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2024 届高三历史主干知识专题检测卷
专题02 秦汉时期
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（20 题，每题3 分，共60 分）
1．有学者提出：“秦在水利、交通、机械等技术层次的优越，使秦人在兼并战争中取得优势，并赢得最
终胜利。”这种观点意在说明，秦国
A．素有重视农耕文明的传统
B．科学技术领先东方六国
C．讲求实用最终完成国家统一
D．商鞅变法历史意义非凡
2．秦朝在首都咸阳设立专门负责管理工商业的机构咸阳亭，铸造了刻有咸阳、咸亭或咸亭半两的铭文砝
码（如图所示），用于衡量半两的重量。据此可知，秦朝（ ）
A．重视规范商业行为
B．社会经济不断发展
C．商业行为受到抑制
D．积极发展商品经济
3．有学者研究简牍发现，秦代上级机构向下级机构下达的行政文书中通常有“书到相报，不报，追”等
字样，郡向属县下发文书时也特别要求“别书相报……”，汉代同类文书则不再额外强调。这说明
A．秦代集权体制有其限度
B．汉代官吏管理水平提高
C．汉代交通利于文书传递
D．秦汉治国思想发生转变
4．由如图两幅历史地图，不可以推论出的历史信息有
1
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A．秦朝速亡与秦的暴政密切相关
B．古代战争主要形式为步兵作战
C．刘邦由于所取谏言而战胜项羽
D．刘邦集团据秦之故地展开进攻
5．湖北云梦睡虎地秦墓出土的竹简所反映的秦律中，有一条律令规定：隶臣之妾与其子分家后，谎称其
子不是隶臣，那么，这女子将受到“完”刑的处罚。这表明秦朝
A．严格维护社会等级 B．强化家国同构观念 C．注重保护私有财产 D．重视规范官员行为
6．在秦代的郡制中，郡守、郡尉、郡监御史都是秦郡长官。郡守与郡监御史分割司法权，与郡尉分割日
常军事权，任何一个官吏、官署都无法专断郡内事务。这一制度
A．叠床架屋造成权力丧失
B．增添人员加强军事实力
C．分权制衡提高行政效率
D．相互牵制维护中央集权
7．据《战国策·齐策五》载，战国时的诸侯宫廷中，“和乐倡优侏儒之笑不乏”。秦始皇统一六国，集中
了全国的乐舞，以致女乐倡优充盈宫室。据此可知当时
A．新兴地主财力雄厚 B．宫廷贵族生活奢靡 C．艺人社会地位低下 D．官方主导艺术创作
8．公元前206 年，刘邦定都栎阳，颁布了一些政令。宣布率一万人或一郡来降者，封万户；开放故秦园囿
池苑令民耕种；蜀汉民由于军役负担较重，免除两年租税；关中从军之士兵，免除其家一年负担。上述政
令的实施
A．表明黄老无为思想受到尊崇
B．有利于当时社会经济繁荣
C．稳定了汉朝初期的统治秩序
D．为楚汉战争胜利积蓄了力量
9．下图是小楚同学绘制的中国古代某一时期政治体制示意图。下列对此解读正确的是
A．民心所向是其建立的源动力
B．郡是直属于三公的地方行政机构
C．儒家大一统思想被成功实践
D．该体制有助于提升国家治理能力
10．如图所示为近年考古出土的秦朝方孔圆钱的实物资料。这种现象说明秦朝
2
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A．区域经济交流繁盛
B．铸币标准还有待统一
C．民间铸钱现象普遍
D．大一统稳固形势严峻
11．下表是有关汉代的部分资料。据此可知，汉代
材料
来源
（汉武帝元封元年）北至朔方，东到太山，巡海上，并北边以归。所过赏
赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计，皆取足大农
司马迁《史记·平准书》
齐部世刺绣，恒女无不能；襄邑俗织锦，钝妇无不巧
王充《论衡·程材篇》
汉皇室在齐郡临淄设服官三所，称为三服官。起初丝织物每年不过十箱。
汉元帝时，三服官扩充到各有织工数千人，每年费钱数万万，专制冰纨、
方空毂、吹纶絮等精细丝织物
范文澜《中国通史》
