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临考押题卷
（陕西、山西、青海、宁夏卷）
历史
（本试卷满分100 分，考试时间75 分钟。）
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．上古神话“绝地天通”将史前时期不同区域普遍存在的个体巫术行为整合为规范化、体系化的公共信
仰；周公“制礼作乐”将这一信仰体系以礼仪形式进一步制度化；春秋战国之际的“轴心突破”，则
进一步将礼乐制度内化为个体共同遵从的信仰理念。这体现了先秦时期（ ）
A．现实需要推动思想变革
B．传统信仰权威地位的削弱
C．神权凌驾于王权之上
D．“大一统”观念已经产生
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中
国）。根据材料及所学可知，统治者通过“绝地天通”将与天地沟通的权力集中到其手中，加强了统
治者的权威，周公为了巩固周朝的统治，加强对分封诸侯的控制，制定了一套完整的典章制度，借礼
乐规范和约束民众行为，春秋战国时期，阶级关系出现新变化，“轴心突破”重新确定“天”或“天
命”的含义，“天王关系”转变为“天人关系”，由上述分析可知，这一变革过程体现了先秦时期现
实需要推动思想变革，A 项正确；无论是“绝地天通”“制礼作乐”还是“轴心突破”，都是在完善
和深化信仰体系，排除B 项；先秦时期，神权与王权相结合，神权并未凌驾于王权之上，排除C 项；
题干强调的是先秦时期思想变革的过程及特点，而非“大一统”观念的产生，排除D 项。故选A 项。
2．（2025·陕西渭南·二模）下表是部分学者关于苜蓿引入我国具体时间的观点。据此可知（ ）
苜蓿引入我国部分学者的观点
川濑勇（日本）
苜蓿是在汉武帝时期由张骞从西域越过天山带回。
吴青年
苜蓿是汉武帝派遣张骞出使大宛，将苜蓿种子引入。
桑原骘藏（日本）
苜蓿是被汉朝的外交使节在公元前100 年左右从大宛带回。
1
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韩兆琦
苜蓿是张骞死后的近十多年间，由汉王朝或西域诸国使者往来于中国而传入的。
A．史家因立场不同导致观点差异
B．历史叙事因缺乏标准而众说纷纭
C．历史解释具有主观性和多元性
D．历史事实因时代变迁而模糊不清
【答案】C
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉（中
国）。根据材料概括可知：四位学者对同一历史事件，苜蓿引入的解释存在差异，这是由于历史研究
的研究者不同，不同学者可能依据不同史料或视角得出不同结论，导致结果呈现主观性和多元性，C 项
正确；“立场”通常指政治、民族、文化等立场。题目中四位学者的观点差异主要体现在时间和人物
上，并未体现明显的立场分歧（如民族或政治立场）。川濑勇和桑原骘藏都是日本学者，但观点并不
完全一致；吴青年和韩兆琦是中国学者，观点也有差异。因此“立场不同”并非主要原因，排除A 项；
“缺乏标准”是指没有统一的记录或考证方法。苜蓿引入的具体时间可能因史料记载不完整或模糊而
存在争议，但题目中并未体现“缺乏标准”的问题（如史料缺失或记录混乱）。学者们的观点差异更
多是对同一史料的解释不同，排除B 项；“时代变迁”是指时间久远导致事实模糊。虽然苜蓿引入的
具体时间可能因年代久远而难以考证，但题目强调的是学者观点的差异，而非事实本身是否模糊。因
此这一选项与题目要求不完全匹配，排除D 项。故选C 项。
3．胡旋舞石刻墓门出土于宁夏吴忠市盐池县的唐朝墓葬。两扇石门正中各浅雕一名胡旋舞男性舞者，舞
者长发卷曲、深眼窝、高鼻梁，头戴圆顶软帽（见下图）。对此解读正确的是（ ）
A．民族交融助推文化趋同
B．唐朝与阿拉伯帝国交往频繁
C．文化交融推动艺术创新
D．唐朝社会风貌呈现开放包容
【答案】D
【解析】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。
隋唐时期的乐舞受西域和周边邻国的影响，风格多样，具有壮阔欢腾的特色，胡旋舞舞者的形象出现
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在唐朝墓葬中，反映了当时社会对不同文化元素的接纳与融合，体现出唐朝社会风貌呈现开放与包容
的特点，D 项正确。材料体现了民族文化的交流与融合，但不能说明文化趋同。不同民族文化在交流
