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【家长会】教育活动方案设计
4. 材料：
新学期开始，很多孩子找我求助，说过年期间与父母发生矛盾，感觉整个春节期间家里氛围都好像被自己搞
砸了，问我该怎么跟父母沟通。详细问过之后，我了解到在春节假期里，这些孩子都被家长要求在亲朋好友聚会
时当众背诵古诗、朗读英语、展示舞蹈、演奏乐器等，有的孩子有时并不乐意，但是经不住家长的威逼利诱，勉
强表演了才艺；还有的孩子家长怎么劝都不愿意表演节目，家长顾忌面子，在众人面前责骂孩子不懂事，更有甚
者对孩子动手，亲子关系在浓浓的节日氛围中降到了冰点。我能理解家长让孩子展示才艺的心情，这一方面是为
孩子取得的成就和进步而自豪，另一方面也是想让孩子锻炼锻炼。但是家长们往往不能换位思考，不尊重孩子的
意愿，采取不当的沟通方式。
如果你是班主任常老师，请设计一个关于“换位思考，互相尊重”的家长会。
【家长会】教育活动方案设计
（1）设计该活动方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，字数不超过 600 字。
【家长会】教育活动方案设计
【家长会】教育活动方案设计
【家长会】教育活动方案设计
【家长会】教育活动方案设计
【家长会】教育活动方案设计
【家长会】教育活动方案设计
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（2）如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果？
要求：指标恰当，方法可行，字数不超过 100 字。
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【研学活动】教育活动方案设计
第三章 研学活动的设计
【研学活动】教育活动方案设计
【研学活动】教育活动方案设计
一、研学活动概述
（一）基本原则
教育性原则。研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，
为学生全面发展提供良好成长空间。
实践性原则。研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视
野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。
安全性原则。研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保
学生安全。
公益性原则。研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。
【研学活动】教育活动方案设计
（二）研学活动要求
各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅
行和学校课程有机融合，要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免
“只旅不学”或“只学不旅”现象。
学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二
年级，尽量错开旅游高峰期。
学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以
省情国情为主的研学旅行活动课程体系。
【研学活动】教育活动方案设计
二、研学活动书写要点
（一）主题：XXX
——与主题班会保持一致
【研学活动】教育活动方案设计
近年来，为贯彻落实教育部等11 部门联合印发的《关于推进中小学研学旅行的意见》精神， 着力培养学生
的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养， 各地中小学以学校、年级或班
级为单位，将研究性学习和旅行体验相结合，开展了各种形式的研学旅行活动。
假如你是某班班主任，请结合当地的红色旅游和历史文化遗产等资源，围绕爱国主义教育这一主题，为所在
班级设计一个研学旅行教育活动方案。要求完成以下具体任务：
【研学活动】教育活动方案设计