A．社会经济繁荣发展 B．手工纺织技术高超 C．丝织生产兴盛发达
D．官营手工业规模大
12．先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可
障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了
A．政治衰颓的时代景象
B．戒奢尚俭的社会风气
C．重农崇耕的思想观念
D．豪强势重的政治现实
13．乐府诗《江南》写道：“江南可采莲，莲叶何田田”。以下属于该类文学体裁特征的是
A．讲究铺陈排比，辞藻华丽
B．反映当时社会的真实情况
C．文体介于韵文和散文之间
D．体现市民阶层的生活志趣
14．如图所示是出土于山东的汉代官印。印面上部铸有兽形凹纹，寓意国家盐法的威严，下部铸有“右盐
主官”四个大字。这反映汉代
3
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A．打击豪强地主
B．改革选官制度
C．推行盐业官营
D．削弱地方权力
15．相比西汉的很多平民皇后，东汉十四帝的皇后们几乎都是贵族出身，多是大豪强之家或光武帝时的功
臣后裔。这反映出东汉时期
A．外戚专权现象的普遍性
B．开国功臣具有政治特权
C．官僚贵族掌控皇室婚姻
D．君主统治借助豪强势力
16．元封元年（公元前110 年），桑弘羊奏请汉武帝批准，正式在全国各地推行“均输”和“平准”。
“均输”即地方官用土特产折抵赋税，由均输官运往其他地区高价出售，所获收入皆归朝廷。“平准”即
设置平准机构，将全国各地运来的物资交由大农令支配，大农令在商品价格高时卖出，在价格低时买进。
据此可知，汉武帝实行“均输”和“平准”政策的主要目的是
A．增加财政收入 B．抑制商业以惠农 C．加强君主权威
D．平抑物价以利民
17．贾谊认为，“夫礼者，禁于将然之前，而法者禁于已然之后，是故法之所用易见，而礼之所为难知也。
若夫庆赏以劝善，刑罚以惩恶，先王执此之政，坚如金石，行此之令，信如四时，据此之公，无私如天地
耳，岂顾不用哉？”这一主张
A．有效地制约了君主专制权力
B．维护了汉朝统治的长治久安
C．助推儒学成为主流意识形态
D．体现了礼法兼施的治国主张
18．西汉实行陵邑制度，即在皇帝的陵墓旁边建立居民点安置移民，等皇帝死后安葬，这个居民点就升格
为县，称为陵县，由朝廷直接管辖。迁入陵县的主要对象是现职二千石以上的高级官员，宠臣、公主、外
戚及其他特殊人物，地方上的“豪杰”和资产在一定数额以上的富人。这一制度（ ）
A．提升了首都政治经济地位
B．推动了中央集权的强化
C．导致了地方经济文化衰落
D．削弱了外戚政治影响力
19．据《汉书·西域传》记载，征和三年（公元前90 年），汉武帝下诏曰“当今务在禁苛暴，止擅赋，力
本农，修马复令，以补缺，毋乏武备而已”。次年封丞相田千秋为富民侯，“以明休息，思富养民也”，
又以赵过为搜粟都尉，推广代田法。这些做法出现的历史背景是
A．黄老无为思想的影响扩大
B．工商业发展影响了农业生产
C．长期战争激化了社会矛盾
D．丞相权力过大威胁专制皇权
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20．《黄帝内经》中记载：“天覆地载，万物悉备，莫贵于人。”其中《内经·素向》的《疏五过论》和
《征四失论》均宣扬这样的医学思想：医生要从病理、心理等方面分析病因，避免过错与过失。据此可知，
《黄帝内经》
A．蕴含生命至上思想
B．强调医乃仁术与伦理
C．重视科学与务实性
D．具有天人合一的理念
二、材料分析题（40 分）
21．阅读材料，完成下列要求。（16 分）
材料 下表内容是现代中国学者（部分）对“焚书坑儒”的观点
学者
观点
贾军
喜
从史书来看，焚书事件并不是秦始皇一个人决定的，李斯才是整件事情的策划者以
及执行者，秦始皇只不过是对李斯提出的计划加以允许……因为秦始皇所在社会是封建
社会，封建社会的统治阶级是地主阶级，地主阶级的利益就是秦始皇乃至国家的利益，