融合中仍保留着各自的特色，并非走向趋同，排除A 项；胡旋舞来自西域游牧民族，而非来自阿拉伯
帝国，无法体现唐朝与阿拉伯帝国的交往，排除B 项；材料主要强调的是唐朝墓葬中出现具有西域特
色的胡旋舞石刻，重点在于体现唐朝对异域文化的接纳，而不是突出文化交融推动了艺术创新，排除C
项。故选D 项。
4．（2025·陕西西安·二模）1985 年，在湖南省沅陵县发掘的一座元代墓葬中出土了印有文字的产品包装纸，
文字内容是：“潭州升平坊内白塔街大尼寺相对住，危家自烧洗无比鲜红紫艳上等银朱、水花、二朱、
雌黄、坚实匙筋。买者请将油漆试验，便见颜色与众不同。四方主顾请认清门首红字高牌为记。”上
述史料可用来说明，元代（ ）
A．商品宣传意识得到发展
B．民族交融促进生产进步
C．手工业生产实现多样化
D．统治者加强了商业管理
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。
据材料“印有文字的产品包装纸”“大尼寺相对住”“危家自烧洗”“颜色与众不同”“四方主顾请
认清门首红字高牌为记”等信息，并结合所学知识可知，元代出现手工业者特意在其产品包装纸上注
明作坊地址、生产者、产品特色和标识等，可以用来说明当时的商品宣传意识得到发展，A 项正确；
材料没有体现元代不同民族间存在生产技艺交流、互鉴等信息，不能得出民族交融促进生产进步的结
论，排除B 项；只有一张包装纸对一家产品的介绍，不足以说明元代手工业生产实现了多样化，排除
C 项；材料没有具体介绍政府对商业和商人活动等的规范，不能用来说明元代统治者加强了商业管理，
排除D 项。故选A 项。
5．文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所。产生于唐代，宋代逐渐在中原、江南的城市中大量兴建，
元代在贵州、云南，清代在新疆、东北等地也相继出现。这表明（ ）
A．官方的儒学教育产生于唐朝
B．价值认同是加强统治的重要手段
C．文庙大量修建源于理学兴起
D．历代王朝非常注重对边疆的治理
【答案】B
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝至清朝时期的中
国。根据材料“宋代逐渐在中原、江南……清代在新疆、东北等地也相继出现”可知，文庙作为祭祀
孔子的场所，体现了对儒家思想的尊崇和认同，儒家思想在中国古代是主流意识形态，通过推广儒家
思想来加强统治者的权威和合法性，是一种有效的统治手段。文庙的广泛修建，特别是在边疆地区的
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扩展，显示了统治者对儒家价值认同的推广，以加强统治，B 项正确；官方的儒学教育在汉朝已经开始，
排除A 项；理学在宋代兴起并对儒学产生了深远影响，但文庙的大量修建并不能直接归因于理学的兴
起，文庙的修建更多体现了对儒家思想的尊崇和统治者的价值认同，排除C 项；文庙修建到边疆地区，
体现的是儒家文化的传播情况，并不能突出历代王朝对边疆治理的重视态度，排除D 项。故选B 项。
6．下面为晚清重臣陆宝忠的日记摘编。由此可推知，当时（ ）
（1899 年8 月）看湘人所刻《翼教丛编》，彼康梁固罪不容诛，而刻书者事后自居正士，仍是一
派求名求利之心，未可为真君子也
（1906 年11 月）适徐菊人来，谈东三省情形甚悉，俄之魄力最大，日之心志最齐，吾则事事腐
败，受制于两大，已无自强之望
（1907 年7 月）时局至此，专用私人，所谓励精图乱，破格用己，甫执政柄，即毅然为之，势不
至亡天下不止，可为痛哭
A．清朝统治集团内部矛盾重重
B．中西文化交流得到深入发展
C．列强在华势力范围不断扩大
D．清政府的统治已经危机四伏
【答案】D
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。根
据材料“未可为真君子也”“吾则事事腐败，受制于两大，已无自强之望”“专用私人”“励精图
乱”结合所学可知，三则日记分别涉及内部斗争、列强压迫和统治腐败，综合起来说明清政府统治面
临全面危机，D 项正确；第一则日记确实涉及内部派系斗争，但后续两则日记反映外部危机和统治腐
败，排除A 项；三则日记均未提及中西文化交流，排除B 项；“列强在华势力范围不断扩大”仅是清
朝统治危机的表现之一，无法全面概括材料主旨，排除C 项。故选D 项。
7．（2025·陕西商洛·三模）1918 年，李大钊撰文指出：“中国人今日的生活，全是矛盾生活；中国今日的
现象，全是矛盾现象。”举国人都在矛盾现象中讨生活……当然要打破此矛盾生活的阶级，另外创造
