当前位置:首页>文档>三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练

三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练

  • 2026-04-07 06:54:59 2026-04-07 06:37:31

文档预览

三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.700 MB
文档页数
6 页
上传时间
2026-04-07 06:37:31

文档内容

三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融--2023-2024学年高 三历史二轮(专题训练) 1.三国两晋南北朝时期,我国历史发展的主流特征是 A.繁荣开放的社会风貌 B.政权分裂与社会倒退 C.中外交流与经济发展 D.民族交融与区域开发 2.魏晋南北朝时期是一个政权更迭频繁的时期,下面空格中应填入( ) A.北魏 B.北齐 C.南齐 D.元 3.“曹孟德、赵子龙、诸葛孔明、周公瑾”等人物,应出现在 A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《封神演义》 4.统一是中华民族的根本利益所在,是中国历史发展的主流和必然趋势。在两汉之后 重新实现全国统一的朝代是 A.北魏 B.东晋 C.西晋 D.前秦 5.历史上某些时期,国家制度发生重大变化,被称为“大变革”。下列叙述中不能称 为“大变革”的是 A.春秋战国,分封变为郡县 B.商周之际,属国变为封国 C.三国时代,统一走向分裂 D.清末民初,专制变为共和 6.一位官员因为在父丧期间,让婢女服侍他吃药,被人检举违反礼法,因而受到清议 的批判,甚至使他的仕途受阻。这位官员最可能处于何时? A.秦汉 B.魏晋 C.隋唐 D.宋明 7.观察下边示意图,A、B两处可填入的最合适内容是 A.东周、开放与融合 B.战国、分裂与融合C.东周、分裂与融合 D.战国、开放与融合 8.“改官制、禁胡服、说北语、改姓氏、定族姓”这一历史现象出现于 A.北魏孝文帝改革 B.后周世宗改革 C.辽朝南北面官的设置 D.金朝的猛安谋克制度 9.体现“汉化风气下南北民族融合”的历史事件是 A.文景之治 B.对匈奴战争 C.唐蕃联姻 D.孝文帝改革 10.下列属于北魏孝文帝改革主要内容的是( ) ①改用汉姓 ②分科取士 ③迁都洛阳 ④改说汉语 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 11.沈约所著的《宋书》是记载南朝第一个王朝刘宋历史的史书。其中一段这样描述: “至于元嘉末,三十有九载,兵车勿用,民不外劳,役宽务简,氓庶(百姓)繁息,至 余粮栖亩,户不夜扃(门上环钮),盖东西之极盛也。”这表明 A.南方经济有了明显发展 B.南方农民生活日益富足 C.国家统一促进经济发展 D.经济重心南移已经完成 12.道武帝(拓跋珪)入主中原以后,面对人口众多的汉族地区,一开始就采取了田 租户调的封建剥削方式。拓跋部贵族面临封建经济的汪洋大海,他们圈占、抢夺大量 的土地,逐渐转化为封建贵族,拥有的奴隶则变成了束缚在土地上的农奴。材料旨在 说明北魏初期( ) A.国家统一为政策调整奠定基础 B.统治区域内实行封建剥削 C.鲜卑族汉化和封建化进程 D.拓跋部贵族实行汉族生活方式 13.北魏孝文帝迁都洛阳,建“四夷馆”接待各国归附之人;西魏宇文泰定都长安, 建“六官”,仿儒家经籍书写公牍;北齐官修前朝历史《魏书》。上述材料反映了南 北朝时 A.民族交融消除了文化隔阂 B.洛阳古都的地理优势明显 C.华夏民族文化认同的增强 D.少数民族政权已完成封建化 14.西晋郭义恭在《广志》中记载谷子有12个品种。北朝贾思勰的《齐民要术》记载 了86个品种,分别具有早熟、晚熟、耐旱、耐水、易春、味美、味恶等不同特点。这 反映了北朝( ) A.经济恢复的基本完成 B.谷类作物种植发展 C.南北方经济交流频繁 D.人们期盼谷子高产 15.西晋以前的宁镇地区(今江苏南京、镇江一带)流行的方言是纯粹的吴语;西晋 永嘉之乱后,北方官话取代吴语逐渐成为该地区的主流方言。导致宁镇地区主流方言 试卷第2页,共3页发生变化的直接原因是 A.移民大量迁入 B.经济得到开发 C.政区进行调整 D.政权发生更迭 16.遭遇自然灾害时,孝文帝开仓赈恤;对于鳏寡孤独以赐粟(或谷)帛为主,还有 免除“杂徭”;对于贫老和“不能自存者”,赐给衣服布帛、粮食或田地等;特别困 难的病患专门设立医治场所,派专门的医师救护。孝文帝的这些措施( ) A.顺应了民族交融的趋势 B.丰富了古代民本思想的内涵 C.