因此当李斯提出有益于地主阶级利益的焚书要求时，秦始皇自然而然地就会同意李斯的
要求，进而维护了国家的利益
邓旭
焚书只是针对流传的家藏书，而对于坑儒，学界也普遍认为这只是朝堂上的法儒之
争引发的一起政治事件，而不是秦始皇要将儒家思想整个绝灭的标志……所以从史料上
看，“焚书坑儒”只是法儒两大思想学派斗争的个案，而不是对古代思想的一种毁灭打
击，反而是项羽入城后，大肆焚烧了许多的文化史料
李开
元
秦国长期奉行法家路线，商鞅辅助秦孝公变法时，就曾提出过焚书的建议。……李
斯所建议的焚书政策，其思想和政策的渊源，正可以在商鞅那里找到。……这些年来，
新出土的文物，也为秦始皇焚书一事提供了旁证。所以，《史记·秦始皇本纪》所载的焚
书记事，其史料来源于记录秦王朝大臣奏事和名山刻石文的史料集《奏事》，故秦始皇
焚书这件事情，思想源流清楚，多种证据齐全，是确凿无疑的史实
（1）根据材料，分别概括三位学者关于“焚书坑儒”的观点。（6 分）
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“焚书坑儒”的认识。（10 分）
22．阅读材料，回答问题。（24 分）
材料一 孔子称赞管仲辅佐齐桓公“霸诸侯，一匡天下”。孔子企望周之复兴，“如有用我者，吾
其为东周乎”。
孟子提出“定于一”，尊新王。“当今之时，万乘之国行仁政，民之悦之，犹解倒悬也”，他希望改
朝易姓之后，重现孔子所说“礼乐征伐自天子出”的盛世。
——据《论语》、《孟子》
材料二 “万乘之主，有能服术行法……其兼天下不难矣。”“故治民无常……法与时转则治，治
与世宜则有功。”
“是故诸侯之博大，天子之害也……万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主威之重，主势之隆也。”
——《韩非子》
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材料三 董仲舒说：“今汉继秦之后，如朽木粪墙矣，虽欲善治之，亡可奈何……为政而不行，甚
者必变而更化之，乃可理也……当更化而不更化，虽有大贤不能善治也。故汉得天下以来，常欲善治而至
今不可善治者，失之于当更化而不更化也。”“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”
——《汉书》
（1）依据材料一，指出孔子与孟子主张的异同。（6 分）
（2）依据材料二，概括韩非子“兼天下”思想的特点。结合所学知识，简述秦在实践法家思想上的成败。
（12 分）
（3）材料三中，董仲舒看到“至今不可善治”的一些问题，提出了“春秋大一统”。依据材料一、二、
三，结合所学知识，概述董仲舒“大一统”理论的历史意义。（6 分）
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参考答案
1．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是战国时期的秦国。根
据材料及所学可知，秦的统一符合战国中晚期的历史前进方向，秦国在水利经营、交通建设、机械发明等
方面优于东方各国，这为兼并战争提供了有利条件，由此可见，秦的统一在某种程度上是其讲求实用的结
果，C 项正确；材料并不是强调秦国重视农耕文明的传统，与题干“赢得最终胜利”的意图不符，排除A
项；材料只涉及秦在水利、交通、机械等技术层次的优越，无法直接得出秦国的科学技术领先东方六国的
结论，排除B 项；材料未涉及商鞅变法的历史意义，与题干信息无关，排除D 项。故选C 项。
2．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：秦朝（中国）。根据材料秦朝“设立专门负责管理工商业的机构咸阳亭，铸造了刻有咸阳、咸亭
或咸亭半两的铭文砝码”并结合所学可知，秦朝设置专门机构管理工商业，统一度量衡，规范市场交易活
动，使之趋于公平化、公开化，推动市场交易的健康发展，A 项正确，材料未涉及社会经济不断发展的具
