻把握了中华文
明发展规律，丰富和发展了马克思主义中国化的理论内涵；
关键词②：这既使马克思主义与中华优秀传统文化得以嫁接联通，使马克思主义中国化时代
化的最新成果呈现出愈加厚重的历史文化底蕴，同时又以唯物辩证法激活了传统文化的内在
活力，让中华优秀传统文化彰显出应有的当代气韵与时代风采→可联系彰显了马克思主义的
思想伟力和中华优秀传统文化的强大生命力，夯实了马克思主义中国化时代化的历史基础和
群众基础，必将指引中华民族走向伟大复兴。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，知识限定明确，要求运用矛盾基本属性的知识对“第二个结合”的
前提是彼此契合，结果是互相成就加以说明。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：运用矛盾基本属性的知识→可联系同一性和斗争性是矛盾的基本属性，同一性以
斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。矛盾双方既对立又统一推动事物发展。
关键词②：“把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”；这既使马克思主义与中
华优秀传统文化得以嫁接联通，使马克思主义中国化时代化的最新成果呈现出愈加厚重的历
史文化底蕴，同时又以唯物辩证法激活了传统文化的内在活力，让中华优秀传统文化彰显出
应有的当代气韵与时代风采→可联系马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，中华优秀
传统文化是中华民族的突出优势，是中华民族的根和魂。传承和弘扬中华优秀传统文化亟需
15
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
马克思主义科学世界观方法论的指导引领，推进马克思主义中国化时代化需要植根于中华历
史文化沃土；不断推动理论创新和文化创新，促进马克思主义新的飞跃，激发中华优秀传统
文化的创新创造活力；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）本题属于开放性试题，要求列举中华优秀传统文化中强调“实践”的古语，答案不唯一，
围绕实践主题，言之有理即可。
19．(1)①真理具有客观性，实践是认识的目的。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，深
刻影响着中国人的精神世界。马克思主义只有同中国优秀传统文化相结合，才能被人民群众
普遍认同和掌握，不断彰显其强大真理力量和实践伟力。②真理是具体的有条件的。中华优
秀传统文化是中华民族的突出优势，充实了马克思主义的文化生命，推动马克思主义不断实
现中国化时代化的新飞跃，开辟了马克思主义新境界。
(2)坚定历史自信、文化自信，认同、传承和发展中华优秀传统文化。深入挖掘和阐发中华优
秀传统文化的时代价值和其所蕴含的思想理念、人文精神、传统美德，善于从中汲取治国理
政的理念和思维，为解决当代中国和世界发展中的问题提供有益借鉴。推动中华优秀传统文
化创造性转化、创新性发展，使之与当代文化相适应，与现代社会相协调。
(3)中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。中国特
色社会主义道路是一条及符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道
路。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相
结合，不断推进马克思主义中国化时代化，领导人民探索出符合我国实际的革命、建设道路，
开创和发展了中国特色社会主义，走出了中国式现代化道路，创立了习近平新时代中国特色
社会主义思想。面向未来，必须继续推进“两个结合”，坚持道不变、志不改，沿着中国特
色社会主义道路奋勇前行，以中国式现代化全面推进强中华民族伟大复兴。
【分析】背景素材：坚持马克思主义同中国优秀传统文化相结合
考点考查：真理的知识、文化传承与文化创新、中国特色社会主义
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因
类主观题，需调用真理的知识的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
16
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
关键词①：其奥秘就在于中国共产党科学掌握了“结合”的精髓要义，坚持把马克思主义基
本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化。
→可联系教材真理具有客观性，实践是认识的目的。
关键词②：中华优秀传统文化中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯
贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活
中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高
度契合性。→可联系教材真理是具体的有条件的。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，
需调用文化传承与文化创新的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中华优秀传统文化中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯
贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活
中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现。→可联系教材坚定历史自信、文化
自信，认同、传承和发展中华优秀传统文化。
关键词②：相互契合才能有机结合，“结合”的结果是互相成就，让马克思主义成为中国的，
中华优秀传统文化成为现代的。→可联系教材推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发
展，使之与当代文化相适应，与现代社会相协调。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3） 本题属于开放性试题，要求以“坚持‘两个结合’，筑牢道路根基”为主题撰写一篇