1.拟定活动的目标。
要求：目标明确，针对性强，字数不超过 100 字。
【研学活动】教育活动方案设计
【研学活动】教育活动方案设计
（二）设计依据
——与主题班会保持一致
【研学活动】教育活动方案设计
近年来，为贯彻落实教育部等11 部门联合印发的《关于推进中小学研学旅行的意见》精神， 着力培养学生
的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养， 各地中小学以学校、年级或班
级为单位，将研究性学习和旅行体验相结合，开展了各种形式的研学旅行活动。
假如你是某班班主任，请结合当地的红色旅游和历史文化遗产等资源，围绕爱国主义教育这一主题，为所在
班级设计一个研学旅行教育活动方案。要求完成以下具体任务：
【研学活动】教育活动方案设计
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（三）活动目标：认知+行为+情感
——与主题班会保持一致
【研学活动】教育活动方案设计
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（四）活动过程：
最基础版本活动过程应该有三个部分：
活动准备、活动实施、活动小结
【研学活动】教育活动方案设计
（四）活动过程：
1.活动准备
核心成分：学生自主搜集资料、自主提出问题；布置学习任务；引起兴趣、设计路线；安全。
（1）学生提前查阅和收集XXX相关资料，（分研学小组）自主提出本次研学活动中想研究的问题/教师引导
学生提出“XXXX”等待研究的问题。
（2）向学生布置学习任务（撰写研究学习报告......）
（3）通过问卷、访谈、微信小程序等多种方式，了解学生关于XX问题的参与意见。搜索位于本地的研学路
线，提前了解本地的XXX特色资源，选择适合本班学生的最优路线。
（4）强调安全事宜，签订遵守规则承诺书；组建校医团队；准备雨伞、相机、校旗和宣传横幅等相关物资。
【研学活动】教育活动方案设计
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2.活动实施
活动总时长安排在1-2天就可以
此环节重在写清楚研学活动过程的具体安排，每一个安排需要写出带去哪里？干什么？学生能获得什么？
在研学的活动的具体过程中需要注意形式的多样性，最好做到有听、有看、有说、有体验、有动手制作。
不同的活动形式可以达成不同的活动目标。
【研学活动】教育活动方案设计
一、关于带去哪里的问题，最好能够结合活动主题写出本省份具体的地点。如（个别主题、个别省份举例）：
主题
陕西
山西
云南
重庆
辽宁
河北
红色、
革命、
爱国
延安革命纪念馆、
宝塔山、梁家河、
西安事变纪念馆、
川陕革命根据地纪
念馆、洛川会议纪
念馆、陕甘边照金
革命根据地旧址
八路军太行纪念
馆、黄崖洞景区、
麻田八路军总部
纪念馆、大同煤
矿万人坑遗址纪
念馆
扎西会议纪
念馆、红军
长征柯渡纪
念馆、滇西
抗战松山战
役遗址
《新华日报》
营业旧址、
周公馆、红
岩革命纪念
馆、歌乐山
烈士陵园
辽沈战役纪念馆、
九一八历史博物
馆、抚顺雷锋纪
念馆、丹东抗美
援朝纪念馆、塔
山革命烈士陵园
西柏坡、晋察冀边
区革命纪念馆、一
二九师司令部旧址
及纪念馆、李大钊
纪念馆、冉庄地道
战遗址
历史
文化
黄帝陵、华清池、
乾陵西安碑林博物
馆、西安城墙、未
央宫遗址、陕西历
史博物馆
云冈石窟、平遥
古城、五台山、
晋祠、乔家大院
云南省博物
馆、丽江古
城、大理古
城、崇圣寺
三塔、昆明
大观楼
湖广会馆、
磁器口古镇、
解放碑、李
子坝
九门口水上长城、
沈阳故宫、沈阳
清昭陵、本溪五
女山山城
长城-山海关 、承德
避暑山庄、 蔚县古
城、正定古城 、镇
朔楼
自然
生态
牛背梁国家森林公
园、柞水溶洞、柞
水溶洞、秦岭大熊
猫研究中心
绵山风景名胜区、
壶口瀑布、五台
山、皇城相府生
态文化旅游区
昆明世界园
艺博览园、
香格里拉市
普达措国家
公园
南天湖、仙
女山、叠石
花谷、黑山
谷
丹东凤凰山、大
连老虎滩、本溪
水洞
白洋淀湿地、衡水
湖国家级自然保护
区、曹妃甸湿地公
约
【研学活动】教育活动方案设计
在应试的过程中如果实在不知道去哪里，咋办？