体表现，排除B 项；材料只涉及正常的对商业行为的规范，未体现重农抑商政策，不能得出政府抑制或鼓
励商品经济发展，排除C、D 项。故选A 项。
3．A
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：秦汉时期（中国）。
据题干信息可知，秦代上级机构向下级机构下达行政文书后，要求对方收到后作书回复，未回复的要督促，
结合所学，当时受交通条件等的限制，上级与下级之间的政令传达、沟通联络还不能完全确保通畅，因此
要求收到文书后回复，以确保上级对下级、中央对地方的控制，反映秦代集权体制有其限度，A 项正确；
材料体现上级对下级、中央对地方的管理，而非官员管理，排除B 项；汉代交通条件相比秦朝没有发生重
大变化，排除C 项；在加强中央集权方面秦汉的治国思想是相近的，排除D 项。故选A 项。
4．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：秦汉时期的中国。据题中两幅图，都没有“步兵”的信息，不能得出古代战争“主要形式为步兵
作战”，B 项正确；据陈胜、吴广起义进军路线图并结合所学可以推出秦朝速亡与秦的暴政密切相关，A
项可以推论得出，但不符合题意，排除A 项；据楚汉战争示意图中的“楚汉之争、韩信、项羽”等信息，
并结合所学刘邦善于用人，听取谏言，废秦苛法，指挥得当，赢得民心，最终击败项羽，C 项可以推论得
出，但不符合题意，排除C 项；据楚汉战争示意图并结合所学可知，关中地区属于秦之故地，刘邦占据关
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中地区展开进攻可以被推出，但不符合题意，排除D 项。故选B 项。
5．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：秦朝（中国）。根据材料“隶臣之妾与其子分家后，谎称其子不是隶臣，那么，这女子将受
到‘完’刑的处罚”可知，秦朝法律对社会等级进行了严格规定，说明秦朝严格维护社会等级，A 项正确。
材料只提到秦朝对社会等级的严格规定，无法说明家国同构观念强化，排除B 项；材料只提到秦律中对称
呼的规定，与私有财产无关，排除C 项；隶臣之妾不是政府官员，排除D 项。故选A 项。
6．D
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息
可知准确时空是：秦代（中国）。据本题材料“郡守与郡监御史分割司法权，与郡尉分割日常军事权，任
何一个官吏、官署都无法专断郡内事务。”并结合所学知识可知，秦代平行设置郡长官，由不同的官职分
割权力，相互牵制，进而加强中央集权，D 项正确；秦代郡制并未造成权力丧失，排除A 项；增添人员的
目的不是为了军事实力，排除B 项；分权制衡一定程度上会降低行政效率，排除C 项。故选D 项。
7．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时
空是战国至秦朝（中国）。据材料“和乐倡优侏儒之笑不乏”、“以致女乐倡优充盈宫室”可知材料描述
的是战国至秦朝时期宫廷生活奢靡的现象，B 项正确；C 项表述符合史实，但是材料与艺人社会地位的低
下无关，排除C 项；材料并不是强调官方主导艺术创作，不符合题意，排除D 项。故选B 项。
8．D
【详解】本题是多类型单项选择题。根据本题次题干设问词，可知是本质题、影响题。根据材料时间和刘
邦的措施来看，此时处于楚汉相争时期，刘邦采取上述措施巩固了其所辖地方的政治统治，为楚汉相争的
胜利积蓄了力量，D 项正确；材料体现的是刘邦积极有为的思想，排除A 项；当时社会经济凋敝，排除B
项；此时汉朝尚未建立，排除C 项。故选D 项。
9．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：秦朝（中国）。根据材料“绘制的中国古代某一时期政治体制示意图”可知，此图描绘的是秦朝