一种新生活，以寄顿吾人的身心，慰安吾人的灵性。”这一认识（ ）
A．为反清民主革命创造条件
B．旨在总结辛亥革命失败原因
C．丰富了新文化运动的内涵
D．指明了中国革命的正确道路
【答案】C
【解析】根据题干提示词，可知这是影响题、目的题、推断题，据材料关键信息可知准确时空是：
1918 年的中国。根据材料及所学可知，十月革命后，李大钊采用阶级分析法寻求社会改造方案，体现
了马克思主义对中国社会的影响，丰富了新文化运动的思想内涵，C 项正确；1912 年清朝覆灭，与题
干时间不符，排除A 项；李大钊的主张并非围绕辛亥革命失败的原因展开论述，无法得出相关结论，
排除B 项；材料中李大钊为中国革命指明了方向，即社会主义革命，而中国革命的正确道路是“工农
武装割据”，不符合题意，排除D 项。故选C 项。
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8．如图是某时期某地三年的农业生产情况统计。其数据最可能是来自（ ）
开荒数
（亩）
种植面积（亩）
收获细粮（石）
收获蔬菜（万
斤）
粮食自给率
蔬菜自给率
481262
11200
1200
164．8
79．5%
100%
354768
26800
3050
362
90．3%
100%
763276
100000
12000
595．5
100%
100%
A．1931 年—1933 年的苏区
B．1936 年—1938 年的国统区
C．1938 年—1940 年的日占区
D．1941 年—1943 年的边区
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。时空是20 世纪上半叶的中国。根据表格信息可得
出以下结论，开荒数激增：从48 万到35 万再到76 万亩，第三年暴增，说明大规模垦荒运动；种植面
积扩大：从1．12 万到2．68 万再到10 万亩，增速超8 倍，体现农业生产扩张；粮食自给率持续提升：
79．5%到90．3%再到100%，反映从依赖外部到完全自给的战略目标；蔬菜产量上升：从164．8 到
362 再到595．5 万斤，说明重视经济作物多样化。这些数据符合中共边区大生产运动的特征。因国民
政府和日军对边区的经济封锁，中共发动群众和部队开荒，力争自给自足，D 项正确；1931 年—1933
年的苏区，此时段红军处于反围剿时期，苏区首要任务是分田而非大规模垦荒，粮食以支援战争为主，
自给率难以快速提升至100%，排除A 项；1936—1938 年国统区，此时段国统区重心是抗日准备，农业
未被全面动员，且国民党的经济模式以城市和工业为主，农村生产增长不会如此迅猛，排除B 项；
1938—1940 年日占区，此时段日占区农业被日军掠夺，生产数据应呈下降或停滞状态，粮食自给率更
可能下跌而非提升，排除C 项。故选D 项。
9．（2025·陕西咸阳·二模）1969 年4 月，兰州军区召开了陕、甘、宁、青4 省（区）“三线”建设座谈会，
对陕西提出要求，适当发展关中、汉中地区；积极发展商洛、安康、陕北地区；重点发展以汉钢和特
殊钢厂为中心的钢铁工业，以渭北黑腰带为中心的煤炭工业和国防、机械、化工、电子、仪器、仪表
工业；大力开发水利电力资源，相应地发展轻工业。这次会议（ ）
A．有利于八字方针在陕西贯彻执行
B．推动我国初步形成合理的工业布局
C．适应了大国对峙加强的时代需要
D．有利于陕西省国民经济的平衡发展
【答案】C
【解析】据本题次题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1969
年（中国）。根据材料可知，20 世纪60 年代，中苏关系恶化，美国也对中国采取敌对政策，大国对峙
形势严峻，1969 年陕甘宁青“三线”建设座谈会上对陕西产业发展的规划，符合当时加强国防建设、
应对外部威胁的需要，C 项正确；八字方针1961 年提出，重点是调整国民经济比例，与材料强调的
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“三线”建设目的不符，排除A 项；新中国成立后通过一五计划等初步形成合理工业布局，并非此次
会议推动，排除B 项；材料侧重点是发展陕西重工业，这不利于国民经济平衡发展，排除D 项。故选
C 项。
10．（2025·陕西西安·二模）1980 年，国务院授权中国银行发行外汇券。外国游客和华侨来到中国大陆后，
须先在中国银行将外币兑换为外汇券，再用外汇券在友谊商店等国营商店消费。离境前，他们可以将