【研学活动】教育活动方案设计
在应试的过程中如果实在不知道去哪里，咋办？
带领学生当地XXX博物馆、XXX旅游区
虽然应试的过程中可以偷巧，但是在练习的过程中还是
要踏踏实实问【百度\DEEPSEEK】（手动狗头）
【研学活动】教育活动方案设计
关于【去什么地方】在设计研学的过程中，可以整个研学活动都在一个地方组织不同的活动以达成活动目标，
也可以在不同的地方组织不同的活动达成活动目标。
注意：1.不用纠结也不用体现地点之间学生如何转移、怎么吃饭的问题。
2.不用纠结地点之间太远怎么办，只要不离谱就行（跨市区、跨省份）。
3.若实在实在实在想在两个相距甚远的地方（跨市区、跨省份）组织活动，在题目没有特殊要求的情
况下（组织一个为期一天研学旅行），可以分两天完成。（不过不建议大家为难自己。。。。）
【研学活动】教育活动方案设计
同一个地方，完成不同任务，示例：
【研学活动】教育活动方案设计
不同地方，完成不同任务，示例：
【研学活动】教育活动方案设计
二、关于【干什么？学生收获什么？】
在研学的活动的具体过程中需要注意形式的多样性，最好做到有听、有看、有说、有体验、有动手制作。
不同的活动形式可以达成不同的活动目标。
【研学活动】教育活动方案设计
（一）有听、有看
1.参观。学生在讲解员的带领下参观XXXX（纪念馆、主题展等），在参观XXX（参观的具体内容）的过程
中学生可以通过XXX的方法（拍照、做笔记等），了解XXX/感知XXX。
2.报告会。学校邀请XXX（报告人）为学生在XXX（报告厅）结合自己XXX的经验展开一场关于XXX的汇
报，学生积极思考。在XXX（报告人）生动精彩的讲解中帮助学生认识到XXX/体会到XXX。
3.主题观影。教师组织学生在XXX（观影地）观看《XXX》（观影内容），通过观影，帮助学生认识到
XXXX/体会到XXX。
【研学活动】教育活动方案设计
（二）有说
小组讨论/自由发言。教师组织学生结合今天的收获（也可以与上一环节进行联动），分小组/一起谈一谈，
我们应该XXXX（怎么做）/你认为什么是XXX。小小记录员记录。
（三）有体验
1.角色扮演。学生在XXX（体验的地方），穿上XXX/拿起XXX，一起体验XXX（与主题相关）。通过体验
帮助学生学会XXX（怎么做）/体验到XXX。
2.身临其境。学生在老师的带领在XXX（沉浸式剧院/体验馆/主题放映厅）下利用XX（虚拟现实/现实增强
/模拟器等），让学生身临其境的穿梭在XXX中。帮助学生体会到XXX/认识到XXX。
【研学活动】教育活动方案设计
（四）有制作
1.制作工艺品。学生在XXX（创意工坊/活动室等）中结合今天的收获，一起制作XXX（小手工作品），评
选XXX（奖励）。
2.主题画创作/展板制作。学生在XXX（创意工坊/活动室等）中结合今天的收获，以“XXX”为题一起分
小组创作XXX（主题画创作/展板制作），评选XXX（奖励）。
【研学活动】教育活动方案设计
【研学活动】教育活动方案设计
【研学活动】教育活动方案设计
【研学活动】教育活动方案设计
麻烦在哪？
【研学活动】教育活动方案设计
麻烦在哪？
掐指一算
不知道不同主题有哪些地方可以去、什么东西看、什么东西能体验。
【研学活动】教育活动方案设计
【今日作业】
下课后自行百度、小红书、DS。。。。搜集以下主题的相关内容，完成此表格：
主题
哪些地方能去
有什么可以参观的有什么可以体验的
科学家精神、创新
生态文明（环保）
中华历史文化（中华文
明发展史）
非物质文化遗产
党史
职业体验
法制教育
规范语言文字
【研学活动】教育活动方案设计
3.活动小结
此部分的重点在对本次活动的收获进行总结、对“研”进行强化。同时也可以做一些宣传性的活动。
①返校后召开XXX活动（班会/茶话会/共青团/少先队），在活动中请学生们畅所欲言，分享自己的收获，
评选出本班的XXXXX。
②学生分小组在本月内完成研学旅行报告/探究性学习报告。
③通过XXXX等形式进行宣传。
【研学活动】教育活动方案设计
【研学活动】教育活动方案设计
（五）检验方法
与主题班会一致。
【研学活动】教育活动方案设计
【研学活动】教育活动方案设计
什么样的答案是好答案？
【研学活动】教育活动方案设计
试卷等级：A-
【研学活动】教育活动方案设计
