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猜押05 开放性试题
猜押考点
3 年真题
考情分析
高考历史
开放题
2024 年：评论解说题：山东卷18 题；
北京卷的17、19 题；广东卷19 题；安
徽卷19 题；黑、吉、辽卷20 题；新课
标卷历史题14 题；福建卷18、20 题；
广西卷19 题；浙江卷25 题；重庆卷18
题等。概括分析题：福建卷17、20
题；广西卷17、20 题；重庆卷16、17
题；浙江卷22、24 题；北京卷16、
18、19 题；安徽卷17、18 题、广东卷
17、18、20 题；辽宁卷17、18、19
题；新课标卷历史题的13、15 题等。
放眼全国卷和自主命题的高考试卷，本主题在近年
来一直是高考命题的重中之重，总分值在52-55 之
间。仅就2024 年全国和各自主命题试卷而论，每组
高考题大致设置3-4 个开放题。题型可归纳为评论解
说题和概括分析题两大类。评论解说题又有拟定主
题进行阐述类、短文短评类等。考查内容涉及中国
史（古代、近代、现代），中国史和世界史的联合
考查（古代、近代、现代），世界史（古代、近
代、现代）。专门考查学生的唯物史观、时空观
念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核
心素养的展示能力。
押题依据
纵观近三年高考，无论全国卷还是自主命题的省份历史试题对开放题的考查赋分都超过
50%的比重。评论解说题最能展示学生历史学科素养的综合能力水平。新课改背景下对这种类
型题目的考查比重不断增大，有归纳观点进行阐释类，有自拟论题进行阐述类、有评析历史现
象类、短评类、历史短文类，从命题形式看，主要通过文字、图片、表格、文献史料等载体，
创设历史新情境。概括分析题比较传统，仍是开放题的重要组成部分。从命题形式看，给出两
个或者三个史料，针对史料设计2-3 个相关问题：概括内涵、特征、特点、变化；分析背景、
原因、影响、意义；评析、评价历史现象等。鉴于开放题在高考中的重要地位，这些题型都应
引起高度重视。
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●押题预测一览
考向一 评论解说题之评述类
考向二 评论解说题之历史短文类
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考向三 概括分析题之中国史
考向四 概括分析题之中外联系题
考向五 概括分析题之世界史
考向一 评论解说题之评述类
1．（2025·陕西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 古代“中国”一词的含义很多，不仅具有指称华夏汉族的含义，而且具有指称京师、中原、文
化、国家政权和“继承性中国”等多种含义。实际上，古代的“中国”一词并非以指称华夏汉族的“华夏
中国”、汉族“中国”为主要内容，而是以指称王朝国家（即政治学意义上的国家政权）为主要内容。古
代使用“中国”一词指称王朝国家时，不仅指称华夏汉族建立的王朝国家，而且指称少数民族建立的王朝
国家。无论是以华夏汉族为统治者的王朝国家，还是以少数民族为统治者的王朝国家，都不是单一民族国
家，而是多民族国家。
——摘编自赵永春《从多民族视角考察古代“中国”观》
据材料并结合所学知识，围绕“古代的中国观”这一主题，任选一个角度拟订论题，并展开论述。（要求：
观点明确，史论结合，论述充分）
2．（24-25 高二下·全国·期中）阅读材料，回答问题。
材料 许倬云在《万古江河：中国历史文化的转折与开展》一书中指出，面对现代文明在中国造成的
种种问题，“我们必须学会在互谅互信中，彼此扶助，相摛相将，完成人类文明另外的重大突破。两千余
年前的文明突破，几个主要文明先行的圣哲，为人类界定了存在的价值。这一次突破，在大崩溃、大破坏
