文档文本内容
中国XXX 干部学院赴XX 考察调研报告
为深入学习贯彻落实党的十八大精神，响应学院“走出学院，了解
国情”的号召，20XX 年X 月XX 日至XX 日，我们一行6 人赴XX 市
XX、XX、XX、XX4 县进行社会实践调查活动。
基本情况
我们一行先后走访了泰和县烈士纪念馆、马家洲集中营、XX 镇
藻苑村（新农村建设点），遂川县工农兵政府旧址、毛泽东旧居
（原邱家厦所）、泉江镇西庄村、遂川县革命烈士纪念馆、大汾镇
圩场（毛泽东遇险时住房）、大汾镇大汾村奇岗组（红军标语）、
堆子前镇集龙社区（新农村建设点、燕山书院、古宅等）、草林镇
草林圩（新农村建设点）、遂川县衙前镇双镜村（新兴书院、红军
战斗地、生态风景）、茶盘洲（古楠生态风景）、上芫村（“镇村
联动”新农村建设点）、塅尾村（村务监督、财务公开情况）、新
江乡横石村（萧克的军团部旧址、红军出征动员大会主席台旧址）、
五斗江乡（五斗江战斗朱德的指挥所旧址、郭维经故居），永新县
贺子珍纪念馆、湘赣革命根据地纪念馆和湘赣省委机关旧址、怀忠
镇茶源村（新农村建设点），安福县金田乡柘溪村（山角书院）、
洲湖镇塘边村（古民居）、洲湖镇山湖村（红五军军部旧址）、枫
田镇车田村（罗隆基故里）、安福孔庙等。
收获体会
一是实地走访历史现场，丰富了党史知识，收集了不少党史资
料。由于我们这个组大多是搞教学工作的同志，所以都是实地走访
革命旧址遗迹，向当地党史工作人员和老百姓了解事情的来龙去脉，
话题也会随时围绕教学点、课程设置等方面来展开，并且随时注意
收集党史资料，拍摄了大量实景照片，也收集了一些文史资料。在
走访中，我们还探访到一些从没听说过的红色历史，如在衙前镇双
镜村，据当地人介绍，毛泽东1928 年领导建立遂川县工农兵政府时，
还率兵到过这里。当时是正月初三，毛泽东正在开会，突遭敌人包
围，幸得一名叫钟兰德的妇女报信，毛泽东才脱险。这场战斗，当
地叫做“尾坑口战斗”。农历X 月XX 日，XXX 还率部在上镜打斗坑
口与萧家璧的靖卫团打了一仗。这两仗尤其是毛泽东遇险这个时期
事情，这是大事，主席年谱和相关回忆都没记录。真假如何，有待
考证。所以实地走访是挖掘红色历史，收集历史资源的最佳途径。
二是了解XXX 周边经济发展状况和风土人情，对新农村建设模
式和成果有了初步了解，同时对XX 本地土客家民俗文化也有更深感
触。我们一行横跨几百公里，走访了数十个乡镇及村组，考察的对
象既有古文化遗迹、又有红色旧址，还有新农村建设点，所以一圈
下来，对XXX 周边经济发展状况和风土人情有了较为全面的了解。
特别是此行让我们对新农村建设有了深入了解，如泰和县XX 镇藻苑
村“生态美、村容美、庭院美、生活美、乡风美”初见成效，遂川
县堆子前镇集龙社区美丽乡村建设点探索与企业共同合作“现代农
林生态综合开发项目”，遂川县草林镇草林圩新农村建设点让散居
山区的XXX 户移民贫苦农民享受到改革的成果，永兴县怀忠镇茶源
村新农村建设点的“一村一景一品一文化”的模式，这些对我们来
说都是新事物，引起我们对农村未来发展趋势的关注和思考。
三是与众多基层干部和村民接触，对新时期基层工作重点和方
法有了更深了解，对基层干部的尽职尽责精神有“见贤思齐”的感
受。新时期基层工作重点有了很大变化，方法也发生了许多变化。
基层工作由以前的管理过渡到现在的服务，镇村联动、村务监督机
制、财务公开制度、村级网上博客等许多改革创新举措已经付诸实
践，我们在考察中对这些实践的流程和效果都进行了了解，真实触
摸了现阶段农村情况。另外在我们一行所到之处，无论周末或晚上，
都有基层工作人员兢兢业业在加班，这里举一个例子，考察第一天
（周六）晚上我们在XX 镇机关食堂就餐，饭还没吃到一半，镇纪委
书记熊波接到一个电话，说是郭瓦村发生了山林火灾。他丢下饭碗，
带领机关干部赶往现场。我们还没吃完，所有在机关的干部已经紧
急动员起来，连夜奔赴火灾现场。接下来的吃饭时间，我们围绕这
件事聊了不少。大家一致认为，中国共产党为什么能够长期执政？
除了她的大政方针正确，还有一个重要的原因，就是有基层这样一
大批干部在那里默默无闻地尽职尽责。我们都觉得，在XX 镇的考察
学习，真是一次最好的现场教学。
相关建议
一是可以将部分新农村建设点可以作为现场教学参观选点。如
泰和县XX 镇藻苑村、遂川县堆子前镇集龙社区等。XX 镇藻苑村就在
XXX 机场边上，如果学院有班次去马家洲集中营教学，这个村是很
好的一个参观选点。遂川县堆子前镇集龙社区距离XXX 大约XX 分钟
路程，如果安排到遂川县教学，看看美丽乡村建设、客家文化，这
里也是一个不错的选择。
二是针对主体班设置一个“走进基层”课堂，将各教学点、XXX
周边等地方的一些治理难题、经济项目之类形成案例（由各地方申
报）放在学院“网上干部学院”中。一个班的学员选择完成一项任
务，进行实地考察，考察后在结业前为难题提供解决方案，或是为
项目合作牵线，项目完成后，可以在学院网络平台上查看进度、成
果。这样学员在结业后还有自己关心的东西，维系了学员、学院、
地方的感情，学员的价值得到体现，学院扩大了影响力，地方得到
经济社会发展实惠。因为学院云集全国各地的精英，这里应该是智
慧迸发、资源涌泉的地方，应该为地方发展做出一定贡献。有了这
样一堂课后，不但实践了毛泽东当年在XXX 的注重调查精神，真正
响应了中央提倡走进基层、实干精神，做到了历史与现实结合，教
育与发展并重。
三是对有可能设置为现场教学点的地方进行硬件软件考察评估，
同时及时收集相关现场教学点的动态和新图片及信息。
免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。
若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！