优势：该应试人员能够充分理解题目的要求，紧紧抓住研学旅行活动的主旨和要求，有计划、有组织、有目的开展活动。
首先，主题鲜明，直接点明此次研学活动的目的地和主要目标。
其次，活动设计依据中，也能充分结合当前的教育方针，体现政策依据，还能结合当前的“学情”，突出开展此次活动的
必要性。
再次，活动内容设计得也很丰富，设计了参观景点、观看演出、自由讨论、角色体验等多种形式，能够很好地激发学生开
展研学活动的学习兴趣。
最后，目标设计符合题目爱国主义教育的要求，体现学生核心素养的培养，活动评估指标具体、方式多样，具有操作性。
这些都说明该应试人员具备较强的教育设计能力和班级管理能力。
不足：但是活动前期准备阶段缺失，没有学生搜集资料、自主提出问题等内容设计，研究性学习体现得不够明显，学生主
体性仍需进一步强化。
试卷等级：A-。
【研学活动】教育活动方案设计
试卷等级：B+
【研学活动】教育活动方案设计
优点：该应试人员能够充分理解研学旅行活动的基本内容和组织形式，能够按照题目要求有针对性地设计活动方案，结构
完整，主题较为鲜明，条理清楚。
首先，活动主题基本符合该阶段学生身心发展特点，贴近学生生活实际，选择了位于本地的乡土乡情的红色旅行路线。
其次，活动设计的内容较为丰富，形式多样，活动紧贴当地实际，从路线设计、搜集资料、提出问题、参观旅行到自由讨
论等多个阶段，都突出了研究性学习的要求，强调了学生的主动参与和积极思考。同时还注重情感体验，如讨论会中播放红色
经典歌曲，激发爱国热情。
最后，评估指标较为恰当，方法多样，如检查法、观察法和家访等。这些都说明了该应试人员具备较强的教育设计能力、
组织管理能力。
不足：活动方案的目标不够具体，个别语句不够通顺，语言表达能力仍需进一步加强。
试卷等级：B+。
【研学活动】教育活动方案设计
试卷等级：B+
【研学活动】教育活动方案设计
优点：该应试人员能够紧紧围绕本地的红色文化以及乡土乡情，按照题目要求，开展一次研究性学习和旅行体验相结合的
校外实践活动。活动主题鲜明，简洁明了，内容较为丰富，具有很强的针对性，突出了地域特色。
首先，活动过程突出了学生的主体参与性。如准备阶段学生自己搜索材料，确定路线和时间等。
其次，活动突出了多样性，既有参观博物馆文化小镇、烈士陵园，又有总结交流会。
再者，检验方式也很多样化，如知识竞赛、演讲比赛以及观察法等。
这些都说明应试人员充分理解研学旅行活动的研究性、体验性和实践性，教育理论知识掌握扎实，具备很强的教育专业素
养，特别是具有较强的教育设计能力和校外实践活动组织能力。
不足：个别语句不够通顺，语言文字的表达能力需要多加训练。
试卷等级：B+。
【研学活动】教育活动方案设计
试卷等级：D
【研学活动】教育活动方案设计
优点：该应试人员基本上掌握了教育活动方案设计的基本结构，活动主题能够紧紧围绕爱国主义进行拟定，
活动目标能够从知识、行为、情感三个方面进行设计，活动内容也较为丰富。
不足：通过仔细阅读后发现，该应试人员未能真正理解研学旅行活动的内涵和组织形式，缺乏这方面的基本
理论知识。表现在：研学旅行活动是一次研究性学习和旅行体验相结合的校外实践活动，重点突出学生的参与性、
学习的研究性，而应试人员在活动过程中却设计了一次主题班会。
同样，从活动组织中也看不出学生积极探索、主动发现问题、搜集资料等相关描述，很多活动都是教师在发
挥主导作用。此外，第 4 小题没有按照题目要求答题，说明审题不严，没有理解命题意图。
因此，从方案写作上来说，基本上可以将此方案定性为内容与题目要求不符合，有偏题趋向。
试卷等级：D。
【研学活动】教育活动方案设计
【研学活动】注意事项：
1.主题、设计依据、目标与主题班会、家长会保持一致。
2.内容与过程：
①必须要有活动准备。
②必须要体现出“研”“学”二字，不可只“游”不“学”。
③必须要到实地去体验，不可只“学”不“游”，充分发挥学生的主体性。
3.按照题目要求作答——让写研学就写研学，如果问“设计一个主题教育活动方案”，如果主题适合让学生
实地探究，也可写研学。
【研学活动】教育活动方案设计
今日作业：
1.梳理例题的思路。
2.抽时间完成表格
3.完成P177-185的三道题，第二道题（西安）要完整写，剩下两道没时间的话，树立简单的活动思路即可。
（明天中午一点之前提交）。