的危机之下，不仅要挽救人类濒于灭绝的大劫，也是为了具实那些圣哲界定的价值，使人类主宰了千万年
的世界上，真的有了人类长久憧憬的新天新所的伊甸，真正天下为公的大同境界。”
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要论题明确，持论
有据，论证充分，表达清晰）
3．（2025·陕西·模拟预测）阅读材料，完成要求。
材料 新民主主义革命时期，中国共产党在领导民族独立和人民解放的革命过程中，先后创建了中华
苏维埃共和国、陕甘宁边区政府等具有全国指导性的局部政权，形成了具有鲜明特色的局部执政的国家制
度和治理体系，为巩固根据地建设，促进中国共产党领导的革命事业发展发挥了重要作用，也为中华人民
共和国成立后国家制度和治理体系的构建奠定了基础、积累了经验。
——摘编自程天甜、张正光《新民主主义革命时期中国共产党探索国家制度和治理体系述论》
学校要举办“新民主主义革命时期中国共产党探索国家治理”的展览，请你结合所学知识选取中国共产党
在新民主主义革命时期的任意一个政权，自拟一个布展主题并创作布展词。（要求：主题正确，运用材料，
2
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史实准确，逻辑清晰）
4．（2025·陕西商洛·三模）阅读材料，完成下列要求。
材料 1789—1945 年是欧洲民族主义思潮猛烈发展的阶段，由此引发了欧洲民族主义的大规模扩展与
冲突。这一阶段的欧洲民族主义发展以法国与德国的交锋为主线，这一时期欧洲民族主义大都富有侵略性
和扩张性，正是这样的特性最终将欧洲引入了灾难。欧洲民族主义和民族国家在发展的过程中，尽管也因
为民族主义自私的特性引发了两次世界大战，但其为本国民众获取那些公认的人权的积极作用仍然是不可
忽视的。没有各国民族主义的发展以及各种观念的交锋，很难想象各种世界公认的公民权利观念会如此深
入地渗透到欧洲社会的各个层面。
——摘编自陈晓律《欧洲民族国家演进的历史趋势》
从材料中提取信息，围绕世界近现代欧洲民族主义思潮拟定一个论题，并结合所学知识就所拟论题进行简
要阐述。（要求：明确写出所拟论题、阐述须有史实依据，表达清晰。）
考向二 评论解说题之历史短文类
5．（2025·陕西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 古代中国文化具有五个特点：
（1）通过汉字来展示思维与表达；
（2）从家庭、家族、家族共同体这种社会基础和伦理观念上发展出来的中华帝国和儒家观念：
（3）三教合一的信仰世界；
（4）以阴阳五行为基础的观念、知识和技术；
（5）处理中国和世界关系的特别方式，即天下观与华夷观。
——据葛兆光《古代中国文化讲义》整理
从材料中提取古代中国文化的任意一个特点自拟题目，写一篇历史短文。（要求：题目明确，论述充分，
史论结合，结论合理）
6．（2025·陕西西安·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 人民币是中国政府发行的法定货币，它作为一种重要的政治符号，集中展现着国家政治、经济
化和社会等多个方面的国家形象。下表为发行于1955 年的第二套人民币的券种及币面图像简表。
主币
辅币
缅图像
1 元：北京天安门2 元：延安宝塔山
3 元：井冈山龙源口
5 元：各民族大团结
10 元：工农像
1 角：拖拉机2 角：火车
5 角：水电站
1 分：汽车
2 分：飞机
3
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5 分：轮船
葡面图
像
印有国徽采用汉、藏、蒙古、维吾尔4 种文字书写“中国人民银
行”
——摘编自余耀显《图像的故事——作为政治符号的新中国初期人民币（1949——1956）》
根据材料并结合所学知识，以“人民币与新中国的国家形象”为题，写一篇历史小短文。（要求：表述成
文，史论结合，条理清晰。）
