文档文本内容
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
1.（2023 年·小学·内蒙古）
材料 3：
某天课后，罗老师发现一些学生围在一起，一边翻阅某本关于昆虫的课外书，一边饶有兴致地讨论着，学生们对昆虫的兴
趣和对大自然的探索欲让罗老师突然萌生出一个想法：设计“小小自然探索家”跨学科主题学习活动。
在上述想法的驱动下，罗老师很快行动起来，设计并开展了一系列跨学科主题学习活动：带学生参观昆虫博物馆，学生们
在那里看到了许多没见过的昆虫，视野得到了极大的开拓。选择几种适合在教室养的昆虫，与学生一起布置它们的“小家”，
调节好温度和湿度，与学生一起查找资料，探索科学的喂养方法；引导学生观察、喂养并填写观察、喂养记录，深入了解各种
昆虫的特点、习性、繁殖方式，在此过程中培养学生的探索意识和责任感。带领学生去校园的林草间拍照记录所见的各种昆虫，
将学生们的摄影作品一一进行展示，让学生们交流分享，介绍自己的作品，并让他们利用这些作品在班级宣传栏设计图文并茂
的昆虫主题展示内容，锻炼学生的审美能力和表达能力。开展昆虫科普知识讲座，给学生们讲解生态保护的知识，培养学生热
爱生命、保护环境的意识……
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
经过上述探索与实践，罗老师有了一些心得，比如：不同学科学习内容的整合不是披着“融合”的外衣机械
叠加，只有瞄准学生的核心素养，才能跨得有“根”、跨得有“魂”，要时刻谨记跨学科主题学习的最终目的是
育人，我们可以整合持续性探究、动手实践等多种学习方法，但无论什么样的学习方式都只是手段，促进人的发
展才是目的，要避免功利化、形式化倾向；要时刻关注学生，从学生的兴趣出发，在遵循教育规律和学生身心发
展规律的前提下开展学习活动。同时她还意识到：要使跨学科的实践更有智慧和游刃有余，教师不能只“独善其
身”，还要相互学习观摩、交流研讨，依靠集体的力量和智慧，不断缩小知识盲区，扩大已知、攻克未知……罗老
师想将上述心得分享给教师同伴，希望下一步能与他们共同打造出一个以“成长”为主题的跨学科学习活动。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
假如你是材料 3 中的罗老师，想要尽快推动“成长”主题跨学科学习活动落地，计划先拟出初步方案阐述自
己的设想和思路，然后向教师同伴发出倡议。
问题：设计教育方案（包括目标、内容与过程）。
要求：目标明确可行、内容新颖、贴合主题、过程完整清晰、可操作性强，字数不超过500字。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
一、相关理论积累
（一）什么是跨学科教学活动？
跨学科教学指的是超越单一学科的边界而进行的涉及两个及以上学科的知识创造与传播活动，通过整合两个及
以上学科或专业知识体系的信息、数据、技术、视角、概念及理论，促进基础理解，解决单一学科或领域难以解决
的问题。可见，跨学科教学的本质是打破学科界限，通过多学科课程资源的介入和融通，更好地解决学生在本学科
学习过程中出现的问题，以提升学生综合的问题分析和解决能力。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
（二）为什么要进行跨学科教学？
1.《义务教育课程方案》的要求。《义务教育课程方案》中要求加强课程综合，注重关联。加强课程内容与学
生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。加强综合课程建设，完善
综合课程科目设置，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学，强化课程协
同育人功能。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
2.跨学科教学活动的意义：
（1）跨学科学习可促进学习者对学科知识意义与作用的理解。学科深度学习不仅要理解学科知识内在的纵向与
横向关系，也要理解学科与学科之间的知识关系，才能从不同学科知识的融合应用中看到知识的功效并进行完整的
知识关系建构。
（2）跨学科学习可提升学习者创造性思维能力。发现规律往往就是揭示知识间的内在关系，大量发明、发现和
创造与跨学科知识关系的揭示高度相关，而跨学科学习是培养学习者跨界思维意识与能力的主要时机。
（3）跨学科学习是推进全学科协同育人的重要方式。跨学科学习可以促进各学科在精神与思想层面的交融互通，
从而可使学习者产生知情意心理共鸣，实现全学科协同育人目标。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
（三）教师如何开展好跨学科教学活动？
（1）基于课程标准，凸显学科特质。教师在设计跨学科主题学习活动时必须基于学科课程标准，坚持学科立场，
突显学科特质。
(2）强化主题统领，优化课程结构。课程结构是课程体系的基本骨架，反映了课程体系中的课程要素及其关系。
一个好的跨学科主题学习活动必然是以一个明显的主题为统领，有着衔接紧密的课程结构。师生参照这一主题和结
构就能较为自然顺畅第完成活动的各项任务。
(3）注重学科实践，创新课堂教学。跨学科主题学习活动必然是实践的，若是以传统的讲授为主要形式开展，
跨学科主题学习活动就失去了其价值。因此，在设计跨学科主题学习活动时，教师要注重在课内课外同步进行学科
实践。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
(4）关注协同教学，变革组织文化。学科主题学习活动需要不同学科教师的共同参与，这就需要变革当前以学
科组为界限的组织文化。学校需要制订跨学科主题学习活动设计的总体规划，以教科室或年级组为单位，发挥校长
和教师的课程领导力以研究的方式推动跨学科主题活动的开展。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
1.（2023 年·小学·内蒙古）
材料 3：
某天课后，罗老师发现一些学生围在一起，一边翻阅某本关于昆虫的课外书，一边饶有兴致地讨论着，学生们对昆虫的兴
趣和对大自然的探索欲让罗老师突然萌生出一个想法：设计“小小自然探索家”跨学科主题学习活动。
在上述想法的驱动下，罗老师很快行动起来，设计并开展了一系列跨学科主题学习活动：带学生参观昆虫博物馆，学生们
在那里看到了许多没见过的昆虫，视野得到了极大的开拓。选择几种适合在教室养的昆虫，与学生一起布置它们的“小家”，
调节好温度和湿度，与学生一起查找资料，探索科学的喂养方法；引导学生观察、喂养并填写观察、喂养记录，深入了解各种
昆虫的特点、习性、繁殖方式，在此过程中培养学生的探索意识和责任感。带领学生去校园的林草间拍照记录所见的各种昆虫，
将学生们的摄影作品一一进行展示，让学生们交流分享，介绍自己的作品，并让他们利用这些作品在班级宣传栏设计图文并茂
的昆虫主题展示内容，锻炼学生的审美能力和表达能力。开展昆虫科普知识讲座，给学生们讲解生态保护的知识，培养学生热
爱生命、保护环境的意识……
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
