文档文本内容
第2 题
2021 年国考地市卷
二、“给定资料2”中说：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的
是要‘种戏’”。请你根据“给定资料2”，谈谈对“种戏”的理解。（15
分）
要求：分析全面，条理清晰。不超过300 字。
材料二
“曹团长今天下午又要来教戏了。”消息一大早就在新民县刘村传开了，刘
桂英放下碗筷，稍作收拾，来到村头大舞台，争分夺秒练习，等待老师前来指
点。
40 多岁的刘桂英，从小跟着家人听戏，一不留神，从“粉丝”变成了“戏
痴”。在过去，刘桂英跑遍十里八村去看戏。如今，不出村就能在家门口欣赏名
家唱段了。最让她开心的是，这些名角不仅到村里唱戏，还教村民唱戏。
“过去演几场就走了，群众‘不解渴’。如今剧团开展‘结对子、育骨干’，
在乡村打造一批不走的农民剧团。”新民县花鼓戏团团长曹文君说。
刘桂英不出村就能得到名师指点，得益于新民县实施的文化惠民工程。虽
然仅新民县花鼓戏团每年就到乡下演出100 多场，但要让戏曲在乡村扎下根，
最好的办法是让群众“自娱自乐”。因此，除了政府出钱，群众看戏之外，新民
县还鼓励戏曲艺术表演团体与乡村戏曲团队开展“结对子、育骨干”活动，通
过“搭台子、指路子、给梯子”等方式，鼓励民间文艺团体发展，对乡村文艺
人才进行传帮带，帮助他们提高创作水平和表演能力。
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农民演、农民看。人称“戏窝”的刘村已经这么唱了4 年，现在唱上了瘾。
刘村农民花鼓戏团的演员也逐年增加，从3 人到5 人，最后发展到30 人。
“戏曲是在民间产生的，又在民俗活动的氛围中逐步发展起来。要在乡村
推广普及戏曲艺术，就要借助民间的生活礼仪，培育戏曲在乡村生存发展的文
化土壤。”曹文君说，新民县花鼓戏团充分把握春节、元宵节、端午节、中秋节、
重阳节等重要民俗节庆，结合民间风俗和节庆文化开展戏曲演出，老百姓非常
喜欢。
怎样确保唱的戏是乡村群众欢迎的？一份《乡村演出节目单》，一份《乡村
演出调查问卷》，是新民县探索让“戏”对味和受欢迎的举措。“每隔一段时间，
我们会和院团沟通，制定《乡村演出节目单》下发到村里，村民从中选出最喜
欢的5 个，我们汇总需求后反馈给院团，他们以此安排接下来的演出。”新民县
文化和旅游局副局长张学敏拿着一份调查“菜单”说，“去年县里做了3 次调查，
下发3000 多份调查问卷。调查结果是乡村的青年观众更喜欢现代戏，而中老年
观众更喜欢传统戏曲，尤其是贴近乡村生活的戏。”
“目前乡村的戏曲观众仍以老年人为主，要吸引年轻人的关注，有必要对
戏曲剧目进行现代化创新。”于是，针对不同年龄段观众的不同需求，新民县花
鼓戏团在乡村演出的不仅有经典的花鼓戏，还有现代戏。“我们以现代戏吸引年
轻观众来现场，再演几出有趣的花鼓小戏，很快，一些人就被花鼓戏‘圈粉’
了。”曹文君说，“戏曲院团也应根据乡村演出市场的规律安排自己的演出计划。
既然观众需求不一样，我们就不能一成不变，所以大家花心思加入了许多现代
元素。我们以进乡村为契机，采集了许多贴近乡村生活的民间故事，创排了《五
朵村花》《鹅匠》等现代戏曲作品，不仅老年人喜欢，年轻人也看得津津有味。
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只有把戏唱在群众心坎上，才能吸引乡村观众，让戏曲在乡村真正留得下。”
每次演出前，花鼓戏团的演员都会给观众介绍一下剧目的内容、作者、创
作背景等，一点一滴地为他们普及戏曲知识。对此，曹文君解释道：“除了要为
乡村观众唱好戏，我们还要培养乡村观众，让他们了解戏曲、认识戏曲、喜欢
戏曲。”
盛夏的一天，花鼓戏排练厅的温度接近40 摄氏度，15 岁的婷婷和20 多个
同龄的孩子，还在这里集中训练。他们是花鼓戏团与新民县职业高级中学联合
创办的戏曲表演班的第一期学生。经过近一年的学习，婷婷的一招一式已经颇
有味道。听说要经常下农村演出，很辛苦，她不假思索地说：“我们本来都是农
村里的孩子，所以去农村演出就是回家，并不会觉得辛苦。”“从乡村挖掘有潜
力的孩子加以培养，以后再反哺乡村，乡村的戏曲才能得以持续。”曹文君说道。
“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要‘种戏’。”张学敏说，
“戏曲生长在民间、活跃在民间、变革在民间。戏曲的生存与发展有其自身的
规律，只有回归民间，回归群众，才能在乡村留得住、传得开、唱得响。”
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