考向三 概括分析题之中国史
7．（2025·陕西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 郑国渠为陕西中部地区的灌溉系统打下了基础，成为秦国征服其他国家的一种强有力的武器。
公元前134 年至公元前131 年，汉武帝在西汉大司农建议下开凿了一条连接首都长安与黄河的三百余里长
的渠道，这一渠道可以缩短2/3 的漕运距离，旅途所需时间也可减少一半，“渠下民田万余顷，又可得以
溉田”。此外，在河东太守提议下建造了一条引汾水灌溉皮氏（今山西河津）和汾阴（今山西荣河），同
时还引黄河水灌溉汾阴与蒲坂（今山西永济）的渠道。几年之后，由于河道的变迁，渠道废毁，校开拓的
土地亦重归荒芜。汉武帝还接受建议为郑国渠开六条辅助渠道，以灌溉郑国渠旁高仰的旧地。黄河流域的
先民通过春秋战国时期与周边少数民族的战争与交融，形成了汉民族。“丝绸之路”兴起，黄河流域的河
洛、关中等成为丝绸之路对外交往的中心和核心地带。黄河各河段不同的景观、河性、水情，造就了千姿
百态的自然风光和丰富多彩的人文现象，从宏观上凝聚成整体性的黄河文化。黄河文化在流程内呈现出树
状分布的结构，黄河文化的形成，经历了从支流到干流的不断升级的过程。黄河支流及其与黄河相交地带
的黄土台地是古代文化的发源地。黄河流域发展起来的农业城市、商业城市，又是沿着黄河主干道分布的。
历史上的战争、灾荒驱赶着黄河人在平原地带与黄土台地之间徘徊，而黄河文化也恰巧因此而在黄河主干
道平原一带与支流山间峡谷台地之间“汇聚——扩散”。
——摘编自冀朝鼎《中国历史上的基本经济区》，彭岚嘉《黄河文化的历史演进与时空结构》
（1）根据材料并结合所学知识，概括从战国到汉武帝时期黄河水利兴修的特点，并予以评价。
（2）根据材料并结合所学知识，分析黄河文化博大精深品格的形成原因。
8．（2025·陕西渭南·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 中华帝国的统治者以土地税为最主要的财富来源。他们认为稳定的农业与帝国的安宁息息相
关，因此总是希望百姓居住在可被登记与课税的已知区域。中华帝国历来重农抑商，因为商贸发展必然伴
随着人口的流动，作为课税对象显然不如农耕者那么可靠。历史上，由国家主导的移民一直是官方政策的
重要组成部分。从派兵驻守遥远的边疆，移民屯垦人烟稀少之地，再到把那些惹是生非之人放逐到边陲，
中国历代官僚机构曾经将数百万人移民他乡。而那些非官方主导的移民则令统治者惴惴不安，因为此类移
4
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民现象可能是社会失控的预兆。有基于此，“非法移民”是历代统治者所禁止的。
——摘编自孔飞力《他者中的华人：中国近现代移民》
材料二 中国历史上最大规模的海外移民，发生在1840-1949 年之间。这一时期的华人移民，数量远
远超过前代，分布也远比前代广泛得多，号称“有海水处便有华人”。“华侨”这个词汇，是这个时期才
出现的。海外华人自称“唐人”。康乾盛世留下的规模空前的人口，造成“生齿日众，地狭民稠”，海外
移民便必然产生。此外，近代工业革命通过资本主义侵略的形式，大大冲击了以自给自足的自然经济为主
的清帝国经济，使千百万小农破产，生活无着。巨额战争赔款又加重了人民的负担，使众多的人不得不违
背安土重迁的传统，被迫到海外去卖苦力维生。同时，明清两代持续数百年的禁止海外移民的政策，被西
方列强以一系列不平等条约，强行废止。欧美强国在中国招募华工，华工远赴海外，从此成为合法的事情。
——摘编自劳焕强《小议中国移民政策与西方殖民政策的差异及原因》
（1）根据材料并结合所学知识，分析指出影响古代移民的因素。
（2）根据材料并结合所学知识，指出与古代移民相比，近代移民发生的变化。