经过上述探索与实践，罗老师有了一些心得，比如：不同学科学习内容的整合不是披着“融合”的外衣机械
叠加，只有瞄准学生的核心素养，才能跨得有“根”、跨得有“魂”，要时刻谨记跨学科主题学习的最终目的是
育人，我们可以整合持续性探究、动手实践等多种学习方法，但无论什么样的学习方式都只是手段，促进人的发
展才是目的，要避免功利化、形式化倾向；要时刻关注学生，从学生的兴趣出发，在遵循教育规律和学生身心发
展规律的前提下开展学习活动。同时她还意识到：要使跨学科的实践更有智慧和游刃有余，教师不能只“独善其
身”，还要相互学习观摩、交流研讨，依靠集体的力量和智慧，不断缩小知识盲区，扩大已知、攻克未知……罗老
师想将上述心得分享给教师同伴，希望下一步能与他们共同打造出一个以“成长”为主题的跨学科学习活动。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
假如你是材料 3 中的罗老师，想要尽快推动“成长”主题跨学科学习活动落地，计划先拟出初步方案阐述自
己的设想和思路，然后向教师同伴发出倡议。
问题：设计教育方案（包括目标、内容与过程）。
要求：目标明确可行、内容新颖、贴合主题、过程完整清晰、可操作性强，字数不超过500字。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
2.（2022年·陕西·小学）笔记四，课堂教学现象
我在跟班听课的时候，发现班里边存在这样的问题。老师提问的时候回答问题的永远都是少数的几个同学。其
他同学都默不作声，不举手回答问题。我去问同学们为什么不举手回答问题，有的同学说“害怕回答错了，老师批
评”，有的同学觉得“自己不回答也会有人回答的”，也有的同学觉得课程提问与自己没有什么关系。
请针对笔记4中存在的问题，举行一个班级茶话会。引导孩子们在课堂上畅所欲言。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
1.写出主题与目标。
要求：主题明确，清晰合理，不超过100字。
——活动主题、活动目标与班会一致。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
2.请描绘茶话会会场布置与座位安排，并阐述这样布置的理由。
要求：布置合理，阐述清晰，具体可操作性，不超过200字。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
会场布置与座位安排
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
会场布置
会场布置——主打一个热闹、主打一个轻松愉快
一般可以从这几个方面布置：茶点、黑板报、展板、背景音乐、灯光
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
会场布置
会场布置——主打一个热闹、主打一个轻松愉快
一般可以从这几个方面布置：茶点、黑板报、展板、背景音乐、灯光
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
座位安排
座位安排——桌椅怎么摆放，人员怎么组合。研讨用分组，游戏用U型。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
座位安排
座位安排——桌椅怎么摆放，人员怎么组合。研讨用分组，游戏用U型。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
3.设计茶话会的话题，不少于3个话题并阐述话题之间的内在联系。
要求：紧扣主题，具体可操作，理由充分，不超过300字。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
话题选择
话题选择—你要和学生聊点啥？结合材料背景、结合活动目标，别把天聊死。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
话题选择
话题选择—你要和学生聊点啥？结合材料背景、结合活动目标，别把天聊死。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
连贯起来怎么写
一、活动准备—布置会场、安排座位
二、活动导入—活跃气氛，引出话题
三、话题展开—以话题为单位完成目标
四、活动总结—总结、升华
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
3.（2022年·陕西·小学）材料二：
教学材料：某小学教材《道德与法治》“安全护我成长”主题单元，“安全记心上”一节重要内容如下：（1）平安出行：通
常上学和放学时是一天中交通相对拥堵的时候，造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，如何避免儿童交通事故悲剧的发生呢？
（2）不让溺水悲剧发生：游泳是我最喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中原因吗？如何远
离溺水的危险呢？（3）“119”的警示：火灾是一种非常可怕的灾难，学会在发生火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非
常重要。很多火灾是由于人的疏忽大意或者侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？
（材料一，略）
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
请根据上述材料2，设计一份教学活动方案。
要求：主题、目标明确、内容、过程清晰完整，班级、领域不限，字数不少于700字。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
一、教学设计（道法）的基本结构
（一）课题——把握题目核心，起个名字
课题是本课时所讲的题目，一般要写在一页的首行中间，要醒目。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
（二）教学目标
1.知识与技能
2.过程与方法
3.情感态度价值观
核心素养目标：政治认同、道德修养、法治观念、
健全人格、责任意识（根据主题不同，选择达成不
同的核心素养目标即可）。
知识目标：
能力目标：
情感目标：
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（节选）
1.政治认同
(1)政治方向。明确中国共产党的核心领导地位，充分认识中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色
社会主义制度的最大优势。拥护中国共产党，坚持中国特色社会主义道路，了解习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中
国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。