短评。根据材料内容和所学中国特色社会主义知识，言之有理即可。参考角度：中国特色社
会主义道路、制度、理论、文化；习近平新时代中国特色社会主义思想的内容与意义等。
20．(1)参考答案1：联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，人们可以根
据固有联系建立新的联系。马克思主义同中华优秀传统文化是相通的，在民本思想、实践观、
大同社会理想等内容上都具有一致性，二者可以兼容。中国共产党人一方面坚持以马克思主
义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；另一方面坚守中华文化立场，
从中汲取思想滋养推动马克思主义中国化。所以，今天的中国道路并非中华文化的中断。参
考答案2：联系具有普遍性，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。马克思主
义与中国传统文化是相通的，所反映的事物都是处在普遍联系之中的，二者可以兼容。中国
共产党人既将马克思主义融入中华优秀传统文化，推动了中华优秀传统文化的发展；又用中
17
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
华优秀传统文化丰富马克思主义，推动马克思主义中国化。所以，今天的中国道路并非中华
文化的中断。
(2)示例1：建议：取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新。哲学依据：辩证否定观的实
质是扬弃。示例2：建议：青年学生应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。哲学依
据：意识对人的生理活动具有调节和控制作用。
【分析】背景素材：庆祝中国共产党成立100 周年大会
考点考查：联系观的有关知识
能力考查：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
有西方学者认为，马克思主义与中国传统文化无法兼容，今天的中国道路是中华文化的中断。
本题要求结合材料，选用联系观的—个适合原理，对此观点加以批驳。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：在内容上：坚持全心全意为人民服务与中华传统文化中民本思想一脉相承；马
克思主义哲学是实践的哲学，中华传统文化崇尚知行合一；共产主义目标与大同社会理想相
融相通→可联系联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，人们可以根据固
有联系建立新的联系；马克思主义同中华优秀传统文化是相通的，在民本思想、实践观、大
同社会理想等内容上都具有一致性，二者可以兼容。
有效信息②：中国共产党人在长期的探索中积累了一系列认识成果。习近平总书记大量引用
传统文化经典，使马克思主义中国化最新成果呈现出鲜明的民族特色和中国风格→可联系中
国共产党人一方面坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发
展；另一方面坚守中华文化立场，从中汲取思想滋养推动马克思主义中国化。所以，今天的
中国道路并非中华文化的中断。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，人们可以根据固有联
系建立新的联系；马克思主义同中华优秀传统文化是相通的，在民本思想、实践观、大同社
会理想等内容上都具有一致性，二者可以兼容+在内容上：坚持全心全意为人民服务与中华传
统文化中民本思想一脉相承；马克思主义哲学是实践的哲学，中华传统文化崇尚知行合一；
共产主义目标与大同社会理想相融相通。
18
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
得分点②：中国共产党人一方面坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转
化、创新性发展；另一方面坚守中华文化立场，从中汲取思想滋养推动马克思主义中国化。
所以，今天的中国道路并非中华文化的中断+中国共产党人在长期的探索中积累了一系列认识
成果。习近平总书记大量引用传统文化经典，使马克思主义中国化最新成果呈现出鲜明的民
族特色和中国风格。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
传承中华优秀传统文化离不开当代青年。本题要求就青年学生如何传承中华优秀传统文化提
出一条建议并给出其哲学依据。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
本题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性
思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。
【点睛】政治主观题的答题要求
(1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围,然后通过审材料,确定要调动和
运用哪一个,或哪几个知识点。在联想相关知识时,除了运用设问中所要求的知识点外,还要从
该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思,
并以每层意思作为小论点来展开分析,分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。这种情况
在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。
(2)拟写提纲:通过审题,明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后,必须在
草稿纸上拟写提纲,这个提纲不要求写出每个要点的完整意思,只要求写出提示性的字或词。然
后,依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。
(3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合,但每个答案要点不强求三种
语言结合,可以是一种语言,也可以两种语言的结合。
19
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
20