9．（2025·陕西西安·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1904 年，中国小学的劳动教育课程产生。清政府在小学堂设立“手工科”为选修课，主要培
养简易手工制作技能。南京临时政府把“手工科”改为必修课。1923 年，北洋政府将“手工科”改名为
“工用艺术科”，培育学生掌握日常生活的基本知识和技能。1929 年开始，“工用艺术科”先后改名为
“工作科”“劳作科”，教授内容延伸至生产、经营、军事等，“施以职业教育的准备”。
——摘编自邓金春《近代中国小学劳动教育课程的演变》
材料二 1942—1944 年，抗日根据地落实“学校教育要与战斗、生产劳动相结合”的边区政府指示，
规定小学劳动课以家庭劳动为主，开展打柴、打毛线、养鸡、养羊等生产劳动。陕甘宁边区编写《初级新
课本》，课程内容包含了防旱开荒、应用文写作、学习大生产运动劳动模范等，其中生产知识内容课数占
总课时26%。
——摘编自肖菊梅《抗日根据地中小学劳动教育研究》
（1）根据材料一，概述清末民初小学劳动教育课程的变化。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析抗日根据地实施劳动教育的背景。
（3）根据材料并结合所学知识，说明近代以来我国重视劳动教育的意义。
考向四 概括分析题之中外联系题
10．（2025·陕西渭南·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 在古希腊，城镇是城邦的枢纽，周围环绕着各种形式的定居点，如乡村和郊野。举行宗教、
政治和其他公共活动的建筑和场所成为凝聚城邦的公共空间。除此以外，公民在城区拥有的不动产和在城
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外拥有的土地成为城邦疆域的主要构成部分。山脊、谷地、河流等成为城邦之间天然的边界线。城邦之间
还会通过战争、仲裁及约定等多种方式确定各自的边界。同时，还存在一些有归属悬置或者总在变更的区
域。古希腊公民虽不见得能画出边界线，却对边界有明确的意识，因为那是政治共同体的边界。在古风时
代和古典时代，一些城邦除拥有自身的核心疆域外，还凭借自身实力和殖民开拓获得了比较特殊的疆域，
这些疆域被称为“城外疆域”。
——摘编自张新刚《古希腊城邦疆域及其权力秩序》
材料二 平坦而富饶的平原为中国先民以农立国提供了足够的生存空间，中华文明主要围绕平原地带
向四周渗透。中原王朝并不追求疆域的无限扩张，而是通过经济、文化辅助军事的方式，建立稳定的、区
域性的“差序疆域”。直接控制的郡县地带属于正式的国家疆域，而间接控制的羁縻区则属于疆界的模糊
地带，至于藩属国，则不属于国家的正式疆域。由此，在亚洲尤其东亚地区，建立起以中国为中心的区域
国际秩序。一部中国史，便是在“王者无外”的天下观念下，“差序疆域”内部不断整合，转化为“均质
疆域”，而外部不断向外延伸和扩展的历史。正是在一波一波边疆内地化的浪潮中，中华文明多元一体的
历史格局逐渐形成。
——摘编自赵现海《中国古代疆域模式的历史特征及其根源——与西欧、阿拉伯、俄罗斯疆域模式
的比较分析》
（1）根据材料一、二，概括古希腊和古代中国疆域形态的特征。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国古代疆域模式对中华文明发展的意义。
11．（2025·陕西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 清朝从顺治元年开始，“详译明律，参以国制”，着手法典的制定，经顺治、康熙和雍正三朝
努力，法典逐渐趋于成熟，乾隆五年（公元1740 年）正式完成，并定名为《钦定大清律例》《大清律例》
共有39 卷，由三部分组成：第一部分规定了具体量刑尺度；第二部分内容主要涉及“五刑”“十恶”“八
议”等重要法律制度和对“作奸犯科者”所规定的具体罪名以及定罪量刑的处罚与免予处罚的各项法律规