(2)价值取向。践行和弘扬社会主义核心价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增进中华民族价值
认同和文化自信。
(3)家国情怀。对家庭有深厚的情感，热爱家乡，热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现
中华民族伟大复兴为已任的使命感。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
2.道德修养
(1)个人品德。践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成诚
实守信、团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。
(2)家庭美德。践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭的好成员。
(3)社会公德。践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的
好公民。
(4)职业道德。树立劳动不分贵贱的观念，理解以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业
道德，做未来的好建设者。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
3.法治观念
(1)宪法法律至上。理解宪法在法律体系中具有最高的权威，任何个人和组织都必须遵守宪法和法律，尊崇宪法和法律。
(2)法律面前人人平等。了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许
任何人有超越法律的特权。
(3)权利义务相统一。理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。
(4)守法用法意识和行为。了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，养
成守法用法的思维方式和行为习惯。
(5)生命安全意识和自我保护能力。了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，
预防和远离伤害。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
4.健全人格
(1)自尊自信。正确认识自己，珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。
(2)理性平和。开放包容，理性表达意见，树立正确的合作与竞争观念，能够换位思考，学会处理与家庭、他人、集体和社
会的关系。
(3)积极向上。有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，
具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。
(4)友爱互助。真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
5.责任意识
(1)主人翁意识。对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。
(2)担当精神。具有为人民服务的奉献精神，积极参与志愿者活动、社区服务活动，热爱自然，践行绿色生活方式。
(3)有序参与。具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
3.（2022年·陕西·小学）材料二：
教学材料：某小学教材《道德与法治》“安全护我成长”主题单元，“安全记心上”一节重要内容如下：（1）平安出行：通
常上学和放学时是一天中交通相对拥堵的时候，造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，如何避免儿童交通事故悲剧的发生呢？
（2）不让溺水悲剧发生：游泳是我最喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中原因吗？如何远
离溺水的危险呢？（3）“119”的警示：火灾是一种非常可怕的灾难，学会在发生火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非
常重要。很多火灾是由于人的疏忽大意或者侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？
（材料一，略）
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
（三）教学重难点
1.教学重点。教学重点是指教材中最重要的、最基本的教学内容。
2.教学难点。教学难点是指学生理解或接受比较困难的知识内容，问题不容易解决的某些关键点。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
（四）教学方法
常见的教学方法有讲授法、讨论法、情景表演法等。（需要根据自己教学过程中实际运用到的方法进行设计）
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
（五）教学过程
教学过程即教学的内容、方法和步骤。教学过程的安排没有固定的格式，但有一定的规律，要求要安排得恰
当合理，符合学生的认识规律和逻辑规律。
1.导入新课
导入的设计要求精巧活泼，精确概括。导入意在激发学习兴趣，为学习新知识作引子，考生要依据教学内容
和目标、学生年龄和心理特征等灵活运用不同的导入方式。
导入类型有温故知新、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。
【书写方式与主题班会一致】
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
2.讲授新课
要求针对不同教学内容选择不同的教学方法。包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步
骤安排、需用时间等。（设计思路及活动方法可以参考主题班会，为了快速上手，建议使用是什么-为什么-怎么
办的形式设计活动，但需要注意充分使用教材内容）
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
3.归纳小结
要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间等都要有合理的安排。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
4.作业安排
要考虑布置哪些内容，通过作业巩固本堂课所学习的内容或者做拓展延伸。
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
【其他类型的教育活动方案】教育活动方案设计
今日作业：
1.自己结合题目思考一下这三种活动形式。
2.阅读讲义P192-194，思考思考。