外汇券兑换成外币。很多外国人称其为“旅游货币”。外汇券的发行旨在（ ）
A．保障对外贸易收入
B．规范健全旅游业市场
C．确立市场经济体制
D．为国家建设积累外汇
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1980 年（中
国）。据材料结合所学可知，改革开放初期，发行外汇券可让外国游客和华侨用外币兑换后消费，能
为国家积累外汇用于建设，D 项正确；外汇券用于国内消费，与对外贸易收入无直接关系，排除A 项；
外汇券的发行旨在为国家建设积累外汇，其目的并不是“规范健全旅游业市场”，排除B 项；1992 年
提出建立市场经济体制目标，时间不符，排除C 项。故选D 项。
11．（2025·陕西榆林·二模）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》里讲到，克里特岛的妇女可以在田间劳动，
在园林中跳舞，在斗牛场看斗牛，甚至可以参加战争，拥有财产。这明显不同于深居简出、以家庭为
生活中心的美索不达米亚和埃及妇女。据此可以推知（ ）
A．克里特岛妇女的地位高于其他地区
B．早期文明生产力水平有显著差异
C．地理环境对文明的形成有一定影响
D．家庭是当时社会生产的基本单位
【答案】C
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代世界。
根据材料概括可知：材料反映的是克里特岛的妇女获得的权力相对较多，且社会成员地位相对平等，
原因是克里特岛属于海洋文明，海外贸易发达，重视人的作用，促使社会中人的地位相对平等，而美
索不达米亚和埃及属于农耕文明，形成了男性从事农业生产，妇女以家庭为中心的传统，表明地理环
境对文明的形成有一定影响，C 项正确；材料仅涉及了克里特岛和美索不达米亚、埃及地区妇女生活
方式的不同，不能以此得出克里特岛妇女的地位高于其他地区，叙述过于绝对，排除A 项；材料未对
这些地区的生产力发展状况进行比较，无法得出早期文明生产力水平有显著差异，排除B 项；材料未
涉及社会基本单位的表述，无法得出家庭是当时社会生产的基本单位的结论，排除D 项。故选C 项。
12．1066 年诺曼底公爵威廉征服英国，随后他没收了全国近一半的土地，将其中1/6 未开垦荒地和森林作
为王室土地，把全国土地的1/4 分给教会，其余分封给180 个大封建贵族。王室领地交通便利，而且
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大多是连成一片的肥沃之地，而封建贵族的封地往往是随征服进程而分得的，比较分散。这反映了英
国（ ）
A．中央集权体制初步形成
B．王权具有一定经济基础
C．教会势力逐渐衰落
D．封建等级制度森严
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1066 年（英国）。
据题干及结合所学可知，王室领地集中且肥沃，有利于巩固王室的经济基础，加强王权；贵族领地的
分散能限制贵族的势力发展，这种土地分配策略使得王权在经济领域占据优势，这反映了英国王权具
有一定经济基础，B 项正确；当时英国实行封君封臣制，尚未确立中央集权体制，排除A 项；材料更
多是关于土地的分配，没有提到教会势力的变化，看不出教会势力逐渐衰落，排除C 项；材料侧重土
地分配，无法表明封建等级制度森严，排除D 项。故选B 项。
13．马丁·路德发表《九十五条论纲》后，获得一部分教士、爱国主义者、贵族地主、学生和工商阶级的帮
助。支持路德的群众既多，终把德意志分成两截：南部的德意志人不赞成改革，仍信旧教；北部的德
意志人，则接受路德的主义，成了新教徒。由此可见，德意志（ ）
A．北部经济发达领先于南部
B．民众主张建立本教会
C．教派纷争使国家四分五裂
D．宗教改革有相应民意基础
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：16 世纪（德
国）。据材料“获得一部分教士、爱国主义者、贵族地主、学生和工商阶级的帮助”“支持路德的群
众既多”“北部的德意志人，则接受路德的主义，成了新教徒”可知，路德的主张获得很多群众支持，
且北部的德意志人接受路德的主义，成了新教徒，说明宗教改革有相应民意基础，D 项正确；材料主
旨是群众对路德宗教改革的态度，没有体现南北方经济发展程度对比，排除A 项；17 世纪以后，欧洲
民族国家逐渐形成，民众主张建立本教会，排除B 项；1871 年德意志统一之前，国内王权软弱、邦国