定；第三部分依次由吏律、户律、礼律、兵律、刑律、工律六部的篇名排列组合而成，共计436 条法律规
定以及“因时以制宜”与律文具有相同法律效力的1800 多条例文。
1800 年，“朴维顿号”（又译“天佑号”）事件发生，英国水手枪杀了中国渔民。在案件审理过程
中，中国政府处理该案件时依据的是《大清律例》。1810 年3 月，经托马斯·斯当东翻译的《大清律例》正
式在伦敦出版。托马斯·斯当东翻译的《大清律例》，只是将乾隆五年本中的436 条律文进行了翻译，而另
外的1042 条例文则没有全面的翻译。他的这种做法调和了中西方的阅读习惯，为《大清律例》在西方的传
播提供了便利，使当时在华英人迅速掌握清朝法律，以维护在华利益，却无法准确地还原文意，导致大量
失真、失实情形的出现，进而使两种不同法律制度间的通约在此意义上也无法实现。
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——摘编自董晓波《（大清律例）的1810 年：中西法律文化交流史上的一次对话》
（1）依据材料并结合所学知识，概括《大清律例》的主要特点。
（2）依据材料并结合所学知识，简要评价托马斯·斯当东翻译的《大清律例》。
12．（2025·陕西宝鸡·二模）阅读材料，完成下列要求
材料一 1824 年，利物浦和曼彻斯特的棉纺商人在倡议书中抱怨他们的货物只能依赖不够准时与便利
的运河运输。1830 年，世界上第一条客货两用的铁路干线利物浦—曼彻斯特铁路开通，展示了机械牵引的
优越性。私人铁路公司以全新的商业管理模式运营，依托股市和银行迅速扩张，英国掀起了筑路热潮。为
了解决路网连接问题，英国议会于1846 年立法规定铁路公司必须采用标准铁轨与标准时间。
——摘编自克里斯蒂安·沃尔玛尔《钢铁之路》
材料二 中华民国时期，国民政府多次筹划修筑陕西至四川的铁路，但均以无果告终。中华人民共和
国成立后不久，即开启了宝成铁路的线路勘察工作，并于1952 年7 月正式开工，1958 年1 月正式通车，全
长669 千米，是沟通西北与西南的第一条铁路干线。据参与铁路修建的工程师李华光回忆道：“宝成铁路
修筑难度极大，在机械力量不足的情况下，我们发明了多种小工具，效率比以前高了很多。又通过学习苏
联爆破技术和处理爆破后续工作，很多人成了爆破专家和工程师。”1968 年，国家又对宝成铁路全线进行
了电气化改造，1975 年改造完工，宝成铁路成为我国第一条电气化铁路。
——摘编自何广华《宝成铁路——千年古道上的传奇》
（1）根据材料并结合所学知识，分析英国铁路迅速发展的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析宝成铁路开通与改造的影响。
考向五 概括分析题之世界史
13．（2025·陕西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 17 世纪中期，茶叶传入英国后，围绕饮茶的争论随即展开。支持者认为，廉价茶是穷人维
持基本生活的必需品，茶叶贸易还为英国带来了经济利益，有人还通过实验证明饮茶有益身心健康。伴随
着争论的进行，大众逐渐接受了这一外来饮食方式。饮茶之风的盛行，一方面是因为当时在欧洲上层流行
的崇尚和学习中国文化习俗的“中国热”以及英国下层民众对上层饮食风格的效仿。另一方面是因为农业
革命和工商业发展提高了消费水平，茶叶贸易增加了国库收入，使饮茶之风最终在英国广泛盛行起来。
——摘编自刘章才《18 世纪英国关于饮茶的争论》
材料二 北美独立革命前夕，北美人民掀起了反茶（税）浪潮，将茶看作英国压迫的象征，而咖啡则
被赋予爱国和自由的意义。因为茶的受挫和咖啡馆在革命期间发挥了重要作用，咖啡的地位得到提升。自
17 世纪起，欧美的咖啡馆便与政治紧密相连，成为讨论政治事务的开放性社交场所。北美的咖啡馆不仅是
信息传播中心，也是革命者集会和策划活动的基地。在北美独立革命的特殊背景下，对咖啡的集体认同不