的中央与地方的行政管理体制，专制主义中央集权制度的建立，有利于提升国家治理能力，D 项正确；维
护大一统的封建王朝是专制主义中央集权制度建立的源动力，排除A 项；郡是直属于中央的地方行政机构，
中央不仅仅是“三公”，排除B 项；儒家大一统思想在西汉时期实现，排除C 项。故选D 项。
10．B
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【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：秦朝（中国）。根据材料可知，秦半两轻重、大小不一，结合所学可知，秦朝统一后，政府统一
了货币，即秦半两，这说明了当时的铸币标准并不一致，有待统一，B 项正确；材料反映的是铸币标准不
一，不涉及经济交流，排除A 项；材料没有涉及民间铸币，排除C 项；材料无法体现稳固形势严峻，排除
D 项。故选B 项。
11．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是汉代（中国）。据表格信息可知汉武
帝出巡赏赐大量丝织品，齐地妇女掌握高超的纺织技术，汉皇室更是在齐郡设置了规模较大的官营丝织手
工作坊，反映出汉代丝织生产兴盛发达，C 项正确；仅从丝织生产，无法得出社会经济的发展状况，排除
A 项；材料突出的是丝织生产的信息，并不是纺织技术高超，排除B 项；官营手工业规模大，与材料主旨
丝织生产不符，排除D 项。故选C 项。
12．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：东汉（中国）。根据材料“天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相
乘坐出行乘牛车遂成为一种风尚。”可知，东汉后期，天子至士乘坐牛车之所以成为一种风尚，是因为牛
车稳而宽敞，是沉迷于享受的表现，由此体现了当时政治的衰颓，A 项正确；根据材料信息，无法判定在
东汉后期是否是戒奢尚俭，排除B 项；天子至士喜乘牛车是为了享受，而不是重视农耕和农业，排除C 项；
材料描述的是乘坐车辆的变化，没有体现豪强势重信息，排除D 项。故选A 项。
13．B
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是正向题。时空范围为汉代中国。根据材料“江南
可采莲，莲叶何田田”描写江南水乡多莲的美好景色，反映了汉代江南地区得到开发，是当时社会真实情
况的反映，B 项正确；乐府诗行文通俗，排除A 项；汉赋介于韵文和散文之间，排除C 项；材料与市民生
活无关，排除D 项。故选B 项。
14．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：
汉代时期的中国。结合所学知识可知，汉朝时期推行盐铁官营政策，加强了对经济领域的控制，因此材料
“印面上部铸有兽形凹纹，寓意国家盐法的威严”反映的是盐铁官营，C 项正确；材料与打击豪强地主和
削弱地方权力无关，排除AD 项；改革选官制度与察举制有关，排除B 项。故选C 项。
15．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
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时空是：东汉（中国）。根据材料“东汉十四帝的皇后们几乎都是贵族出身，多是大豪强之家或光武帝时
的功臣后裔。”可知，东汉皇后基本都是出身豪强贵族，其家族力量是皇帝加强皇权的重要保障，D 项正
确；外戚专权现象的普遍性在材料中没有体现，排除A 项；材料无法体现开国功臣具有政治特权，排除B
项；官僚贵族掌控皇室婚姻与史实不符，排除C 项。故选D 项。
16．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是汉武帝时期。根据“由均输官运往其他地区高价出售，所获收入皆归朝廷”、“将全国各地运来的