巩固了全国统一的局面 D.缩小了北魏社会的贫富差距 17.三国时期吴国以一隅之地与中原的曹魏相抗衡,东晋和南朝政权也都以半壁江山 与北方各政权对峙。长江下游和太湖流域的经济发展维持了这处局面的长期存在。反 映出 A.南北经济发展处于平衡的状态 B.江南经济得到开发 C.北方社会安定有利于恢复生产 D.南北对峙阻断交流 18.魏晋以降官分清浊。有些官尽管官品较高,但因职任繁剧等种种原因,不为士族 所喜,被视为“浊官”,士族宁可担任品级较低、职任清闲的“清官”。当时士族依 据自己的文化趣味(清浊之分)重构了官僚的等级及其迁转次序。这一现象( ) A.说明世家大族垄断政权 B.导致士族庄园盛极一时 C.表明察举制仍是选官主流 D.一定程度上侵夺了皇权 19.如表南北朝时期的佛寺、僧尼人数,据如表可以推知 朝代 僧尼 佛寺 宋 36000人 1900多所 齐 32000多人 2000多所 南朝 梁 82000多人 2800多所 陈 32000人 1200多所 北魏 77000人 6400多所 中 北魏 200万人 3万多所 末 北朝 北齐 200万人 3万多所 北周 近100万人 1万多所A.北朝社会秩序稳定 B.人民负担日渐沉重 C.佛教成为正统思想 D.均田制的推行受阻 20.三国时期,孙吴立国江东59年,前后四帝共有18个年号,如黄龙、赤乌、神风、 天册、天玺、天纪等,而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知,孙吴政权 A.推崇天人感应思想 B.权力更迭导致年号更换频繁 C.借助年号宣扬正统 D.大力削弱儒家思想主导地位 21.阅读材料,回答问题。 材料一 北魏拓跋珪即位后,采纳汉臣崔宏建议,自谓黄帝之后。据《魏书》记载, 拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙。拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿 鹿黄帝庙祭祀。 材料二 至孝文帝,又下诏:“魏之先出子黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者, 黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。”面对关于迁都的质疑,他说:“黄帝以天下 未定,居于涿鹿,既定之后,亦迁于河南。”孝文帝主持定姓族时,汉臣薛宗起建议 不应以祖先曾经的居住地为确定门第等级的主要标准,他说:“陛下黄帝之胤,受封 北土,岂可亦谓之胡邪!” ——整理自《魏书》 材料三 6世纪前期,北魏发生动乱,两名皇族被军阀拥戴,分裂为 A 和 B ,稍 后又分别被 C 、 D 取代。上述5个王朝合称北朝。C、D东西对峙,D内政修明,逐 渐占据优势,灭掉C。不久,隋朝取代D,统一全国,终于结束了长达数百年的分裂割 据局面。 (1)根据材料一、二概述北魏统治者追溯祖先的目的及过程。 (2)根据材料三的叙述,分别指出材料中A、B、C、D四个政权的名称。 (3)综合材料二、三,概括北魏孝文帝改革的影响。 22.阅读材料,完成下列要求。 材料 蜀汉政权之所以采取刚柔相济的“威德”型治边模式,一方面,是要安抚西 南夷部落民众,建枸稳定的大后方秩序;另一方面,则是要倾全国之力北伐讨魏。其 中尚有“和戎”与“联吴”的问题,同样是面对四周众多分散力量连环互动的可能, 试卷第4页,共3页从而采取了与之相关的宏观整体边防方略。诸葛亮治下的蜀地及其南面边地,通过多 年内政外务良性互动式的努力,不仅蜀地内部“军资所出,国以富饶”,即后院边地 “诸夷慕侯之德,渐去山林,徙居平地,建城邑,务农桑,诸部于是始有姓氏”。尽 管其主要的方法仍为羁糜,后人以为已开了土司制度的滥觞,可见他对后世影响的深 远,不能不称为善理边政的重要历史典范。 ——摘编自张新民《中国古代边疆治理经验的反思与总结》 (1)根据材料并结合所学知识,分析蜀汉边疆治理措施的特点。 (2)根据材料并结合所学知识,说明蜀汉政权“威德”型治边模式的历史影响。 23.阅读材料,完成下列要求。 历史犹如色彩斑斓的万花筒,不同的历史时期呈现不同的时代特征。下表是中信 出版社《新编中国史》(共六册)将中国历史做了如下分期。 时期 特征 秦汉 帝国的成立 魏晋南北 分裂与融合的时代 朝 隋唐 世界帝国开明开放 宋 文治昌盛武功弱势 明 多重性格的时代 中国近代 危局与变革 史 请任选一个时期,结合所学知识,围绕其时代特征(认可、修改或补充上述表格中的 特征均可),拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:论题明确,持 论有据,逻辑清晰)试卷第6页,共3页