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仅影响了北美人的饮食文化，也强化了美利坚民族的文化认同意识。
——摘编自荆玲玲《北美独立革命时期的茶与咖啡日常消费、政治话语和独立革命》
（1）根据材料并结合所学知识，简要分析英国和北美对饮茶持不同态度的原因，并说明咖啡对北美独立
运动的影响。
（2）根据材料并结合所学知识，从唯物史观角度就茶叶在英国和北美的“不同境遇”进行评析。
14．（2025·陕西渭南·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 文艺复兴时期，弗吉里奥（1349—1420）将身体运动引入学校，认为体育教育应该培养充满
世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人。他将竞争精神列为受教育者应该具有的一种首要品格，认
为竞争精神的基石在人的天性之中，人具有一种渴望得到赞扬的天性。维多利诺（1378—1446）反对“灵
魂的拯救只能通过对肉体的禁抑”，主张重视个体身心和谐发展。他认为“人的发展应该包括身体的发展，
理想的完全的教育因之也应包括体育在内，而不只进行心灵的训练”，即“从新的审视角度来看待受教会
无端指责达千年之久的身体活动，建立正确的体育观，从而自觉地投身到体育活动之中”。
——摘编自石龙、王桂荣《西方体育人文价值的演变》等
材料二 在整个维多利亚时代，发源于英国的现代体育运动通过学校教育、传教士以及军队士兵等多
种传播路径，不断向外扩散。至20 世纪初，以板球为代表的运动项目已经传播并蔓延到整个英帝国范围内
的所有社会，从印度、澳大利亚及加勒比地区，再到加拿大和南部非洲的人们都在参与和模仿起源于英国
的体育运动。现代体育的发展与传播在英国社会以及帝国范围内具有非常重要的影响，它被视为道德隐喻、
政治象征和文化纽带，对于塑造英国民族观念和维持帝国的对外扩张与凝聚力发挥了不可替代的作用。然
而，作为由英国人引入的殖民统治和支配帝国文化的一种工具，现代体育及其比赛在传播过程中也遇到了
殖民地社会的抵抗运动以及西方大国间的博弈与争霸。
——摘编自杨松《19 世纪英国体育运动的发展及其在帝国传播研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期体育教育观的主要内涵。
（2）根据材料二并结合所学知识，简述英国体育在帝国传播中的影响。
15．（2025·陕西西安·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 战后人才短缺的问题引起了美国政府的关注。杜鲁门总统呼吁国会修订移民法，鼓励“拥有技
术、才能、知识和经验的人士进入美国”。1952 年，美国出台了《外来移民与国籍法》。在管理上，国会
通过永久性移民制度和临时劳工计划，确立了一种相互呼应的双轨机制，将人才吸引条款纳入移民限额制
度中。同时规定，凡申请就业的移民和临时劳工，都须申明入境后从事的职业。若其就业会引起美国劳工
的失业，或对其工资和工作条件产生消极影响，则不得入境。在实践上，亚洲裔移民限额虽有松动，但仍
饱受排斥歧视之苦。西北欧移民仍然是美国欢迎的首要对象。国会加强政治安全甄别，禁止任何支持共产
党组织的人，或亲共人士人境，禁止任何可能反对美国政府或威胁其国家安全的外籍人入境。
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——摘编自梁茂信《冷战与美国人才吸引机制的形成（1945—1960）》
（1）根据材料并结合所学知识，概括美国1952 年移民法的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明美国人才引进机制形成的影响因素。
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