林立、民族众多导致国家分裂，排除C 项。故选D 项。
14．（高二下·河北邯郸·期中）拿破仑在他征服的国家和地区中，扶植当地的资产阶级先进人士建立共和
国，实行法国的革命制度、革命原则，并推行《民法典》，从而使法国大革命时期的自由与平等思想
在欧洲各国人民当中生根发芽。这一做法（ ）
A．冲击了欧洲的封建秩序
B．巩固了法国资产阶级统治
C．打击了教会的神权统治
D．使欧洲文化呈现出多样性
【答案】A
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【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知
准确时空是：18 世纪末19 世纪初（欧洲）。根据材料可知，拿破仑在占领区建立共和国，实行法国
的革命制度，推行《民法典》，传播了自由平等思想，这些都对欧洲的封建制度和封建秩序形成了一
定的冲击，A 项正确；材料说的是对被征服国家的影响，而不是法国自身，排除B 项；材料没有涉及
对神学的冲击，排除C 项；材料主旨是对欧洲封建秩序的冲击，没有涉及到文化的多样性，排除D 项。
故选A 项。
15．新经济政策时期，苏俄推行了租让制，希望借此吸引外国投资和获得先进的技术设备，但回应者寥寥。
德、意、日等国走上了法西斯道路后，英、法等国家拒绝了斯大林提出的关于建立欧洲集体安全体系
的建议，企图“祸水东引”。这可用于说明（ ）
A．苏联实行计划经济体制具有必然性
B．苏联的社会主义实践不符合其国情
C．英、法绥靖政策导致了二战的爆发
D．凡尔赛---华盛顿体系已经彻底崩溃
【答案】A
【解析】据本题题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（苏联）。据
材料可知，新经济政策时期，苏俄采用市场手段发展生产，允许外国承租，却没有得到很多回应；面
对法西斯的侵略，英、法出于“祸水东引”的考虑，拒绝了苏联建立欧洲集体安全体系的建议。这说
明苏联面临的外部环境是苏联模式形成的历史条件。这种紧张的国际态势要求苏联在国内实行高度集
中的计划经济体制，把全国的人力、物力、财力集中起来，进行社会主义建设，巩固苏维埃政权，A
项正确；苏联的探索符合当时的国情，排除B 项；英、法对法西斯国家的绥靖政策并不是二战爆发的
根本原因，排除C 项；第二次世界大战的爆发标志着凡尔赛—华盛顿体系的崩溃，排除D 项。故选A
项。
16．如图为2018 年全球各区域域内外出口占总出口的比重。据此可知，拉丁美洲和非洲经济发展中存在
的共同问题是
A．过于依赖出口
B．区域内一体化程度低
C．经济结构单一
D．工业化发展水平较低
【答案】B
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【解析】材料反映的是2018 年全球各区域域内外出口占总出口的比重，从中可以看出拉丁美洲和非
洲在区域内出口比重都较少，说明区域内经济联系并不密切，区域内一体化程度低，B 项正确；材料
未对国家经济家经济发展比例进行分析，无法得出国家经济发展是否过渡依赖出口，排除 A 项；材
料未涉及具体的出口商品的内容，无法得出经济结构是否单一，排除 C 项；材料未涉及两个地区的
出口内容，无法得出工业化发展水平是否较低，排除 D 项。故选 B 。
第Ⅱ卷
二、选择题：本题共4 小题，共52 分。（17 题14 分，18 题14 分，19 题12 分，20 题12 分）
17．（14 分）（2025·陕西渭南·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 由于资源禀赋、生产方式等条件的差异，以汉族为主体的中原定居农耕地区很早就与游牧地区
展开了贸易往来。宋与辽、金、蒙古等多个民族政权并存，形成了交易规模较大的榷场。榷场的发展
一直处于政治、军事的附属地位，往往随着与周边政权形势的变化而开闭，没有形成完全制度化的市
场体系。……榷场的位置往往处于经济欠发达地区，基础设施较为落后，增加了商品运输和交易的难
度。榷场的货源供应由京师榷货务直接负责，不仅要设场官进行管理和监督，还强调要“严厉禁”，
尤其加强对于茶叶、盐等日用品及金属货币如铜钱流通的管理。宋代农业手工业的发展而造就的商品
经济的繁荣达到前所未有的高度。而周边国家所拥有的主要是马匹、牛羊、食盐等较为初级的产品，
疆域内的商品经济发展也较为缓慢，宋在榷场中控制了大部分的商品贸易。
两宋所处的格局，是退缩到南方的“华夏”与北面及西面“诸夷”伸缩交错的并立。这不但使华夏中