物资交由大农令支配，大农令在商品价格高时卖出，在价格低时买进”等信息可知，汉武帝的“均输”和
“平准”政策使政府获利，增加了政府的财政收入，A 项正确；汉武帝的主要目的是为了增加政府财政收
入，而不是为了惠农或者利民，排除BD 项；“均输”、“平准”政策主要是增加了政府的财政收入，而
不是加强了君主权威，排除C 项。故选A 项。
17．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：汉朝时期。材料表明贾谊认为治国应该“夫礼者，禁于将然之前，而法者禁于已然之后”和“若
夫庆赏以劝善，刑罚以惩恶”可知是礼法兼施，D 项正确；材料体现的是统治者的治国主张，不体现制约
君主权力，排除A 项；礼法兼施有利于汉朝统治的长治久安，但维护了太绝对，排除B 项；汉武帝罢黜百
家独尊儒术表明儒学成为主流意识形态，但与材料无关，排除C 项。故选D 项。
18．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确
时空是：西汉（中国）。结合所学可知，西汉时期的陵邑制度设计的出发点就是为了加强中央集权，增加
关中一带核心统治区域的实力，有效地管理各地贵族富豪，陵邑制度担负着“强本弱枝”和“防御匈奴”
两大任务，历来在政治和军事上都有巨大作用，B 项正确；陵邑制度是在皇帝陵墓附近，与首都无关，排
除A 项；这一制度有效地管理各地贵族富豪，加强了中央集权，排除C 项；迁入陵县的主要对象是高级官
员，宠臣、公主、外戚及其他特殊人物，并不只会削弱外戚政治影响力，排除D 项。故选B 项。
19．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确
时空是：西汉时期的中国。材料“禁苛暴，止擅赋，力本农”等并结合所学可知，这些做法出现的背景是，
对匈奴的长期战争，消耗了汉王朝大量的人力、物力，加重了人民的赋税徭役负担，激化了阶级矛盾，汉
武帝认识到国力急需恢复，人民需要休息，C 项正确；尊崇黄老无为思想是在汉初，汉武帝时期独尊儒术，
排除A 项；材料强调的是大力发展农业，没有“工商业发展影响农业生产”的信息，排除B 项；材料中封
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丞相为富民侯，是为了“以明休息，思富养民也”，不是因为相权过大而削弱相权，排除D 项。故选C 项。
20．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时
空是战国至西汉（中国）。据材料“覆地载，万物悉备，莫贵于人”可知，《黄帝内经》肯定人以及生命
的重要性；据材料“医生要从病理、心理等方面分析病因，避免过错与过失。”可知，《黄帝内经》强调
医生在医治病人时要尽可能避免过错，这实际上体现出对生命的敬重，A 项正确；材料无法体现《黄帝内
经》强调医乃仁术与伦理，排除B 项；材料没有体现《黄帝内经》重视科学与务实性，材料主要反映《黄
帝内经》蕴含生命至上思想，排除C 项；材料没有体现天人合一思想，天人合一主要强调上天和人是融为
一体的，人与自然要和谐共处，排除D 项。故选A 项。
21．（1）观点：贾军喜认为焚书事件是李斯主谋的，秦始皇作为地主阶级的代表为维护国家利益，支持
了李斯的主张；邓旭认为“焚书坑儒”只是法儒两大思想学派斗争的反映，且规模不大；李开元认为秦始
皇焚书是确凿无疑的史实。（6 分）
（2）认识：秦始皇作为地主阶级的代表和深受法家思想影响的皇帝，为维护统治，可能采取了一些打击
儒学的措施。但焚书坑儒的规模具体有多大，是否造成传统文化的巨大损失，尚无确切史料可以证明。后
世学者因为深受儒家思想的影响，把始皇帝作为暴君的代表，对此事件有片面记载、抹黑秦始皇的嫌疑。
所以各学者因拥有史料的不同或者研究视角的不同，而对“焚书坑儒”事件产生了不同的结论。（10 分）
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。据材料“李斯才是整件事情的策划者以