心式的“一点四方”版图根本转型，也导致以“天下王土”为核心的华夏独尊心态发生很大变异。于
是，连大宋皇帝所要嗣守的宏图大业也转化为“思与华夷，共臻富寿”。各地区在一种新的相对平等
的关系中开始了交往和交流，随着宋代榷场的发展和繁荣，促使各地区经济、社会和文化都发生很大
的改变，为之后中国国家的巨大变迁奠定了基础。
——改编自杜雪飞《宋代边疆市场研究》
（1）根据材料并结合所学知识，概括宋代榷场的特征。（8 分）
（2）根据材料并结合所学知识，简述宋代榷场设立的作用。（6 分）
【答案】（1）特征：受周边政权影响较大，具有不稳定性；位置偏远，与区域经济中心分离；直属
中央，管理严格；限制交易物品的种类；以宋为中心的主导性。（8 分，4 个要点即得8 分）
（2）作用：促进宋辽、宋金之间的经济贸易往来，密切了双边的联系；促进了宋辽、宋金间的文化
交流和民族融合；有利于控制边境贸易，增加各国财政收入；有利于统一多民族封建国家的发展。
（6 分，3 个要点即得6 分）
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【解析】（1）本题是特点题。时空：宋代中国。特征：根据材料“榷场的发展一直处于政治、军事
的附属地位，往往随着与周边政权形势的变化而开闭，没有形成完全制度化的市场体系”，可知受周
边政权影响较大，具有不稳定性；根据材料“榷场的位置往往处于经济欠发达地区，基础设施较为落
后，增加了商品运输和交易的难度”可知，位置偏远，与区域经济中心分离；根据材料“榷场的货源
供应由京师榷货务直接负责，不仅要设场官进行管理和监督，还强调要‘严厉禁’，尤其加强对于茶
叶、盐等日用品及金属货币如铜钱流通的管理”，可知直属中央，管理严格；根据材料“尤其加强对
于茶叶、盐等日用品及金属货币如铜钱流通的管理”可知，限制交易物品的种类；根据材料“宋代农
业手工业的发展而造就的商品经济的繁荣达到前所未有的高度。而周边国家所拥有的主要是马匹、牛
羊、食盐等较为初级的产品，疆域内的商品经济发展也较为缓慢，宋在榷场中控制了大部分的商品贸
易”，可知以宋为中心的主导性。
（2）本题是影响题。时空：宋代中国。作用：根据材料“由于资源禀赋、生产方式等条件的差异，
以汉族为主体的中原定居农耕地区很早就与游牧地区展开了贸易往来。宋与辽、金、蒙古等多个民族
政权并存，形成了交易规模较大的榷场”，可知促进宋辽、宋金之间的经济贸易往来，密切了双边的
联系；根据材料“随着宋代榷场的发展和繁荣，促使各地区经济、社会和文化都发生很大的改变”，
可知促进了宋辽、宋金间的文化交流和民族融合；根据材料“榷场的发展一直处于政治、军事的附属
地位，往往随着与周边政权形势的变化而开闭，没有形成完全制度化的市场体系……尤其加强对于茶
叶、盐等日用品及金属货币如铜钱流通的管理”，及所学可知有利于控制边境贸易，增加各国财政收
入；根据材料“两宋所处的格局……为之后中国国家的巨大变迁奠定了基础”，可知有利于统一多民
族封建国家的发展。
18．（14 分）（2025·陕西·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 古希腊城邦崇尚独特的有限人口论，与植根于城邦语境的理想国学说融合为一种思想范式，
对后世影响深远。文艺复兴时期，佛罗伦萨人文主义者在参与城市政治生活的过程中，目睹了意大利
境内的列国纷争、大国入侵的危局，理解人口有限是制约城邦国力的现实因素。他们纷纷著书立说，
背离该范式，挑战有限人口论，竭力歌颂本邦人口的增长。这反映出人文主义者为应对时势作出了思
想拓新。
——摘编自杨盛翔《文艺复兴时期人文主义者的两种城邦人口思想》
材料二 晚清时期的人口虽有回落，但总数仍居高不下。以严复和薛福成为代表的知识分子纷纷开出
解决人口问题的济世药方。严复认为，提高整个社会的受教育水平，使得百姓自然主动地选择少生的
方式来控制人口的增长，“至于人类，智下者生多而成丁少，智上者其成弥信，其生弥珍”。针对有
人宣扬的“广用机器，不啻夺贫民生计”之论，薛福成则认为不用机器生产，手工产品“必不能与西
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人之物相抗”。用机器可生产更多的产品，“所省之人工日工，又将他有所兴造，利源必推行日广，
岂有失业坐废之虞？”铁路的兴建，煤铁等矿由此大开，“贫民之自食其力者，更不可数计。此皆扩
民生计之明证也”。
——摘编自刘中猛《晚清人口思想简论》
（1）根据材料一、指出14-15 世纪佛罗伦萨人文主义者的人口思想主张，（2 分）并结合所学知识说
明其形成原因。（6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简要评价严复与薛福成关于人口问题的应对之策。（6 分）
【答案】（1）主张：鼓励人口增长。（2 分）
原因：意大利境内列国纷争，人口数量成为影响城邦国力的重要因素；大国入侵的危局使佛罗伦萨等
城邦面临生存危机；商品经济发展，资本主义萌芽的产生与发展；市民阶层的壮大；人文精神的复苏，
肯定人对世俗生活的追求。（6 分，答出三点即可）
（2）评价：严复主张通过提高教育水平来减缓人口增速，具有前瞻性，但在晚清无法实施；薛福成
主张发展机器生产解决人口问题，符合时代潮流，但对实现工业化的困难估计不足；二者都体现了知
识分子的社会责任感，为后人提供了借鉴。（6 分，其他答案言之有理亦可）
【解析】（1）本题是特点题、原因题。时空是14-15 世纪的意大利。主张：由材料“他们纷纷著书立
说，背离该范式，挑战有限人口论，竭力歌颂本邦人口的增长。”可得出鼓励人口增长。原因：由材
料“目睹了意大利境内的列国纷争、大国入侵的危局，理解人口有限是制约城邦国力的现实因素”可
得出意大利境内列国纷争，人口数量成为影响城邦国力的重要因素；大国入侵的危局使佛罗伦萨等城
邦面临生存危机；由材料“这反映出人文主义者为应对时势作出了思想拓新。”及所学可得出人文精
神的复苏，肯定人对世俗生活的追求；结合所学知识，还可以从资本主义萌芽的产生与发展；市民阶
层的壮大等方面说明。
（2）本题是影响题。时空是晚清时期的中国。由材料“严复认为，提高整个社会的受教育水平，使
得百姓自然主动地选择少生的方式来控制人口的增长，‘至于人类，智下者生多而成丁少，智上者其
成弥信，其生弥珍’。”及所学可得出严复主张通过提高教育水平来减缓人口增速，具有前瞻性，但
在晚清无法实施；由材料“针对有人宣扬的‘广用机器，不啻夺贫民生计’之论，薛福成则认为不用
机器生产，手工产品‘必不能与西人之物相抗’。”及所学可得出薛福成主张发展机器生产解决人口
问题，符合时代潮流，但对实现工业化的困难估计不足；由材料“晚清时期的人口虽有回落，但总数
仍居高不下。以严复和薛福成为代表的知识分子纷纷开出解决人口问题的济世药方。”可得出二者都
体现了知识分子的社会责任感，为后人提供了借鉴。
19．（12 分）（2025·山东潍坊·一模）阅读材料，回答问题。
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历史的透视：西方发达国家留学生教育政策的变化
20 世纪40—60 年代
1946 年，美国出台《富布莱特计划》，由联邦政府为留学生提供资助，希冀受益者能成为对美国
具有感情、积极促进两国友好关系发展的支持伙伴；1963 年，英国发布《罗宾斯报告》，推动高等教
育系统门户开放，吸引了众多非英联邦国家的学生来英求学；法国政府将非洲法语区国家作为援助的
重点对象，同阿尔及利亚、突尼斯等国签署文化合作协定，倡导原殖民地国家的学生到法留学。这一
时期，到西方发达国家的留学生总人数不断上涨。
20 世纪70—90 年代
1979 年，英国撒切尔政府出台全自费政策，英国政府对待留学生的态度十分友好，不仅放宽签证
通过率，大力招收留学生，还放宽移民条件，增加留学生移民英国的途径。80 年代后期，加拿大、新
西兰、美国等也开始试行“扩大留学生招生并向其收取全额学费”的政策。1986 年，澳大利亚发布
《留学生收取全额费用指南书》，提出“教育应被视为一种出口产业，要鼓励学校竞争生源和资金”。
至1993 年，在澳留学生人数已占到该国高等教育总数的6%，并带来了14 亿澳元的收入。这一时期的
留学生教育政策带来签证“钻空子”、部分教育机构滥竽充数、教育质量良莠不齐等问题，西方发达
国家的高等教育面临“信誉危机”。
--摘编自陈玥等《西方发达国家留学生教育政策的演化逻辑与现实审视》
（1）概括20 世纪40—60 年代西方国家留学生教育政策的特点。（4 分）
（2）对20 世纪70—90 年代西方国家留学生教育政策加以评析。（8 分）
【答案】（1）特点：主要面向第三世界国家；以“发展援助”为幌子，渗透西方文化价值观。（4
分）
（2）政策：对留学生收取全额费用，追求经济利益。（2 分）
评析：20 世纪70 年代，资本主义世界爆发经济危机，出现“滞胀”现象，西方国家采取政策削减政
府开支。该政策一定程度上促进了西方国家留学教育的繁荣，促进了西方国家经济的发展，有利于维