及执行者，秦始皇只不过是对李斯提出的计划加以允许”，得出贾军喜认为焚书事件是李斯主谋的，秦始
皇作为地主阶级的代表为维护国家利益，支持了李斯的主张；据材料“只是法儒两大思想学派斗争的个案，
而不是对古代思想的一种毁灭打击”，得出邓旭认为“焚书坑儒”只是法儒两大思想学派斗争的反映，且
规模不大；据材料“故秦始皇焚书这件事情，思想源流清楚，多种证据齐全，是确凿无疑的史实”，得出
李开元认为秦始皇焚书是确凿无疑的史实。
（2）本题是认识类材料分析题。时空是秦朝（中国）。从统治角度分析，得出秦始皇作为地主阶级的代
表和深受法家思想影响的皇帝，为维护统治，可能采取了一些打击儒学的措施。从对传统文化的影响分析，
得出焚书坑儒的规模具体有多大，是否造成传统文化的巨大损失，尚无确切史料可以证明。从对后世学者
的影响分析，得出后世学者因为深受儒家思想的影响，把始皇帝作为暴君的代表，对此事件有片面记载、
抹黑秦始皇的嫌疑。从对“焚书坑儒”事件本身分析，得出各学者因拥有史料的不同或者研究视角的不同，
而对“焚书坑儒”事件产生了不同的结论。
22．（1）（6 分）同：实现国家统一，恢复礼乐制度。
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异：孔子主张复兴周王朝；孟子主张由推行仁政的诸侯建立新的王朝。
（2）特点：强调法、术、势的作用；主张以法治国、法随时变；宣扬君权至上。（6 分）
成败：秦奉行法家思想，富国强兵，进行统一战争结束割据局面；建立了专制主义中央集权制度，开创了
统一多民族国家；秦朝推行严刑峻法，实施暴政，迅速灭亡。（积极、消极）（6 分）
（3）意义：适应时代需要，发展了大一统理论；加强了中央集权，维护了统一的多民族国家；对后世产
生深远影响。（6 分）
【详解】（1）本题是对比类材料分析题，时空是春秋晚期到战国时期。分别提取材料中的有效信息运用
比较方法分析得出异同即可。同：据材料“孔子称赞管仲辅佐齐桓公‘霸诸侯，一匡天下’”及材料“孟
子提出‘定于一’，尊新王。”可知，孔子与孟子主张实现国家统一；据材料“孔子企望周之复兴，‘如
有用我者，吾其为东周乎’”及材料“他希望改朝易姓之后，重现孔子所说‘礼乐征伐自天子出’的盛
世”可知，孔孟二人主张恢复礼乐制度。异：据材料“……如有用我者，吾其为东周乎”可知，孔子主张
复兴周王朝，恢复周礼；据材料“当今之时，万乘之国行仁政，民之悦之，犹解倒悬也，他希望改朝易姓
之后……”可知，孟子主张由推行仁政的诸侯建立新的王朝。
（2）本题是特点、影响类材料分析题。第一小问特点：根据材料二中“万乘之主，有能服术行法”可知
其特点是强调法、术、势的作用；根据材料二中“故治民无常……法与时转则治”可知其特点是主张以法
治国、法随时变；根据材料二中“万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主威之重，主势之隆也”可知其特
点是宣扬君权至上。
第二小问成败：根据所学知识，辩证评价秦在实践法家思想上的成败。积极方面，可从秦奉行法家思想，
富国强兵，进行统一战争结束割据局面，建立了专制主义中央集权制度，开创了统一多民族国家等方面分
析；消极方面，可从秦朝推行严刑峻法，实施暴政，迅速灭亡等方面分析。
（3）本题是影响类材料分析题。根据材料三中“虽欲善治之，亡可奈何”、“汉得天下以来，常欲善治
而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也”，再结合春秋战国时期战乱频仍、思想文化不统一，可知
其意义是适应时代需要，发展了大一统理论；根据材料二中“诸侯之博大，天子之害也”，再结合汉景帝
时期的“七国之乱”等相关史实，可知其意义是加强了中央集权；结合所学知识可知，其意义还有维护了
统一的多民族国家以及对后世产生深远影响。
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