护其在世界竞争中的有利位置；过于追求经济利益，导致了西方国家留学教育质量下降；加剧了发展
中国家财富和人才的流失。这一政策的实质是借助留学生教育进行资本掠夺。（6 分）
【解析】
【小问1 详解】
本题是特点题。时空是现代的世界。根据材料"法国政府将非洲法语区国家作为援助的重点对象，同
阿尔及利亚、突尼斯等国签署文化合作协定，倡导原殖民地国家的学生到法留学"可知，主要面向第
三世界国家；根据材料"由联邦政府为留学生提供资助，希冀受益者能成为对美国具有感情、积极促
进两国友好关系发展的支持伙伴"结合所学知识可知，以"发展援助"为幌子，渗透西方文化价值观。
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【小问2 详解】
本题是评论解说题。时空是现代的世界。第一小问政策，根据材料"至1993 年，在澳留学生人数已占
到该国高等教育总数的6%，并带来了14 亿澳元的收入。"结合所学知识可知，对留学生收取全额费用，
追求经济利益。
第二小问评析，根据材料“1979 年，英国撒切尔政府出台全自费政策，英国政府对待留学生的态度十
分友好”结合所学知识可知，20 世纪70 年代，资本主义世界爆发经济危机，出现“滞胀”现象，西
方国家采取政策削减政府开支；根据材料“至1993 年，在澳留学生人数已占到该国高等教育总数的
6%，并带来了14 亿澳元的收入。”结合所学知识可知，该政策一定程度上促进了西方国家留学教育
的繁荣，促进了西方国家经济的发展，有利于维护其在世界竞争中的有利位置；根据材料“部分教育
机构滥竽充数、教育质量良莠不齐等问题，西方发达国家的高等教育面临‘信誉危机’。”结合所学
知识可知，过于追求经济利益，导致了西方国家留学教育质量下降；根据材料“不仅放宽签证通过率，
大力招收留学生，还放宽移民条件，增加留学生移民英国的途径。”结合所学知识可知，加剧了发展
中国家财富和人才的流失；再结合所学知识可知，这一政策的实质是借助留学生教育进行资本掠夺。
20．（12 分）阅读材料，完成下列要求。
材料 西北地区在中国历史场域中占有重要地位。在不同历史时期，西北地区都在气候的延续变迁、
地理的交错联结、政治的纵横捭阖、文化的多元互通等不同维度上独树一帜，都在中华文明的缘起、
发展、革命与复兴中引人侧目。近年来，对西北地区的研究更成为一股方兴未艾的学术热潮。
依据材料并结合所学知识，围绕“西北地区对中华文明的重要贡献”，自拟论题，加以论述。
（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）
【答案】示例论题：西北地区对中华文明的发展具有深远意义。（2 分）
论述：西北地区既是中国疆域的重要组成部分，也在中华文明发展史中占有关键位置。中华文明
起源时期，西北地区便已出现如临潼姜寨遗址、陕北石峁遗址等具有早期国家性质的文化遗址，实证
了中华文明的源远流长与多元一体。中华文明发展时期，西北地区成为民族交融的热土，北魏孝文帝
改革、隋唐统治集团的民族政策等为中国的经济发展、社会稳定与中华民族共同体的壮大作出重大贡
献。中华文明革命时期，西北地区是土地革命战争时期的重要根据地、抗日战争时期的大后方、解放
战争时期的重要战场，成为新民主主义革命胜利的重要基石。中华文明复兴时期，党和国家通过三线
建设、西部大开发、共建“一带一路”倡议等一系列坚实举措，使西北地区在中华民族伟大复兴的历
程中发挥重要作用。（8 分）
综上所述，西北地区在中华民族发展各个阶段均作出了独特且意义重大的贡献，对中华文明的发
展具有深远意义。（2 分）
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【解析】本题是评论解说题。时空是古代到现代的中国西北。首先，据材料“西北地区在中国历史场
域中占有重要地位。”和题干“西北地区对中华文明的重要贡献”可得出论题，西北地区对中华文明
的发展具有深远意义。其次，据材料“在不同历史时期，西北地区都在气候的延续变迁、地理的交错
联结、政治的纵横捭阖、文化的多元互通等不同维度上独树一帜，都在中华文明的缘起、发展、革命
与复兴中引人侧目，”结合所学可知，可从不同时期的气候、地理位置、政治、文化等角度对西北地
区对中国的影响进行论述，结合新石器时代的中国古文化遗存、中国古代的边疆政策、对外交往的重
要通道“丝绸之路”等具体史实进行论证。最后，对论题进行升华总结，强调西北地区的重要性。
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